我的班主任作文精選[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的班主任作文 ，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文 1

　　我的班主任是一位年輕漂亮的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一張瓜子臉，白凈的皮膚，烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，一笑起來(lái)就有一對(duì)迷人的'小酒窩，同學(xué)們都很喜歡她。

　　她對(duì)我們很好，有時(shí)候還給我們講一些笑話(huà)呢！有同學(xué)成績(jī)不好時(shí)，她就會(huì)用心的輔導(dǎo)他，使他成績(jī)趕上來(lái)。

　　記得有次期中考試，我不知怎么回事，突然，鼻子流血了，同學(xué)把我送到辦公室，她拿來(lái)一張面紙，用水弄濕了，把面紙輕輕地塞到我的鼻子里，然后對(duì)我說(shuō)；“慢點(diǎn)走”。那時(shí)候，我心里溫暖極了。

　　真希望，三年級(jí)的時(shí)候她能繼續(xù)做我們的班主任。

我的班主任作文 2

　　她有一雙謙虛的眼睛，一副眼鏡，一雙小耳朵和一張櫻桃小嘴。她是誰(shuí)？哈哈，沒(méi)錯(cuò)。她是我們的班主任:何老師。

　　她真的`很喜怒無(wú)常。

　　先說(shuō)她的憤怒。

　　我還記得那次，鈴聲一響，我們立刻回到座位上，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，但是他的表情很生氣。我開(kāi)始懷疑，肯定沒(méi)什么好事。果然沒(méi)什么好事發(fā)生。何老師一進(jìn)來(lái)就生氣地說(shuō):“古詩(shī)詞比賽我們誰(shuí)都沒(méi)贏，但我希望下次數(shù)學(xué)競(jìng)賽我們能贏�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們?nèi)�班都低下了頭。

　　再說(shuō)說(shuō)她的幸福吧。

　　那一次，我們坐下來(lái)等老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師臉上帶著微笑走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始懷疑，何老師是怎么開(kāi)始的？何老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō):今天我們班有同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但我希望下次能得一等獎(jiǎng)。我們聽(tīng)著，心中充滿(mǎn)了喜悅。

　　這是我們的班主任何老師，無(wú)論如何都是我們的好老師。

我的班主任作文 3

　　對(duì)于今天發(fā)生的一件事，我不得不再次向您致敬——我的班主任。

　　對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，班主任就是雷厲風(fēng)行，不茍言笑的人。但我卻不贊同，我的班主任卻恰恰相反。今天因?yàn)榘嚅L(zhǎng)上課時(shí)的反常狀態(tài)，也遭到了班主任的`提醒，但是班長(zhǎng)卻沒(méi)有“回頭退縮”的想法，同時(shí)我們的老師對(duì)他最后的希望之花也凋謝了。老師嚴(yán)肅且極其生氣的告誡著他，那時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，唯獨(dú)班長(zhǎng)執(zhí)拗地做著他認(rèn)為“好玩”的那件事。天空雖然很晴朗，但我卻不知為何感到陰冷。

　　一些事總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡，由壞變?yōu)楹玫摹?/p>

　　下午，雖沒(méi)有看見(jiàn)老師與班長(zhǎng)之間的談話(huà)交流，但看向老師，她卻笑著，那么自然。俗話(huà)說(shuō)的好：“宰相肚里能撐船”。作為老師來(lái)說(shuō)，遇到這樣的事，無(wú)不是對(duì)學(xué)生大吵一頓，但她卻未這樣做。

　　有一種生氣叫做在意。老師不想放棄每一位學(xué)生，但作為學(xué)生的我們，要懂得感恩。

我的班主任作文 4

　　她，身材勻稱(chēng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰(shuí)呀?你不知道嗎，這就是我的班主任——張班主任。

　　張班主任是一個(gè)和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學(xué)被馬蜂蜇了，張班主任看到了，又是找藥，又是送她去醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，張班主任才松了一口氣。還有一次，一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的.學(xué)生，她還是認(rèn)真的提著那個(gè)用彩筆盒做成的小藥箱去個(gè)那位小同學(xué)止血。

　　張班主任除了教我們書(shū)本上的東西，還叫我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和做人的道理。

　　班主任，是知識(shí)的傳播者，她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，班主任，就是我們的第二個(gè)媽媽!

