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        小學(xué)生五年級(jí)作文600字

        時(shí)間:2021-02-01 14:51:24 五年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)生五年級(jí)作文600字四篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)生五年級(jí)作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)生五年級(jí)作文600字四篇

        小學(xué)生五年級(jí)作文600字 篇1

          今天下午,我們班舉行了一次辯論,討論的話題是“開(kāi)卷到底有無(wú)益處”,正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)則是“開(kāi)卷未必有益”。我參加了反方。

          辯論的正方一辯手是計(jì)遠(yuǎn)帥,二辯手是陳子勝,三辯手是張玉,四辯手則是陳雅妮;反方一辯手是馬強(qiáng),二辯手是我,三辯手是楊樂(lè),四辯手是劉琦。老師先簡(jiǎn)要的介紹了辯手們的姓名,然后就宣布:“五年級(jí)一班辯論開(kāi)始!”

          首先,由正方的一辯手發(fā)言,他說(shuō):“報(bào)告主席,我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,因?yàn)椤畷?shū)中自有黃金屋。’多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)。”他說(shuō)完后,又由我方的辯手說(shuō):“報(bào)告主席,我方的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’。因?yàn)闀?shū)分好書(shū)與壞書(shū),如果不小心看了壞書(shū),不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降,還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路!瘪R強(qiáng)坐下后,我們反方響起了熱烈的掌聲。

          接著該正方二辯手發(fā)言了,他說(shuō):“我們要有選擇性地讀書(shū),并不是說(shuō)我們要看壞書(shū)呀!”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時(shí),正方三辯手又接著說(shuō):“是啊,讀了更多的書(shū)才會(huì)讓我們的知識(shí)更加豐富!”該正方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了,她說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,只有多讀書(shū),才能讓人更加聰明!闭酵瑢W(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。

          老師又說(shuō):“請(qǐng)反方二辯手發(fā)言!”我站起來(lái),把我的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái):“我認(rèn)為書(shū)不一定對(duì)我們有益,因?yàn)橛行┤俗x書(shū)只是為了裝樣子,根本沒(méi)仔細(xì)讀,反而成績(jī)一天比一天差!”我方三辯手趁熱打鐵,接著說(shuō):“是啊,知識(shí)不一定在書(shū)中才能學(xué)到,有人曾說(shuō):生活就是一本無(wú)字的書(shū),從那里,可以學(xué)到許多書(shū)中學(xué)不到的知識(shí)。”我方響起了熱烈的掌聲。緊接著,該我方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了:“讀書(shū)不一定有好處,有時(shí)還會(huì)讓我們走向歧途!”

          辯論進(jìn)入了白熱化階斷,大家你一句,我一句,爭(zhēng)得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時(shí),教室里辯論氣氛異常激烈,誰(shuí)也不甘示弱,雖然大家努力的維護(hù)自己的觀點(diǎn),但是我們的友情依然沒(méi)有喪失!

          通過(guò)這次精彩的辯論,我知道了:書(shū)不僅要讀,要好好地讀,仔細(xì)地讀,還要有選擇性地讀。說(shuō)實(shí)在的,開(kāi)卷有益還是無(wú)益,如果讓我選擇一個(gè),我會(huì)選擇開(kāi)卷有益。

        小學(xué)生五年級(jí)作文600字 篇2

          今天,是本人們學(xué)校全校開(kāi)學(xué)的日子。

          班主任朱老師一進(jìn)教室,就笑瞇瞇地問(wèn)大家誰(shuí)想做大班長(zhǎng)。本人一聽(tīng)就驚呆了,難道本人做了三年的大班長(zhǎng)要換了?本人做得很好啊!本人想舉手再爭(zhēng)取,可是本人怎么也沒(méi)有膽量把手舉起來(lái)。看看同學(xué)們,沒(méi)有一個(gè)舉手的,但有好幾個(gè)看著本人。好像是叫本人舉手,可是本人還是不敢舉手。

          正在本人猶豫不決地時(shí)候,朱老師把本人叫了起來(lái),問(wèn)本人還想不想做。這時(shí),本人才慢吞吞地站了起來(lái),從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音:“想。”朱老師要求本人大聲地再說(shuō)一遍,本人才鼓足勇氣,響亮地說(shuō):“想!”

