有關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想的作文1
今天，我在歡快流淌的參與你們?yōu)楸Ｗo(hù)水資源而努力的演講大會(huì)。X年前，國(guó)家頒布了《水資源保護(hù)法》，無(wú)論是對(duì)安靜流淌的小河，小溪，還是對(duì)浩瀚奔騰的長(zhǎng)江，黃河，這法令都猶如黑暗中的光照和漫漫長(zhǎng)夜里的燈塔。
在我們的心中，《水資源保護(hù)法》是國(guó)家為保護(hù)我們而頒布的法令，因此我們相信她能給我們帶來(lái)好運(yùn)。然而，X年過(guò)去了，我和我的同胞們依然沒有擺脫困境，仍然不情愿地與污穢的流水溶在一起。我們穿梭在這個(gè)國(guó)家的每一寸土地，為的是能哺育土地上的每一個(gè)生命。然而，我們的愿望部分落空了�！端Y源保護(hù)法》竟然被部分人當(dāng)成了一紙空文。
但是，我們絕不會(huì)放棄所有的努力和抗?fàn)帯Ｖ灰�有污穢的流水向我們涌來(lái)，我們就一天不會(huì)停止反抗。我們不被侵害的日子一天不來(lái)到，我們也就一天不會(huì)停止抗?fàn)帯?/p>
我們要奉勸那些把法律當(dāng)作游戲的人們，你們跟法律作對(duì)挑戰(zhàn)法律，到頭來(lái)只會(huì)在毀壞水資源的同時(shí)也把自己推向那犯罪惡的泥潭！
事實(shí)告訴我們，只有人與自然的和諧統(tǒng)一才能為國(guó)家創(chuàng)造出更多的財(cái)富。盡管眼下困難重重，但我們?nèi)杂幸粋�(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)深深地印在我們流淌過(guò)的每一片原野，每一處山林。
我夢(mèng)想有一天，國(guó)家能奮起，將那些與法律挑戰(zhàn)的人們通通繩之以法，讓法律在任何屬于這個(gè)國(guó)家的事物中得到升華。
我夢(mèng)想有一天，昔日向我們排放污水的工廠向我們排放出達(dá)標(biāo)的水，讓我們從艱熬中走出。
我夢(mèng)想有一天，每一個(gè)普通的公民都對(duì)我們呵護(hù)有加，不再向我們倒臟水，扔垃圾。
我夢(mèng)想有一天，我們流過(guò)的每一片土地都能得到我們的哺育而不是被我們所污染。
我夢(mèng)想有一天，我們能邊流邊唱，敲擊巖石，奔向海洋……那歌聲響徹山谷，響徹平原，響徹我們流淌過(guò)的每一個(gè)地方…….
我們的這些夢(mèng)想從來(lái)沒有在我們的心中消失過(guò)。
我們堅(jiān)信，有這么一天，我們一定能完成我們的使命——哺育這片土地上的每一個(gè)生命，與這些生命成為好朋友。
我們堅(jiān)信，我們與這些生命可以共同生存，共同發(fā)展，共同幸福。
希望這一天的來(lái)到已經(jīng)不會(huì)久遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覀冃湃芜@個(gè)國(guó)家，信任這個(gè)國(guó)家的法律，她定能保證我們?cè)诹鬟^(guò)每一個(gè)平原，越過(guò)每一座山谷的時(shí)候，高唱幸福之歌，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。
有關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想的作文2
今天，我很高興地同大家一起，參加這個(gè)為捐助希望工程而舉行的演講大會(huì)。X年前，在祖國(guó)的關(guān)懷和許多好心人的幫助下，“希望工程”這個(gè)充滿愛心的機(jī)構(gòu)成立了，這對(duì)于上百萬(wàn)貧困山區(qū)的孩子，猶如帶來(lái)希望之光的碩大燈塔，恰似結(jié)束漫漫長(zhǎng)夜的黎明。
然而，X年后，貧困的孩子們依然沒有擺脫困窘，依舊苦苦掙扎在因貧窮而輟學(xué)的汪洋大海中�！督逃ā吩�(jīng)給了我們一張九年義務(wù)教育的支票，因此我們要兌現(xiàn)這張支票。而現(xiàn)在，正是履行義務(wù)教育諾言的時(shí)候，現(xiàn)在正是沖破貧窮枷鎖，向希望邁進(jìn)的時(shí)候！
忽視這一時(shí)刻的緊迫性，對(duì)個(gè)人和國(guó)家都是致命的。接受平等教育的爽朗之秋不到來(lái)，山區(qū)孩子無(wú)可奈何的悲傷酷暑就不會(huì)過(guò)去。在此，我真誠(chéng)地向大家呼吁：為希望工程出把力，直至燦爛輝煌的教育之日來(lái)臨！
值得欣喜的是，目前已有人認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題迫在眉睫。要知道，解決山區(qū)孩子的教育問(wèn)題，就是拯救了這些孩子的命運(yùn)，就是促進(jìn)山區(qū)的發(fā)展，就是縮小東西部之間的貧富差距，就是穩(wěn)定社會(huì)的安寧，就是把握祖國(guó)的未來(lái)……。然而，我們也看到有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒有清醒的認(rèn)識(shí)，他們一味地追求豪華奢侈的物質(zhì)享受，卻舍不得掏出錢來(lái)捐助希望工程，這些人的思想和行為令我們心痛與失望。
