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        尊師的作文

        時(shí)間:2021-03-25 17:10:23 推薦作文 我要投稿

        尊師的作文(通用10篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的尊師的作文(通用10篇),希望能夠幫助到大家。

        尊師的作文(通用10篇)

          尊師的作文1

          在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭,瘦高的個(gè)子,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑亮麗的頭發(fā)。

          程老師雖然工作沒(méi)有幾年,但是每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受,單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的,抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了,而她的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽(tīng)懂,真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。程老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。她常說(shuō):“人之初,性本善”,她相信我們都是可塑之才,也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨,才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都在全校名列前茅。

          程老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),她不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。說(shuō)她偉大吧!她卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎?她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻,我默默地想:程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù),但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人,最敬佩的老師。

          當(dāng)然除了一位老師以外,其他的幾位老師也不弱,說(shuō)了這么多還沒(méi)說(shuō)我們的政治老師,只因?yàn)檫@不是作文,我就想到哪就說(shuō)到哪,但這都是我認(rèn)為值得一提的事。

          尊師的作文2

          在人生的旅途中,我有著許許多多的老師,但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。

          記得有一次,我有一道題不會(huì)做,怎么也做不出來(lái)。下課了,老師見(jiàn)我在教室里不出去,便來(lái)到我的身邊問(wèn)我:“在干什么呢?”我說(shuō):“我在想題,這道題我做不出來(lái)!崩蠋煂(duì)我說(shuō):“中午你到我的辦公室來(lái),我給你講一講。”我高興地答應(yīng)了。中午放學(xué),我來(lái)到辦公室,老師給我講了起來(lái)。老師它講得是那么流利,還不時(shí)地問(wèn)我:“懂嗎?”老師不厭其煩地講著,我津津有味地聽(tīng)著。當(dāng)老師把在紙是列出等式時(shí),我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫得滿滿的練習(xí)題遞給我,并且叮囑的地說(shuō):“這幾到題你回家做一做,熟悉這種類型,為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備!蔽易叱鲛k公室時(shí),正午已經(jīng)過(guò)了,老師這才回家去,我看著那一道道練習(xí)題,望著老師漸漸遠(yuǎn)去的身影,心中有一種說(shuō)不出的感激。

          這就是我的老師,一個(gè)最令我尊敬的老師。

          尊師的作文3

          老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我最敬佩的是我三年級(jí)的語(yǔ)文教師——郭老師。她是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游;他給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——郭琳英老師。

          郭老師長(zhǎng)得胖胖的,烏黑的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛,炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,嘴唇薄薄的,講起課來(lái)卻滔滔不絕。

          剛?cè)肴昙?jí)時(shí),我的語(yǔ)文水平處于中等,尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點(diǎn)。要求全班同學(xué)每周寫一篇周記,我的第一篇周記是《小小地球儀》,當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的周記本時(shí),映入眼簾的是老師的評(píng)語(yǔ)”觀察仔細(xì),描寫詳細(xì)“。雖然這篇日記只得了個(gè)良好,但卻是我寫作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ),心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個(gè)”優(yōu)“。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是,我對(duì)寫作有了信心,從那次起,郭老師為我打開(kāi)了寫作的大門,從此我的寫作水平一天天提高。如今,我的作文每次都是”優(yōu)“。

          記得有一次,郭老師上課提了一個(gè)問(wèn)題,許多同學(xué)都紛紛舉手。而我總是怕回答錯(cuò)誤,很少舉手發(fā)言,雖然心中有答案,但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學(xué)們看去,把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵(lì)和信心。我便大膽的舉起手。聽(tīng)完了我的回答,老是用贊許的目光看著我,似乎在說(shuō)我”真棒啊,以后繼續(xù)努力,大膽發(fā)言。

          從六年前一個(gè)幼小無(wú)知的孩童,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為六年級(jí)的學(xué)生,我要由衷的感謝哺育我們成長(zhǎng)的老師們。尤其是郭老師,她是我最敬佩的老師。

          尊師的作文4

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。

          小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了,其中有煩惱和悲傷,也有快樂(lè)和感恩。

          感謝師長(zhǎng),是他們教我們讀書,寫字,傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活,處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí),是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo);在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí),是他們?cè)诓痪氲貏裾T;在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí),是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng),有一副對(duì)聯(lián):一枝粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

          如果沒(méi)有師長(zhǎng),我們就不懂得禮義和道理,就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí),就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位。所謂“尊敬不如從命”,對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長(zhǎng)的教誨,牢記師長(zhǎng)的要求和期望,不斷地學(xué)習(xí),刻苦地專研,努力地工作,有所作為,做到“青出于藍(lán),而勝于藍(lán)”?吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成績(jī)和進(jìn)步,師長(zhǎng)就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩。

          懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對(duì)別人的幫助,哪怕是一點(diǎn),一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

          擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛(ài),贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大,我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

          很久了,我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取,索取物質(zhì),索取友誼,索取愛(ài),而忘記了感恩。從現(xiàn)在起,從這一刻起、從這一秒開(kāi)始,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

          尊師的作文5

          當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校園大門時(shí),一個(gè)高大的形象深深地映在了我的記憶里,那就是老師。為了我們,老師嘔心瀝血地給我們備課,批改作業(yè);為了我們上好一堂40分鐘的課,老師甚至花費(fèi)了多少個(gè)40分鐘來(lái)為我們查閱課外知識(shí),讓我們的視野變得更加開(kāi)闊。那嚴(yán)父般的批評(píng),那慈母般的關(guān)心,讓我們深深地感覺(jué)到了家的溫暖。

