我的六年級作文（優(yōu)選15篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級作文1
我想說說“我喜愛的植物”。我喜歡的植物有很多，田間的油菜花，陽臺上的吊蘭，湖邊的柳樹等，但是，要說最喜愛的植物，那要算是小草了。從小到大，學過很多關(guān)于小草精神的詩句和文章，如：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是白居易的著名詩句。那時感觸不是很深，現(xiàn)在再去回味，才發(fā)現(xiàn)小草真的很偉大。它沒有高大的身軀，沒有艷麗的體態(tài)，也沒有濃厚的芳香，它是那么渺小，甚至沒有人會注意它，然而，它卻那么地不平凡。
它看上去真的很普通，但它的生命力很強，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，別的植物都凋謝了，小草仍然能在土地上頑強地生存，黃色的一片格外突出。別看它已經(jīng)變黃了，但它卻沒有枯萎，它是用這種顏色來保護自己。你看，野火都燒不盡，這點兒寒冷算得了什么！
春風吹來的時候，許多花草樹木 都還沒開始生長，小草又早早地復蘇了，把黃色變成了綠色，也挺拔了不少。那鮮亮的綠色，給春天增添了不少的色彩，人們的心情也開始陽光起來。
綠色代表著頑強的生命力，小草就是突出的例子。小草的`要求很低，通常是隨遇而安。在我們身邊的每一個角落，幾乎都可以看到小草。小草用它自己的身軀，美化著大自然，美化著我們的生活。不管是人工的還是天然的，一看到大片綠色的草坪，人的心情 總會格外舒暢�，F(xiàn)在每個城市都在搞綠化，可見，綠色真的是 我們很需要的顏色，看書看得累了，走到外面看到一片綠色的草坪，眼界頓時會開闊許多，眼睛的疲勞也會慢慢消退。周末的時候，約幾個朋友，坐到公園的草坪上聊聊天，打打牌，即輕松，又開心，特別舒暢！
我的六年級作文2
從小到大，我有許許多多的心愿。有不勞而獲的心愿，有靠自己努力得到的心愿，長大了，我漸漸明白：真正好的心愿是靠努力得來的。
小時候，我的心愿是一根棒棒糖，在糖的誘惑下，我總會用稚氣的聲音跟媽媽說：“媽媽，我要吃糖！”就能得到一更棒棒糖，上大班了，只有用哭才能買到想要的東西……
我一直享受著不勞而或的心愿，一直到小學我才在老師的教育下明白了：心愿是付出相應(yīng)的努力后才能實現(xiàn)。從那時起，我就一直珍藏著這句話，一直珍藏著一更美麗的夢……
再過一個星期，期末就來了，我一直有一個心愿：在期末取得好成績。我不會忘記老師的話，于是，我靠自己的力量準備著期末的來臨，燈下，一個身影在一頁一頁的看書。全解，語數(shù)英的課本，有時為不上自己不會的知識而興奮；有時為了不會的題而苦惱�！拔乙欢ǹ梢�！”心中的信念打敗了倦意，呼喊著我能行，我終于把題做了出來。
就這樣日復一日的`努力，我相信，收割的時刻我能得到最好的果實！
收獲的日子到了，我在考場外“能補一點補一點”的看書�！岸６！遍_始考試了，我一路順風的做了一大半，到應(yīng)用題卡殼了，我看了看四周，我有很多機會吵別人的，但我心中直接“秒殺”，同時秒殺的是我心中的“壞蛋”，朝別人的終究不是自己的，我靜下心來，用學過的知識分析，終于做了出來！也打敗了不勞而獲的心愿！
