- 雙減政策的作文 推薦度：
- 雙減政策的作文500字 推薦度：
- 小學(xué)生雙減心得體會作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
雙減的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的雙減的作文，歡迎大家分享。
雙減的作文1
我對足球的熱愛是源于20xx的那個夏天。
電視機畫面上一個個精彩的進球，一場場激烈的比賽，看得我如癡如醉，世界杯徹底燃起了我對足球的熱愛。
此后，我放棄了練了三年的籃球，毅然開始零基礎(chǔ)練足球。在我看來，興趣是最重要的。
第一次在足球場訓(xùn)練的我在老手中顯得是那么生疏，甚至顯得青澀。但我并不在意他們的冷嘲熱諷，相反，在綠茵場上奔跑總能帶給我無窮的快樂。沐浴著溫暖的陽光，感受著帶著一屢青草香的微風(fēng)，追逐著那永遠(yuǎn)滾動的黑白皮球，在我看來，沒有什么事情比這更加舒適。每一個過人，每一次搶斷，每一腳進球，都給予我源自心底的愉悅。如果說，二十年后回憶起來，有一樣?xùn)|西能帶給我兒時純真的快樂，那么它一定是足球。
懷著對足球的熱愛，我更加刻苦地訓(xùn)練，每天都會抽一段時間來練球。無論是跟弟弟踢皮球，還是在走廊里看似單調(diào)而重復(fù)地顛球，那些在旁人眼里看似無趣的訓(xùn)練都能在我心中播下快樂的種子。因為，我的心里愛著足球，我的心田有著足球，我喜愛有關(guān)足球的所有事。我愛上了看球賽，愛上了玩桌上足球，連手機里玩的游戲都成了足球游戲�？粗约旱腵巨大轉(zhuǎn)變，我終于明白了：興趣是最好的老師。
足球，是點亮我心燈的火花，給我?guī)砹饲靶械膭恿εc激情。這件事，我永遠(yuǎn)不會放棄。一個人要找到自己真正喜愛的東西很難，我既然找到了，便會珍惜它，堅持它。
我飛起一腳，腳下的足球在天空中劃出一道彩虹般的美麗弧線，落入球門。但愿我的人生也能如此，雖歷經(jīng)波折，但最終能實現(xiàn)我的理想，我的人生價值。
幾朵白云在藍(lán)天中悠閑地游走著，陽光柔柔的灑在窗臺上。又是一個踢球的好日子。我抱上足球，跑出家門，沖向足球場。
雙減的作文2
雙減政策“五項管理”對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年有積極的意義。我們積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一是關(guān)于手機管理。
通過召開班會、聯(lián)系家長等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，告知家長管理好手機，盡量減少學(xué)生接觸手機的時間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機完成的安全作業(yè)等任務(wù)，堅決不給學(xué)生布置必須用手機完成的作業(yè)。對學(xué)生帶手機和電話手表入校園進行了嚴(yán)格的.管理。
二關(guān)于學(xué)生睡眠。
小學(xué)生每天睡眠時間10個小時。及時關(guān)注學(xué)生睡眠時間，與家長做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。程度較弱的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師會特殊對待，布置簡單的作業(yè)，以保證學(xué)生的充足睡眠。
三是關(guān)于讀物的管理。
按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，我們及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角，和圖書管理員。學(xué)生完成各項作業(yè)之后，中午時間和延時時間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