我的班主任作文 5

　　我的班主任老師姓梅，名叫梅春艷。她長(zhǎng)得又高又胖，頭發(fā)烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多 ，一笑起來(lái)，她的臉就會(huì)出現(xiàn)很多笑容。她的眼睛像控制全班同學(xué)的遙控器一樣，如果誰(shuí)上課溜號(hào)了，她的眼睛就會(huì)立刻盯住她。她是一個(gè)和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級(jí)的重點(diǎn)被保護(hù)人物，梅老師對(duì)他十分和藹，非常溫柔。

　　梅老師有的時(shí)候卻十分嚴(yán)厲。比如誰(shuí)要是犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，她就會(huì)打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個(gè)深刻的`教訓(xùn)。有一次梅老師在批卷子的時(shí)候，孫晨博發(fā)現(xiàn)了老師批錯(cuò)了一道題，就說(shuō)：“老師你這道題批錯(cuò)了！”梅老師仔細(xì)一看，真的批錯(cuò)了�？磥�(lái)梅老師也有一些馬虎的時(shí)候呀！

　　這就是我們一年一班的班主任——梅春艷老師。

我的班主任作文 6

　　她的臉上每天都掛著笑容，走路、說(shuō)話(huà)都顯得很精神。課堂上，張老師是一位嚴(yán)師。課后，她經(jīng)常陪我們做操，還不時(shí)開(kāi)玩笑。我們也像一群小麻雀似的，圍著她說(shuō)個(gè)不停。

　　我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育，記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉起了手。我心中雖然有答案，但是怕回答錯(cuò)誤，不敢舉手發(fā)言。老師的.目光停留在我身上，我從她的目光中讀出了鼓勵(lì)和信任，雖然有些猶豫，但我還是大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，老師相信你！”

　　老師不止一次地告誡我們，不能偏科，她說(shuō)：“我教的是數(shù)學(xué)，希望你們學(xué)好數(shù)學(xué)，更希望你們各科都學(xué)好，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�！�

　　張老師像一位慈祥的母親，帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

我的班主任作文 7

　　我的班主任王老師是個(gè)性格開(kāi)朗，負(fù)責(zé)任的老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)一副和藹可親的樣子。

　　我的老師有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我就給你們

　　講其中的兩件吧。王老師對(duì)我們的字要求很高，因?yàn)槠綍r(shí)無(wú)多么難寫(xiě)的字她都會(huì)在黑板上寫(xiě)的工工整整的，還有我上課老是思想開(kāi)小差，但老師把我調(diào)到她身邊坐下幫我改掉不好的習(xí)慣。她從來(lái)都不放棄任何一個(gè)同學(xué)。

　　老師把自己的.青奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，她就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。老師像園丁，辛勤培育我們這些幼小的苗，老師像母親把愛(ài)心與耐心都給了我們，但她從不后悔。

　　這就是我的班主任像媽媽一樣呵護(hù)著我們。

我的班主任作文 8

　　孫老師從一年級(jí)起，到五年級(jí)就一直教我們語(yǔ)文。她教導(dǎo)有方，以身作則，經(jīng)常關(guān)心班上每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孫老師與我發(fā)生了許多事。就來(lái)說(shuō)說(shuō)這一件吧。

　　孫老師不算太高，但也不低。這件事發(fā)生在上個(gè)學(xué)期，也就是四年級(jí)下學(xué)期的事兒。那是在期末，在那個(gè)時(shí)候我天天扭頭說(shuō)話(huà)，還與同桌交頭接耳。有一次上課時(shí)，孫老師推了門(mén)，推了一條小小的門(mén)縫向班里張望。但我全然不知，當(dāng)時(shí)我一定說(shuō)的很兇很起勁。孫老師看到了我的”罪狀“。中午放學(xué)后，她把我留下來(lái)”審問(wèn)“。