心愿是美好的，但卻像一群小金魚，你做了準備，它會被抓準，因為你帶了網(wǎng)；你抓不住它，因為你沒做準備，空手去抓，最后只能讓一條條小金魚“刺溜”一聲溜走……
我的六年級作文3
我的老師有很多，在成長的路上，無論是知識的汲取，興趣的培養(yǎng)，還是生活的關(guān)心，人格的.塑造，這些老師都給給予我太多太多，讓我在知識殿堂中學到的越來越多。每當我想到這里，我心中就涌動著對老師的深深敬意和感激之情。其中，最讓我敬佩的是英語吳老師。
吳老師是這學期新?lián)Q來的英語老師，她雷厲風行，并且有一雙敏銳的眼睛，教室里每一上同學在做什么小動作都逃不過她的火眼精睛。吳老師還十分風趣幽默，常常一句話就逗得全班同學樂不可支，讓大家在愉快的氛圍中學習知識。
記得有一次上英語課，大家一起朗讀了一遍詞組表的單詞，然后吳老師請同學們用單詞造句。因為大家都認真讀了單詞，所以一個個都對答如流，而只有小陸一個人在“專心致志，埋頭苦干”，搞他的“發(fā)明創(chuàng)造”。
吳老師也注意到了小陸在開小差，就不動聲色地說：“小陸，請你用between造句。”只見小陸驚訝地抬起頭，慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地說：“嗯，是什么呢……”這時，他旁邊一個同學忍不住小聲說不出來，小陸聽了如獲至寶說：“I`m between……thechair?”吳老師聽了又好氣又好笑：“你這是聰明呢，還是耍小聰明呢，或是有點笨呢？椅子難道被你劈開來了�！蓖瑢W們聽了立刻笑成一團，有的同學笑岔了氣，伏著桌子“哎喲哎喲”直叫，有的笑出了眼淚，坐在那里直揉眼睛，有幾個搗蛋鬼還笑趴在地上，做什么動作的都有。
吳老師等教室里安靜下來以后嚴肅地說“between后面一定要跟復數(shù)，可不要再犯這個錯了�！蓖ㄟ^這樣生動有趣的課，同學們記住了許多詞語的用法。
在課上，誰做錯事就要寫檢討，因此在學習上誰也不敢松懈。同學們默寫詞組背誦課文較以往有了很大的進步。
吳老師給我們打開了知識的寶庫，我衷心感謝吳老師對我的教誨之恩。
我的六年級作文4
清晨，一縷陽光透過窗簾縫隙照在我的床上，又是新的一天，該起床上班了。
我匆匆吃了兩塊面包，開著我的小汽車去上班啦！七點五十分，車子停在了外國語學校停車場。
對了，我的職業(yè)是一名英語老師。開始上課了，今天我要上四年級的課。一開始是帶著大家朗讀單詞課文，糾正同學們的發(fā)音問題，然后是齊讀，分角色讀，男女生輪流讀……要求同學們都能夠熟練朗誦。緊接著要給同學們講解每個單詞的意思，以及詞性。這個環(huán)節(jié)里有很多核心知識點，光講沒用，還要盯著這群小東西把筆記做好了。再接下來是講句子的意思，最后講語法。就在我給單詞寫意思的時候，突然有一位同學說：“老師“例”字寫錯啦！”我一看，真的，于是立刻改了過來。被學生抓到錯誤，還是有點尷尬的。沒想到在寫句子的漢語意思時，又有同學指出我翻譯的漢語句子不通順，小老師們你一言我一語，我只好硬著頭皮在大家的.指導下糾正過來了。
這節(jié)課終于上完了，我深深地松了一口氣，都怪自己以前語文沒學好，結(jié)果在學生面前顏面盡失。下午在辦公室備課，想到上午的情形教訓，依然忍不住難為情。于是備課格外認真，每個詞，每個字，每句話都反復又反復，檢查了好幾遍，確認無誤才敢下班。
