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夢五年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的夢五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
夢五年級(jí)作文1
今天清晨我一推開窗戶，發(fā)現(xiàn)我前三天種得鮮花發(fā)芽了。我想來想，不對(duì)，冬天才剛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，怎能那么快發(fā)芽呢？這可真讓我一時(shí)語塞。
過不久，我又想了想難道是春天來臨了嗎？我急忙往樓梯走去，走出家門口，發(fā)現(xiàn)草地變綠了，桃花開了，大樹變得茂盛起來。旅館旁的柳樹被雨水沖洗更加鮮綠。
我躺在草地上，草地上軟綿綿的，感覺真舒服。我躺在草地上看著藍(lán)藍(lán)的天空，望著我家，看著看著好像我家變成了一座大城堡。還能聽見小鳥兒唱著優(yōu)美的歌曲，真是太舒適了！
過不久，我睡著了，我一睜開眼，好像又到了另一個(gè)世界。這個(gè)世界冰天雪地、冰雪覆蓋、白雪皚皚。不一會(huì)兒，我才舒醒了過來，穿著短袖的我，打了一個(gè)寒顫。我自言自語道：“春天怎么會(huì)變成了冬天呢？這是哪里啊！好可怕，好冷�。『闷婀�。這難道是北極的冰山。這到底是哪？”我站起來，向前走去，“哎呀！熊啊，快逃��！救命啊！哎呦，好痛��！這死石頭，怎么這時(shí)候被絆倒�。〉姑�，死熊你別過來，你別把我當(dāng)做你的盤中之食，救命啊！”
“佳雨！佳雨！起床啦！”“啊，��！原來是場夢，嚇?biāo)牢伊��！?/p>
夢五年級(jí)作文2
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”只要晚上媽媽喊我看月亮，我就會(huì)想起李白寫的這首《古朗月行》�？粗铝粮邟煲箍�、無數(shù)顆金燦燦的小星星閃閃亮亮，我總是想有一天自己能像月亮和小星星一樣，到太空中去玩一玩。
那天我和媽媽一起讀報(bào)紙，報(bào)紙上說“‘神舟八號(hào)’和‘天宮一號(hào)’連接成功了，設(shè)計(jì)師克服了瞄準(zhǔn)、追趕、防撞、精控、分離這五道關(guān)，讓‘神舟八號(hào)’和‘天宮一號(hào)’連接合體，為以后建設(shè)載人空間站積累了許多經(jīng)驗(yàn)……”我問媽媽：“飛船系統(tǒng)連接成功，是不是我們?nèi)祟愐院笠材苌贤馓樟�？”媽媽回答說：“是啊！只要載人空間站能夠建設(shè)成功，就好比在太空造了一座房子，我們就能像坐公交車一樣坐著飛船去太空了�！蔽衣犃藡寢尩脑�，問：“那么空間站什么時(shí)候能建好�。渴遣皇且葞啄�？”媽媽說：“建設(shè)空間站需要很先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，有很多的難點(diǎn)需要解決，這些都要我們的航天科學(xué)家們花許多的時(shí)間去研究和克服，所以不是很快就能建好的。但是我們國家現(xiàn)在的航天技術(shù)發(fā)展的非�？�，媽媽覺得不需要太長時(shí)間，空間站就一定能夠建起來。媽媽希望你能好好學(xué)習(xí)，長大了也去研究飛船，也能夠飛上太空，好嗎？”“太好了！飛上太空是我的夢想嘢!”我說：“那我以后要多多看些關(guān)于航天知識(shí)的書了！”
