傳遞五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的傳遞五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
傳遞五年級(jí)作文1
那天中午與往常一樣，我們排著隊(duì)朝食堂走去。正當(dāng)我們走到食堂門口時(shí)，忽然一個(gè)人飛奔過來，搶在我們前面，沖進(jìn)了食堂。沖擊力將塑料簾子掀了起來，我們的領(lǐng)隊(duì)小項(xiàng)同學(xué)躲閃不及，整個(gè)臉被簾子重重地?fù)糁辛�，疼得他好一�?huì)兒說不出話來……
“餓死我了�！币粋�(gè)坐在我身邊的同學(xué)說道�！翱刹皇菃�？”“今天的菜味道真不錯(cuò)，大家快點(diǎn)吃吧！”正當(dāng)同學(xué)們吃得熱火朝天時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)坐在我正前方的小方不見了�！澳銈兛匆娦》搅藳]？”我好奇地問�！皼]有呀！”坐在我身邊的一個(gè)同學(xué)說�！罢嫫婀�，那他哪去了？”“可能回教室去了吧？””不可能，我今天約了他一起回去的。他一向都很守信的！”“算了，我們別管他了�！鼻∏梢粋�(gè)同學(xué)聽見了我們的對(duì)話，說：“不就在門口嗎？”我轉(zhuǎn)身看去，還 真就在那里。
我慢慢走了過去，只見他一手將門口的簾子卷在手中，一手拉著簾子�！靶》剑阍诟墒裁囱�？快點(diǎn)走吧，還 要回去寫作業(yè)呢�！薄安涣�，你們先走吧！”“你究竟在干什么呀？”“你沒有看見剛才的事嗎？如果簾子還 是這樣，一個(gè)不小心很容易出現(xiàn)剛才的一幕的，所以我拉點(diǎn)住，以免剛才的情況再次出現(xiàn)�！薄皠e管了�？熳甙�，你又不是卷簾大將�！薄拔疑晕⒗垡稽c(diǎn)，別人就方便許多，也就值了。等到食堂里的同學(xué)走得差不多了。我再走好了�！甭牭竭@我思緒萬千。
第二天當(dāng)我們排著隊(duì)走到食堂的時(shí)候，小方早已在那里拉起了簾子。
第三天當(dāng)我們排著隊(duì)走到食堂的時(shí)候，小方卻在為同學(xué)們分菜。我驚奇地問：“小方，你今天怎么不當(dāng)卷簾大將了？”他笑了笑，指了指門口說：“當(dāng)我今天來時(shí)，早已有人在那里拉簾子了。”果真……
傳遞五年級(jí)作文2
夜，漆黑一片，風(fēng)雨交加，一陣陣急促的咳喘聲從大槐樹下的小院里傳了出來……
屋子里，在靠近火爐的床邊，媽媽正忙著給奶奶捶背、揉胸：“好點(diǎn)了嗎？媽，要不要喝點(diǎn)水？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽立刻拿來一個(gè)杯子，放了點(diǎn)蜂蜜，從壺里倒了些開水，攪了又?jǐn)嚕盗擞执�。“媽，趁熱喝點(diǎn)吧！蜂蜜潤肺。”她小心翼翼地一勺一勺將水喂給奶奶喝。
也許是身體不舒服，奶奶呻吟了幾聲�！皨�，我給您擦擦身子吧，擦完了睡著舒服�！薄鞍ァ薄皩殐海裹c(diǎn)熱水來，幫著給奶奶擦擦背�！蔽覍⑺旁诹舜策叺牡首由希破鹆四棠痰拿抟隆�
等我把水倒掉回屋后，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著了。沒想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細(xì)小的皺紋，鬢角也添了些許白發(fā)。三個(gè)晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護(hù)著奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來，用充滿著血絲的眼睛望著我，輕聲說道：“寶兒，快去睡覺吧。”“媽，您都熬成這樣了，今天就讓我守著奶奶，您睡會(huì)吧！”“傻孩子，熬夜怎么能讀好書呢？”“媽——”我不知該說什么好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來�！斑�，咋哭上了？”“媽，那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡�！薄昂�，那敢情好，我就讓你獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧！”聽了媽媽這話，我破涕為笑。
風(fēng)停了，雨住了，屋子里那樣的安靜，只能聽到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。
傳遞五年級(jí)作文3
快樂的寒假已經(jīng)悄然離去，有些難忘的事情卻被我記在心上，久久難以忘記。你想聽嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴——聚精會(huì)神地聽我講吧。