回到家已經(jīng)過了飯點，也沒心情吃飯，想著煮點方便面湊合吃點算啦。洗鍋，裝水，點火，煮面。咦？燃氣灶怎么點不著了？哎呀，我怎么把這事忘了，現(xiàn)在能源緊張，燃氣也要分區(qū)供應(yīng)！因為我住的地方偏僻，所以經(jīng)常停電，停燃氣。沒辦法，只能用早上的溫開水泡著吃了。
手里捧著半生不熟的泡面，不由地想起兒時老師和父母的話：小時候不吃苦，長大了就要吃更多的苦！
唉！誰讓自己以前不努力學習呢！住貧民窟，吃方便面，還不都是自找的。
丁零零……一陣急促的鬧鈴聲把我吵醒了。原來我還是那個四年級的小學生。好開心啊，從今天開始，真的要努力學習了。
我的六年級作文5
小時候我很害羞，老師提問時，我從來不舉手，老師也從來不關(guān)注我。每次上課，我旁邊的同桌總是高高地舉起手說：“老師，我能！”我很害怕被老師提問，因為那時的我很膽小，而且我很怕回答錯誤，我很怕老師的眼神，那眼神仿佛能吃人一樣。
有一次上課，老師微笑地說：“有哪位小朋友知道上節(jié)英語課我們復習的單詞？”我微顫地坐在椅子上，在我看來，老師像一只老虎，想以迅雷不及掩耳之勢將我吞下，我在腦海中回想了一下上節(jié)課的內(nèi)容，我全部記得一清二楚，但……不敢舉手。我的.好友楊琴舉起了手，“老師，我知道�！崩蠋熣f：“楊琴同學由你來說吧。”“red紅色，黃色是……”老師笑地更歡了，“說的好，請坐�！毕铝苏n后，我跑去問揚琴：“楊……楊琴，你有什么厲害的東西能使人變勇……勇敢？”楊琴見到我愣了一下，從口袋里拿出了一個薄荷糖，由于我還小，不知道這是一個薄荷糖，楊琴對我說：“欣欣，這個是勇氣丸哦，你吃了就有勇氣了�！蔽野胄虐胍桑骸俺粤诉@個就可以變得勇敢了嗎？”“是哦！”我一口吞了下去。
到音樂課，老師提問：“上節(jié)課我們唱了哪首歌？”我舉起了手，也許是因為“勇氣丸”在我精神上的原因，我舉起了手，說：“我能！”老師點了我：“老師，上節(jié)課，我們唱的是《每當我走過老師窗前》�！崩蠋熀芨吲d地叫我坐下。
結(jié)束后，我去問了楊琴：“楊琴，勇氣丸還有了嗎？”楊琴對我說：“這世界上沒有什么勇氣丸，我給你吃的不過是一個薄荷糖�！薄鞍�？糖？那為什么我……”“因為你有信心啊�！�
信心是什么？就是一句一句地“我能”！
我的六年級作文6
寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田。秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的一道亮麗的風景線。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。
友誼就如隨風而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的一道亮麗的風景線。
緣分是件很奇妙的事情，很多時候，我們已經(jīng)遇到，卻不知道，然后轉(zhuǎn)了一大圈，又回到了這里。一切的一切都是機緣，亦或是定數(shù)。所以，我們生命中所遇到的每個人，都應(yīng)該要珍惜，因為你不知道這種短暫的相遇會因為什麼戛然而止，然后彼此陰差陽錯，再見面，卻發(fā)現(xiàn)再也回不到過去，這將是多麼可怕的事情。