          下午,班里來(lái)了一位新同學(xué),朱老師要本人們做自本人介紹,以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)?墒谴蠹矣质悄憧纯幢救,本人看看你的,沒(méi)有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車(chē)頭”。作為大班長(zhǎng),本人知道應(yīng)該帶這個(gè)頭,可是本人的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。

          正在本人拿不定主意的時(shí)候,朱老師生氣了,他比較嚴(yán)肅地叫到了本人:“大班長(zhǎng),你來(lái)帶這個(gè)頭,給新同學(xué)一個(gè)好印象!”本人站了起來(lái),過(guò)了好久才走到了講臺(tái)前,支支吾吾地開(kāi)始了自本人介紹:“本人叫吳玉婷,本人今年十歲……”本人知道本人說(shuō)得不好,朱老師很不高興地?fù)]揮手,叫本人下去。本人剛驚魂未定地回到位置,王曼曼上去了,她的自本人介紹是那么輕松,那么自然。朱老師為她鼓起了掌,臉上露出了欣慰的笑容。

          下午,本人開(kāi)始后悔:本人自己明明是很想做大班長(zhǎng)的,不是嗎?為什么不敢說(shuō)出口呢?想做的話就應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)啊!大班長(zhǎng)不就是應(yīng)該帶頭的嗎?為什么要朱老師問(wèn)到自己,才敢表達(dá)自己真實(shí)的想法呢?自本人介紹時(shí),又為什么這么緊張呢?這么簡(jiǎn)單的事情,為什么要弄得這么復(fù)雜呢?為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢?為什么不能像平常那樣坦然自若呢?

          從今以后,本人一定要大膽地舉手提問(wèn),大膽地舉手發(fā)言,大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車(chē)頭”,讓本人們班越來(lái)越優(yōu)秀!

        小學(xué)生五年級(jí)作文600字 篇3

          母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)也是平凡的。就好像生病時(shí),她那忙前忙后的身影;就好像受傷時(shí),她關(guān)懷的語(yǔ)氣;就好像在平時(shí),她默默為我們所做的一切。

          那是在一個(gè)秋天,我在熬夜學(xué)習(xí)時(shí),不小心睡著了,醒來(lái)后感覺(jué)頭昏昏沉沉的,視線也很模糊,不過(guò)我還是看見(jiàn)了守在床邊的息您,您見(jiàn)我醒了,急忙問(wèn)到:“怎么樣,還好吧?你學(xué)習(xí)再用功也不能不注意身體啊,這下可好,生病了吧!"聽(tīng)著您充滿責(zé)備和愛(ài)的話語(yǔ),我才發(fā)現(xiàn)您的眼底有一層濃濃的烏青,顯然是昨晚一夜沒(méi)睡在照顧我!澳赣H。”剛一開(kāi)口我才發(fā)現(xiàn)嗓子干燥的厲害。“你先不說(shuō)話,我去給你倒杯溫水。”母親急忙起身去為我倒水了。望著您那疲憊而又匆忙的身影,我的眼睛不禁有點(diǎn)發(fā)酸,一滴眼淚輕輕地滑過(guò)我的.臉龐。喝著您遞過(guò)來(lái)的溫水,我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。您見(jiàn)了連忙問(wèn)道非常:“怎么啦,是有哪里不舒服嗎?”“沒(méi)事,您需要去休息一會(huì)兒?jiǎn)?”我故意轉(zhuǎn)移話題,不過(guò)您并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!安恍枰,我還是就在這照顧你吧!蹦P(guān)切的說(shuō)道。