這時(shí)候，我又想起了以前學(xué)過的“我和星星打電話”的歌，我就忍不住唱了起來：星星星星滿天撒，我和星星打電話。小星星，你好嗎？天空中把眼眨。你離我們有多遠(yuǎn)，你那上面有點(diǎn)啥，你那上面有點(diǎn)啥？星星打開信號(hào)燈，一閃一閃把話答：小朋友快長大，學(xué)好本領(lǐng)來偵察。乘飛船呀駕火箭，歡迎你們來偵察，歡迎你們來偵察。
我一口氣唱了三遍，心里非常愉快，夢想自己已經(jīng)好好學(xué)習(xí)，真的飛上了天空……
夢五年級(jí)作文3
春色融融四月天，草長鶯飛花爭艷，最是一年春好處，街頭又聞槐花香。又是一年槐花盛開的季節(jié)，滿載槐花的小商販，走街串巷，槐花香飄四溢，忍不住買些回來蒸蒸吃，卻吃不出童年的味道。
記憶中，兒時(shí)的房前屋后除了幾棵楊樹外好象盡是槐樹，每年春天，槐樹發(fā)出新芽，不久便盛開了圓筒形的白花骨朵，誘惑著人的眼睛；在那個(gè)物質(zhì)貧乏，三餐無繼的年代，春風(fēng)習(xí)習(xí)中槐花飄散的香氣，鉆入尋常百姓家，更勾起人的食欲，特別是孩子們！
這個(gè)時(shí)候，母親就用綁有鐮刀的長棍或竹竿，把開有槐花的小枝條拽下來，我們姐妹幾個(gè)就蹲在樹下一個(gè)人分一個(gè)小竹籃，誰捋的就放在自己的竹籃里，我們當(dāng)然是爭先恐后熱火朝天，有時(shí)忍不住往嘴里送，細(xì)細(xì)的嚼，慢慢地咽，嫩嫩的，甜甜的，滿口生津，那一股股清香沁人心肺，那一份喜悅更是激動(dòng)人心，至今想起來仍是一幅很美的畫面：槐樹銀裝素裹，一嘟嚕一嘟嚕的，如燈籠掛樹，香飄四溢；仿佛似一串串珍珠，仿佛又似一串串風(fēng)鈴，搖曳著萬種風(fēng)情，槐花的幽香浮動(dòng)在空中，整個(gè)村莊似乎沉浸在一個(gè)暗香流韻的古老夢境中！
晌午，母親就把我們的戰(zhàn)利品洗干凈，涼一會(huì)兒，伴上白面，在蒸籠里蒸。我們急不可待，像一窩小讒貓，拿著碗并排趴在鍋臺(tái)邊等住槐花快點(diǎn)熟，母親說：“槐花可不像饃那樣掀起籠頭拿起來就能吃，得先涼一會(huì)兒，然后才可以拌上蒜汁”！盡管每次蒸槐花前母親總是這樣強(qiáng)調(diào)，但是只要槐花一下鍋我們就把母親的這句話忘得一干二凈，便不約而同地拿著碗，叭嘰著小嘴兒趴在鍋沿開始排隊(duì)！母親把蒸熟的槐花調(diào)得香噴噴的，把我們的小碗堆得高高的，滿滿的，像座小山，一口咬下去，濃濃的獨(dú)特的花香直充鼻孔，然后便彌漫開來，花香滿唇齒，沁人心肺，讓人回味無窮，即使在物質(zhì)豐富的今天，我仍念念不忘那碗槐花！
有時(shí)候很多槐花等不急人來摘便隨風(fēng)飄落，一地落英，我們偷偷地拿來母親的縫衣針穿上長長的線，坐在樹蔭下，極其耐心地把一朵朵槐花穿在線上，再把線打上結(jié)，戴在脖子上；戴在手腕上；戴在腳脖上，全身綴滿槐花，樂此不彼，心中總是蕩漾著歡樂的漣漪；裝載著喜盈盈的滿足，現(xiàn)在想起那情景仍是那樣的愉快，那樣的詩情畫意！
槐樹花開的季節(jié)里，童年的記憶如汩汩的山泉水涌上心頭，槐樹給童年提供的不僅僅是濃濃的花香，最重要的還是潤喉飽腹的佳肴。如今槐花依舊年年開，童年的槐花，在記憶里開得格外燦爛，曾經(jīng)是我童年最美好的記憶！
夢五年級(jí)作文4
地遼遼天蒼蒼，誰可馳騁翱翔，熱血在體內(nèi)流淌，思緒在腦海蕩漾，不可阻擋。燕南飛遮驕陽，飛得張揚(yáng)無人贊揚(yáng)，花開放魚在洋，延承宿命我不愿想，遺忘，只是簡單的倔強(qiáng)，面對(duì)命運(yùn)選擇堅(jiān)強(qiáng)，情感擴(kuò)張，心享安詳，面對(duì)漫天的謊，一笑盡收心囊，不離生命的港，幸福活得舒暢，但這夢卻已被埋葬，我們已無力與天對(duì)抗。
