關(guān)于王洛的故事作文（精選11篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于王洛的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　王洛的故事作文 1

　　黑色天穹，流星劃過(guò)，我沒(méi)有故事沒(méi)有酒，誰(shuí)能跟我走？

　　王洛是一個(gè)社會(huì)青年——他走上社會(huì)三天了。這三天，他身上只揣著那對(duì)夫婦扔給他的幾百元和一張薄被，這三天，他每天待在橋洞里睡覺(jué)，與流浪貓流浪狗為伴。

　　王洛嘴角露出一絲苦笑，會(huì)想著自己過(guò)去的生活，每天流連于網(wǎng)吧，還認(rèn)識(shí)了許多不良青年，那對(duì)夫妻，早已經(jīng)對(duì)他不抱任何希望，之前，因?yàn)樗�是�?dú)生子，才百般忍耐�？墒�，現(xiàn)在，他們有了新的孩子，不需要他了。想起他們，王洛眼里第一次露出悔意。

　　昨天晚上，他已經(jīng)把他的一生想好了：在工地干一輩子，到了適合的年紀(jì)，娶個(gè)老婆，就這樣一輩子草草過(guò)了。

　　“王洛！”身后傳來(lái)熟悉的聲音，王洛掀起毛巾擦擦額頭上粘稠的'的汗，轉(zhuǎn)過(guò)身去瞧，是他的語(yǔ)文老師，那個(gè)曾經(jīng)唯一勸過(guò)他的人。李老師眼里露出慈愛(ài)，“王洛，這三天受苦了吧？”老師的聲音很溫柔，李老師其實(shí)很嚴(yán)厲，卻對(duì)與王洛有一種溫柔，甚至比他的父母還溫柔，王洛固執(zhí)的別過(guò)頭，不說(shuō)話，李老師也不在意，她想拍拍王洛的肩頭，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)和老師頂嘴的男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　李老師略有些無(wú)奈的掃了王洛一眼，心疼的說(shuō)，“王洛，回去吧。你的父母在等你�！�

　　王洛聞言冷哼一聲，“他們才不會(huì)等我�！彼�說(shuō)出來(lái)的話有些帶著驚訝，自己卻絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)。

　　“老師，我……”王洛突然明白這樣有些不妥，李老師沒(méi)有阻止王洛說(shuō)下去，她一直微笑地看著王洛，“我也不想去網(wǎng)吧，可是，只有那里才能緩解我的孤獨(dú)……”王洛記不清他說(shuō)了些什么，只記得說(shuō)完后他心里舒服了，在他說(shuō)我“我愛(ài)他們”后身后忽然有人拍了拍他的肩頭，是哪個(gè)整天忙于訓(xùn)練卻無(wú)暇顧及他的父親，一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，還有他那個(gè)公務(wù)員媽媽，她已經(jīng)淚牛滿面，他的父親也紅了眼眶。王洛看向李老師，李老師微笑著點(diǎn)頭，王洛只感覺(jué)眼角濕潤(rùn)了，那是一個(gè)流浪的孩子找到家后的溫暖。

　　王洛回家了，他還有一個(gè)未出世的弟弟或妹妹，那樣，會(huì)很有趣的吧。

　　王洛的故事作文 2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小鎮(zhèn)上的孩子們都聚集在了老槐樹(shù)下玩耍。王洛是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，他總是獨(dú)自一人坐在角落里看著其他孩子嬉戲。直到有一天，新搬來(lái)的李明打破了這份平靜。李明不僅主動(dòng)接近王洛，還邀請(qǐng)他一起加入他們的游戲圈。起初，王洛有些猶豫不決，但在李明的.熱情邀請(qǐng)下，他終于鼓起勇氣加入了進(jìn)去。隨著時(shí)間推移，兩人成為了無(wú)話不談的好朋友。

　　通過(guò)這段經(jīng)歷，王洛學(xué)會(huì)了如何更好地與人交流，并且明白了真正的朋友是能夠互相支持、共同成長(zhǎng)的。這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)勇敢地邁出第一步是多么重要；同時(shí)，真摯的友誼可以成為我們生命中最寶貴的財(cái)富之一。

　　王洛的故事作文 3

　　王洛從小就對(duì)登山充滿了無(wú)限向往。每當(dāng)看到電視上那些勇敢者征服一座又一座高山的畫(huà)面時(shí)，他的心中就燃起了熊熊烈火。然而，現(xiàn)實(shí)往往比想象中更加艱難。第一次嘗試攀登家鄉(xiāng)附近的小山時(shí)，由于準(zhǔn)備不足加上體力透支，王洛差點(diǎn)沒(méi)能成功返回。這次失敗并沒(méi)有讓他放棄夢(mèng)想，反而激發(fā)了他更強(qiáng)烈的斗志。接下來(lái)的日子里，王洛開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)登山知識(shí)，加強(qiáng)體能訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力后，他再次踏上了征途。這一次，雖然過(guò)程中遇到了許多意想不到的困難，但憑借著堅(jiān)定的意志力以及前期充分的準(zhǔn)備，王洛最終登頂成功。

