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鉛筆的作文【精品15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼你U筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆的作文1
我是一枝木頭鉛筆，現(xiàn)在的我，靜靜的躺在垃圾桶里，一邊看著小主人的身影，一邊感嘆著時(shí)光的流失。
還記得三年前，那時(shí)的我，被擺在文具店的角落，我的身上有著亮麗的紫色，還有一只只絢爛的蝴蝶點(diǎn)綴著，那時(shí)小主人拉著女主人的手，從門口外走了進(jìn)來，他們繞著店里逛，當(dāng)小主人走到鉛筆區(qū)時(shí)，她的目光好像被我深深的吸引了似的`，筆直的朝我走了過來，就這樣，我被小主人帶回了家。
從那天起，小主人每天帶我去上學(xué)，天天看到小主人因?yàn)橛形业年P(guān)系，更加用心、更加努力的學(xué)習(xí)，我就感到很開心，也很欣慰，因?yàn)檫@就是我們鉛筆的責(zé)任，因?yàn)殂U筆制造出來就是要提供人們寫字的，所以我非常高興小主人能夠這么重視我、信任我，每天不論旁人怎么說服小主人改用自動(dòng)鉛筆，但小主人還是決定使用我，我深深的驕傲著，我下定決心，在未來的每一天，我都要在小主人的身邊跟著小主人一起走下去。
但是，隨著時(shí)光的流逝，我也漸漸的變短縮小了，終于，小主人的手再也握不住我了，她用之前裝著我的塑膠盒包住我，把我輕輕的放入垃圾桶內(nèi)，雖然我盡了畢生的責(zé)任，壽命也結(jié)束了，但我深深的希望木頭鉛筆的時(shí)代不要被自動(dòng)鉛筆給取代了。
鉛筆的作文2
每天伴我上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)的兩樣文具，除了那個(gè)漂亮的書包外，就是我的小伙伴——文具盒。它是我20xx年過生日，李明怡送我的生日禮物。
我的文具盒長20厘米，寬7厘米，高3厘米。這個(gè)文具盒美觀、大方、實(shí)用、惹人喜愛。盒蓋上是一幅色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的景象：一只米老鼠被五顏六色的花朵圍著，下面有一排愛心，愛心的上面是鉆石。
文具盒不光盒蓋引人注目，而且使用方便。打開文具盒，里面有三層。第一層是小刀弟弟和鉛筆大哥的臥室。每當(dāng)鉛筆大哥的筆頭變粗時(shí)，小刀弟弟就挺身而出，幫鉛筆大哥理發(fā)。第二層是橡皮姐姐和直尺妹妹的小天地，它們都是我的`好幫手。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候橡皮姐姐就在錯(cuò)字上跳個(gè)舞，錯(cuò)字就立刻消失的無影無蹤了。咦，直線怎么畫不直了？這時(shí)直尺妹妹嘲笑我說：“小主人，還不用我？”說著我就讓尺子妹妹幫我把線畫直了。第三層裝的是我的課程表。
我喜歡李明怡送我的文具盒，不光是因?yàn)槲覀円黄鸲冗^了很長時(shí)間的好的時(shí)光，而且還因?yàn)椋阂皇俏业膶W(xué)習(xí)課程表和“知識(shí)就是力量——培根”；二是文具盒蓋的乘法口訣，經(jīng)常提醒我勿忘它們。
鉛筆的作文3
在我的文具盒里，躺著一支普普通通的鉛筆。
它的個(gè)頭不高，只有十幾厘米；細(xì)得像一雙用竹子做的筷子；模樣也毫不起眼，里面只是一根容易扳斷的鉛筆芯。
別看它這么不起眼，如果沒有它，你們?cè)趺纯赡芡瓿衫蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)？如果沒有它，你們?cè)趺串嫵鲞@多姿多彩的圖畫呢？如果沒有它……它的用法非常簡單：只要拿著它，把你心中想畫的，想寫的東西，通過它在紙上描述出來。可以這么說：它是我們的`好伙伴、好幫手��！
