生命學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的生命學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命學(xué)生作文1
學(xué)了“熱愛(ài)生命”這個(gè)單元后，我想：生命是什么?是短暫的，還是永恒的?是渺小的，還是偉大的?是脆弱的，還是堅(jiān)強(qiáng)的?這三個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊。
我家花盆里的鳳仙花，在水的澆灌和陽(yáng)光的照射下，已從一顆顆小種子里破殼而出，長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，儼然一片“小森林”�？稍谒鼈兠利惖耐獗硐�，隱藏著殘酷的自然競(jìng)爭(zhēng)：它們都想盡快長(zhǎng)大，“鏟除”別的鳳仙花，“占領(lǐng)”整個(gè)花盆，沐浴著陽(yáng)光，享受著水分。它們鉚足了勁向上長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大自己的地盤(pán)，一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養(yǎng)分，耷拉著頭，沒(méi)過(guò)幾天，它竟然又頑強(qiáng)地抬起了頭，追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓。
有一次，我看到一只螞蟻，在一小塊面包旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，搖動(dòng)著兩只觸角，并爬了上去。過(guò)了一會(huì)，它知道了這是食物，便嘗試把它抬起來(lái)，可這一小塊面包對(duì)它來(lái)說(shuō)巨大無(wú)比。于是它快速地爬走了，約莫五六分鐘后，十幾只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們分散在面包四周，艱難地把那一小塊面包抬了起來(lái)，搖搖晃晃地把面包抬進(jìn)了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的，但是它們的生命是偉大的。因?yàn)樗鼈兙谷荒馨岩粔K重量是它們的重量之和十多倍的面包從遠(yuǎn)處搬回洞中。
張海迪于1955年出生，五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)，于是她發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還有大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的.毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她的這種對(duì)生命發(fā)出的挑戰(zhàn)毫不畏懼的精神是永恒的。
我懂得了：生命是堅(jiān)強(qiáng)的，我們應(yīng)該尊敬每一個(gè)生命，因?yàn)樗鼈冇杏篮愕木瘛ゴ蟮牧α亢皖B強(qiáng)的品質(zhì)。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生命偉大、永恒。
生命學(xué)生作文2
生命是一場(chǎng)聚散。那初涉人世的第一聲啼哭就拉開(kāi)了聚的序幕，于是以后的日子里，花開(kāi)花落，云卷云舒，就有了數(shù)不清的相遇，相識(shí)，相處，相愛(ài)，相恨，到最后的相離。不論是哪一種形式的相聚，哪一種形式的別離，到最后終究是曲終人散，眾鳥(niǎo)歸林，所謂天下無(wú)不散的宴席，生命的最終歸宿永遠(yuǎn)是死亡。合眼長(zhǎng)眠的那一刻亦是一場(chǎng)盛裝舞會(huì)的散常在那場(chǎng)舞會(huì)里邂逅的人，發(fā)生的故事，隨著那靈魂的飄逝，終究是灰飛煙滅。聚時(shí)的熱鬧與喧嘩，散時(shí)的冷請(qǐng)與凄涼，都是預(yù)料之中的，也都是定數(shù)。誰(shuí)也無(wú)法更改。
雖說(shuō)都知道人生如戲，也都知道歲月無(wú)情，生命易逝，但每個(gè)人在自己的生命戲劇里扮演的都是主角，身邊其他的人都是配角。所以誰(shuí)都想盡力把自己的角色塑造好。但有時(shí)你的生命是一場(chǎng)悲劇、鬧劇抑或是喜劇，決定權(quán)并非全在你的手中。
生命是一個(gè)迷，我們永遠(yuǎn)不知道下一步會(huì)怎么樣。會(huì)出現(xiàn)一個(gè)怎么樣的局面。那么就讓我們來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的演員吧，盡情的去投入，該笑時(shí)就開(kāi)心笑，該哭時(shí)就痛快哭，該愛(ài)時(shí)就愛(ài)得轟轟烈烈，該恨時(shí)就恨得徹徹底底。用我們生命的所有時(shí)間和精力，所有的真心和真情，所有的歡笑和淚水，去演繹這場(chǎng)生命之劇，使自己的角色完美無(wú)瑕，那么在劇終謝幕時(shí)，肯定會(huì)有人流著淚水給予我們最熱烈的掌聲。
剎那芳華，紅顏彈指老。人生如夢(mèng)，醒時(shí)萬(wàn)事空，生命真的太脆弱，如那精美的陶瓷花瓶，不知道什么時(shí)候無(wú)意的`輕輕一碰，便會(huì)嘩啦啦的碎了一地。