那是過年的晚上，我們一家聚在一起吃餃子。我和媽媽端上餃子，我一眼就看出一個(gè)鼓鼓的餃子是我包的，里面還包有一個(gè)硬幣，媽媽說，過年這天誰吃到包有硬幣的餃子誰有福。我把餃子夾給爺爺，因?yàn)闋敔斆刻旖游一丶液苄量�，我想讓爺爺有福。爺爺夾起餃子對(duì)我說：“孩子，你吃吧�！闭f著，爺爺把這個(gè)餃子夾給了我。我又夾給了爸爸，爸爸為了這個(gè)家整天奔波，每天干活都很累，所以我想讓爸爸有福。爸爸一眼就看明白了，又把餃子夾給了我。我又把餃子夾給了媽媽，因?yàn)閶寢屆刻旖探o我寫作業(yè)，很辛苦，所以我想讓媽媽有福。媽媽也沒要。我忽然有了一個(gè)辦法，大聲喊“快看春晚，真精彩”，趁大家看電視的機(jī)會(huì)，我又把餃子夾給了媽媽。媽媽一口吃下去，然后張大了嘴巴，在嘴里拿出一枚一元錢。我高興地拍著巴掌說：“媽媽吃到錢了，媽媽一年都有福�！�
雖然這件事很普通，但我會(huì)把它一直把它記在腦海里的。
傳遞五年級(jí)作文4
生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時(shí)的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……當(dāng)然，愛心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過程的享受。
生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。
禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來�！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗鬯允澜绺用篮�，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過你的人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。
社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。對(duì)善行、對(duì)愛心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛心無價(jià)，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
愛心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報(bào)，而是不求回報(bào)、無私的付出。
幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人。人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復(fù)制，愛心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
傳遞五年級(jí)作文5
一堂數(shù)學(xué)課上，老師很投入地在講臺(tái)上講課，而同學(xué)們卻認(rèn)為老師不是在上課，而是在唱催眠曲�！鞍Γ鏌o聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他悄悄地說了三個(gè)字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進(jìn)行了。
我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動(dòng)，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯(cuò)，挺配合我們的這次行動(dòng)�！扳忊忊彙�，老師的手機(jī)響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認(rèn)真地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好，就在這時(shí)，老師進(jìn)了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書。