四關(guān)于作業(yè)方面。
我們每天嚴(yán)格落實作業(yè)時間，作為班主任，每天不僅要負(fù)責(zé)語文學(xué)科，還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時間，作業(yè)總量控制在1小時。各科老師在上完課之后就提前布置了家庭作業(yè)，每天下午延時時間學(xué)生一半以上都能完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時在老師指導(dǎo)下解決。個別參加社團的學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也能回家后迅速完成。
五是學(xué)生體質(zhì)方面。
本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時1小時陽光體育活動課，活動形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等項目，足以使學(xué)生每天運動量達(dá)標(biāo)。
雙減的作文3
同學(xué)們，我們每個同學(xué)都有自己的愛好，有的喜歡畫畫，有的喜歡跳舞，還有的喜歡彈鋼琴。這些興趣愛好不僅可以開闊我們的眼界，還讓我們的生活變得多姿多彩。如果你要問我的興趣愛好，我會毫不猶豫地告訴你：“播音主持”。
小時候的我，有點內(nèi)向，有點膽小，不太愿意說話，上課也從來不敢舉手回答問題。但是，現(xiàn)在的我，和以前完全不一樣了，我變得開朗大方、陽光自信，我可以在舞臺上主持或表演節(jié)目，再也不緊張了。前不久，我還在學(xué)校的講故事比賽中，獲得了特等獎呢！
我的這些進步，其實和我的爸爸是分不開的，因為我的爸爸是一名專業(yè)的播音主持培訓(xùn)老師。他對我在語言上的.要求非常嚴(yán)格，普通話必須要說得標(biāo)準(zhǔn)，前后鼻音、平翹舌音一定不能說錯。每天放學(xué)回家，爸爸都要讓我把今天學(xué)習(xí)的課文有感情地讀給他聽。有時候我讀得不好，爸爸就一遍一遍地反復(fù)教我，哪里應(yīng)該讀重一點，哪里應(yīng)該輕一點，哪里要停頓，哪里又要連貫起來。爸爸還告訴我，朗讀的時候，眼睛里要有畫面，要想象出作者描寫的是什么樣的場景，千萬不能像小和尚念經(jīng)那樣，有口無心。
為了讓自己的嘴巴變得更靈活，聲音變得更好聽，我每天都要練習(xí)繞口令和貫口。有時候，我覺得枯燥不想練了，甚至練得嘴巴酸疼想要放棄了。爸爸就對我說：“臺上一分鐘，臺下十年功。學(xué)習(xí)任何一項技能都不是隨隨便便就能成功的，必須要學(xué)會堅持！”于是，我便一直堅持著。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！爆F(xiàn)在的我已獲得全國少兒播音主持專業(yè)二級。我相信，總有一天，我的堅持會給我?guī)砀嘁庀氩坏降捏@喜！
雙減的作文4
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。為響應(yīng)國家“雙減政策”的出臺，20xx年10月26日隴西國際城小學(xué)英語組全體教師進行了有關(guān)教研，老師一致認(rèn)為“雙減”政策應(yīng)堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康快樂，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是個好政策。
在本次研討中我們探討了“雙減”與英語教育的關(guān)系。雙減，英語是重點對象。必須減輕家庭對英語教育的焦慮，必須減少社會培訓(xùn)中英語教育的比重。這對應(yīng)高質(zhì)量、低能耗的英語教育是好事，優(yōu)化作業(yè)就是一種選擇。