有一句名言說(shuō)：“人從一生下來(lái)到死去，這中間的過(guò)程，叫幸福。”是的，生命只是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有鮮花和掌聲，也有荊棘和淚水，有歡樂(lè)，也有痛苦，而我們?yōu)榱俗非竽谴济廊缇频臍g樂(lè)，就必須忍受那酸澀如醋的苦。而生命的意義也就在無(wú)盡的追求之中了，在追求中創(chuàng)新，在追求中超越，最終給了生命一個(gè)最美的詮釋。
生命學(xué)生作文3
“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候。聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？”讀到朱自清先生的《匆匆》我體會(huì)到了生命的可貴。
歷史上有成就的人沒(méi)有一個(gè)不珍惜生命。比如愛(ài)因斯坦，有一次愛(ài)因斯坦在橋上等朋友。他一邊等一邊寫(xiě)東西，不知什么時(shí)候下雨，把愛(ài)因斯坦淋濕他自己都不知道。那個(gè)朋友終于來(lái)了，朋友趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，浪費(fèi)了你的時(shí)間�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我又有了一個(gè)新想法�！�
夏侯勝和黃霸被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，還認(rèn)真地學(xué)習(xí)。就像孔子說(shuō)的：“朝聞道，夕死可矣！”兩人一吃完飯就討論學(xué)習(xí)的事。過(guò)了三年以后，他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步。
我為愛(ài)因斯坦、夏侯勝、黃霸的精神所感動(dòng)。
同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)時(shí)間，愛(ài)惜自己可貴的.生命吧。
在我們的生活中有許多熱愛(ài)生命的人。如，水手，清潔工，郵遞員。醫(yī)生也包括在其中。
醫(yī)生，搶救生命的人。把這個(gè)人從 死路上拉回來(lái)。醫(yī)生救助過(guò)許多人，只要有一點(diǎn)方法，便竭盡全力救助他。這就是醫(yī)生的使命，醫(yī)生就是這樣付出的。每當(dāng)手術(shù)成功時(shí)，他們非常高興。每當(dāng)手術(shù)失敗時(shí)，他們?cè)谙耄钟?一條生命離去了。
20xx年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這是生命與疾病的戰(zhàn)爭(zhēng)。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，等等。這些閃光的名字后邊都有著一個(gè)個(gè)感人的故事。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不好當(dāng)，也許那天碰上傳染病你就可能被傳染上。可能會(huì)與世長(zhǎng)辭。
醫(yī)生你是高尚的，你擁有 醫(yī)德。我崇敬你，醫(yī)生。
生命學(xué)生作文4
我失敗了，這次考試我的成績(jī)落到了班級(jí)的最底層。
我漫無(wú)目的地走在小樹(shù)林里，那是屬于我的天地。花兒失去了往日的芬芳，樹(shù)木失去了往日的蔥蘢，一切景物在我的眼中都失去了生機(jī)，有的只是衰敗和死亡。
懶懶地躺在草坪上，眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們?yōu)榱硕惚芴?yáng)的照射、大雨的沖擊，為了一時(shí)的安逸而躲到樹(shù)下，享受轉(zhuǎn)縱即逝的'快樂(lè)，本以為會(huì)茁壯成長(zhǎng)，然而卻日益枯黃�！鞍�，我的命運(yùn)現(xiàn)在不是和草一樣嗎？沒(méi)有生命活力，茍且地活在世上。”
我走出樹(shù)林，準(zhǔn)備就此沉淪下去，出人意料的是，我的眼前竟出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)新綠——那是一片充滿生機(jī)的小草，這是用生命和信念支持綻放出來(lái)的綠！太陽(yáng)的曝曬，它們沒(méi)有躲避；大雨的沖擊，它們沒(méi)有退縮。它們知道，拼搏進(jìn)取是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必經(jīng)之路。所以，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，它們沒(méi)有像同伴——枯草那樣躲進(jìn)樹(shù)林，也因?yàn)檫@樣，它們才放出了生命最燦爛的光彩。
小草的顏色是自己選的，面對(duì)挫折時(shí)退縮是它們選擇了黃色，面對(duì)坎坷時(shí)的奮進(jìn)是它們選擇了綠色。的確，不管怎樣每種草都會(huì)度過(guò)一次生命的輪回，但綠色代表著生命，代表著生機(jī)與活力，綠色更能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
人生也是這樣，在生命中選擇黃色，代表著沉淪、一蹶不振，選擇綠色則代表著奮斗，永不言棄。我不再迷惘，我要努力讓自己放出綠色的光芒！
從此，我努力學(xué)習(xí)，累時(shí)，迷惑時(shí)，厭倦時(shí)，想放棄時(shí)，我就會(huì)想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象，就會(huì)想想那綠草給我的精神力量。于是我便決定，既然選擇遠(yuǎn)方，哪還怕什么風(fēng)雨兼程。經(jīng)過(guò)我不懈地努力，終于讓我嘗到了成功的快樂(lè)，我進(jìn)入了班級(jí)前十名。原來(lái)我也可以綻放出生命中最美麗的色彩。