老師掃視了全班同學(xué)一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動(dòng)又繼續(xù)展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個(gè)王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應(yīng)，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對(duì)我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機(jī)會(huì)，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會(huì)兒，她又當(dāng)著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時(shí)，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學(xué)課。
傳遞五年級(jí)作文6
愛是純潔的，是無私的，是不朽的……愛，無處不在，有愛的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬丈光芒！
校園是大家的另一個(gè)家，樹立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！
樹枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過道上、樓梯上、操場上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說到那里，一段深刻的記憶浮此刻腦海中——某節(jié)自習(xí)課，大家班的一個(gè)男生閑的無聊，就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現(xiàn)自我的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問，他有沒有想過：如果自我是那張無私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨！
沒有愛，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛，是無私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)大家把它找出來給予別人，傳遞這份愛心的'時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！
優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。此刻對(duì)于大家來說，優(yōu)美的環(huán)境是保證大家學(xué)習(xí)的務(wù)必條件。讓大家攜起手來，創(chuàng)造完美的家園，期望大家每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間……”這句歌詞多美呀！愛，是無瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了大家的未來。大家一齊來傳遞這份愛心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開滿真、善、美的鮮花。就算太陽消失了，宇宙中所有的星球都沒有光亮了，“愛的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！
傳遞五年級(jí)作文7
凜冽的寒風(fēng)“呼呼”地刮著，仿佛要把這座城市掀翻。路旁的樹被風(fēng)打折了腰。不一會(huì)兒，外面“嘩啦啦”地下起了雨。
商店門邊的角落里，蜷縮著一個(gè)乞丐。頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服有些破舊，兩只手擁在袖筒里，臉色已凍得發(fā)紫。他剛要推開門，手又縮回去了，他重新蹲在門口。這時(shí)，售貨員看見了，把門輕輕推開，對(duì)他說：“天氣這么冷，進(jìn)來暖和暖和吧！”
乞丐睜大他那雙有點(diǎn)渾濁的眼，望了望售貨員，怒了努嘴，沒吱聲。
“一定餓了吧，這么冷的天。真可憐�！笔圬泦T邊說邊進(jìn)了里屋。
“這是送給你的。”說著，從柜臺(tái)上取下好幾個(gè)面包遞給了他，“吃吧，別客氣！”乞丐伸出黑乎乎的手，接過了面包。三下五除二地很快把面包吃光了。
不知什么時(shí)候風(fēng)停了，雨住了。也不知乞丐什么時(shí)候走了……
幾年過去了，乞丐變成了富翁。一天，他看到了一個(gè)衣衫襤褸的男人坐在街頭痛哭，原來他的妻子久臥病床，可是沒錢治病。圍觀的人們紛紛伸出援助之手。富翁把一沓百元大鈔遞給了那個(gè)男人，男子感激不盡。他拖著疲憊的身子回到醫(yī)院，他發(fā)現(xiàn)妻子睡著了，他喃喃自語：“妻子，你終于有救了！”
男人妻子的病終于治好了。這位妻子正是幾年前的那個(gè)售貨員……
傳遞五年級(jí)作文8