針對作業(yè)我們重點進行了討論。作業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而對課堂已學(xué)未會內(nèi)容的深化開展的學(xué)習(xí)活動，其特征是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)而深化教師講授、學(xué)生觀察與體驗中所初步建構(gòu)的知識、能力、態(tài)度。
有質(zhì)量的作業(yè)必須有意義作業(yè)。以知識、能力、態(tài)度為基礎(chǔ)，強調(diào)教學(xué)之后的知識記憶和技能鞏固，知識的遷移，思維的激活(鑰匙)，好奇的追問，理解的'加深，但都應(yīng)以價值意義為指向。
有質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)該遵循深化學(xué)習(xí)的機制我國小學(xué)生的英語作業(yè)，應(yīng)該遵循我國小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的已學(xué)未會的訓(xùn)練的機制，其核心為：鞏固已學(xué)，強化實踐，達(dá)到能會。
有質(zhì)量的作業(yè)需要有溫度的話語。作業(yè)的對話和情感交流，不僅可通過語言，還可通過圖像、聲音、動漫，需要設(shè)計情景。作業(yè)的提示、指導(dǎo)、評語，都應(yīng)從情感出發(fā)。語言，除了準(zhǔn)確、鮮明、生動、得體等語言基本規(guī)范外，作業(yè)語言更多的要詼諧有趣、親切友好，對思維引導(dǎo)、意義追尋的作業(yè)，語言表述要有“能引而不發(fā)、激勵喚起”等效果。
雙減的作文5
最近一段時間，我的生活有了一些改變。原先三分之一的做習(xí)題、上輔導(dǎo)班的時間都成了我自由支配的時間，我在這段時間里看書、畫畫、運動等等。要說我為什么有了這些空閑時間，都是因為“雙減”。
七月二十四號國家發(fā)布的“雙減政策”，主要提出了這幾點：堅持從嚴(yán)審批機構(gòu)，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，堅決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)，強化培訓(xùn)收費監(jiān)管。也正因為這幾點，我才有了這么多的業(yè)余時間。
“咚咚咚”，一陣雜亂的敲門聲，門外響起我好朋友小王的喊聲：“誒，你出來打羽毛球么？”我趕緊起身：“好�！钡搅讼旅娴目盏�，我好奇的問道：“我記得今天你不是有英語課么？現(xiàn)在才三點，還有一個小時才下課呢。”小王邊拿球拍邊說：“哦，原來是上三個小時，因為那個什么政策，現(xiàn)在改成兩個小時了。我經(jīng)常在這段時間出來跑跑，感覺體質(zhì)增強了不少呢�！�
我一聽，頓時就明白了。“你說的是雙減吧，我有點兒好奇，它都有什么內(nèi)容呢？”小王遞給我一個球拍，發(fā)了一個球，說道：“我聽我媽媽說，主要是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)；提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化的需求；堅持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)的`行為；大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好；強化配套治理，提升支撐保障能力這五個方面�！�
聽完，我若有所思的點點頭：“這么說，你那個輔導(dǎo)班之所以減少時間，就因為這個全面規(guī)范校外培訓(xùn)的行為這一方面？”“應(yīng)該沒錯�！毙⊥跎ι︻^，回答道�！叭绻皇请p減的話，我們就不能在這個時候做自己想做的事了。”
雙減的作文6
“雙減”是什么?“雙減”是減去學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而對開發(fā)學(xué)生智能無用的作業(yè)練習(xí)，減去過時、繁瑣與實際應(yīng)用無關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。