　　站在山頂俯瞰腳下美景那一刻，所有的汗水與淚水都化作了最美好的回憶。這個(gè)故事啟示我們，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的'目標(biāo)；而每一次成功的背后，都是無(wú)數(shù)次失敗后的重新站起。

　　王洛的故事作文 4

　　王洛是古鎮(zhèn)上最后一位手工油紙傘匠人。他的小院里有一棵百年老槐樹(shù)，枝葉間垂著未完工的傘骨。十二歲的孫子小滿總抱怨?fàn)敔數(shù)氖炙?過(guò)時(shí)"，直到暑假被父母"流放"到古鎮(zhèn)。

　　烈日下，王洛握著小滿的手教他劈竹："竹節(jié)要留三分韌，就像做人，太直易折。"小滿起初敷衍，卻在暴雨夜看見(jiàn)爺爺冒雨搶救晾曬的傘面。油紙傘在雨中綻放的瞬間，他忽然讀懂了傘面上爺爺手繪的墨竹——那是對(duì)時(shí)光的溫柔抵抗。

　　離鄉(xiāng)那天，小滿背著爺爺做的'竹青色油紙傘登上高鐵。車窗倒影里，他正用手機(jī)拍攝傘面紋樣，計(jì)劃做成文創(chuàng)設(shè)計(jì)圖。老槐樹(shù)的影子在傘面上輕輕搖晃。

　　王洛的故事作文 5

　　2080年，王洛是"記憶移植局"的王牌醫(yī)生。他獨(dú)創(chuàng)的"記憶錨點(diǎn)"技術(shù)能將亡者意識(shí)植入克隆體，但第七次手術(shù)時(shí)，克隆人突然失控——那個(gè)本該成為消防員的男孩，竟用王洛亡妻的口吻說(shuō)："這次你終于記得在粥里放糖了。"

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有克隆體都?xì)埩袅送趼宓挠洃浰槠�。原�?lái)他總在手術(shù)時(shí)哼唱亡妻最愛(ài)的《茉莉花》，這些聲波信號(hào)竟成為意識(shí)滲透的媒介。當(dāng)?shù)?具克隆體開(kāi)始繪制王洛童年老宅時(shí)，他終于明白：所謂重生，不過(guò)是人類用科技制造的.孤獨(dú)鏡像。

　　王洛注銷了執(zhí)業(yè)資格，在海邊開(kāi)了家唱片店。貨架上擺著七張黑膠唱片，封套是他為每個(gè)克隆人畫(huà)的肖像，背面寫(xiě)著："致我未曾謀面的愛(ài)人"。

　　王洛的故事作文 6

　　大興安嶺的守林員王洛，在防火期第47天發(fā)現(xiàn)了異常：本該休眠的.油松林出現(xiàn)大片枯黃。他冒險(xiǎn)深入禁區(qū)，發(fā)現(xiàn)盜伐者遺留的煙頭正引燃地下腐殖層�；饎�(shì)借著百年松脂形成"火旋風(fēng)"，監(jiān)測(cè)衛(wèi)星卻顯示一切正常——盜伐者切斷了信號(hào)塔。

　　王洛用身體壓住防火毯裹住幼樹(shù)，同時(shí)用匕首在樺樹(shù)皮刻下坐標(biāo)。三天后救援隊(duì)找到他時(shí)，他懷里還護(hù)著半本巡山日記，最新一頁(yè)寫(xiě)著："今天給17號(hào)樹(shù)洞里的松鼠喂了松子，它不怕我了。"

　　次年清明，防火隊(duì)員在遺址發(fā)現(xiàn)一棵新發(fā)的云杉苗，樹(shù)干上系著褪色的紅布條，那是王洛女兒去年掛的祈福帶。風(fēng)過(guò)時(shí)，布條與萬(wàn)千松濤共鳴。

　　王洛的故事作文 7

　　1937年上海租界，三輪車夫王洛是"梅花黨"情報(bào)員。他每日載著不同乘客穿梭法租界，車筐里永遠(yuǎn)放著副缺角的象棋——那是接頭暗號(hào)。某日載到日本軍官時(shí)，對(duì)方突然用中文說(shuō)："將軍，你的炮該過(guò)河了。"

　　原來(lái)軍官是潛伏的同盟會(huì)成員。兩人在霞飛路咖啡館擺開(kāi)棋局，用棋語(yǔ)傳遞日軍軍港布防圖。當(dāng)黑方"車"吃掉紅方"仕"時(shí)，窗外傳來(lái)巡捕房的警笛聲。王洛笑著推亂棋盤(pán)："這局和了。"

　　1982年，臺(tái)灣老人王洛收到從東京寄來(lái)的'象棋，缺角處補(bǔ)著金漆。棋盒夾層里是泛黃的《申報(bào)》，頭條新聞標(biāo)題被紅筆圈起："淞滬會(huì)戰(zhàn)中方擊沉日軍出云號(hào)"。

