季節(jié)高考優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的季節(jié)高考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
季節(jié)高考優(yōu)秀作文1
此季漫漫，此意綿綿
看那大雪紛飛的冬季，惟吾獨享。
或一襲寒風(fēng)，吹徹心骨；或一夜冰封，萬里皚皚；或一吐輕氣，煙霧縈繞。冬來了！冬季降臨，大地顯現(xiàn)出其本色，流水凝固其身軀，千樹萬樹披上銀裝，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅��！冬季，給人的感覺是肅殺，是凝絕，是幻滅。然而，冬季并不意味著終結(jié)。冬，以冰冷的姿態(tài)立于人世，卻以溫柔的心愛著萬物。冬季的降臨，不是停止一切活動，不是終結(jié)一切事物，而是為了來年的豐收而稍作休憩。你知道嗎？這，就是冬季的智慧。她的慈愛，她的溫情，她的聰穎，就是如此，單純而真切。
漫漫的冬季，不如春意融融，萬物爭光輝；不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿天；更不如夏意燦爛，烈日激情回射。但冬意，是暖暖的。冬季的陽光緩緩灑下，灑盡每一個角落，溫暖人心。光線輕柔而溫暖，孕育著一絲絲的生機(jī)；冬季的雨水聲聲滴落，落入每一寸土地，喂飽每一株生命，滋潤萬物細(xì)無聲，孕育著一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無情，冬季只是以她的方式愛自然。如果說春季是生機(jī)勃勃的，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，那么我說冬季是孕育生機(jī)的季節(jié)，有何過之？相比之下，是不是冬季更偉大，更博愛呢？
當(dāng)然了，冬季也有其尖銳的一面，刻薄的一面。凜冽的寒風(fēng)足以吹傷一朵玫瑰嬌美的容顏，足以吹寒人們思念的心。然而，也正是如此，才更能磨礪人們的意志。要不怎么常說：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？我想，其深意大概只有感冬之人方能體會吧！如王安石，知曉以梅，以梅勵己，凌寒獨自開，獲得心靈上的滌凈。
若事事都如心所欲，如春般暖心，如夏般絢爛，如秋般靜默無言，那么，一帆風(fēng)順的人生，其意從何而來？只有歷經(jīng)冬季的洗禮，冬季的考驗，才能戰(zhàn)勝人生路途中的條條荊棘、道道障礙。
冬季的智，冬季的愛，冬季的銳。感悟冬季，理人生之大境界，如冬之智；在漫長道路中，停一停，以積蓄更多的力量而薄發(fā)，如冬之愛；寬厚地愛眾生，給出自己的熱情，感化他人，以滋獲人格的升華，如冬之銳。勇于體驗，勇于戰(zhàn)勝困難，掛云帆，濟(jì)滄海。
此季是漫長的，而此季給予的情意，是綿綿的
季節(jié)高考優(yōu)秀作文2
收獲的季節(jié)總是忙碌的'季節(jié)，車來車往，金色的玉米點綴著每家的庭院，給黑黑的馬路涂上了新的顏色。這是一個歡樂的季節(jié)，對于我而言，對于我的校訊通博客而言更是一個歡樂地季節(jié)。從三月溫暖的春風(fēng)中我開始了寫博之路，度過了夏的熱烈，迎來秋的涼爽。季節(jié)變換之間，留下的不僅是歲月的年輪，還有寫博路上的串串足跡。而今，送走了小六的孩子們，我來到了五年級新的崗位上，我要把這份體會也送給現(xiàn)在的學(xué)生。蘋果樂園就是我們校訊通的家。
作為青年教師專業(yè)成長的活動之一，在我們學(xué)校教導(dǎo)主任聆聽心聲的倡議和鼓勵下，我開通了自己的博客。從第一篇的《走進(jìn)學(xué)生的心靈》開始，聆聽心聲每篇都會細(xì)心的閱讀，給與積極的鼓勵和評價。之后第二篇《80后教師遭遇90后懶學(xué)生》中認(rèn)識了公主藝琳、雪兒和丁丁開飛機(jī)。也許是剛開始寫，字體啊，排版啊都不是很好文章就像是沒有成熟的蘋果，顯得十分生澀。此時，聆聽心聲老師就推薦我先瀏覽一些優(yōu)秀的博客，開始學(xué)習(xí)。不學(xué)不知道，同行老師對于教育的精彩見解，教育生活中的零金碎玉，都在一篇篇文章中揮灑自如的展現(xiàn)出來。更讓人稱奇的是，在我加入像書香文苑、作文連線、呼笑山莊這些圈子后，我更多地看到小博友們的精彩大作，學(xué)習(xí)的、生活的、成長趣事的，凡所應(yīng)有無所不有。就這樣在聆聽心聲老師的鼓勵下，我邊學(xué)習(xí)邊寫作，摸著石頭在慢慢的往前走。一篇、兩篇，直到寫完第十篇《清明---一段懷念 一曲長歌》的時候，隔一天在我瀏覽完其他博客后，我發(fā)現(xiàn)這篇博文戴上了 的小帽子，那時候的感覺就是比領(lǐng)導(dǎo)表揚了還高興。
每當(dāng)回想起這些覺得就像是昨天一樣，這學(xué)期開學(xué)之后。我像上學(xué)期一樣，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)。原本想要組織的班級博客活動被延遲了，覺得這樣做有些喧賓奪主的味道，可能讓語文老師做會更合適些。不過，語文老師是一位新來的特崗老師，由于經(jīng)驗不足，現(xiàn)在正疲于應(yīng)對教學(xué)和學(xué)校的周考月考，無暇顧及此事。而且這些問題我想幫也幫不上，有些事情只能自己去經(jīng)歷后才有收獲。在上周在看韓愈小學(xué)五年級學(xué)生的博客時，我就想我們班的孩子也能寫出這樣的文章該多好啊，不寫的話哪怕是先看看不也挺好嗎！我實在按耐不住心中的激動，創(chuàng)建了蘋果樂園這個班級圈子，并回學(xué)校告訴了孩子們。
我知道孩子們現(xiàn)在一定像我剛開始時候的心情一樣，充滿了迷茫。然而我希望自己能夠像聆聽心聲老師一樣引領(lǐng)他們走上寫博之路。將我與校訊通這份情緣在更多的心靈中播下種子。蘋果樂園，現(xiàn)在也許還是長滿萋萋青草的處女地，也許像是一張新的圖畫紙，可我們的開拓者和畫家們馬上就要來了，在接下來的季節(jié)里，他們將在這里耕耘和揮灑自己的畫筆，像我一樣開始一段美好的旅程。
后記：在此再一次感謝聆聽心聲老師的鼓勵和幫助，還有藝琳、雪兒、雅茹、心之小語、月牙等等博友的支持和鼓勵，我一定會更加努力的耕耘，讓我的校訊通樂園更美！
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