關(guān)于流年的作文

　　六年級的日子，陽光依然燦爛，地球也在自轉(zhuǎn)，時間也在推移。朝夕相處的園丁來去匆匆。鋼筆在紙上打轉(zhuǎn)，不厭其煩，終于知道原來解不開的難題，到了現(xiàn)在，的確簡單。我每天奔跑于夢幻與現(xiàn)實之間。早餐越來越簡單，數(shù)學題越來越難。我們每天遭受老師的‘摧殘’：“同學們呀，六年級是一個轉(zhuǎn)折階段，知識更不會由深及淺，你們啊，千萬不能貪玩！”雖然心里極不情愿，但明白老師不會行騙。于是――《水晶男女生》扔進了垃圾站，看都不看一眼；世界名著擺在眼前，練習題才是關(guān)鍵。期末的試卷，名次的'排編。最后的結(jié)果，有人歡喜有人愁，我總穿梭于兩者之間。

　　也許原來競選班干部是為了玩與滿足自己的虛榮心。工作中同學們不理解，認為責任是閑事多管，好朋友也會拿你來開涮，以為之間距離很遠。也許原來，我會辭職不干，但現(xiàn)在，我學會了忍耐，默默地為班級體撐起一片天。終于明白，責任是成長與承擔。

　　于是，日記本上出現(xiàn)這樣一句話：

　　“人生其實是一個流動的過程，我們邊走邊看，賞路邊的風景，感受自己的心情，沿著各自的眼淚，不計較得失，或許在某個驛站駐足回首，看著身后那一串串的腳印，會有片刻的感傷。可在下一站，我們會馬上收拾起自己的行囊，繼續(xù)趕路。就連那曾經(jīng)發(fā)出的小小的感嘆，也會被風吹得無影無蹤。而我只不過是一個再普通不過的趕路人，有著自己得到喜怒哀樂，或許在某一刻、某一地點，我會花樣年華式地懷念一下，然后，一直走下去……

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