其實，有許多人總是把朋友當做玻璃，小心翼翼的怕碰壞了。有時候，明明對朋友很不滿，卻不敢表達出來，害怕一旦表達不滿，就會發(fā)生沖突；一旦發(fā)生沖突，就會傷害感情；一旦傷害感情，就失去這個朋友。真正的朋友不是玻璃做的，如果朋友真的像玻璃一樣不許你碰，這樣的.朋友破了就破了吧。真誠的朋友，是人生路上的知音，是心與心的共鳴。歲月中的點點滴滴，更是閃光的記憶；無論是遠在天涯海角，還是近在咫尺，愿我的祝福永遠在你身邊；快樂是一種心情，幸福是一種感受，朋友是一生修來的福份，友情是一世難求的緣份。愿我真誠的祝福，給你帶來開心快樂的每一天，祝你們平安健康！
我的六年級作文7
大家好，我叫游浩洋！是小學生，還有一個月就上六年級了！
我是我男人，我學習好！體育優(yōu)秀！品德優(yōu)秀！小學一共獎勵了九個三好學生！今年和明年只剩下三張票了。然而，爸爸媽媽還是不喜歡我。為什么我爸媽不喜歡這么優(yōu)秀的人？唉，就是因為我太固執(zhí)了！
我學會了愛固執(zhí)。有一次，李老師給我們出了一個很難的問題，讓大家很疑惑，甚至我也很疑惑。教室里除了微積分的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。鈴響了，老師說：“仔細想想！下課了！”老師走后，大家都出去玩了。我想：“我一定要算出這道題！不然會不會羞辱我數(shù)學學習委員的頭銜？”過了五分鐘，我還是想不通。突然，我的思路清晰了，可以說靈感來了！我馬上算出了這道題，我算出來了，哈哈，答對了！
我驕傲地走到李先生的辦公室，把計算出來的分數(shù)給老師看。老師笑著直點頭說：“對！我的計算也是如此。能不能再講講過程？”我講解過程的時候，老師夸我很棒！因為我和老師用的方法不一樣，所以老師更關(guān)注我。
日常生活中也愛固執(zhí)！有一次，我在和鄰居的小弟弟玩。我不小心撞掉了新建的積木。我尷尬的說：“對不起�！钡活I(lǐng)情，大笑著說：“好吧，給我一個一模一樣的。”看到他那個樣子，我突然就生氣了，大喊一聲“你吼什么？”找打架！”媽媽見我生氣，上前說：“怎么了？發(fā)生了什么事？發(fā)生了什么事？”小哥哥假裝哭著說，“他弄壞了我的積木！他是故意的！”我很生氣，說：“喂！你小子囂張！“我說的.時候一拳打過去。我媽反應(yīng)很快，抓住我的手說：“和平調(diào)解好不好？“我哭著想揍他，我媽趕緊跟我講道理。這時，小哥哥臉紅了，說：“對不起，哥哥，我不該說謊，請原諒！“我失去了一些憤怒，放下拳頭，在我們握手言和之前，我媽給我講了很多道理。
這就是我，一個倔強的小男孩。我真的很想和你交朋友。你呢？
我的六年級作文8
我的心愿，當然是能夠和自己喜歡的女孩在一起，就算不能永遠在一起，但我期待著美麗的曇花一現(xiàn)，然后將這美好的記憶永遠珍藏在自己的心里。
我的心愿，遂化成了一幕幕純美卻又憂傷的風景，倒映在我的青春的多瑙河面上。
我的心愿，是吃完午飯后能夠在樓道中邂逅她，看著她單純的表情，聽著她單純的聲音，然后我羞赧地離開。
我的心愿，是能夠去她的教室門口找她，然后和她在陽臺的走廊上品讀青春的贊歌。然而，我沒有找到她，取而代之的，是黑夜留給我的寂寞和投下的無邊無際的暗影。