          夜深了,雖然我很不想睡,但是抵不過(guò)大腦中的陣陣睡意,不一會(huì)就睡了過(guò)去。凌晨,我被一陣響聲吵醒了,一睜眼就看到母親正在為我換濕毛巾!皩(duì)不起,把你吵醒了。”母親略帶歉意的說(shuō)道,F(xiàn)在都已經(jīng)是凌晨了,母親還在為我換著濕毛巾,她昨晚肯定一夜沒(méi)睡,這樣下去她的身體可怎么吃得消!“母親您休息一會(huì)吧,別累壞了自己的身體!蹦赣H再三推托可還是抵不過(guò)我的百般要求。母親輕輕地上床睡了,聽(tīng)著母親那均勻的呼吸聲,我慢慢的睡了過(guò)去。

          經(jīng)過(guò)母親幾天精心照料,我的發(fā)燒終于好了,可是我永遠(yuǎn)忘不了生病時(shí)您眼底旳烏青;忘不了生病時(shí)您疲憊的身影;忘不了生病時(shí)您關(guān)切的語(yǔ)氣。

          母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)也是平凡的。母愛(ài)就像夜空中的那一輪明月,照耀著我們?nèi)松牡缆罚荒笎?ài)就像一把大傘,為我們撐起一片天空;母愛(ài)就像一只小船,將我們載向成功的彼岸……

        小學(xué)生五年級(jí)作文600字 篇4

          盼望著,盼望著,秋姑娘踏著美麗的舞步,來(lái)到這里,她經(jīng)過(guò)的地方,樹(shù)木們迫不及待地?fù)Q上了美麗的新裝。

          一條金色的大道映入我的眼簾,踩在上面軟軟的,發(fā)出“簌簌簌”的聲音,真想在上面打個(gè)滾,睡上一覺(jué),仔細(xì)一瞧,原來(lái)是一片片金色的銀杏葉鋪成的。抬頭一看,樹(shù)上滿是銀杏葉,有的黃綠相間、有的半綠半黃、有的全黃了。它們像一個(gè)個(gè)小貝殼,更像一只只美麗的蝴蝶停在樹(shù)枝上,一縷縷陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上,反射出耀眼的光芒,這些蝴蝶變得更加美麗,一陣微風(fēng)吹來(lái),一只只“蝴蝶”翩翩起舞,在空中搖曳,有的葉子好像躲起來(lái)竊竊私語(yǔ),正在贊美它們美麗的舞姿。

          “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”不錯(cuò)的,橡樹(shù)林瞧去,一大片一大片滿是的,一片片火紅火紅的楓葉像熊熊燃燒的火焰,染紅了樹(shù)林、染紅了天空。它又像一個(gè)個(gè)巴掌搖來(lái)?yè)u去,就像在歡迎我們的光臨,風(fēng)兒輕輕吹過(guò),落在地上的,成了小螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),落在水里的,成了小魚(yú)的小花傘,還有的和小溪的歌兒一起結(jié)伴同行。

          俗話說(shuō):八月桂花香,在秋天里,桂花也吐怒芬芳,它們有的雪白、有的淡黃、有的金黃。一朵朵花兒在秋天里展現(xiàn)自己的身姿。它們多的七八朵,少的四五朵簇?fù)碓谝黄,像一個(gè)害羞的小姑娘輕聲低吟著,躲在樹(shù)葉后面,不敢出來(lái)。走近桂花樹(shù)時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一絲絲香氣,細(xì)細(xì)回味香中還帶著甜,令人心曠神怡,神清氣爽。

          “曉看紅濕處,花重錦官城”我想,這一定是描寫(xiě)芙蓉樹(shù)吧。每到秋天時(shí),它們都盡情綻放,有的是白色、有的是淡黃、有的是淡紅、還有的是桃紅……芙蓉樹(shù)的葉子非常茂盛,一朵朵花鑲嵌在枝頭,像給它戴上了一定美麗的花冠。芙蓉花的花瓣很柔,很軟,就像絲綢一般,在陽(yáng)光的照耀下,一朵朵芙蓉花開(kāi)得更紅更艷了。

          金燦燦的銀杏、紅彤彤的楓葉、清香四溢的桂花樹(shù)、嬌艷多姿的芙蓉樹(shù)都讓我對(duì)秋天流連忘返。

          我喜歡秋天的樹(shù)。

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