生命的顏色是由自己選擇的，我決定選擇綠色，因?yàn)樗⒁庵盍妥詮?qiáng)不息。
生命學(xué)生作文5
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！└�?duì)?/p>
往事如煙，曾經(jīng)我們?cè)谀赣H懷里撒嬌，每天傻笑的時(shí)代猶如在昨天，可花季的青春來(lái)得太快，又去得太快。我們?cè)鴵]手向昨天告別，向彼此說(shuō)過(guò)再見(jiàn)。歲月帶走了我們天真的笑容，卷走了我們?cè)?jīng)的“加油”，只留下一臉后悔的我們。
其實(shí)，人生能有多長(zhǎng)呢？不過(guò)是春、夏、秋、冬輪回交替罷了。在時(shí)間面前，我們是渺小的。無(wú)法掌握它，又無(wú)法決定它。一天二十四小時(shí)，減去睡覺(jué)的時(shí)間，剩下的我們好好利用它了嗎？也許我們?cè)诼德禑o(wú)為時(shí)感到后悔過(guò)，可到那時(shí)，你又能怎樣？生命之花逝去光彩。
我們總是在抱怨時(shí)間，抱怨它的不公�？捎H愛(ài)的朋友，你有沒(méi)有想過(guò)，每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí)，短暫卻又公平。那些人只所以成功，不過(guò)是你在看電視時(shí)，他們還在桌子上發(fā)奮讀書(shū)。
生命不在于華麗出場(chǎng)，也不在于平淡的奉獻(xiàn)、謝幕。我們不斷地去征服世界，不斷地努力，只為一張榮譽(yù)證書(shū)。轟轟烈烈，也許我們將來(lái)會(huì)成為新一代的比爾蓋茨、居里夫人、高爾基……也許經(jīng)過(guò)我們的努力還是平凡之人。不管是忙碌的生活還是平淡，但我們都創(chuàng)造了自己人生的奇跡。如果當(dāng)初不去奮斗，不去征服，我們都會(huì)成為一粒塵埃，被世界和歷史遺忘。
時(shí)間經(jīng)不起我們隨意揮霍，綻放的玫瑰，人們都只在意它的薈萃，現(xiàn)在的明艷，卻忘記它美麗背后的淚水。成功的人生不僅需要時(shí)機(jī)，還需要我們的奮斗。玫瑰的盡情綻放少不了奮斗的汗水去滋潤(rùn)。一個(gè)成功者因有的習(xí)慣，就是在別人享受生活時(shí)，他還在奮斗。人的.一生不就因奮斗而顯其本質(zhì)，脫去平庸的外表，綻放出絢麗多彩的光茫。
夏至已過(guò)，但夏至的光輝，正因?yàn)槟嵌浠ǎ允鞘澜缱蠲赖囊豢獭?/p>
我們哭著來(lái)到這個(gè)世界，也會(huì)伴著親友的痛哭宣告我們?nèi)松耐杲Y(jié)。也許我們真的很卑微，也許我們像珠峰高大而又偉岸。大多數(shù)人不可能一出生就轟轟烈烈，但我們可以?shī)^斗而變得轟轟烈烈。再回眸，再側(cè)視，再凝望時(shí)，生命的價(jià)值熠熠生輝。征途中，我們奔跑著，奮斗著，留下或多或少的痕跡。懷著獨(dú)一無(wú)二的心情，追著朝霞，追著浪潮，追著時(shí)間，追向心中的夏花燦爛處。
生如夏花般，開(kāi)得無(wú)比絢麗……
生命學(xué)生作文6
在生命的長(zhǎng)河中，我們會(huì)閱讀和接觸許多令我們感動(dòng)和震撼的故事和事情，這些故事和事情給了我們?cè)S多的啟發(fā)。誰(shuí)都明白，生命最重要，沒(méi)了生命，等于沒(méi)了一切。我讀過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，他讓我更深的體會(huì)到了生命的價(jià)值：有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w會(huì)失去平衡感，手足會(huì)亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，摸樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)六歲，在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常的生活的條件，更別談什么前途和幸福，但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然這樣提問(wèn)：黃博士，你從小就長(zhǎng)成這樣，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這樣一行字：
一、我好可愛(ài)，
二、我的腿長(zhǎng)很美，
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我，
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)、我會(huì)寫(xiě)稿，
五、我有一只可愛(ài)的'貓，最后，她以一句話結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
讀了這個(gè)小故事，我被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服，熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了，是啊，如果想讓人生變得有價(jià)值，就一定要接受磨難的考驗(yàn)，要想活得快樂(lè)，先要接受和肯定自己。每個(gè)人都不可能完美，都會(huì)有不幸和缺陷。但不能自暴自棄，要正確地認(rèn)識(shí)不幸，也許度過(guò)這個(gè)不幸，就有快樂(lè)和光明在前面等著你，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹！我十分喜歡黃美廉的這句話：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！我們認(rèn)真的想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們很富有。