我個人覺得，“雙減”是對老師而言是好的。教師為了減負(fù)，短時間內(nèi)就得增加工作壓力，鉆研教學(xué)，備好課，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高課堂效率，老師們教得開心。
“雙減”最終的受益者是我們這些學(xué)生。想象一下，以后的課堂，每個同學(xué)都能得到平等的發(fā)展，所有的同學(xué)共同奔向同一個目標(biāo)，不允許任何一個人落伍。課堂上，我們聚精會神的'聽講;課后，我們以前的“海洋作業(yè)”會變成以后的“點滴作業(yè)”。以前，作業(yè)占用了我們大部分的時間，我們整日沉浸在作業(yè)的海洋里，抄抄抄，寫寫寫，做不完的作業(yè)，沒時間看電視，沒時間看課外書，沒時間玩游戲，沒時間鍛煉身體，沒時間出去逛，我們就像一個整天只會抄抄寫寫的學(xué)習(xí)機器。
而實施了“雙減”措施，我們將會有更多的時間，我們可以成群結(jié)隊地區(qū)圖書館，參加各種公益活動，加入喜歡地俱樂部，可以自由自在干自己想干的事情了。這樣，周一至周五的校園內(nèi)，每逢周末的公園里、游樂場里、廣場上到處都會是同學(xué)們玩耍的身影與歡笑的聲音。這樣，不僅僅使我們得到了精神上地放松，而且還陶冶了每個人地情操，鍛煉了我們自主學(xué)習(xí)地能力。
其實，我認(rèn)為減負(fù)不僅僅是減輕課本上被束縛的知識，二十為了讓我們能夠有更多的額時間和經(jīng)歷培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，從而擴大自己的視野范圍，掌握更多的課外知識，多了解社會，增強自己的實踐能力�！半p減”這項措施真好，如果能真正的、長期的實施下去就更好了。
雙減的作文7
我的興趣愛好有很多。跆拳道、唱歌、畫畫、跑步，我樣樣都很拿手。但是我最喜歡玩有趣的二十四點，因為它可以讓我腦洞大開。
我經(jīng)常喜歡喝聰明絕頂?shù)陌职忠黄鹜妫墒莻�強勁的敵手�！耙欢鰮�！”我興奮地大喊。我左手托著下巴，右手放在膝蓋上，一本正經(jīng)的樣子，專心致志地思考著，就像一只正在覓食的小鳥，認(rèn)真尋找著“蟲子”—突破口，隨時準(zhǔn)備好抓住它，更是要把它消化消化�？墒沁@道題非常的具有挑戰(zhàn)性，兩個十和兩個四怎么樣才能湊到二十四呢？我絞盡腦汁，心里的火把熊熊燃燒起來，我在心里一直想：“一定不能輸給老爸，一定不能！我一定要展現(xiàn)出自己真真正正的實力！”我繼續(xù)斗智斗勇，眉毛一直沒有松開過，緊鎖著，大拇指輕輕按揉著下巴，目不轉(zhuǎn)睛地死死盯著牌，腦袋飛快地盤算�！耙苍S是去掉一個四湊六，也許是用兩個四來湊八，也許還可以用減法來解決……”，我不停猜測著，希望能快點找到突破口�？蛇@時，高手老爸說道：“哈哈！我已經(jīng)算出來了哦！”聰明老爸嘻嘻的笑著，而我卻更加緊張了……“親愛的老爸，給我一個提示嘛！”我溫柔地說到�！昂冒伞！卑职值靡庋笱蟮卣f：“十乘以十等于……”“是一百！”我突然恍然大悟：“哦—哦，我知道了！都知道了！”爸爸緊接著喃喃道：“嘻嘻！十乘以十減去四，再除以四，你終于想出來了��！”的確，皇天果然不負(fù)有心人，我用了九牛二虎之力終于算出來了。我沉浸在找到答案的欣喜里，這也是我喜歡玩二十四點的原因之一，我簡直開心地合不攏嘴！
日積月累，聚沙成塔，可能是為了超過爸爸吧！我在二十四點比賽中，也獲得了優(yōu)秀的`成績。正如那句名言—有興趣的人比沒有興趣的人雙倍快樂，因為有興趣的人同時生活在兩個世界里。
雙減的作文8
“雙減”政策落地之后，在不少家長長出一口氣之時，另一部分家長則更加焦慮，沒有了補習(xí)班，孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦？一些家長的焦慮從起跑線就開始了，比誰長的高長的壯，比誰說話早走路早，比誰聽話表現(xiàn)好，比誰算術(shù)好認(rèn)字多……