          老師,是人類的工程師,培育著我們未來(lái)祖國(guó)的棟梁;老師,是護(hù)花園丁,不顧日夜疲勞為我們這些祖國(guó)的花朵發(fā)光而操勞;老師,是隱隱發(fā)光的蠟燭,燃燒著自己,為險(xiǎn)些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。

          歷史上,哪位名人不曾尊敬過(guò)老師?榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人,在一次慶祝會(huì)上匆匆走下臺(tái),把鮮花獻(xiàn)給一位在人群中最不起眼的老人,這位老人就是居里夫人的小學(xué)老師。偉大的祖國(guó)領(lǐng)袖者毛主席,念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生,在祝賀徐老先生60大壽的信中,毛主席寫道:“您二十年前是我的先生,您現(xiàn)在還是我的先生,今生永遠(yuǎn)是我的先生!眰ト松星胰绱耍螞r是我們呢?如果哪一個(gè)人不尊敬老師,那么他就不會(huì)懂得去尊敬父母,去尊敬長(zhǎng)輩,那么他將來(lái)如何走向社會(huì)?

          讓我們永遠(yuǎn)銘記鄧小平爺爺?shù)拿裕骸罢麄(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊敬老師。”

          尊師的作文6

          尊師,這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng),是我們的美好品質(zhì)。

          教師,這是一個(gè)偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識(shí),更是人與人之間心靈的溝通,是人與人精神的充盈,唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長(zhǎng)中有著不可替代的作用。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師,他們是我們永遠(yuǎn)的朋友,伴我們成長(zhǎng),為我們排憂解難,同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭,為我們照亮前行之路,引導(dǎo)著我們走向光明。

          我國(guó)古代就有許多尊師的人。進(jìn)士楊時(shí)放棄高官厚祿,拜程顥為師,并且虛心求教,程顥死后,他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日,楊時(shí)和朋友一塊去拜見(jiàn)程頤,但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神,不便打擾,而此時(shí)屋外紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下起了大雪,二人卻不舍離去,便在門外等候。等到程老先生掙開(kāi)眼時(shí),屋外已積起了一尺多厚的雪了,這樣的尊師精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

          我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì),一如既往得尊重我們偉大的老師!

          尊師的作文7

          有人說(shuō)老師是蠟燭,有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

          我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,語(yǔ)不驚人,但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

          老師的課豐富多彩,趣味生動(dòng),沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言,沒(méi)有刻薄的批評(píng),耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ),那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)。

          從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué),老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完,老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師,作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。

          老師的愛(ài)永不停止,從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔,老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命,老師用愛(ài)描繪人生, 老師用愛(ài)展示生命的真諦。

          我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí),有了這樣的.老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師,讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。

          尊師的作文8

          六月的天就像娃娃的臉說(shuō)變就變,早上還是驕陽(yáng)似火,到了下午,天忽然變得黑沉沉的,烏云遮住了整個(gè)天空,不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨。

          放學(xué)了,同學(xué)們有的穿著雨衣,有的打著雨傘,陸陸續(xù)續(xù)地回家了。小紅晚上沒(méi)有聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),所以沒(méi)有帶雨衣,她心急如焚,望著天想;這雨要到什么時(shí)候才能停?等里好久,也不見(jiàn)小,小紅便冒著雨沖出了教室。

          當(dāng)她跑出校門時(shí),王老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái),脫下身上的雨衣給小紅披上,小紅說(shuō):“王老師,這雨衣還是您穿吧,您淋了雨會(huì)生病的,誰(shuí)來(lái)給我們上課?”王老師笑著說(shuō):“我是大人,抵抗力強(qiáng),沒(méi)問(wèn)題的。你要是生病了,就會(huì)缺課的。”正當(dāng)她們推來(lái)推去時(shí),突然,王老師覺(jué)得雨停了,她仔細(xì)看了看,發(fā)現(xiàn)雨還在下,感到很納悶,便回頭一看,原來(lái)上小明。他雙手高高地舉著雨傘,踮著腳尖幫王老師打傘,自己的大半個(gè)身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進(jìn)來(lái)感激地說(shuō):“謝謝你,小明!”

          雨還在不停的下著,雨中演繹著一段感人的“尊師愛(ài)生”的場(chǎng)面雖然每個(gè)人的身上都濕淋淋的,但是心里卻很濕暖

          尊師的作文9

          當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!

          我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

          課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

          當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

          尊師的作文10

          尊師重道才是做人之根本!如果一個(gè)人連尊重教導(dǎo)他的老師這事兒都做不到,那這人以后還能做什么呢?

          ——題記

          “一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊母改敢话阈枰覀冏鹬、愛(ài)戴。不尊重老師,看似自己好像不吃虧,但其實(shí)是吃了大虧了!而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會(huì)尊重人呢,你怎么就不會(huì)呢?不尊師重道,到了以后還怎么做人呢?

          今天下午,七班的體育課換成了歷史課?赡苁怯幸粌蓚(gè)七班的同學(xué)對(duì)此表示不滿吧。總之,把老師給氣哭了。我的老天!究竟是“何方神圣”,竟然把歷史老師給氣哭了!不管怎么樣,老師做什么事都是有一定道理的!作為學(xué)生,怎么可以,又怎么能夠氣老師呢?

          有可能是老師第二天有事兒,需要提前把歷史課給講了;也有可能是你們班進(jìn)度太慢了,老師心里著急給你們加加課;還有可能是老師對(duì)你們好,想要多給你們講點(diǎn)知識(shí)?傊,老師的做法一定是有理由的,且絕對(duì)是正確的!作為一中學(xué)子,我們要真心實(shí)意地服從老師的安排。

          把一位老師給氣哭,這無(wú)疑是很不應(yīng)該的!因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)習(xí),教我們做人,教我們成人!他們是樸素而又神圣的,是不容侵犯的!

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