在一生中，如果我們多領(lǐng)悟些道理，我們就會(huì)變得更睿智，如果我們多接受一些感動(dòng)，我們的生命就會(huì)永遠(yuǎn)充滿激情。我們熱愛(ài)生命！
生命學(xué)生作文7
1月5日，是一個(gè)令我們?nèi)胰f(wàn)分激動(dòng)的日子。因?yàn)槭迨寮业男殞毘錾�，我們家又多了一個(gè)新成員。
這天晚上，我們?nèi)乙怀酝晖盹垼蛠?lái)到市婦兒醫(yī)院等待小生命的誕生。7點(diǎn)鐘，阿姨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了手術(shù)室，我們大家都在手術(shù)室外焦急地等待著。媽媽給我講起 了我出生時(shí)的故事，我聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的目光時(shí)不時(shí)地關(guān)注起手術(shù)室的大門(mén)。終于，手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了，走出來(lái)一位醫(yī)生，對(duì)我們 說(shuō)：“手術(shù)非常成功，是個(gè)男孩，母子平安�！币宦�(tīng)這話，手術(shù)室外的氣憤立刻活躍了起來(lái)，我們紛紛跑到手術(shù)室門(mén)口，想立刻看到小寶寶的樣子。我也一樣，一聽(tīng) 到這個(gè)好消息，便迫不及待地沖出座位，把裝在口袋里的.開(kāi)心果都撒了一地，“噼里啪啦”，“噼里啪啦”，哈哈！真像是特意為迎接新生命燃放的禮炮。
過(guò)了十幾分鐘，阿姨被推車(chē)推了出來(lái)，她的腳后躺著那個(gè)“初來(lái)乍到”的小寶寶。外婆、奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、我，當(dāng)然還有小家伙的爸爸——我的叔叔 都圍了上來(lái)，要先睹為快。小寶寶的表現(xiàn)也異常的好，他一聲都不哭，烏溜溜的眼睛睜得老大老大，好奇地觀察著這個(gè)充滿神奇的世界。大人們個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴， 其他產(chǎn)婦的家屬也爭(zhēng)相來(lái)看望，都夸寶寶長(zhǎng)得壯實(shí)又漂亮。醫(yī)生還告訴我們，小家伙足足有七斤半重呢！我又一次擠到小寶寶身邊，看他的小腦袋差不多只有大人的 拳頭那么大，上面的頭發(fā)毛茸茸、軟綿綿的，小手小腳粉嫩粉嫩的，好可愛(ài)啊！
小寶寶被抱去打預(yù)防針了，好奇心極強(qiáng)的我也跟著護(hù)士阿姨來(lái)到了注射室。只見(jiàn)她熟練地打開(kāi)襁褓，用極細(xì)的針頭在小寶寶的胳膊上打了一針。一直都很安靜 的寶寶一定是感覺(jué)到痛了，“哇哇”地哭了起來(lái)，一旁的奶奶緊緊拉著我的手，滿臉的緊張和心疼。最后，護(hù)士阿姨又把小寶寶包回了襁褓里，掛上小牌子，再給他 洗了頭、洗了臉，干干凈凈的抱了回來(lái)。
從此，每年的1月5日，都將是我們家一個(gè)重要的節(jié)日——慶祝小的生日。
生命學(xué)生作文8
世界存在著白晝和黑夜，生命同樣如此。無(wú)論是在世界中的漆黑一片亦或是生命中的黑夜降臨，我們都需要點(diǎn)燈。對(duì)于后者而言，那也是心靈的暫暗，精神家園的動(dòng)蕩。因此，我們需要為生命點(diǎn)亮一盞燈，從而不懼黑夜，更完美地迎接生命之日，指引著我們走向成熟。
我們需要為生命點(diǎn)亮一盞信念之燈，從而在困難的折磨下堅(jiān)守理想，愈挫愈勇，磨礪出頑強(qiáng)的意志，奠定成熟之基。
一直記得新東方總裁，那個(gè)曾經(jīng)多次搏擊高考的學(xué)子。那究竟是怎樣的信念，考上北大也許便成為了他心中的明燈。一次又一次的失利是怎樣沖擊他的心靈？正式那份信念，光芒的力量清澈黑暗，使他在這份指引下終于戰(zhàn)勝了挫折，進(jìn)入了北大。信念所帶來(lái)的又豈止是大學(xué)之路，更是他事業(yè)中不懼競(jìng)爭(zhēng)頑強(qiáng)的心性。又怎么能說(shuō)著盞信念之燈不是成熟生命的根系？
我們需要為生命點(diǎn)亮一盞愛(ài)心之燈，從而體驗(yàn)到愛(ài)和被愛(ài)的美好，為愛(ài)感動(dòng)，修煉出奉獻(xiàn)的品格，健全的人格。
我一直為今年十大感動(dòng)中國(guó)人物中的胡忠夫婦而心生敬仰。平凡的.他們因?yàn)樾闹械膼?ài)心之燈，自愿全家到偏遠(yuǎn)的希望地區(qū)支教。也許有人會(huì)因其艱苦的條件而心生同情。我想，一個(gè)人若心中有愛(ài)，也被孩子們所愛(ài)，便一定會(huì)將無(wú)私奉獻(xiàn)的品格視作生命中僅有的部分，他們樂(lè)在其中。由此可見(jiàn)，為生命點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈塑造著我們的快樂(lè)源泉，那也是一種成熟。
我們需要為生命點(diǎn)亮一盞正義之燈，從而具有道德操守，不陷入罪惡泥潭，讓人性的光輝點(diǎn)亮他人，指引社會(huì)風(fēng)氣的成熟化。