生活中、校園里，不管是老師還是家長，分?jǐn)?shù)是檢測孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了讓孩子們達(dá)到所謂的標(biāo)準(zhǔn)，許多家長見不得孩子空下來、閑下來，一見孩子無所事事就焦慮、恐慌，家長們鉚足了勁的給孩子報班，“補課”，恨不得孩子小學(xué)階段就達(dá)到中學(xué)水平。孩子們從小輾轉(zhuǎn)在各個培訓(xùn)班，似乎比大人工作還要忙。孩子們被驅(qū)趕著做著無窮無盡的練習(xí)，沒有一點閑暇時間，家長們卻覺得如果不這樣，就沒有盡到作為家長的責(zé)任。
“雙減”政策出臺后，一部分家長拍手叫好，覺得終于不用過“一提學(xué)習(xí)雞飛狗跳”的日子了，孩子們完成學(xué)校布置的作業(yè)就好，再也不擔(dān)心考試排名，徹底放飛孩子的天性，從一個極端走向了另一個極端。但是，教育上無論怎么減，減掉的只能是心里上的壓力、焦慮，而不是學(xué)習(xí)上的動力。“雙減”之后，孩子們有了更多自由支配的`時間，如何利用好這些自由的時間成了每個老師、每個家長的新問題。
對于成長中的孩子，玩耍是他們的本能，也是他們接觸世界、認(rèn)識世界的方式。老師、家長們不妨從玩耍中入手，帶領(lǐng)孩子觀察、體驗，獲取這個世界中各種各樣的知識、學(xué)問，激發(fā)孩子探索世界的好奇心，引導(dǎo)孩子運用自己的方式去學(xué)習(xí)，去獲得知識，去實現(xiàn)夢想。
“雙減”之前，課堂是孩子的世界，“雙減”之后，世界的孩子的課堂。減掉沉重的壓力輕裝上陣，才能幫助孩子收獲更多。
雙減的作文9
自從國家發(fā)布雙減政策后，我們發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)越來越少了，而我們的休息和運動時間逐漸增加了。這對我們是一件好事，我有了更多的時間，可以和家人一起出去玩，可以閱讀課外書，開闊視野，開拓自己的興趣愛好。
有同學(xué)可能會問：“雙減是什么？”其實，雙減就是全面減少作業(yè)總量和平均時長，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。在以前的寒假，總是有很多培訓(xùn)班�，F(xiàn)在“雙減”的政策下來后，我的生活變得多姿多彩，學(xué)校的作業(yè)也有趣了許多。比如學(xué)習(xí)2022年北京冬奧會，“一起向未來”的韻律操。這份作業(yè)既可以鍛煉身體，還可以了解時事。
雙減之后，我的課余時間增加了。寒假里，只要有時間，我就會叫上朋友，一起去籃球場打球。陽光灑落在我身上，豆大的.汗珠被照射得就像鉆石一般耀眼�；@球在我手中像一個調(diào)皮的孩子，一會兒歡蹦亂跳，一會兒又像是跑累了在那里停歇。小伙伴們一拿到球就跑來跑去，左沖右突。我搶到球，緊拍兩下，看準(zhǔn)空當(dāng)，一邊運球一邊三步上籃�；@球在空中劃過一道弧線空心入籃，“唰”的聲音美妙極了。我點燃了大家的熱情，我臉上洋溢著笑容，小伙伴們也都?xì)g快地笑了起來。
如果下雨，我就會在家里，沉浸在書海之中，思考著書中的哲理，體會書中的趣味，一股暖流涌上心頭。正如高爾基所說的：“書籍是人類進步的階梯�！泵看萎�(dāng)我翻開書，總會沉浸在另一個世界里，那種感覺可真美好啊！
有時，我會在公園里走走，去找老爺爺們下棋。等小伙伴們來了，我們就一起商量“國家大事”，你說要走當(dāng)頭炮，他說要走馬屏風(fēng)……我們玩的不亦樂乎！
小朋友們，看我的寒假生活，是不是很豐富呢？你們的寒假是怎么樣的呢？
雙減的作文10
最近國家開始實施“雙減”政策，可是它真的有效嗎？“雙減”之后，學(xué)校將我們課后管理的時間延遲至五點十五，雖然只比之前晚了35分鐘，但仍有一些同學(xué)表示反對：“放學(xué)我還要上學(xué)習(xí)班，這一延遲我學(xué)習(xí)班就遲到了！”但大多數(shù)同學(xué)對此表示支持：“太棒了，在學(xué)校就寫完作業(yè)，回家可以隨心所欲了，豈不美哉！”可是當(dāng)他們回到家時，等待著他們的是自己的家長購買的堆積如山的教輔與書籍。家長們都害怕自己的孩子在家閑著沒事干，只知道打打游戲、看看電視，怕學(xué)習(xí)會落后，被別人反超，于是一大堆的教輔與書籍成了填補孩子空余時間的“法寶”。