是否記得這樣一個(gè)4歲重慶女孩，一臉稚氣的她堅(jiān)定、執(zhí)著地告訴大家她要為四川災(zāi)區(qū)捐“微笑”。
在5。12地震后的第6天，重慶的各個(gè)點(diǎn)的捐贈(zèng)隊(duì)伍龐大且井然有序。川渝一家，在重慶各個(gè)捐助點(diǎn)，幾百米的捐獻(xiàn)物資和獻(xiàn)血的隊(duì)伍成了重慶市又一道震撼人心的風(fēng)景。稚氣的四歲小女孩在媽媽的陪同下排了很久的隊(duì)后來道捐獻(xiàn)點(diǎn)，說她要捐“微笑”給四川災(zāi)區(qū)。小女孩笑靨如花，在場所有人潸然淚下，心里感慨萬千。小女孩說，她希望災(zāi)區(qū)的人民微笑，讓災(zāi)區(qū)重拾微笑，多么善良而純真的小愿望。小女孩捐了一份赤子之心，捐了一份名叫“愛”的珍貴禮物。
笑自內(nèi)心，大愛傳承。就好像曲山派出所的每一名干警和警務(wù)援助隊(duì)員，水一般無私地默默付出。他們是天使，靜默地守護(hù)北川的寧靜，不容任何人侵犯。我們?cè)诒贝�，用一個(gè)又一個(gè)微笑點(diǎn)亮北川人民心中希望的火焰。
一個(gè)微笑，驅(qū)逐心魔，驅(qū)逐黑暗。
一個(gè)微笑，傳遞希望，傳遞溫暖！
傳遞五年級(jí)作文9
看著大街上的一輛輛公交車，一股暖流就涌遍我全身，我想起一年前公交車上的一幕……
擁擠不堪的車廂內(nèi)，小小的我背著書包被夾雜在人群中動(dòng)彈不得。又一站到了，擁上來很多人，車內(nèi)更擁擠了。很快我便被擠到了車廂的最里邊。車開動(dòng)了，我一個(gè)踉蹌，手肘磕到了坐椅的椅背上，我差點(diǎn)流下了眼淚。這時(shí)，有人拉了拉我的衣角，我回頭一看，是一位中年的阿姨，阿姨見我回頭，馬上說“來，小姑娘，坐我這兒�！蔽冶贿@突如其來的舉動(dòng)驚住了。從來都是老師家長教育我們要給別人讓座。今天竟然有人給我一個(gè)小孩讓座。我傻傻地看著她。不確定她是在跟我說話。阿姨不由分說把我按在座位上，見我坐好了，沖我笑著說“我馬上就要下車了，”，又看了看我的胳膊，“疼吧？看，都破皮了。”我似乎仍在夢(mèng)中，見問我話，才忙吶吶地說：“不，不疼了。疼痛似乎已感覺不到了，心里涌起一股暖暖的感覺�！蹦前⒁毯芸毂阆萝嚵�。我目送著她的背影，直到看不見。
車出了市區(qū)，人少了些。車停下了，上來一位老奶奶，一頭花白的頭發(fā)，手里提著一個(gè)大大的超市購物袋。用另一只手扶著門把手，目光四下里張望著。“要不要讓座呢？”我在心里想著。下意識(shí)地看了看破了皮的手臂，那地方似乎又隱隱地疼了起來�！疤郯�？看，都破皮了�！薄皝恚」媚�，坐我這兒。”耳畔轟轟地回響聲撞擊著我的耳膜，我再也坐不住了�！袄夏棠�，來，坐我這兒。”老奶奶的臉舒展成一朵菊花兒�！爸x謝你，好孩子！”我紅著臉，輕輕地呼出一口氣，還好沒人能看出我剛剛心中的糾結(jié)�！拔拿鞯膫鬟f哦！”我在心里偷偷地笑了。
我現(xiàn)在很少坐公交車了，但我有一個(gè)小小的希望——希望愛心能傳遞下去，文明能傳遞下去！
傳遞五年級(jí)作文10
每個(gè)人的笑是都不同的，有些人是燦爛的笑，有些人是微微一笑，而有些人則是哈哈大笑。不同的笑能賦予不同的含義，給我們的生活增添陽光與溫暖。
小孩子的笑是燦爛的，讓我們忘記痛苦和煩惱。上個(gè)禮拜，我可愛的小弟弟不小心摔跤了，在那嚎啕大哭。于是我就思忖著能不能把他給哄笑來，不讓他那么難過。我信心滿滿地走到他的身旁，伸起了手掌捂在了臉上，上下移動(dòng)，做出一個(gè)個(gè)“變”的表情。他不知不覺地擦干眼淚，開始燦爛地笑了起來，發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。那還是我第一次看到弟弟那么燦爛的笑。
朋友的笑是微笑，讓我們的心靈充滿力量！記得有一次，我和一位朋友比賽騎自行車，我騎自行車的技術(shù)不太好，對(duì)手騎自行車又極快。比賽開始了，我騎車比她慢一半截，可是我并沒有放棄，繼續(xù)往前騎，最終還是她贏了！她帶著微笑走過來，拍拍我的肩膀說:“沒事的，繼續(xù)加油努力，不要放棄哦！”
我的笑是哈哈大笑，為別人傳遞了歡樂！在學(xué)校的時(shí)候，我的笑點(diǎn)很低，總能從平凡的學(xué)習(xí)中找出點(diǎn)樂趣。偶爾坐在位置上，看著別人，我便情不自禁地笑起來。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的頭發(fā)像雞毛一樣往上翹。我哈哈大笑，直到我旁邊的同學(xué)叫我低調(diào)點(diǎn)笑，我才捂住嘴巴。
笑，一個(gè)平凡的動(dòng)作，一個(gè)神秘的動(dòng)作，一個(gè)自然的動(dòng)作。地球上的生靈中，唯有人會(huì)笑。所以我們一定要笑口常開，因?yàn)槲⑿δ軅鬟f正能量！
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