無(wú)論是國(guó)家對(duì)食品安全的日益重視，還是聞名微博的打假斗士方舟子，亦或是那些維護(hù)正義的警察。甚至是日常生活中我們?nèi)巳诵闹械恼x之燈，對(duì)不公平現(xiàn)象的制止。透其本質(zhì)，都是人人心中的正義，良性的堅(jiān)守。的確，那已不僅僅是一個(gè)人生命的成熟，更是一個(gè)社會(huì)的成長(zhǎng)，文明的成熟。
我慢慢地也漸漸地了解到，所謂的燈，豈僅僅是這些人類(lèi)美好的精神品質(zhì)。更是一個(gè)過(guò)程，傳遞光芒的過(guò)程，文明傳承的過(guò)程，堅(jiān)守精神家園的過(guò)程。生命需要一盞燈的意義也許便在于此。
生命學(xué)生作文9
“汐舞，明天你就要祭舞了，可要好好準(zhǔn)備呀!”村長(zhǎng)奎斯對(duì)著對(duì)面一個(gè)婀娜多姿的姑娘說(shuō)道�！爸览�!”如銀鈴般悅耳的聲音傳來(lái)，奎斯欣慰地笑了。
這個(gè)山清水秀的小村莊一直有著這樣的一個(gè)風(fēng)俗：每年冬天下第一場(chǎng)大雪時(shí)，村里會(huì)有一位美麗的姑娘頂著三只碗來(lái)到森林中,在雪地上跳迷人的洢雪之舞，為整個(gè)村子祈福。第二天黎明，那位姑娘就會(huì)帶著風(fēng)鈴鳥(niǎo)贈(zèng)給姑娘的禮物——洢雪之果回到村莊，成為村名們眾星捧月的對(duì)象。而今年，這個(gè)姑娘就是汐舞。
農(nóng)歷十一月初八的深夜，一場(chǎng)鵝毛大雪從天而降，晶瑩的'雪花落在汐舞的身子上——汐舞正揮手與村民告別，邁著輕巧的步伐向森林進(jìn)發(fā)。大雪使森林顯得格外迷人，汐舞輕提裙角，趁著夜色向森林深處走去，傳說(shuō)森林深處有一塊極為平坦的雪地，汐舞將會(huì)在那里獻(xiàn)上一支洢雪之舞。
“�！�!”一聲啼叫劃破長(zhǎng)空，所有的風(fēng)鈴鳥(niǎo)都飛向雪地中心的汐舞，它們紛紛盤(pán)旋在空中，一聲聲地啼叫著，仿佛在為汐舞奏歌。汐舞定了定心神，臉上帶著燦爛的微笑，飛身旋舞，每一個(gè)舞姿都是那樣動(dòng)人，如那飛舞的雪一般輕盈，她轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，雪花也隨著風(fēng)兒旋轉(zhuǎn)，這溫馨而又美好的一幕卻在下一刻戛然而止。原來(lái)，這雪地附近是一塊無(wú)邊無(wú)際的大沼澤，汐舞不小心轉(zhuǎn)到了這個(gè)被大雪覆蓋的沼澤地，無(wú)情的沼澤開(kāi)始漸漸吞噬她。汐舞嚇壞了，風(fēng)鈴鳥(niǎo)兒也停止了盤(pán)旋，呆滯地看著這一切。
突然，裙裾在空中飛揚(yáng)，汐舞竟繼續(xù)跳起舞來(lái)，那軟若無(wú)骨的身姿輕盈地扭動(dòng)，臉上那淡淡的笑容中帶著一抹憂傷。雪花飛揚(yáng)，伴著她那棕色的長(zhǎng)發(fā)，靜靜墜落。當(dāng)?shù)谝荒ǔ筷爻霈F(xiàn)于空中，此時(shí)的汐舞，如夢(mèng)如幻，如天鵝般純潔，如水晶般絢麗!第一縷陽(yáng)光照進(jìn)了森林。漸漸地，漸漸地，那美麗的身影不見(jiàn)了，當(dāng)那最后一根發(fā)絲消失時(shí)，世界出奇的寂靜。在這之后，所有的風(fēng)鈴鳥(niǎo)都俯沖進(jìn)沼澤，消失在那片冒著氣泡的沼澤中。只留下片片晶瑩的雪花與那根根金色的羽毛。“嘩嘩!”不知何時(shí)傳來(lái)了那清脆的風(fēng)鈴聲。
那是對(duì)汐舞永恒的思戀!
生命學(xué)生作文10
在一場(chǎng)突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我出去撿芒果，清新的空氣撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。突然，我看見(jiàn)一只小麻雀，小巧的腦袋，米粒般小的黑眼睛，尖尖的小嘴，旁邊有兩條金色的須，一對(duì)稚嫩的翅膀，一雙細(xì)小的腳，羽毛是黑、黃、灰組成的，真可愛(ài)！
小麻雀看見(jiàn)我，有點(diǎn)害怕，一會(huì)兒撲翅膀，一會(huì)兒跳來(lái)跳去，一會(huì)兒“嘰嘰”叫，好像在呼喚著媽媽?zhuān)每蓱z呀！同情心像泉水一樣從我心底涌出來(lái)，這只小麻雀應(yīng)該是未成年的，我怕它被吃掉，又怕它被臺(tái)風(fēng)凍死，又怕……我不敢再想，小心翼翼地捧起它，如同捧著世界上最脆弱的東西，回家了。
回到家，我要給小麻雀做個(gè)窩。我拿來(lái)一個(gè)籃子，上面鋪了布和柔軟的紙張，幾片干樹(shù)葉。上面又罩著一層紗，既不會(huì)讓它跑掉，又防止它無(wú)法呼吸。小麻雀似乎受寵若驚，“嘰嘰”地叫著表示感謝，我真高興。
我想第二天把小麻雀放生。當(dāng)天晚上做夢(mèng)時(shí)，我夢(mèng)到小麻雀自由自在地飛翔，還“嘰嘰”地叫著對(duì)我表達(dá)感激之情�？蓧�(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。唉，第二天，“天公不作美”，又迎來(lái)了臺(tái)風(fēng)，小麻雀不能回家，我們更細(xì)心地呵護(hù)它。可小麻雀“嘰嘰”叫著，叫聲很凄慘，似乎想念它媽媽了，在叫著“媽媽”。它在窩里跳來(lái)跳去，走來(lái)走去，坐立不安，還去啄箱子。我們以為小麻雀餓了，就去為它喂米。可小麻雀還是撲騰著翅膀，不停地叫著，唉，真可憐！不過(guò)，讓我們無(wú)比欣慰的是，饑餓的小麻雀吃東西了。