我的心愿，是能夠在和她班級的足球比賽時踢進一球，然而，我總是被擋在球門之外，面對看臺上的她，我的汗水中夾雜著幽藍色的淚水。
我開始幻想，我變成了音樂詩人，在幽暗的湖邊，拉著憂傷的小提琴。人來人往，歲月輪回，我還是默默地拉著，等待著一個人的出現(xiàn)，我期待的，究竟是一個人，還是一種永遠都無法用美學來闡釋的感覺呢？我的生活，究竟是夢境還是現(xiàn)實呢？那是旋律，是一聲很輕很輕的嘆息……
當新一天的`朝陽升起，當舊夢已逝，我的天空是否依然陰霾？我的心愿，那樣憂傷的藍色的雋秀的美景，真是上下天光，水天相接。
遠處，青山如黛，綠玉般的嫩芽在枝頭攢聚。樹葉上粒粒露水，在陽光的映射下，折射出人的光華。
一彎溪水向前緩緩流動，與它的伙伴們匯聚，形成了一條白練掛在山腰。金色的陽光灑在上面，猶如大自然下起了一場金雨……大自然開始孕育著人類。
我的心愿就是讓“綠色”圍繞在我們身邊，讓世界變得更美麗，我希望我的這個心愿能夠?qū)崿F(xiàn)。
我的六年級作文9
我一個平平常常的我，既沒有嫦蛾那樣的風采。也沒有西施那樣的婀娜。
我愛好體育，是學校體育隊的隊員，與其說是隊員還不如說是普通學生，因為我在正式比賽是總不能充分發(fā)揮自己的水平。比如在去年秋季運動會上。由于往日運動過度。不注重科學性。結(jié)果跑出了不理想的成績。盡管這樣我仍然迷戀于體育。
圖畫是我的專長。無論是書本上還是筆記本上隨處留下我繪制的小動物。小人物。遠山近景等。在我高興的時繪畫幾筆。喜悅之情就表現(xiàn)的淋漓盡致。在煩惱的時候隨手操起畫筆。思想變情不自禁地被帶入畫境之中。所有的煩惱也不知不覺地煙消云散了。盡管畫的不好。但我還是喜歡它。把它視為“掌上明珠”。
我有一個缺點就是愛記仇。
甘志鵬是我在班上最討厭的人。那時我剛轉(zhuǎn)去那個陌生的'班級對誰都不了解。于是在下課我總是捧這一本書在自己的桌不去和同學沒打招呼。他于是給我去了一個“假斯文”的綽號。到現(xiàn)在我都不想理他。
“蔣麗。幫個忙吧！”考試前。他拿一道沒有做任何筆記的題上我給他講講。講講？說的輕松。哼。沒哪么便宜！我瞧都沒瞧他一眼。他哀求說：“你要是給我講我答應(yīng)你一個條件還不行嗎？”嘿。你也有說軟話的時候��！我得意的望著他。他臉上現(xiàn)出一副苦相。他看我沒出聲。以為有活口。就趁熱打鐵。嬉皮笑臉地說：“我答應(yīng)你2個行不行？要不3個！”“哼”我把頭一甩。說“你不是有體力嗎？10個我也不稀罕！”他說“我以后再也不給你去綽號了。行不行？”這時一聲鈴響。上課了。雖然我知道他是撒謊。等考完試又會給我取綽號的。但是我又看了看他。他的臉比哭還難看……我有一絲后悔了。
這就是我一個平凡的女生！
我的六年級作文10
在那條小河邊，點起一篝火，在上面放個鼎，等里面的水熟了之后，放一些魚片進去，三四秒后把它撈起來，一看到就想聞一聞，一聞就想吃一片試試，吃一片就想吃一碗，而這些吸引人的魚肉，就來源于我最愛的故鄉(xiāng)的小河。
那是的我十歲大，經(jīng)常和小伙伴們一起去故鄉(xiāng)的小河里捕魚吃，現(xiàn)在回想起來，連口水也忍不住流了出來。想吃上香噴噴的魚片，一共有三個步驟——捕魚、切魚、煮魚。捕魚一般由五至十歲的.兒童來完成，切魚片、煮魚一般由十一至十六的青少年來完成。