歲月磨去驕傲，我們已成丁庖，不變的容貌，心卻備受煎熬，夢想已飛得太高，逝在云中一角，盼首一翹，只見眼前古道，拋不去的煩惱，夢已無依靠。命運(yùn)對(duì)我們叫囂，我們選擇懦弱得逃，被現(xiàn)實(shí)擊倒，圣堂的道，我們已不敢再瞟，只能彼此擁抱，伴著鐘聲滴答淚已老，再見那已漸行漸遠(yuǎn)的道！ 圣潔上殘留一點(diǎn)腥紅，卻不見任何誰的影蹤，什么天下大同，只是徒然一夢，待到夜色濃重，仰望天空，剎然覺得已然深陷朦朧，我想我會(huì)懂，世間搖曳如松，看著車水馬龍，周遭景色沉重，在樹林叢中，落花飄飛色調(diào)太濃，無情流水瀉淌匆匆，唯我感嘆書生百無一用，仍然相信夢會(huì)成功，眼前卻是一場空，痛后就會(huì)懂，猶如烈日熊熊，夕陽西下冷澀月光打破朦朧！
夜冷，風(fēng)在觸碰，眼睜，不沉浸于夢，仁，我們已太過容忍，害怕犧牲，不敢對(duì)天而恨，寧愿自己被困，害怕感到疼，不愿苦等！沉靜，在自己的世界，彷徨迷茫，守著自己那瞬時(shí)會(huì)逝的夢！可悲或是幸福？幸在還有夢，還能伸手觸碰，悲在我們真正純正的夢，卻已在漫漫歲月流逝之中被慢慢無情得吞噬，回首已逝在滾滾紅塵，望不及，我笑曾經(jīng)！ 我們還是初升的朝陽嗎？我們還在堅(jiān)守自己的夢嗎？我們還有著那傲人的驕傲嗎？我們還能戰(zhàn)勝一切嗎？
我們是不是已然被磨去了睿智的棱角已成丁庖了呢？我們是不是已然應(yīng)該承認(rèn)失敗，退出我們?cè)?jīng)的舞臺(tái)了呢？ 我們是該駐足，還是回首，亦或是前行呢？ 夢已逝，往昔的那張白紙，現(xiàn)在卻被萬千色彩所粉飾，時(shí)間還在延續(xù)，無奈，我們已經(jīng)徹底得輸?shù)袅俗约旱膲�，輸�(shù)袅俗约海嬲淖约海?抬頭望天吧，忘卻那單純可笑的夢，丟下那痛并快樂著的曾經(jīng)，眺首一望，眼前古道，荊棘滿地，我們只得前行，勇敢得邁步，或許很痛，但這或許已是唯一的夢！ 夢破碎，無可追，學(xué)會(huì)放手。
夢五年級(jí)作文5
每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢想，它就像是永不停歇的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)著我們，一步一步，不斷去探索人生的價(jià)值。
八歲那年，我有幸來到蘇州博物館參觀唐寅書法作品展，這是我第一次近距離感受到了書法之魅力。仿佛醍醐灌頂一般，我被那些美妙的藝術(shù)線條深深地吸引了，陶醉其中�；丶乙院�，有一個(gè)夢想在我心里扎根了，我下定決心要苦練書法，從橫豎撇捺開始，這是我每天的例行功課，從未間斷過。
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨一感”，看似簡單的線條，想要寫好遠(yuǎn)比我想象的難。起初練一習(xí)一筆畫時(shí)，我的手老是抖，那線條像極了一條條一毛一毛一蟲。老師多次提醒過我，可我明明很用力卻怎么寫也寫不直，好多次我都煩燥地向一媽一一媽一發(fā)脾氣，一媽一一媽一總是心平氣和地說：“耐下心來，多比較，多練一習(xí)一，一媽一一媽一相信你一定能寫好！”沒過多久，一媽一一媽一提議要和我進(jìn)行一次書寫筆畫的比賽！這下我可擔(dān)心起來了，要是比不過一媽一一媽一怎么辦？她還 會(huì)繼續(xù)讓我學(xué)書法嗎？一定不能輸給一媽一一媽一！