只要山區(qū)孩子的溫飽問(wèn)題一天得不到解決，我們就不會(huì)滿意；只要還有一個(gè)孩子輟學(xué)，我們就不會(huì)滿意；只要孩子們還衣不蔽體，食不裹腹，我們就不會(huì)滿意……不，不，我們不滿意，因?yàn)槲覀冏非蟮氖窍Ｍ托腋Ｖ馄照盏矫恳粋�(gè)貧困的孩童。
朋友們，今天我要對(duì)你們說(shuō)，盡管眼下困難重重，我依然有一個(gè)夢(mèng)想：
我夢(mèng)想有一天，山里的孩子可以吃得飽，穿得暖，不用再忍受饑餓、嚴(yán)寒之苦。
我夢(mèng)想有一天，全社會(huì)的人們都充滿愛心，為希望工程這一偉大事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
我夢(mèng)想有一天，山區(qū)的孩子們可以坐在明亮整潔的`教室里學(xué)習(xí)，朗朗的讀書聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。
我夢(mèng)想有一天，山區(qū)的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠(chéng)實(shí)，彼此之間以誠(chéng)相待，情同手足。
這就是我們的希望，這就是我即將帶回西部去的信念。有了這個(gè)信念，我們就能從絕望之山采出希望之石；有了這個(gè)信念，我們就能把東西部的貧富差距，變?yōu)槌錆M手足之情的歡歌，我們就能一起學(xué)習(xí)，一起生活。如果中國(guó)要發(fā)展，這一點(diǎn)就必須實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)貧困地區(qū)孩子渴望學(xué)習(xí)的呼聲響徹祖國(guó)的山水、回蕩在每個(gè)人的心田時(shí)，希望工程的召喚就一定能會(huì)聚成一首振興民族的偉大交響曲！
有關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想的作文3
大慶林甸縣四中小學(xué)部 許多 每個(gè)人都有自己的理想和夢(mèng)想，有的人想當(dāng)一名老師，有的人想當(dāng)一名警察，還有的人想當(dāng)一名護(hù)士，而我最想當(dāng)?shù)木褪乔迦A校長(zhǎng)。 要知道我為什么想當(dāng)清華校長(zhǎng)嗎？那是因?yàn)槲乙?dāng)一名好校長(zhǎng)，教好學(xué)校的學(xué)生，讓他們都成為國(guó)家有用的棟梁之才。為什么我要現(xiàn)在才寫我要當(dāng)清華校長(zhǎng)呢？因?yàn)槲倚r(shí)候膽小，不敢把這個(gè)愿望說(shuō)出來(lái)，怕別人嘲笑我，所以我才現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)。那都是因?yàn)橐粋�(gè)不起眼的“字”。 一年級(jí)的時(shí)候，我們還都不太會(huì)寫字。有一天，趙老師讓我們到黑板上去寫剛才學(xué)過(guò)的字。趙老師問(wèn)“： 誰(shuí)來(lái)臺(tái)上寫字？請(qǐng)舉手�！壁w老師說(shuō)完以后，我們班80 多個(gè)人，沒有一個(gè)人敢舉手。趙老師又說(shuō)：“誰(shuí)敢試一試？”我心里想：“我會(huì)，但我不能寫錯(cuò)，要是寫錯(cuò)了該多丟人啊？”這時(shí)我的腦海里好像有兩個(gè)小人在打架，白的小人說(shuō)：“去。”黑的小人說(shuō)：“不去�！眲x那間，讓我想起了愛迪生試驗(yàn)了1000 多次的白熾燈，讓我想起了在輪椅上打籃球的運(yùn)動(dòng)員，讓我想起了在水中游泳的盲人運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谧约旱膲?mèng)想面前，毫不畏懼，勇敢向前。想到這里，于是我緊張的舉起了右手，到黑板上寫下了那個(gè)字，趙老師表?yè)P(yáng)了我。 愛迪生曾說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！苯�(jīng)過(guò)了這件事后，我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)又加深了，在上課時(shí)我能踴躍地回答老師的問(wèn)題，課間時(shí)解決同學(xué)們遇到的困難，我和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽了。大家對(duì)我的信任，使我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。 現(xiàn)在的我已經(jīng)四年級(jí)了，我覺得我的清華校長(zhǎng)之夢(mèng)離我越來(lái)越近，親愛的小朋友們，也把你們的夢(mèng)想寫下來(lái)吧，只要你肯堅(jiān)持，我相信我們都會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
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