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讀《寶寶快跳》有感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀《寶寶快跳》有感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《寶寶快跳》有感作文 1
今天，我看了一幅漫畫《寶寶快跳》后，哈哈大笑起來，不一會(huì)兒便陷入了沉思。
這幅漫畫畫的是一對(duì)父母把竹竿都抬到比他們自己的身高還高，要求他們一個(gè)5、6歲的寶寶跳過去，他們數(shù)到三后，異口同聲地說：“寶寶快跳。”孩子聽著父母的要求，一副無奈的樣子，眼淚都快擠出來了，可他的父母還是要求他要跳過去。
看完了這幅漫畫后，我不禁這樣想：叫一個(gè)5、6歲的孩子跳過這么高的`竹竿可能嗎？這么高就連他們自己也跳不過去呀，別說他們了，這么高恐怕連一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員也跳不過去呀！如果有人可以跳過去，那肯定能拿吉尼斯世界紀(jì)錄了。在21世紀(jì)的今天這樣的事已經(jīng)成為了家常便飯了，就拿我們鄰居一個(gè)小妹妹來說吧，他的周末連喘一口氣都難，早上音樂哆勒咪，下午英語ABC，晚上語文aoe。本以為中午可以歇一會(huì)跟我一塊玩，沒想到他的家長(zhǎng)請(qǐng)了一位家教叫他數(shù)學(xué)123，晚上回家整一人都累倒在床上爬不起來了。像這樣的家長(zhǎng)還有很多，總是逼著孩子學(xué)這學(xué)那，讓孩子都沒有時(shí)間去享受童年的快樂了。
為什么現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)這樣呢？可能現(xiàn)在國(guó)家實(shí)施了一孩化，許多家長(zhǎng)都心懷著“望子成龍，望女成鳳”的心理吧。才會(huì)一味的讓自己的孩子進(jìn)輔導(dǎo)班、興趣班……如果在這樣發(fā)展下去，孩子們一個(gè)個(gè)都會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器的。
愿父母?jìng)兡茉缛仗K醒，讓孩子的童年多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，給孩子留下一個(gè)快樂的童年吧！
讀《寶寶快跳》有感作文 2
曾經(jīng)，我看到過一張圖：父母把繩子舉的很高，讓三歲的寶寶跳過去。這是一件不可能的事情，那么小的寶寶怎么可能跳的過去呢？
其實(shí)并不稀奇，父母都想讓孩子成為很厲害的人，當(dāng)然沒有管孩子喜不喜歡。漫畫是這樣的：一對(duì)父母叫寶寶：“寶寶，快跳，快跳！”可是孩子望了望比自己高兩倍有余的'繩子，疑惑的看了看媽媽�！敖心闾∧憧焯�，快跳過去��！”媽媽大喊了一聲，寶寶愣了一下，只好跳過去，可卻跳不到繩子的高度。
這幅漫畫所講的就是父母想讓孩子超越極限，成才，而不考慮孩子的心情，我認(rèn)為這種做法是錯(cuò)的，應(yīng)該一步一步來，從最簡(jiǎn)單做起，不然根本沒有效果。要想讓孩子成才，不能盲目的做事。
有部分家長(zhǎng)讓孩子學(xué)這學(xué)那，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，讓孩子沒有一點(diǎn)放松時(shí)間，這樣會(huì)讓孩子見不到世面，還回得抑郁癥，不愛笑。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，雖然學(xué)習(xí)是第一位，但也不能過度學(xué)習(xí)。
總之，要想望子成龍，必須要懂得方法，不要盲目去做，不然會(huì)適得其反。
讀《寶寶快跳》有感作文 3
詩(shī)人說，花兒謝了，是因?yàn)槿藗冇每是械膼郯偎o抱在心頭；琴弦斷了，是因?yàn)槿藗冇惨覐椬喑鏊荒軇偃蔚母咭簟?/p>
看著漫畫《寶寶快跳》，我不禁陷入了沉思。漫畫上：兩位身著華麗的父母，各執(zhí)一把標(biāo)桿的兩端，桿下站著一個(gè)幼齡的孩子，兩位父母急切的喊著：“寶寶，快跳��！”
是啊，這就是父母對(duì)我們的要求。我為圖中那身高還未及標(biāo)桿高度一半的孩子感到又憂又喜。喜的是：孩子的父母重視寶寶的成長(zhǎng)，竭盡心力培養(yǎng)他能夠成為人才；憂的是：父母那“拔苗助長(zhǎng)”的急迫心情，能夠使寶寶躍過那根標(biāo)桿嗎？
打從娘胎里出來，我們這些孩子誰先會(huì)走，誰先會(huì)跑，誰先會(huì)寫字，誰先會(huì)說爸爸媽媽······關(guān)于我們一切的一切，都成了父母關(guān)注的焦點(diǎn)。從一年級(jí)開始，父母就領(lǐng)著我們進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班。剛從聲樂班走出，父母就拉著我們進(jìn)舞蹈班，出了舞蹈班，又得去上文化課······我們握起了比我們手還要粗的毛筆，甚至在我們連中文也學(xué)不清的情況下，教我們學(xué)ABC······我們知道，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，父母不惜一切代價(jià)，花費(fèi)了不少心血，爸爸媽媽培養(yǎng)我們也很辛苦。然而，我們生命中的一葉扁舟，又怎能承載起這中西文化的'博大精深？爸爸媽媽，我們不愿做凋花，我們不愿做斷弦，我們?cè)鲂埴�，飛翔在自由的藍(lán)天。
其實(shí)“三百六十行，行行出狀元”給孩子們一片天地，讓他們自己去創(chuàng)造，不是每個(gè)人都能讀好書，但每個(gè)人都可以擁有一份屬于自己的成功。發(fā)明家愛迪生小時(shí)侯不也因?yàn)椤疤俊倍焕蠋熩s出學(xué)校嗎？但后來經(jīng)過他獨(dú)自的努力，他不也成為了舉世屬目的科學(xué)家？所以，老師家長(zhǎng)，請(qǐng)你們不要把我們死死束縛在那座獨(dú)木橋上，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”給我們一片藍(lán)天白云，我們一定會(huì)創(chuàng)造一份屬于自己的成功。
曾聽說，一位大學(xué)生高考前對(duì)父母說：“如果我考不上，那我就去死！”高考時(shí)，她名落孫山。一朵正在花季開放，還未嘗試雨露甜美的花兒，就這樣凋零了。我們不愿看見這樣的悲劇發(fā)生，但悲劇仍不斷地在上演······
愛花兒，就讓它們自由地成長(zhǎng)，相信它一定會(huì)成為一道最美麗的風(fēng)景；愛琴兒，就給它一個(gè)自由的音域，相信它一定會(huì)奏出美妙的樂章；愛我們，請(qǐng)給我們一片自由的天空，相信我們一定會(huì)理想的藍(lán)圖描繪得絢麗多彩。
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