于是乎，我比以前更用功了，在反復(fù)的練一習(xí)一中，我從中也摸一到了不少門道，手不抖了，筆畫也直了，在爸爸的一精一挑細(xì)選下，我居然略勝一籌！經(jīng)過這一次比賽，我明白了，原來堅(jiān)持就是勝利的最大法寶！這下我又信心滿滿，字也越寫越好，還 經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，在書法學(xué)一習(xí)一的道路上跨越了一個(gè)臺(tái)階，離夢想也就更近了一步。在不知不覺中，我對(duì)書法的認(rèn)知更加深刻了，那一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)的筆畫讓我體會(huì)到大海吞天地的磅礴氣勢，那一處處柔和的連筆讓我聯(lián)想到了小橋流水的涓一涓柔情，它們就象是一篇篇生命的樂章，充滿了活力。
隨著年齡的增長，我已經(jīng)掌握了多種書法字體，莊嚴(yán)雄渾的顏體，秀逸多姿的曹全碑，風(fēng)神瀟灑的蘭亭序，每一種字體都是獨(dú)具特色。在老師的悉心教導(dǎo)下，我悟出了許多書法技巧，不僅能把楷體寫得端莊大氣，寫起隸書來也是蠶頭燕尾，別有一番風(fēng)韻，有時(shí)甚至能將心情的歡暢透過優(yōu)美的線條來表達(dá)，創(chuàng)寫出自己的風(fēng)格。直到如今我已經(jīng)考出了書法九級(jí)證書，在校內(nèi)外活動(dòng)中獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
還 是來說說我的夢想吧：我的夢想就是長大后能夠教更多的中國小朋友，甚至外國小朋友學(xué)一習(xí)一書法，讓他們和我一起，從一筆一畫起，寫出自己的心聲，寫出自己的想法，把我們中華民族的書法藝術(shù)脈脈相傳，讓中國的書法藝術(shù)成為世界藝術(shù)之林的瑰寶！
夢想是船，我要站在夢想的船頭上，鼓起勇氣的帆，用我的堅(jiān)毅劃動(dòng)雙槳，在探索的海洋中奮勇前進(jìn)。啟航吧，我的書法夢！
夢五年級(jí)作文6
如我我有哆啦a夢，我一定會(huì)跑到抽屜里坐上時(shí)光機(jī)，飛也似的回到恐龍時(shí)代，了解各種恐龍的特性，了解它們?yōu)槭裁磿?huì)絕種的原因，再使用哆啦a夢的道具，看看能不能救他們遠(yuǎn)離災(zāi)難，如果能救回幾只恐龍，于現(xiàn)代的歷史之中，我將是一個(gè)流芳萬世的名人。
今年的冬天特別長，也特別冷。如果我有哆啦a夢，我會(huì)叫他拿出任意門，讓我在如此酷寒的冬季里，也能曬曬太陽，享受溫暖的冬陽，那是一種相當(dāng)美好的享受；如果我有哆啦a夢，我會(huì)使用他的任意門穿梭南北，橫貫東西，一會(huì)兒在巍巍的山嶺，一會(huì)兒于深深的海溝，忽東忽西，忽南忽北，那是多么好玩、多么愜意的事呀！我還想去火星看看，順便帶回一些石頭泥塊等，交給科學(xué)家研究，看看能否為地球上的人們創(chuàng)造令人驚喜的東西。
我很想環(huán)游世界，看看各國的名川壯麗，體觸他們的風(fēng)俗民情。如果我有哆啦a夢，我會(huì)使用他的百寶袋里的竹蜻蜓，戴著它環(huán)游各國，飛到我想去的地方，完成我夢寐以求的心愿。我想利用竹蜻蜓悄悄地飛到樹上，照顧等待母鳥歸來喂食的小鳥，我會(huì)喂它們吃著美味的鳥飼料，使它們不再饑腸轆轆。