　　王洛的故事作文 8

　　王洛是聾啞學(xué)校的音樂(lè)老師，能通過(guò)地板震動(dòng)感知聲波。他總在鋼琴上放只玻璃蝴蝶，當(dāng)孩子們跺腳發(fā)出節(jié)奏時(shí)，蝴蝶翅膀就會(huì)隨氣流顫動(dòng)。直到轉(zhuǎn)學(xué)生小夏出現(xiàn)——這個(gè)因醫(yī)療事故失聰?shù)呐�孩，拒絕所有震動(dòng)教學(xué)。

　　某天王洛發(fā)現(xiàn)小夏在紙上畫(huà)滿聲波圖，竟與貝多芬《月光》第三樂(lè)章的.頻譜完全吻合。他偷偷將鋼琴踏板改裝成壓力傳感器，當(dāng)小夏踩出自己的"旋律"時(shí)，玻璃蝴蝶突然在頂燈下折射出彩虹。

　　畢業(yè)演出時(shí)，小夏帶領(lǐng)聾啞孩子們用身體震動(dòng)演奏《歡樂(lè)頌》。王洛站在側(cè)幕，看見(jiàn)玻璃蝴蝶的投影正落在觀眾席某位母親流淚的臉上——那是當(dāng)年主刀失誤的醫(yī)生。

　　王洛的故事作文 9

　　王洛在老城廂開(kāi)了家"時(shí)光修補(bǔ)鋪"，專補(bǔ)舊物上的裂痕。他的工具箱里躺著會(huì)說(shuō)話的頂針、能紡出晨霧的紡錘，還有支永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的鉛筆。某日少女林夏抱著碎成蛛網(wǎng)的婚紗找來(lái)——那是她母親臨終前想穿卻沒(méi)來(lái)得及的嫁衣。

　　修補(bǔ)過(guò)程中，王洛看見(jiàn)婚紗內(nèi)襯的暗袋里藏著診斷書(shū)：乳腺癌晚期，日期是林夏婚禮前三天。他偷偷用月光紗在裙擺繡了朵未開(kāi)的'山茶，當(dāng)林夏觸摸到花瓣時(shí)，母親的聲音突然在耳邊響起："我們小夏穿白色最好看。"

　　三年后，已成為婚紗設(shè)計(jì)師的林夏收到匿名包裹，是王洛修補(bǔ)鋪的銅鑰匙。推開(kāi)門的瞬間，所有修補(bǔ)過(guò)的舊物同時(shí)亮起微光，像散落人間的星辰正在歸位。

　　王洛的故事作文 10

　　在一座古老而又充滿活力的城市里，住著一位名叫王洛的年輕人。他有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一雙仿佛能洞察人心的眼睛。從小到大，王洛就展現(xiàn)出了與眾不同的才能——他對(duì)光影的變化異常敏感，并且能夠用最簡(jiǎn)單的工具創(chuàng)造出令人驚嘆的藝術(shù)作品。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，王洛開(kāi)始嘗試將自己的興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)。他利用周末的時(shí)間，在城市的老街巷中尋找靈感，用相機(jī)捕捉那些被人們忽視的美好瞬間。慢慢地，王洛的作品開(kāi)始受到人們的關(guān)注，甚至有人愿意出高價(jià)購(gòu)買他的攝影作品。

　　然而，成功并沒(méi)有讓王洛變得驕傲自滿。相反，他更加努力地工作，希望能夠通過(guò)自己的`鏡頭向世界傳遞更多正能量。每當(dāng)夜幕降臨，王洛就會(huì)帶著相機(jī)穿梭于城市的每一個(gè)角落，尋找那些隱藏在黑暗中的光芒。對(duì)他來(lái)說(shuō)，每一次按下快門都是對(duì)生命之美的贊美。

　　王洛的故事作文 11

　　同樣是王洛，但這次我們將視角轉(zhuǎn)向了音樂(lè)的世界。王洛出生在一個(gè)普通的家庭，從小就對(duì)各種樂(lè)器充滿了好奇心。盡管家里條件有限，無(wú)法為他提供專業(yè)的音樂(lè)教育，但這并沒(méi)有阻止王洛追求自己夢(mèng)想的腳步。

　　自學(xué)成才的'道路上布滿了荊棘，但是憑借著對(duì)音樂(lè)無(wú)比的熱愛(ài)以及堅(jiān)持不懈的努力，王洛逐漸掌握了吉他、鋼琴等多種樂(lè)器。更重要的是，他還學(xué)會(huì)了作曲，能夠把自己內(nèi)心深處的情感轉(zhuǎn)化為美妙的旋律。

　　幾年后，王洛組建了自己的樂(lè)隊(duì)，并在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�。他們不僅在街頭巷尾進(jìn)行表演，還經(jīng)常參與公益活動(dòng)，用音樂(lè)給需要幫助的人帶去溫暖與希望。雖然這條路上依舊充滿挑戰(zhàn)，但對(duì)于王洛而言，只要心中有愛(ài)、有夢(mèng)想，就沒(méi)有克服不了的困難。

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