不過，它有一個(gè)“缺點(diǎn)”，就是你每當(dāng)用一次，它的身體就會(huì)縮短一節(jié)。每次想到這里，我就會(huì)不忍心繼續(xù)使用它，因?yàn)槲也幌胱屗г谶@個(gè)世界上，不想失去這么好的小幫手，不想讓它沒有好伙伴，不想讓它孤單……可是，它從來沒有埋怨過我們，反而似乎對(duì)我說：“主人，你盡情地用吧，這樣我就可以完成作為一支鉛筆的使命了�！�
這支讓毫不引人注目的鉛筆，居然給我?guī)砹嗽S多啟示，你們說，它還普通嗎？
鉛筆的作文4
在半夜，正當(dāng)我睡的模模糊糊時(shí)，聽見了爭吵，我以為是爸爸和媽媽在爭吵，便睜開眼睛，一看原來是鉛筆盒在吵，它們?cè)诔呈裁茨�？我仔�?xì)聽著，原來事情是這樣的：
鉛筆說：“我的功勞最大，我應(yīng)該是老大，小主人每次寫字都用我，所以我的功勞大。”“不，我的功勞大每次寫作文都用我，我的功勞才大，我應(yīng)是老大�！变摴P說�！拔覒�(yīng)該是功勞最大的'一個(gè)，”中性筆說（水筆），“我應(yīng)是鉛筆盒里的老大才對(duì)！”“不，我是！”“不對(duì)，我才是！”說著，它們打起了架，就在這時(shí)鉛筆盒媽媽說話了：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)，而不應(yīng)該打架，我們應(yīng)該默默無聞的服務(wù)于小主人，象社會(huì)上那些清潔工、鐵路職工、郵遞員。他們一樣，無私奉獻(xiàn)給社會(huì)，才構(gòu)造了我們這個(gè)和諧的國家��！”
聽了這些話后，鉛筆、鋼筆、中性筆都安靜下來了。這時(shí)的我卻久久不能平靜：鉛筆盒媽媽都懂得這樣的道理，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后用自己的所學(xué)報(bào)效祖國......
鉛筆的作文5
哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂于助人。哪個(gè)小朋友寫作業(yè)出了錯(cuò)，我都樂意幫他擦掉錯(cuò)誤。我有三個(gè)好朋友，一個(gè)是鉛筆老兄；第二個(gè)是尺子老兄；第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國，一直都是最好的朋友。
但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關(guān)系搞糟了。
那天，小主人上語文課，因?yàn)殂U筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結(jié)果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒，他竟然向我下手，把我的心臟戳了一個(gè)大洞，還叫來尺子一起欺負(fù)我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒惹你，實(shí)在太過分了。一怒之下，我跟他們吵了起來，“我又沒打你們，打我干啥！”鉛筆捂著頭氣憤地說：“誰讓削筆刀削我的頭，我惹誰了！”我氣的沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰讓你把我五馬分尸的.，太過分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰也不理誰了。
第二天，小主人上學(xué)去了，可怎么也找不到我們?nèi)齻�(gè)，看到小主人找東找西著急的樣子，我們仨都覺得很慚愧，趕緊跑了出來，看著小主人開心的樣子，我們覺得和好了。
鉛筆的作文6
在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買個(gè)一個(gè)鉛筆袋，我非常喜歡它。 我的鉛筆盒是長方形的，它穿著一件粉紅色的外衣，外衣上有許多白色的小點(diǎn)點(diǎn)，像下雪一樣：小點(diǎn)點(diǎn)旁邊還有一個(gè)露著笑臉的小白兔的頭，鉛筆袋上還寫著：harehappy！拉上拉鏈，就像關(guān)了門一樣，文具們都靜靜地待在里面。 文具袋分成兩層，左層躺著一只紅筆和一支黑鋼筆，右層里躺著八只鉛筆，一條直直的尺子和一個(gè)胖乎乎的橡皮妹妹。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，勤勞的`鉛筆哥哥總會(huì)高興地把字寫完，每次寫的是那么工整，漂亮，每次受老師表揚(yáng)。我如果無意中把字寫錯(cuò)了，橡皮弟弟就會(huì)快馬加鞭的沖出房間，在錯(cuò)字上走一圈，錯(cuò)字就很快地逃走了。當(dāng)我要連線時(shí)，尺子?jì)寢尵蜁?huì)拔刀相助，和鉛筆弟弟一起完成這重大的任務(wù)。這個(gè)鉛筆袋，我真的很喜歡！
