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        災(zāi)難的援手五年級作文

        時間:2021-01-27 09:05:18 五年級 我要投稿

        災(zāi)難的援手五年級作文

          大災(zāi)有大愛,大愛最無私。譚千秋、王洪發(fā)等人的壯舉就是大愛,他們愛親人,更愛他人,為了愛他人,可以割舍對親人的愛,他們寧可自己身碎或心碎,也不讓他人心痛。

        災(zāi)難的援手五年級作文

          汶川大地震給我們帶來太多的悲傷,常使我們淚滿襟,同時也給我們帶來太多的感動,常使我們熱淚流。

          悲傷讓我們更堅強,感動讓我們更有力量。

          地震帶給我們的感動太多了,多如繁星數(shù)不清。最讓人感動的是災(zāi)區(qū)干部群眾面對生死考驗時做出的感天動地的壯舉。德陽東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋在地震發(fā)生的那一刻,張開雙臂護(hù)住四名學(xué)生,這四個學(xué)生幸免于難,可譚老師卻永遠(yuǎn)離開了他的學(xué)生。北川縣民政局局長王洪發(fā)在地震中先后救出了十位群眾,卻沒有時間去救自己唯一的兒子及親屬,結(jié)果他失去了兒子、二姐、侄兒等15位親人。記者問他傷心嗎?他回答:“我想傷心,你能給我時間嗎?”在這次地震中象譚千秋、王洪發(fā)這樣的感人事跡有很多,譚千秋是舍己救人,王洪發(fā)是舍親救人,他們在生與死的選擇上,毫不猶豫地把生留給別人,把死留給自己或自己的親人,這些普通人在關(guān)鍵時刻能豁得出來,事跡可歌可泣,令天地動容。

          大災(zāi)有大愛,大愛最無私。譚千秋、王洪發(fā)等人的'壯舉就是大愛,他們愛親人,更愛他人,為了愛他人,可以割舍對親人的愛,他們寧可自己身碎或心碎,也不讓他人心痛。這種大愛是地震眾多感動中最精彩的篇章,最動人的頌歌,足以凈化我們的靈魂,純潔我們的心靈。

          我們雖然不在災(zāi)區(qū),但需要學(xué)習(xí)、“復(fù)制”這種大愛。我們沒有遇到生與死的考驗,在日常工作和生活中卻有公與私、義與利等各種考驗,同樣需要這種大愛做出正確的選擇。

          各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)率先“復(fù)制”、發(fā)揚這種大愛無私的精神,在工作中要多想群眾的困難和疾苦,少想自己的位子、票子、孩子等,把更多的愛獻(xiàn)給群眾,多為群眾辦好事、送溫暖,使干群關(guān)系更融洽,使我黨更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。普通百姓也要“復(fù)制”、發(fā)揚這種大愛無私的精神,在日常工作和生活中,多些愛心,少些冷漠;多吃虧,別占便宜;多助人為樂,別損人利己;多大公無私,別自私自利。這樣人與人之間更和睦,社會更和諧。

          不論是干部還是群眾,“復(fù)制”、發(fā)揚這種大愛無私的精神,既不需要獻(xiàn)出自己的生命,也不需要獻(xiàn)出自己的親人,只是獻(xiàn)出一點個人利益,應(yīng)該不難做到。大家都做到了,我們的社會就更美好,受益的還是我們每一個人。

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