如果我有哆啦a夢，我會(huì)使用縮小燈，把龐大的恐龍縮小成螞蟻似的，當(dāng)成我的寵物，便于觀察，容易攜帶，非常的便利。我也會(huì)把真的汽車縮小，如此一來，爸爸也不會(huì)為找不到停車位而煩憂。有了縮小燈，真是棒極了！有了縮小燈，這個(gè)世界就會(huì)變成玩具的世界。
如果世界上真的有哆啦a夢，我一定會(huì)把他看成我的弟弟一樣，那么的疼他，護(hù)他，關(guān)心他。雖然我們不是真正的兄弟，但是我們卻有著比親兄弟更親的情感，他哭時(shí)，我也會(huì)跟著哭；他笑時(shí)，我也會(huì)跟著笑，我會(huì)跟著他哭哭笑笑的永遠(yuǎn)在一起。
夢五年級(jí)作文7
從小，我就幻想著自己有一天能變成一個(gè)漂亮的公主，穿上華麗的公主裙，穿上每個(gè)女生的向往的水晶鞋，戴上……可這些這是幻想，永遠(yuǎn)都不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
“哇！這是什么地方�。亢闷僚�！”我看著一棟棟金碧輝煌的城堡，再看看自己身上穿的天藍(lán)色公主裙，帶著磚石項(xiàng)鏈，腳上還穿著一雙亮閃閃的水晶鞋。這些不是我一直都想的東西嗎？怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？“皇公主，只是你今晚的禮服和鞋子�！币粋�(gè)漂亮的小姑娘對(duì)我說，頓時(shí)，我心里好開心哦，我當(dāng)上公主咯！我馬上接過那件禮服和鞋子，進(jìn)入更衣室，用最快的速度換上它們，“皇公主，你穿上這件禮服就更加漂亮了，簡直就是天女下凡啊！”那個(gè)姑娘又開始發(fā)話了，我聽了，心里美滋滋的.。
接著，我坐著馬車來到了黑夜城堡，里面人山人海的，大家都穿著自己準(zhǔn)備的漂亮禮服（當(dāng)然，我也一樣咯�。易呦埋R車，全體人一律下跪，說“參見皇公主。”我先是一震，然后很有氣勢地說了一聲：“免禮。”跪在地上的人又說了一句：“謝皇公主。”服侍我的那個(gè)姑娘在我旁邊說：“皇公主，這個(gè)舞會(huì)是特意為你而準(zhǔn)備的，你會(huì)滿意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
正當(dāng)我開心之際，一聲聲的鬧鈴把我驚醒了，哦，原來是在做夢啊，不想了，抓緊時(shí)間，馬上就要遲到啦！……
夢五年級(jí)作文8
現(xiàn)在的我雖只是個(gè)普普通通的中學(xué)生，但我卻深知自己肩上所擔(dān)負(fù)的時(shí)代使命。從小，我就有個(gè)美好的心愿，做名為國爭光的同聲翻譯。
記得很小的時(shí)候，有天家人看電視，屏幕上不停地變換著畫面，而聲音卻始終清脆悅耳，我當(dāng)時(shí)并不能聽懂什么，但心中卻莫名其妙地羨慕不已。
于是，我問媽媽：“電視里‘配音’的阿姨我能當(dāng)嗎？”那時(shí)，媽媽摸摸我的小臉，滿臉慈愛地望著我，和藹可親地對(duì)我說：“那些阿姨可是很了不起的，她們有個(gè)共同的名字叫‘同聲翻譯’。在些大型的國際活動(dòng)中，發(fā)言人說話，她們就把話同時(shí)翻譯成各國語言，傳達(dá)給全國、全世界的人。如果寶貝將來可以當(dāng)同聲翻譯的話，就給媽媽爭光嘍！”
媽媽的話點(diǎn)燃了我心中夢想的火種，我小小的腦瓜里裝滿了同聲翻譯的夢，想給媽媽爭光，想為自己圓夢。我想：既然要當(dāng)好翻譯，那就不能僅僅學(xué)好中文，其他語言也要精通�？吹接變簣@里大班的孩子有英語課，我纏著媽媽讓我學(xué)英語。就這樣，我從上幼兒園就開始接觸英語。