　　那一次以后，我決定痛改前非。我暗自下了決定：如果上課再交頭接耳，就自己打自己一下。從那兒以后一旦想說(shuō)話(huà)，我就想想”自生自滅“與”審問(wèn)“，還有”當(dāng)面指責(zé)“，就一下子打消了這個(gè)念頭。

　　我感覺(jué)孫老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，正所謂嚴(yán)師出高徒。而且孫老師的`比喻很恰當(dāng)。我其實(shí)挺喜歡孫老師的，她比較幽默，也很負(fù)責(zé)，很用心。

我的班主任作文 9

　　我的班主任名字叫王蕾，王老師的年紀(jì)三十左右，眼睛大大的，中等個(gè)子，皮膚有點(diǎn)黑，嗓門(mén)很大。

　　我們班的同學(xué)都喜歡王老師，因?yàn)橥趵蠋熡袝r(shí)上課會(huì)講有趣的故事和一些世界各國(guó)發(fā)生的新聞給我們聽(tīng)；還有每次王老師去外地出差都會(huì)給我們帶好吃的，有一次王老師從新加坡帶回來(lái)的糖特加好吃，我還留一顆帶給媽媽吃；王老師過(guò)自己過(guò)生日還會(huì)帶蛋糕給我們吃。

　　王老師也很關(guān)心我們，上次我感冒好了到學(xué)校上學(xué)，王老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“趙正欣，好沒(méi)好呀”我說(shuō)：“好多了。”王老師朝我笑笑摸摸我的頭說(shuō)：“那就好�！边�有我搞不弄的問(wèn)題去問(wèn)王老師，她總是教我會(huì)為至。

　　王老師是一個(gè)認(rèn)真的人，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要重寫(xiě)。上次我寫(xiě)作業(yè)不小心把“鳥(niǎo)”字寫(xiě)成“烏”就被王老發(fā)現(xiàn)，得了一個(gè)差，要重寫(xiě)五遍。如果作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就得罰寫(xiě)兩遍。需要背誦的.書(shū)沒(méi)有會(huì)背，就要留下來(lái)補(bǔ)背，王老師會(huì)一直陪著我們直到會(huì)背為止。

　　這就是我們的班主任王老師。

我的班主任作文 10

　　我的班主任是我們班的語(yǔ)文老師，是位男老師。他姓施名全，快四十歲了，身高大約1。65米，眼睛有一點(diǎn)近視，一般上課不戴眼鏡。他有一點(diǎn)胖，大約100多斤重，身體很健康，不喜歡發(fā)脾氣，因?yàn)樗�說(shuō)發(fā)脾氣對(duì)身體不好，他不吸煙。

　　他不僅是我們的班主任，他同時(shí)也是學(xué)校的電腦老師。

　　記得三年級(jí)的'時(shí)候，有一次上課，上到一個(gè)練習(xí)的時(shí)候，口語(yǔ)交際里講課間活動(dòng)，我們大家都搶著說(shuō)，然后老師就說(shuō)：“安靜一下�！蔽覀儾怕�慢地安靜下來(lái)，安靜下來(lái)后，老師就讓同學(xué)舉手回答，叫到廖婷慧的時(shí)候，廖婷慧就站起來(lái)說(shuō)：“跳皮筋�！比缓罄蠋熅蛦�(wèn)：“誰(shuí)會(huì)跳皮筋？”我就拿出皮筋，廖羽和廖建芳幫忙拉皮筋，廖家新也來(lái)跳。那節(jié)課我上得最開(kāi)心了。從幼兒園到現(xiàn)在，只有施老師才會(huì)這樣和我們上課。

　　老師，我們就像嫩芽，父母給我們生命，您給我們知識(shí)的陽(yáng)光好雨露。教師節(jié)到了，我想對(duì)您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”