又過(guò)了一會(huì)兒，我再去看小麻雀，卻看見(jiàn)它一動(dòng)也不動(dòng)，側(cè)著身子，抬著腳，身子已經(jīng)僵硬了——它死了。意識(shí)到這一點(diǎn)，我心里猛地一沉，悲傷不已。不過(guò)，讓我可以告慰小麻雀的，是它在生命的'最后一刻，感受到了人類(lèi)對(duì)它的救助。
我們把小麻雀埋在了芒果樹(shù)下，它回歸了大自然。
生命原來(lái)如此脆弱，像薄冰一樣不堪一擊。正如這只受到驚嚇又脆弱的小麻雀�？缮质穷B強(qiáng)的，在遇到第一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)的小麻雀，在臺(tái)風(fēng)肆虐中頑強(qiáng)地生存下來(lái)。就讓我們?cè)诙虝旱纳�，互相幫助，把�?ài)滿人間，使大地充滿愛(ài)和溫暖。
生命學(xué)生作文11
家，一個(gè)溫馨的家是需要每個(gè)家庭成員共同努力的。我家有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我，雖然人不多，卻時(shí)常有戰(zhàn)火燃起，爸爸媽媽遇到不順心的事，兩個(gè)人就會(huì)開(kāi)始斗牛。
記得有一晚上，媽媽幫我們檢查作業(yè)，我和弟弟在聽(tīng)錄音，由于錄音機(jī)的聲音比較響，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)其他的聲音，等到我們聽(tīng)完錄音，才隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有“咚咚咚……”急促的`敲門(mén)聲，我連忙跑去開(kāi)出門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口有一張熟悉而憤怒的臉出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是爸爸回家來(lái)了，他氣沖沖地沖進(jìn)屋，對(duì)媽媽怒吼道：“怎么搞的，我在外面為這個(gè)家忙碌，回家來(lái)敲了那么多下門(mén)沒(méi)人來(lái)開(kāi)，難道你們都是聾子嗎?還是因?yàn)槟銈兏静幌胱屛疫M(jìn)這個(gè)家?”聽(tīng)完爸爸的話，媽媽也沒(méi)好氣地說(shuō)：“我給他們聽(tīng)錄音，聲音太響，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，你也用不著這么生氣嘛!”就這樣你一言我一語(yǔ)地對(duì)著。之后，爸爸媽媽就改成動(dòng)粗了，爸爸一個(gè)“無(wú)影腳”就把錄音機(jī)踢出了十萬(wàn)八千里，弟弟?chē)樀么罂奁饋?lái)，原本已經(jīng)怒氣沖天的爸爸于是又想去打弟弟，幸虧隔壁的鄰居過(guò)來(lái)勸架，爸爸才肯罷休。
從那天以后，我和弟弟都對(duì)爸爸害怕到極點(diǎn)，爸爸與媽媽感情也疏遠(yuǎn)了，一個(gè)有過(guò)溫暖的家變得人人都不吭聲，沒(méi)了生氣。我真切地期望能有一個(gè)美好的家，一家人和和睦睦，相互關(guān)心，商量做事。家，一個(gè)溫馨的家是來(lái)之不易的;家，就像一塊玻璃，需要你好好呵護(hù)!
因此，我想設(shè)計(jì)一個(gè)溫暖又舒適的家。家的四壁是綠色的，使人一看就心曠神怡，這樣，在爸爸生氣的時(shí)候，只要他一看到這環(huán)保的色彩，心情就會(huì)好一些。我要把燈的顏色換成天藍(lán)色，我想，這樣舒適的色彩會(huì)讓爸爸的氣想生也生不起來(lái)了吧!家里的沙發(fā)都變成紫色，讓大家都能有既溫馨又浪漫的感覺(jué)。
我還要把家里的東西都改成自動(dòng)的，這樣，如果爸爸回來(lái)晚了，他只要用手掌觸摸一下門(mén)，門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)了，再也不要費(fèi)勁地大喊“開(kāi)門(mén)”了。
生命學(xué)生作文12
面前是一本舊舊的詩(shī)集，刻錄著時(shí)光的皺褶。打開(kāi)扉頁(yè)，只見(jiàn)一個(gè)瘦削滄桑的老人手持一根竹杖，翻開(kāi)了一頁(yè)沉重的紙張。我跟隨他的指引，去追求詩(shī)圣——杜甫坎坷而偉大的人生軌跡。
泰山腳下，一個(gè)眉宇之間透露著豪放不羈的年輕人，正佇足觀賞泰山的雄奇風(fēng)光，這就是青年時(shí)代的杜甫。此時(shí)，他仰望著頭頂?shù)那喾�，只�?jiàn)云氣裊裊，懸崖高聳，日正當(dāng)中。他的心激蕩了起來(lái)，感到一種難言的豪邁之情油然而生，于是奮筆疾書(shū)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！鄙綆p的太陽(yáng)光芒四射，杜甫甚至覺(jué)得自己伸手就能觸摸到熾熱的太陽(yáng)。年輕的他渴望在政治上施展抱負(fù)，竭盡才能輔佐大唐的君王。
青年時(shí)代的杜甫，渴望用熾熱的'紅色填滿壯懷激烈的胸膛！
可是，安史之亂的到來(lái)將杜甫的理想抱負(fù)打得粉碎，叛軍的殘暴、唐王朝的腐朽無(wú)能，讓杜甫不能接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。他悲歌：“國(guó)破山河在，城春草木深”，他嘆息：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！痹谶@黑色混沌的世界，杜甫卻站在時(shí)代的高峰，用他的信念與詩(shī)作抗?fàn)幟\(yùn)。不公與黑暗，試圖用自己的吶喊與掙扎喚醒麻木的社會(huì)，盡管應(yīng)者寥寥，但他仍然憑著自己沉郁頓挫、灰色辛辣的詩(shī)句，劃破黑暗的天際，透進(jìn)希望的曙光??