我們捕魚的方法很簡單——九至十歲的孩子拿著魚簍排成一排，五至八歲的小孩拿著竹竿有規(guī)律地擊打水面，目的是為了把雨嚇到我們這邊來。等魚一靠近我們，我們便以閃電一般的速度把他們捉起來。這樣的捕魚方法雖然累，但一想到待會能吃到香碰碰的魚片，我們也十分開心。
從開始切魚片到魚片煮好只需要一兩分鐘的時間，所以大伙干脆在一旁準備一點醬油和醋，等魚片撈起來后，大家便抓起魚片，沾點配料，大開吃戒。這魚片僅三分之一厘米厚，可謂是晶瑩剔透，再聞一聞它的味道，陣陣清香撲鼻而來，口水已忍不住的往下滴，于是，這塊魚片便被我送入口中，還沒等我牙齒咬，就在我舌頭壓到它的那一刻，這魚肉就變成了粉，所有的味道都爆發(fā)出來，香得我無法顧及形象，左一手右一手地把魚片抓起來忘我的嘴巴里塞，一直塞到鍋里已經(jīng)沒有任何殘留物才停止�，F(xiàn)在回想起來，口水還像以前一樣，一個勁地往外涌，好想再吃一頓��！
故鄉(xiāng)的小河，我的最愛，是你讓我品嘗到人間第一美味。
我的六年級作文11
我小時候是一個不愛動腦筋的孩子，但自從那次嘗到了動腦筋的甜頭后，我就養(yǎng)成了動腦筋的好習慣。
有一次我和媽媽逛超市，在買水果的地方看到了一些又大又香的椰子，再看了看上面標的價格：”哇，不是吧！每個只有三元錢。”我興奮的說道。媽媽聽了我的話，連忙拉著我的手，一邊向那起走去，一邊對我說：“孩子，既然椰子這么便宜，而且我們又這么久沒吃過椰子了，不如我們買一個回家吧�！蔽疫B聲說：“好的好的，太好了！”我們一起左挑右選地找了半天，終于找到了一個可以讓我們都很滿意的椰子，買完了之后我們就開開心心地回家了！
回到家里，媽媽把椰子洗干凈后，就在椰子上方的一個印子上打了一個洞，然后就準備倒椰子汁了。結(jié)果椰子汁就像流泉一樣的水慢慢流下來了。站在一旁的弟弟看見倒出來的椰子汁中有許多草渣也跟著椰子汁流到了碗里，就問為什么？可是媽媽一下子也想出來怎么回答，也就沒說話。我靈機一動，說：“是因為椰子汁流下去的時候，把外殼的草渣也沖下去了，所以才有草渣呀！”弟弟聽我說完后，才恍然大悟地說：“哦，我明白了�！蔽倚南耄喊岩又钩鰜砗�，這么的臟，倒不如我們放點什么在洞口處，把它吸出來不就不會臟了嗎？我又在沉思著：可是用什么吸呢？在這百思不得其解的`時候，我的小表妹來了。她的左手拿著一袋豆腐花，右手正用著吸管把豆腐吸上來。咦，用吸管不是最好的方法嗎？我將這種想法告訴了媽媽，媽媽先是愣了一下，然后開心地說：“唷，我怎么就沒想到這個方法呢！”媽媽找來吸管先試了一下，果真如此，流下來的椰子汁里真是一點草渣也沒有了。媽媽笑瞇瞇地夸我說：“你這個主意可真實用��！”弟弟妹妹們也直夸我聰明，我聽后就好像吃了蜜糖似的，心里感到甜滋滋的。
自從這個事之后，我就懂得了不管做什么事，只有動腦筋之后才能想出好的辦法，更快更好的解決掉問題！
我的六年級作文12
今天是我的十歲生日，我非常興奮，臉上笑容不斷。
下午一點，我的生日會正式開始了�？腿藗冴戧懤m(xù)續(xù)來了。
一位姐姐發(fā)給我們做餅干的面團。首先，在桌子上撒一些面粉，用搟面杖把面團搟平，比如說：我想做一個飛機型的餅干胚，就拿一個飛機型的模具再沾點面粉，按到面餅上，輕輕地拿起，一個精致的飛機餅干胚就做好了!就按照剛才的步驟做，我漸漸地做好了兩大盤圖形餅干胚，接著再放入烤箱，等待一會，餅干胚烤好之后，在刷上麻油，放上芝麻，就大功告成了!