我的班主任作文 11

　　我的班主任有一個(gè)很特別的名字叫范凡。我最喜歡的老師也是范老師。

　　范老師的`臉圓圓的、白白的，很秀氣，還戴著一副漂漂亮亮的眼鏡。她生氣的時(shí)候，眼睛瞪得很大，同學(xué)們看到她瞪大的眼睛，都緊張地盯著范老師的臉，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。她高興的時(shí)候就對(duì)著我們微笑，讓我們有一種和藹可親的感覺(jué)。范老師講課的時(shí)候，她的身上像有塊磁鐵，吸引著全班同學(xué)的目光。下課的時(shí)候，她就更像我們的媽媽?zhuān)瑢?duì)我們很溫柔，我們有什么心里話(huà)都想告訴她。

　　你說(shuō)，我能不喜歡我的班主任范老師嗎？

我的班主任作文 12

　　張老師是我的班主任，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，下面那雙大眼睛炯炯有神，在我們班擔(dān)任著重大的'責(zé)任——負(fù)責(zé)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　她每天孜孜不倦的教導(dǎo)我們，是位耐心又體貼的老師。

　　有一次，我有一道題不會(huì)，我去問(wèn)張老師。張老師耐心的為我講解了幾遍，我才慢慢聽(tīng)懂，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師不耐其煩的幫我講解這道題�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，以后有不會(huì)或者不懂的題一定要來(lái)問(wèn)我，我隨時(shí)歡迎你來(lái)問(wèn)問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)：“我知道了，謝謝老師，我以后會(huì)常來(lái)問(wèn)您問(wèn)題的�！�

　　張老師這種耐心和體貼，令我深深感動(dòng)，值得我們好好學(xué)習(xí)！

我的班主任作文 13

　　我的班主任 我的班主任姓唐，教語(yǔ)文的，我們都叫她唐老師。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的'，黑黑的，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙眉毛，像貪睡的小括號(hào)，眉毛下面長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，小小的鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)小嘴巴，牙齒白白的，肌膚也是白色的。每天的衣服都不一樣。唐老師很喜歡白色，喜歡內(nèi)穿綠襯衣，外穿白色西裝，喜歡穿牛仔褲。記得有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讀起了課文：“十二，手捧空花盆的孩子……”她的聲音很好聽(tīng)，同學(xué)們都拍起手來(lái)。這件事給我留下了深刻的印象，我想對(duì)唐老師說(shuō)一句：“老師您辛苦了�！�

我的班主任作文 14

　　我上四年級(jí)了，班主任換了一個(gè)新的，這個(gè)新的老師姓何，一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來(lái)，是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

　　何老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，身材很苗條，說(shuō)話(huà)聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語(yǔ)。

　　何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個(gè)單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說(shuō)，何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫(xiě)得很漂亮，我看看黑板上的`字，的確是名副其實(shí)呀！

　　還有新的數(shù)學(xué)老師，汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

　　汪老師戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得很瘦，看起還很年輕，說(shuō)話(huà)的聲音也很溫柔。

　　我對(duì)這兩個(gè)老師的期望都很高，認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒(méi)意見(jiàn)。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。

我的班主任作文 15

　　謝老師是我們語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她本來(lái)有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，后來(lái)剪成了短發(fā)，顯得更漂亮了。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　謝老師的眼睛特別亮，當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)害怕了，她的眼睛鼓勵(lì)著我們，我們就勇敢地回答。她的.眼睛還很大，全班同學(xué)都裝在里面，誰(shuí)表現(xiàn)好誰(shuí)表現(xiàn)不好，謝老師的眼睛都知道。上課時(shí)謝老師的眼睛不斷地掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢再做小動(dòng)作。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，她總是不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。但如果我們犯錯(cuò)了，謝老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)、教育我們改正，直到大家認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤才放心。

　　謝老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。我愛(ài)我的謝老師！

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