灰色，是詩(shī)圣的精髓！憤激，是詩(shī)圣的靈魂！
長(zhǎng)期的游離，無(wú)數(shù)的挫折，詩(shī)人的心靈早已疲憊不堪，盡管斗志不減，但逐漸年邁的杜甫日益需要一處身心的寄托地。于是，小小破舊的草堂承載了詩(shī)人無(wú)限的希望與詩(shī)情，綠油油的菜地、泠泠的浣溪，帶給詩(shī)人不一樣的靈感：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！边@是絕境處的風(fēng)景，是絕望時(shí)的希望。
綠色的自然，成為詩(shī)圣最終的歸宿，觸動(dòng)詩(shī)圣心中最柔軟的地方，老病孤愁的杜工部為自己的生命著了一層綠。
詩(shī)圣的一生，是無(wú)奈作主曲，遺恨為尾曲的旋律，是灰色為基調(diào)，紅色與綠色相間的畫(huà)卷。我多想回到那個(gè)白衣飄飄的年代，追隨詩(shī)圣的腳步，做一只漂落天涯、流浪天邊的沙鷗，完成詩(shī)圣未竟的心愿，為生命著上濃重而深刻的顏色。
生命學(xué)生作文13
光之神被公雞的一聲聲驚叫給吵醒了，她變得十分憤怒，光芒變得更加強(qiáng)烈，一不小心變成太陽(yáng)。我打著哈欠，又開(kāi)始了一天的“旅程”。坐到座位上，我以迅雷不及掩耳的速度拿起語(yǔ)文書(shū)，硬把知識(shí)塞進(jìn)我的“瓶子”腦袋，誰(shuí)叫下午就要考決定“自身安全”的期中測(cè)驗(yàn)?zāi)�？語(yǔ)文老師嘰哩哇啦地講了一堆考試須知，接著又拿出殺手锏：錯(cuò)一個(gè)字罰抄一百遍。我們只得當(dāng)百分之百的綿羊加百分之百的奴隸，不停點(diǎn)頭稱是。吃一塹長(zhǎng)一智，這次我可不能在讓試卷上“紅燈高照”了。就連上數(shù)學(xué)課時(shí)，我也在想著考試的事，為它忙得焦頭爛耳，同時(shí)也倍增擔(dān)心，根本無(wú)心聽(tīng)課。上鄉(xiāng)土課時(shí)，人人都在趕數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我剛想做其它作業(yè)，就遭到一片反對(duì)。趕完數(shù)學(xué)作業(yè)，大家有的玩起了石頭剪刀布，有的趁機(jī)講話，根本無(wú)心去關(guān)心中午的期中考試。只有少數(shù)幾個(gè)人在那兒“之乎者也”地讀書(shū)，還被“鍋巴”郭國(guó)強(qiáng)給譏諷成“假正經(jīng)”。唉，這個(gè)世道！
中午空氣都凝集著緊張的氣氛。郭國(guó)強(qiáng)的屁股還沒(méi)把凳子坐熱，陳翔宇的姑姑就氣急敗壞地沖了進(jìn)來(lái)，破口大罵：“你有什么本事敢打翔宇�！惫鶉�(guó)強(qiáng)反唇相譏：“我又沒(méi)打他�！倍酸�?shù)h相對(duì)，化唇齒為利劍，一陣沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。鬧得連語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都頭大了，對(duì)國(guó)強(qiáng)上“政治課”，沒(méi)想到遭到國(guó)強(qiáng)的.強(qiáng)烈反對(duì)：“我又有什么錯(cuò)�！闭Z(yǔ)文老師息事寧人想出了一個(gè)的緩兵之計(jì)，她毫不猶豫地說(shuō)：“先期中考試，這件事等到放學(xué)后處理�！辈簧偃艘魂噰u聲：“太沒(méi)創(chuàng)意了�！闭Z(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我突然覺(jué)得這不是一場(chǎng)智力競(jìng)賽，而是一次打撈記憶的行動(dòng)。我輕輕松松地做完試卷，寫(xiě)好作文，就把它們放在一邊，想起了自己的心事。我從不檢查語(yǔ)文試卷，因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的一切都不感興趣。漫長(zhǎng)的兩節(jié)課好難熬阿，我盯住試卷不放，終于鈴聲響了。老師連說(shuō)話都笑里藏刀：“同學(xué)們，今天考試，所以作業(yè)布置少一點(diǎn)……”我一聽(tīng)就知道不幸將開(kāi)始，不出意料之外，今天的作業(yè)果然不少。我不由感嘆：“常記學(xué)校日暮，學(xué)生不知?dú)w處，敗興夜晚回家，誤入題海深處。減負(fù)減負(fù)減負(fù)，驚起學(xué)生無(wú)數(shù)�！�
生命學(xué)生作文14
如果我們是帶著心靈的眼睛去看我們的鄉(xiāng)土生活的時(shí)候，片片都是好風(fēng)景。
——題記
大海欣賞奔騰，于是巨浪給了它奔騰的機(jī)會(huì)；白云欣賞飄逸，于是藍(lán)天給了它飄逸的空間；心靈欣賞充實(shí)，于是眾多的欣賞者們給了他充實(shí)的內(nèi)涵。
有人說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而我們說(shuō)，欣賞是最能深入人心的情感，絕不依靠貌似深情的告白，也不依靠死生契闊的承諾�？赡苄蕾p是一種品質(zhì)；可能欣賞是一種固執(zhí)；可能欣賞是一種思考。如果是一種品質(zhì)，那么這樣的欣賞是有意義的欣賞，或者是徒勞的期待；如果是一種固執(zhí)，那要看欣賞的是怎樣的固執(zhí)，固執(zhí)的是什么。
