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高中高三作文：張揚(yáng)個(gè)性與自我約束
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的高中高三作文：張揚(yáng)個(gè)性與自我約束，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
張揚(yáng)個(gè)性使世人姿態(tài)各異，而自我約束卻使人們?cè)谀承┓矫孚呌谝恢�。張揚(yáng)個(gè)性與自我約束似乎天生就是對(duì)立的。
然而，它們之間僅僅是對(duì)立關(guān)系嗎？魯迅先生曾打過(guò)一個(gè)比方：“如果把人比作一個(gè)氣球，吹氣球比作追求個(gè)性，放氣比作自我約束，那其中的關(guān)系便很明顯了。”試想，如果只是張揚(yáng)個(gè)性而不自我約束，好比只吹不放，是很危險(xiǎn)的；如果只約束自我而不張揚(yáng)個(gè)性，好比只放不吹，干癟癟的，毫無(wú)生氣。只有把兩者統(tǒng)一起來(lái)，才能達(dá)到新的境界。
酷愛搖滾音樂的洪浩，既堅(jiān)持這種愛好以追求個(gè)性發(fā)展，又將其愛好約束成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力加速器并一舉奪得江蘇省高考狀元的桂冠，且決定把這種愛好帶進(jìn)大學(xué)校園。
這樣的事例真是比比皆是。如馬拉多納、坎通納、鄧加、羅馬里奧等，在生活里他們行為乖張，脾氣火爆，桀驁不馴；在球場(chǎng)上他們出類拔萃，卓爾不群，威風(fēng)八面。他們?yōu)榱苏麄�(gè)球隊(duì)的利益，往往收斂各自的個(gè)性與集體融為一體。
由此可見，張揚(yáng)個(gè)性與自我約束也必須是統(tǒng)一的。
但是，如果對(duì)張揚(yáng)個(gè)性與自我約束的討論只局限在學(xué)術(shù)范圍，那也不會(huì)有太大的意義。只有將其擴(kuò)展到社會(huì)的其他實(shí)踐領(lǐng)域，才能使其具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
當(dāng)代青年是獨(dú)立思考的一代，也是開拓創(chuàng)新的一代，我們理應(yīng)張揚(yáng)個(gè)性，也更要自我約束。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們必須具有較強(qiáng)的分析綜合能力。要張揚(yáng)個(gè)性，首先要找出自己的特長(zhǎng)與愛好，這需要從自己的行為加以分析綜合，因此，分析綜合能力是必要的。
其次，我們要自信但不能狂妄。自信是指對(duì)自己充分認(rèn)識(shí)，對(duì)自己所具有的氣質(zhì)和所擁有的才能的正確估計(jì)和肯定。只有自信，才能使我們將張揚(yáng)個(gè)性的路走下去。而狂妄是盲目的自信，由此產(chǎn)生的理想必然是幻想，依此而行事必然會(huì)碰壁。
再次，我們必須獨(dú)立思考，正確對(duì)待別人的評(píng)論。張揚(yáng)個(gè)性的過(guò)程中，別人難免評(píng)頭論足，既有善意的批評(píng)指導(dǎo)，也有惡意的嘲諷誹謗。這時(shí)候，我們必須看清兩點(diǎn)：一，自己的行為如何；二，他人評(píng)論的實(shí)質(zhì)是什么�？辞辶诉@兩點(diǎn)，我們便能聽取善意的意見，規(guī)范自己行為的不足之處。
最后，我們還必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)和各方面的能力，使自己不斷成熟。
總之，張揚(yáng)個(gè)性與自我約束是對(duì)立統(tǒng)一的。只要我們明確目的，開動(dòng)腦筋，積極思考，就一定能達(dá)到張揚(yáng)個(gè)性與自我約束的統(tǒng)一。
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