餅干做好以后，就開始做蛋糕了。
我選了一個有光頭強，熊大和熊二的.蛋糕。首先把各種配料放在一個攪蛋器，攪拌成奶油，再把奶油分成大小相的的幾個等分，放在小碗里，然后拿出幾種對人體無害的食品色素，分別添加在有奶油的小碗里，在均勻的攪拌，五彩繽紛的另類奶油，就制作完成了。我和董語欣看著這一碗碗奶油，口水直流，都能裝滿整條長江了。然后再拿出事先準備好的蛋糕胚，將白色奶油專業(yè)地涂抹上去，一個白色蛋糕就完成了。然后拿出7個袋子，將赤橙黃綠青藍紫7種顏色的奶油裝在袋子里，扎緊，在袋子的頂端都剪一個一毫米的小口，將7種裝著奶油的袋子，用波浪式的擠法擠在蛋糕的旁邊，如果用藍色擠，遠遠看去就像一片海洋，波瀾壯闊。再用綠色和赤色擠出樹的形狀，在拿出光頭強，熊大和熊二的糖果塑像，變得更好看了!最后再拿出幾顆石頭糖撒在上面，就完成了。
我把做好的蛋糕放到一個水晶托盤上，更是錦上添花了!
晚上，媽媽買來十幾份牛排，用平底鍋煎起來，再淋上黑胡椒汁，真是難忘，接著再用榨汁機出了榨出了原汁原味的果汁，那叫一個好喝!
時間慢慢的過去了，生日會也結(jié)束了，雖然生日會結(jié)束了，但這份快樂永遠不會消失，我非常期待下一個生日會，你是不是也跟我一樣呢?
我的六年級作文13
最近，我發(fā)現(xiàn)我的奶奶總是不在家，早上很早就出去，晚上很晚才回來，回來的時候總是笑瞇瞇的，還和我比英語，在前幾次我贏了，可到了后來，她的英語說得很流利，有好幾次我只好甘拜下風，我心里就很納悶兒，奶奶從來都沒學過英語，這幾天怎么變化這么大？我打算第二天去跟蹤她，看她去了哪？
第二天，我一大早就起來，找了點兒面包吃了，就回房間假裝睡覺，六點整奶奶來了，她打開我的門一看我還在睡覺便吃了點東西就走了，我像小偷一樣悄悄地跟了過去。走出桃源居，她過了天橋到世外桃源去，我生氣地說，她居然到那兒去，桃源居不夠她活動，我今天就去看看你去哪。我看她下了橋，我也趕緊趕了上去，她走到一棵大榕樹下坐了下了，她居然在跟一群年輕人說話，那年輕人頭發(fā)金黃，眼珠是藍色的，啊，那不是我們的外教嗎！只見她一邊和外國人交流，一邊還打著手勢，不時還唱歌跳舞，好像她返老還童了一樣像個小姑娘，我不由得站了起來，奶奶一轉(zhuǎn)身看到了我，驚奇的對我說，過來啊，過來�？晌乙廊粵]過去，之后她便跑過來拽著我，我不好意思地走了過去，我不知道該說什么，她帶著鼓勵的語氣說，不用怕，大聲說，我便用英語與他們交流了起來，我有些不會的`就打手勢或者問奶奶，我在那兒很開心。
到學校，我對英語也開始感興趣了，我的英語成績總是名列前茅，而奶奶看見我的英語單詞量越來越多，居然讓我爸爸媽媽給她買復讀機，爸媽只好答應(yīng)了，每天她都在聽復讀機，漸漸的她的單詞量與我不相上下，我的英語單詞量居然比老師教的還多，我真謝謝我的奶奶。
現(xiàn)在中國已經(jīng)進入了世界接軌，我立志要學好英語，報答祖國，我感激地說，謝謝你，奶奶！
我的六年級作文14
一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，但我還是繼續(xù)在實驗室公司，但現(xiàn)在和原來有特別大多不同。比如我的幫手不是人，而是機器人。大馬路上都是機器人，開車人也不用開了，全自動。而且特別綠色出行，原來車都用油，現(xiàn)在都用電了。