鉛筆的作文7
在我7歲生日的時(shí)候，媽媽送給我一支自動(dòng)鉛筆，這支自動(dòng)鉛筆的顏色是藍(lán)色的，上面還有小汽車的圖案。我看一眼，就再也舍不得放下了。
剛開始，我用自動(dòng)鉛筆時(shí)，它根本不聽我使喚，鉛總是斷。過來一會(huì)，我就沒有耐心了說：“這是什么破筆嘛!怎么總是斷呀!”媽媽聽到后，告訴我：“自動(dòng)鉛筆的筆芯是很細(xì)的，寫字的時(shí)候要輕一點(diǎn)�！蔽衣犃藡寢尩脑�，按照媽媽說的做了，可是寫出來的'字卻奇丑無比。媽媽告訴我：“只要你天天練，一定能把字寫好的。”我聽了媽媽的話后，變得更有信心了，果然，練了幾天后，我終于能把字寫的漂亮了。
這支自動(dòng)鉛筆陪伴了我好多年，它也變得更舊了，現(xiàn)在我們都用鋼筆了，爸爸讓我把那支筆扔掉，可是我舍不得，我要讓它“伴我同行”，直到我小學(xué)畢業(yè)。
鉛筆的作文8
有一天，鉛筆和橡皮吵起了架，它們都說自己的本領(lǐng)大。
鉛筆對(duì)橡皮說：“沒有了我，你擦什么呀？真是個(gè)廢物！”橡皮生氣地說：”“沒有了我，小主人寫錯(cuò)了字怎么辦？所以你也是個(gè)沒有用的.東西！”鉛筆說：說：“那好，我們明天就到紙爺爺那里去評(píng)理去。”
第二天，鉛筆和橡皮就到紙爺爺家去了。紙爺爺決定讓他們進(jìn)行比賽。第一局橡皮出場，它擦呀擦呀，差點(diǎn)把紙爺爺?shù)纳碜咏o擦破了。第二局鉛筆出場了，它跳著優(yōu)美的舞蹈，把紙爺爺身上涂得黑不溜秋的，真夠臟的！于是，它們兄弟倆又吵了起來。紙爺爺說：“別吵了，別吵了。你們倆本領(lǐng)都很大�！彼鼈冋f：“為什么？”“因?yàn)槟銈兌加凶约旱拈L處和本領(lǐng)，你們要正確認(rèn)識(shí)自己，看待他人�！彼鼈冃值苈犃�，都慚愧地低下了頭。以后它們一直和睦相處，再也不吵架了。
鉛筆的作文9
深夜，小主人去睡覺了。當(dāng)筆袋里的東西出來時(shí)，卷筆刀跳出來說:“�。⊥饷娴目諝庹嫘迈r，比黑暗的`‘房子’舒服多了！”鉛筆跳出來說:“我每天晚上都滾出來，頭都疼�！便U筆說:“誰叫你長這么圓，跟我一樣，長得又瘦又長，還穿高跟鞋！”卷筆刀也加入了樂趣，說:“沒錯(cuò)！也許你可以像我們一樣走出來！”橡皮上蓋了句:“有什么大不了的！”當(dāng)卷筆刀和鉛筆回答時(shí)，橡皮擦回答...于是爭吵開始了。
吵了一會(huì)兒，卷筆刀和鉛筆也吵了起來，因?yàn)閮蓚�(gè)人心里都覺得比誰都爽。
卷筆刀對(duì)鉛筆說:“沒有我，你就不會(huì)寫得這么漂亮�！便U筆無話可說。橡皮擦說:“但是沒有我，我的鉛筆出錯(cuò)了怎么辦？并不是我及時(shí)把錯(cuò)別字擦掉了，不然小師傅考試就要考很少的分?jǐn)?shù)了�！甭犕赉U筆，他說:“沒有我的錯(cuò)別字能有工作嗎？”橡皮擦臉紅了。
這時(shí)，筆袋爺爺說:“孩子，小主人沒有你什么也做不了。你有不同的用途。讓我們和睦相處！”聽了筆袋爺爺?shù)脑挘麄兒秃昧恕?/p>
鉛筆的作文10
有一樣?xùn)|西，長得筆直，頭頂上有快小橡皮，披著藍(lán)裝，那就是我——一支鉛筆！主人給我起了個(gè)好聽的名字——小藍(lán)。我每天躺在文具盒的那一塊小角落。那是我的家。
我是主人的好幫手，每天都把握在手里寫作業(yè)；主人的同學(xué)沒帶筆，我邊“沖”了出來；主人要做游戲，我還可以充當(dāng)火柴棒呢！當(dāng)然，主人還會(huì)把我擦得干干凈凈。