我曾經(jīng)欣賞這樣一艘船，它與1894年開(kāi)始航行，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風(fēng)暴折斷桅桿，然而：它卻沒(méi)有沉沒(méi)，最后到達(dá)了目的地。苦難與不幸是人生的伴侶，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在人生的道路上設(shè)下各種關(guān)卡，讓我們作文去經(jīng)歷各種苦難。我欣賞這艘船，我欣賞這種把苦難當(dāng)成磨煉意志的最好舞臺(tái)，也只有在苦難和挫折中奮斗不止，才能從人生的黑暗中走出來(lái)，才能讓生命綻放出美麗的色彩！
匪以花為美，有取向心日。我更欣賞這樣一種植物向日葵，這朵花永開(kāi)不敗，帶著欣欣向榮朝氣的`向日葵。風(fēng)中盛開(kāi)的大朵大朵金黃色的向日葵，亦如陽(yáng)光般燦爛。我只是希望，希望自己永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都要如最初般執(zhí)著努力，如同向日葵般執(zhí)著地朝向太陽(yáng)。我也相信經(jīng)歷過(guò)涅槃的向日葵會(huì)更燦爛。我愿意自己仍是那個(gè)在無(wú)助時(shí)，還要毫不畏懼地迎著撲面而來(lái)的困苦，變換屬于自己的剪影。
所以，那些不滿于自己生活并且厭惡生活的人，無(wú)論你是在麥田還是在風(fēng)雨中，請(qǐng)你繼續(xù)欣賞。欣賞那些沒(méi)有被虛假溺死的真摯，欣賞那沒(méi)有被虛榮刺傷的質(zhì)樸，欣賞那沒(méi)有被庸俗涂抹的親情，欣賞那沒(méi)有被金錢(qián)名利包裹的夢(mèng)想，欣賞一方樂(lè)土，欣賞生命的輪回，去感悟人生的諸多體驗(yàn)。
生命學(xué)生作文15
晚上，一個(gè)人靜靜的躺在床上，任由思緒紛飛，安靜的思索著一些關(guān)于生命的深?yuàn)W問(wèn)題。生命是什么？
生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一棵樹(shù)苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫(xiě)了一半沒(méi)寫(xiě)完的信，我們要繼續(xù)寫(xiě)下去；生命還是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去
碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在無(wú)拘無(wú)束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放
生命是什么？
生命是山，我們無(wú)法預(yù)估它的長(zhǎng)度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的'沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)迎來(lái)明天海上初升的太陽(yáng)。
生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。
生命如同夏花，是劃過(guò)天邊的剎那火焰。
每個(gè)人都有屬于自己的生命，你可以利用它，做出一番大事業(yè)，也可以白白浪費(fèi)它。誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽(tīng)見(jiàn)它的腳步。光明和黑暗都無(wú)法改變它行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。
當(dāng)繽紛的花朵在驕陽(yáng)下茁壯成長(zhǎng)時(shí)，當(dāng)獲勝的體育健兒以勝利的笑容向觀眾揮手時(shí)，他依然走著，歡呼依舊不能使他停步。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正，你不必爭(zhēng)奪，不屬于你的，他也總是如數(shù)收回。
他無(wú)私，你不必計(jì)較，你需要的，他會(huì)毫不吝嗇的給予。
你珍重他，他便在你身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果。
你忽視他，他便在你身前生根發(fā)芽，長(zhǎng)出盤(pán)曲的荊棘。
你揮霍他，他便在你前方根深蒂固，成為人生路上的絆腳石。
【生命學(xué)生作文】相關(guān)文章：
熱愛(ài)生命的學(xué)生作文11-30
珍惜生命學(xué)生作文10-30
珍愛(ài)生命學(xué)生作文09-16
熱愛(ài)生命小學(xué)生作文12-01
生命啊，生命作文03-01
小學(xué)生珍愛(ài)生命作文02-17
生命的作文01-03
生命的作文01-04