有時我也會走出實驗室，到公園里走走，“啊，有只小兔子，多可愛！”想想小時候，并不都是藍天白云，天空中除了麻雀還剩些什么呢？有時候連麻雀都沒有。公園里除了家養(yǎng)的狗，野的貓，叫的鳥，其它小動物都看不見�，F(xiàn)在好了，動物多了，天空藍了，樹也綠了。但是人變得懶了。比如我對科學數(shù)學方面有興趣，剩下的都是機器人幫忙干的。想想我小時候機器人也沒有，家里大多數(shù)事情都是我做的。除了世界變了，我也變了！
我開始離開父母，自己生活了，自己攢錢養(yǎng)家了。我整個人也開始變得成熟起來了，不像原來小時候那樣天真可愛了，而是變得認真嚴肅的對待每一件事，有時候我也會像我爸那樣教育我的孩子，讓他也去努力，讓他也變得懂事認真起來。開始我的家庭也變了，我不是家中最小的，而是一家之主，要管理整個家庭，要尊老愛幼。
除了養(yǎng)活我的家庭外，我還應(yīng)該教育我自己的.孩子。
不管是男的還是女的，我總用我爸教育我時的獨門絕技，就是在寵愛中帶一點教育。但也不能過多愛他，有時他做錯了，我也一定嚴肅批評他。但長大了，我不會再用罵的這種方式去教育孩子，而是跟他講道理。
這就是二十年后的我，有了自己的家庭，有了工作，有了自己的一種教育孩子的方法。
我的六年級作文15
在生活中，每天都發(fā)生著許許多多的小事，但同時也告訴我們深刻的道理。
周六，我和媽媽去新華書店。在等公交車的時候，看見馬路對面有一位老爺爺，穿著一身中山裝，一臉皺紋，戴著一副眼鏡，手里拄著拐杖，走起路來一搖一晃的�？礃幼右呀�(jīng)70多歲了。老爺爺慢慢的走到馬路邊，好像要過馬路。只見老爺爺顫巍巍地往前走幾步，又被刺耳的汽車鳴笛聲嚇得連忙后退幾步�？礃幼邮遣桓乙粋�人過馬路。
老爺爺左右看了看，走向他身邊的小伙子。那個小伙子留著一頭黃發(fā)，身上穿著“乞丐服”，左耳朵上帶著三個耳環(huán)，右耳朵上空空的；一只腿彎曲著，另一只腿直直的，彎曲的那條腿還時不時顫一下，頭歪著，嘴里叼著一根煙，給人很不舒服的感覺。老爺爺看了看他說：“小伙子，麻煩你扶大爺過馬路好嗎？謝謝�！毙』镒有敝鄞蛄苛艘幌吕蠣敔�，不耐煩地說：“去，少碰我，誰愿意扶你過馬路？”小伙子說完還推了老爺爺一把。差點把老爺爺推倒。
看到這一幕，我既擔心又憤怒，就對媽媽說: “媽媽，我過去把老爺爺扶過來吧�！边@時媽媽卻笑著指了指馬路對面。只見一個小妹妹跑到老爺爺身邊說：“爺爺，我扶您過去吧，馬路上的車這么多，您一個人過去很不安全的。”說完，扶著老爺爺一步步地、小心地向馬路對面走來。旁邊的人都向小女孩投去贊賞的`目光。小伙子羞愧的低下了頭。
此刻我在心里想：從上幼兒園起，老師就告訴我們要有愛心，要學會幫助他人，要學會將心比心，如果老爺爺是那個小伙子的家人，別人這樣對待老爺爺，他會怎么想？這讓我想到了我學過的一句話：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
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