漸漸長大，在朝著夢想前進(jìn)的道路上，我的每步都穩(wěn)扎穩(wěn)打。每堂英語課，我都認(rèn)真聽講，勤做筆記，我的英文有了定的基礎(chǔ)。每當(dāng)念高中的堂姐回家時(shí)，我就纏著她說些簡單的小短語讓我翻譯，漢譯英、英譯漢，這樣訓(xùn)練，樂此不疲，于是我的英文又提高了。
隨著年歲的增長，我對(duì)“同聲”有了更多的了解，知道他不僅光彩，更有許多鮮為人知的艱辛與不易。他需要長時(shí)間的精神高度集中，其中的壓力不言而喻。但越是了解，越堅(jiān)定了我當(dāng)“同聲”的決心。當(dāng)今中國與世界的交流日益頻繁，國際地位不斷提高，不管是哪里的國際會(huì)議，都離不開中文，都少不了來自中國的同聲翻譯。目前，我國在這方面的人才還 非常匱乏，祖國需要什么，我就去做什么，我堅(jiān)信自己能為國盡份綿薄之力，使祖國更加繁榮昌盛。
從懵懂到立志，從立志到立事，路與夢同行的日子里，有苦有樂，有笑有淚，有膽怯卻從未退縮，有彷徨卻從未放棄。走向“同聲”的路，美麗而艱難，任你密雨斜侵，我只坐擁王城。
夢五年級(jí)作文9
“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)……”這首《我的未來不是夢》鼓勵(lì)了多少失去希望的人們，重新站立起來。
每個(gè)人都有一個(gè)夢想，而對(duì)有些人他們只當(dāng)作是一場夢境，是遙不可及的。
例如，世界上有很多都是從出生就注定是聾啞的人，他們從到達(dá)這個(gè)世界上，聽不到鳥的歌唱，聽不到溪水的伴奏，聽不到孩子們爽朗的歡笑。而自己看到很開心，想和他們一起，玩但是自己又表達(dá)不出自己的情感，想到這里，他們又跌到了深淵。
他們通過想象，想象自己有一天可以和別的同學(xué)說話，能聽到?jīng)]有聽到的，但卻只能夠想象。
有一個(gè)老師在網(wǎng)上看到了他們，她很同情他們，她自愿教他們學(xué)習(xí)，雖然他們已經(jīng)不抱有什么希望，但是他們還是去了。老師教給了他們一些手語可以用手語交談，他們重拾起了一份希望。
有一次老師無意間聽到了《我的未來不是夢》這首歌，她想:如果我把這首歌用手語交給他們，他們會(huì)不會(huì)更加充滿希望，心動(dòng)不如行動(dòng)。第二天上課時(shí)，她就把這首歌用手語教給了他們，他們“聽”到后十分開心，他們每個(gè)人都很十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，老師也感到高興。她想:也不能一直用手語交談，我必須想個(gè)辦法。
突然有一天，老師在與她的好朋友在一起對(duì)話，因?yàn)樗呐笥训穆曇艉苄。荒芡ㄟ^口型來分辨。想到這里，她高興得跳了起來，嚇壞了她的朋友。老師笑著笑著就走了，那個(gè)朋友叫她，她都沒聽見。
她把口語交給了那些聾啞的孩子，那些聾啞的孩子都非常聽話，他們都認(rèn)為他們的老師就像一抹陽光，照亮他們黑暗的地方指引他們。
經(jīng)過了兩三年的時(shí)間，那些聾啞的孩子，經(jīng)過了長期堅(jiān)持不懈的努力，他們終于能夠開口說話了，雖然很不順利，但是他們已經(jīng)知足了。他們開始開口能說出話的時(shí)候，老師已經(jīng)潸然淚下了。他們把老師包在中間大哭了起來。有高興的淚，有感動(dòng)的淚，有成功的淚。
他們把未來的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，不要把夢想當(dāng)作一切遙不可及的夢，只要肯付出，堅(jiān)持不懈的努力，就能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就像那首歌一樣“我的未來不是夢”。