主人非常喜歡我，我和他的一個(gè)小故事就能看出來。記得有一次，主人買了一只新筆。它的'“腦袋”上有一頂紫色的、酷酷的帽子，還是側(cè)按的。小主人對(duì)它愛不釋手，把我放在一邊�！鞍�！”我傷 心極了。自言自語道：“主人肯定不喜歡我了！”“不是吧！我看只是他現(xiàn)在喜歡那支筆，不是不喜歡你！”同一“居室”的橡皮對(duì)我嚷嚷道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾天，那支筆的側(cè)按部分有些松動(dòng)。主 人又拿起了我，也不知是無奈，還是我不容易壞，反正我還是沒有“失寵”。
現(xiàn)在我還是主人的好朋友。因?yàn)槲抑溃何沂仟?dú)一無二的，是最棒的！
鉛筆的作文11
我有一個(gè)可愛、實(shí)用又漂亮的鉛筆盒，它是我在四年級(jí)寒假的時(shí)候媽媽給我買的。它是用木頭制作而成的，長方形，長約20厘米，寬約8厘米，厚約6厘米，鉛筆盒上正面有英文字母和音符，它是雙層的，第一層翻開有小黑板，粉筆和小黑板擦，除了這些以為還有我的熒光筆，碳素筆和自動(dòng)鉛，熒光筆有各種顏色，可以記下或圈出老師講的重點(diǎn)。在課堂上老師要求寫的課堂作業(yè)，碳素筆自動(dòng)跑出來，讓我寫的作業(yè)干干凈凈、整整齊齊。在數(shù)學(xué)課上，老師要求我們畫圖，自動(dòng)鉛就蹦著出來了，好想在對(duì)我說：“主人，該畫圖了，用我吧！”寫錯(cuò)了，可以用我心愛的橡皮，它在錯(cuò)了的上面跳了一段舞，錯(cuò)誤的地方就不見了，就這樣，老師留的作業(yè)，我也整整齊齊的完成了。拉開第二層，其實(shí)它是個(gè)小抽屜，別看它扁扁的，但也可招人喜歡了。這個(gè)小抽屜里裝著許多筆，比如毛筆、黑筆、紅筆……特別可愛。
鉛筆盒里面可以放許多文具，它們有序地排列著，就像一個(gè)和諧的`大家庭，天天全心全意地為我的學(xué)習(xí)服務(wù)。我喜歡我的鉛筆盒，因?yàn)樗蓯�、�?shí)用又漂亮。
鉛筆的作文12
小免子開心果和小猴子跳跳是一對(duì)好朋友。有一天，它們?yōu)榱艘患∈露沉似饋怼?/p>
“這是我的鉛筆，還給我！”開心果尖叫著，伸手就把一支紅色的鉛筆從跳跳的鉛筆盒里一把奪了過來。跳跳見了，連忙把那只鉛筆從開心果的手里搶了過來，生氣地說：“這明明是我的鉛筆，怎么是你的呢？”兩個(gè)好朋友生氣地把這支鉛筆爭來爭去。這是怎么回事？原來開心果去訂正作業(yè)的時(shí)候，它自己的`鉛筆滾到了地上。因?yàn)樘你U筆和開心果的鉛筆樣式一樣，所以開心果誤認(rèn)為跳跳拿了自己的鉛筆。正當(dāng)它們還在爭來爭去的時(shí)候，坐在開心果旁邊的小狗汪汪突然發(fā)現(xiàn)地上有一支鉛筆，便把它拾了起來，問開心果：“這支鉛筆是你的嗎？”開心果一看，說：“是我的，謝謝你！”說完，它轉(zhuǎn)身慚愧地向跳跳道歉：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。”它們又像以前一樣成為了好朋友。
鉛筆的作文13
一天，鉛筆，橡皮都在筆盒媽媽的懷抱中醒來了，新的一天又開始了，小主人把它們放進(jìn)書包，高高興興地上學(xué)了。
鉛筆和橡皮是一對(duì)姐妹，她倆經(jīng)常發(fā)生斗爭。由于橡皮穿了一件五彩斑斕的花衣裳，就經(jīng)常嗤笑鉛筆：“鉛筆姐姐，你真沒用!得到了主人的'喜愛就掩不住喜悅了嗎?”鉛筆聽了很不服氣，心里很不是滋味，千方百計(jì)想害她。
一天，鉛筆說自己故意寫錯(cuò)字，就要讓主人多用橡皮。就這樣，橡皮快要成一堆干巴了，漂亮的衣服也不見了 。筆盒媽媽看到這情景，就焦急地喊起來：“孩子，千萬不要干傻事啊! ”鉛筆聽了這番話，連忙反對(duì)說：“媽媽，你最寵愛妹妹了，哼!我才不聽呢!”筆盒媽媽很傷心，不停地流淚 。
鉛筆果然這樣做了 ，橡皮立刻消瘦，就要成一堆干巴了，她的生命就要消耗了。鉛筆卻不開心地說：“你真沒用，瞧我......”話一出口，鉛筆就在媽媽的化妝鏡前扭了扭身子，發(fā)現(xiàn)自己是這么瘦小，衣服也不見了，太難看了。
鉛筆焦急地問媽媽：“媽媽!我什么時(shí)候變成這個(gè)樣子呢?”媽媽嘆了口氣說：“唉，孩子，你削弱別人別人也會(huì)削弱你呀!