“雙減”政策下來，我們學(xué)校便取消了除期末考試之外的任何考試，可我們的'老師還會自己編出一套卷子來，給我們當(dāng)練習(xí)做�！半p減”這個政策之下，雖然所有周末主科補習(xí)班都已禁止，但家長們也“不甘落后”，在周一至周五的期間，報了一大堆補習(xí)班。補習(xí)班回來還要寫作業(yè)與家長買的教輔，反而把學(xué)生的睡眠時間縮短了不少。況且中高考的選拔機制沒變，家長們也不敢松懈。這樣下去的第一個累垮的是我們學(xué)生，有的同學(xué)會說“雙減”之后作業(yè)少了，能有更多的時間去進行體育運動、有更充足的睡眠時間了，但大多數(shù)的同學(xué)依然保持著原來的觀點：“雙減”之后，作業(yè)雖然少了，可家長自己買了一大堆練習(xí)本，作業(yè)反而比平時的還多了，再加上學(xué)習(xí)班……莫非這是“負(fù)負(fù)得正”？
“雙減”，它到底有沒有用呢？現(xiàn)在大家都各執(zhí)一詞，但我希望國家可以出臺其它政策來配合落地，真正為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)，達(dá)到真正“雙減”的目的。
雙減的作文11
自“雙減”政策出臺以來，全國各地中小學(xué)積極響應(yīng)，開展了豐富多彩的校園活動。社會上對“雙減”政策的評價貶褒不一：有人認(rèn)為“雙減”弊大于利，會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)；有人認(rèn)為“雙減”利大于弊，會減輕學(xué)生的壓力，使教育更加公平。我個人覺得，“雙減”政策減輕了我的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，讓我的學(xué)習(xí)更輕松，身心更愉悅。
“雙減”措施增強了我的自律意識�！半p減”之前，學(xué)校放學(xué)時間都比較早，我回家后的狀態(tài)往往是“作業(yè)五分鐘，休息十分鐘”，使得原本不多的作業(yè)總會在各種瑣事的干擾下變成一座難以逾越的“作業(yè)山”，不知不覺間加重了我的'學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，循環(huán)往復(fù)，漸漸有些承受不住。“雙減”之后，每天都可以保證在學(xué)校完成大部分作業(yè)，回家自然輕松了許多，只需完成剩余的小部分作業(yè)，大大緩解了我因為不自律而帶來的學(xué)習(xí)壓力與負(fù)擔(dān)。
“雙減”措施增加了師生間互動頻率�！半p減”前，相信很多學(xué)生在家庭作業(yè)不會寫的情況下，往往尋求搜題軟件。經(jīng)常性使用搜題軟件只能滋生學(xué)生的依賴性和惰性思維，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率�！半p減”后，這個問題就得到了有效解決，因為延時課會有不同學(xué)科的老師上班輔導(dǎo)，一些學(xué)生遇到不懂的題目，可以及時請教老師，答疑解惑。在老師的耐心、細(xì)致講解下，我們可以進一步厘清解題思路，大大提高學(xué)習(xí)效率。
“雙減”措施提高了家長時間利用率。在“雙減”前，很多家長都會遇到自己的工作和孩子的接送無法兼顧的問題。用我自己的情況舉例，父親在外地工作，母親的工作性質(zhì)也是需要經(jīng)常出差，有時母親回來晚了，我只能自己走路回家�；蛟S因為小女生的緣故，每次我獨自一人走路回家，母親都會擔(dān)心我的安全�！半p減”后，這個問題得到了合理解決。因為放學(xué)時間推遲了，母親每天都可以親自來接我，既保證了我的安全，也增強了我們的親子關(guān)系。