夢五年級(jí)作文10
三歲時(shí)，我就加入了幼兒園的舞蹈團(tuán)，開始了我的舞蹈生涯。夢想著成為一個(gè)真正的舞蹈家。
剛剛開始練習(xí)舞蹈時(shí)，我的腿太硬了，一時(shí)劈不下叉，看到同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的下豎叉讓老師檢查。其中一個(gè)同學(xué)沒有擺對(duì)姿勢，老師拿起棍子就向她的腿上打去。只見那個(gè)同學(xué)皺著眉頭，咬著牙，默默流淚，我禁不住起了一身雞皮疙瘩�！叭疠�，快到你啦�！蔽业暮门笥研⊙┣那奶嵝盐�。我緊張得來不及回答了，心里像有只兔子上下亂竄。輪到我啦，我的右腳在前，左腳在后，用力往下一劈�！鞍�！”我從牙縫中擠出一個(gè)字。只感覺大腿酸酸的疼。坐下去之后，幾乎站不起來了。老師，一點(diǎn)頭，默默的過去了。我的眼淚，卻不爭氣的流了下來。
沒過多久，我們舞團(tuán)要在六一兒童節(jié)的晚會(huì)的開幕式上跳舞。在排練的最后一天晚上，我一連吃了五碗豆角燜面，才能跟著同學(xué)們熬夜排練。我和小朋友們排著隊(duì)，走到舞蹈教室�？吹揭晃蝗局厣^發(fā)，身穿黑色連體服的女老師。我們站成一排，開始練習(xí)。只見那位女老師拿著手杖，步伐輕快，只要有同學(xué)不小心慢了一拍后忘記動(dòng)作時(shí)，他就會(huì)狠狠的瞪那個(gè)同學(xué)一眼，如果連續(xù)錯(cuò)兩次，就拉出來罵一頓，邊罵邊用手杖敲地。我非常害怕老師罵我，就認(rèn)真的做著舞蹈動(dòng)作，盡量不錯(cuò)。一遍，兩遍，三遍……天是那么的黑，只能看見一兩顆星星，教室里的燈卻是那么的亮，亮得晃人眼睛。我們練了好久好久。在做最后一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，我一不小心沒站穩(wěn)，重重地摔在地上。我坐在地上，驚恐的看著老師和同學(xué)們，有同學(xué)見我摔倒了，趕緊過來扶我。我感覺自己如同一只即將被狼殺死的羊。偷偷的看了一眼老師，她眼里滿是怒火，拿起手杖，狠狠的打了我的腿，因?yàn)槲覜]有站穩(wěn)，導(dǎo)致同學(xué)們都得陪我再做一遍，此時(shí)，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)半了，我們還在練習(xí)著。
功夫不負(fù)有心人，在六一那天，我們的舞蹈沒有出半點(diǎn)差錯(cuò)，聽著觀眾們歡呼聲和掌聲，我知道，演出成功了！此時(shí)我覺得，那一切付出，都是值得的。幼兒園的時(shí)光，就在這淚水汗水中，很快的過去了。
一二年級(jí)的時(shí)候，我一直在學(xué)校的舞蹈隊(duì)跳舞。幼兒園的經(jīng)歷讓我覺得在學(xué)校跳舞是如此的輕松。連續(xù)三場《野斑馬》的演出讓我對(duì)舞臺(tái)如此迷戀！我是那么愛著舞蹈！可是，演出完沒多久，我就生了一場病，醫(yī)生說我不能過度疲勞，不能做太劇烈的運(yùn)動(dòng)。我的舞蹈夢就這樣破碎了……我心里全是惋惜。
雖然，我不能再跟著舞蹈隊(duì)跳舞了，但我還是會(huì)自信的面對(duì)以后的生活。童年時(shí)破碎的舞蹈夢，就當(dāng)一份珍貴的回憶吧！
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