鉛筆聽了，心服口服，從此再也不嫉妒別人了。
鉛筆的作文14
在一個(gè)又茂密又安靜的森林里有一間小木屋，小木屋上面掛著個(gè)牌子上面寫著：素描班。
一個(gè)星期天的早上，素描班的同學(xué)都來了，只有小熊貓始終都沒有來。上課鈴響了，小熊貓突然沖進(jìn)教室趕忙坐了下來。老師說：“今天我們?nèi)ヒ巴猱嫯�，你們要排著整齊的.隊(duì)伍�！毙⌒茇埡芸斓搅水嫯嫷牡胤�，自己找好了畫畫的位置。
開始畫畫了，小熊貓往書包里一看，才發(fā)現(xiàn)忘記帶彩鉛了，“怎么辦？”小熊貓想出了一個(gè)辦法，他問前面的小貓：“你能給我借幾只彩鉛嗎？”小貓說：“當(dāng)然可以啦。我們可是好朋友呀！”小熊貓說：“謝謝你！”
它先問小貓借了一支藍(lán)色彩鉛畫了一個(gè)池塘，又借了一只紅色的彩鉛畫了一個(gè)太陽，最后又借了一支綠色的彩鉛畫了一片草地。畫好了后小熊貓非常開心，因?yàn)樗鼪]有被老師批評(píng)。
它畫完了之后把彩鉛還給了小貓，然后再次說：“小貓，謝謝你借我彩鉛！”小貓說：“不用謝，以后一定不要再粗心大意了，不然會(huì)吃虧的。”小熊貓聽了不好意思地說：“好的，我以后一定不再粗心大意了�！�
從此，小貓和小熊貓的關(guān)系變得比以前更好了。
指導(dǎo)老師張彩云
鉛筆的作文15
現(xiàn)在有很多種筆，但每一種筆都有很多缺點(diǎn)。例如：水筆墨用完了就得換一支新的，鉛筆用了沒多久就粗了等等。我一直都想發(fā)明一種擁有多功能的筆。
首先，它的筆桿上的圖案可以自動(dòng)更新，這樣我們就不會(huì)產(chǎn)生厭倦，它的筆桿上還有一個(gè)小按鈕，只要你一直按著它，然后說你想要哪種筆，它的筆尖就可以隨意調(diào)換，比如：你對(duì)它說：“鉛筆！”它的筆尖就變成了鉛筆；而你對(duì)它說：“水筆！”它就會(huì)變成水筆……這種筆還有一種優(yōu)點(diǎn)：它能像自動(dòng)鉛筆一樣，筆芯斷了可以自動(dòng)接上，繼續(xù)寫，因?yàn)樗虚g的斷面會(huì)自動(dòng)分泌出一種強(qiáng)力粘合劑，所以它能反復(fù)利用。而且每當(dāng)你寫錯(cuò)字時(shí)，筆頭的“小老師”就會(huì)說：“這個(gè)字你寫錯(cuò)了，應(yīng)該這樣寫。”它就會(huì)一筆一畫的'指導(dǎo)你，直到你寫對(duì)為止。這時(shí)，它就會(huì)夸獎(jiǎng)道：“你真棒！”怎么樣，我發(fā)明的筆不錯(cuò)吧！
現(xiàn)在的科技迅猛發(fā)展，我相信不久的將來一定會(huì)有這種筆的！
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