由此可見，“雙減”政策真的給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了極大便利，不但減輕了我們的身體壓力，而且使我們的心情變得更加愉悅。
雙減的作文12
奇怪！小主人的作業(yè)最近似乎變少了，最近經(jīng)常讓我們這幾個帥氣的架子鼓兄弟出來活動活動。伴隨著美妙的音樂，敲打出一陣陣好聽的鼓聲。小鼓棒一邊在鼓上歡快地舞動著，一邊問小主人：“小主人，您最近怎么有時間陪我們玩了？”我的小主人回答道：“雙減了，作業(yè)變少，課外培訓(xùn)停課�！薄芭�！”“雙減”讓小主人變輕松了，也讓我們不再寂寞了。
小主人平時又能在學(xué)校把作業(yè)完成，也改掉了磨磨唧唧的'壞毛病。他說：“連往常愛講話的同學(xué)，也能安安靜靜的在班上把作業(yè)完成，班上的學(xué)習(xí)氣氛真的是越來越好了！”小主人的學(xué)習(xí)成績也進步了不少！
周末了，小主人帶著小鼓棒去上架子鼓課了，老師教得可真好，不一會兒，就學(xué)到了一個新的節(jié)拍，又練上了首“踏山河”這首歌，真酷！小主人回到家后，開始復(fù)習(xí)課上的歌曲和樂理知識，只見鼓棒落下軍鼓響起，鼓錘有力地敲擊，隨著激烈的鼓點聲，仿佛走進了秋風(fēng)落日，江南煙雨中。手腕隨著鼓點在抖動，手飛快地敲擊�！岸６６！毙≈魅说亩〞r鬧鐘響了，我被嚇了一跳。原來是小主人要去上自由搏擊課，自從“雙減”以后練鼓的時間變長了，架子鼓也打得越來越好了，小主人每個晚上有半小時的閱讀時間，還有每個星期跳繩，堅持參加體育鍛煉呢！他的心情似乎也愉悅了許多。
不過，“雙減“以后，小主人的媽媽也給小主人布置了家庭作業(yè)，有時候，小主人會拼命、積極地寫作業(yè)，但還有的時候，小主人也因此愁眉苦臉的。小主人一遇到不順心的事，就和我一起打架子鼓，會把自己的心情用音樂表達(dá)出來。
“雙減”真是一個正確的選釋，讓小主人變輕松了，讓我們不再寂寞了，讓我們更加快樂了！
雙減的作文13
“雙減”政策落地后，同學(xué)們甭提多高興了!這不，開學(xué)后第一個雙休日，我不但不用穿梭于各種煩人的補習(xí)班，而且可以跟爺爺去釣魚。真是個快樂的雙休日，真正屬于我們孩子的雙休日!
天還沒有亮，我和爺爺就急急忙忙地帶著漁具，向河塘奔去。來到塘邊，我和爺爺做完一系列的準(zhǔn)備工作：和魚餌，打窩子，裝魚線，魚釣，魚漂……忙了個不亦樂乎，原來釣魚也不是一件簡單的事情，里邊有著很深的`學(xué)問。天氣陰陰的，正是釣魚的好天氣。塘岸邊樹上的小鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停，它們大概在說：“小朋友，今天一定能釣到一條大魚!”
我按照爺爺?shù)闹噶睿瑨伕蛯Ⅳ~線甩進河塘里，靜靜地觀察著平靜的水面上漂浮的魚漂，耐心地等待著魚兒上釣。過了一會，浮漂動了一下，我興奮地大叫起來：“我釣到魚了”可是，我把釣竿拉起來一看，大吃一驚，原來空空如也。爺爺說：“釣魚是有學(xué)問的，不能魚漂一動就提竿，看見魚漂頂上來或者沉入水中才能提竿�！�
我并沒有在意爺爺?shù)脑�，不過，第二次我是認(rèn)真的。眼看著一條小魚朝這邊游過來，我又按捺不住心頭的喜悅，一下又提起了釣竿，可是又沒有成功。小魚咬釣時，我就沉不住氣了，沒有等小魚完全把釣子吞進去就把魚竿提了起來。這時爺爺又說：“釣魚不能急于求成，要耐心等待，要徒沉得住氣，魚兒總是先試探一下，并沒有真正上釣。”
第三次，我按照爺爺說的去做。我仔細(xì)看著水面，耐心地等待著。終于過了好久，一條魚游過來了，我沉住氣。有動靜了，浮漂在水面上的部分一下一下地動著。當(dāng)浮漂被貪吃的魚往下一拖時，我猛地往上一拉，太沉了，魚雖然不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力氣，但它還是被我釣上來了。我得意洋洋地笑道：“誰叫你這么貪婪，這就是后果!”
那天，我和爺爺釣了許多魚，這次釣魚，我明白了無論做什么事情，都要沉著冷靜，要善于等待機會。
這是“雙減”生活后，最快樂的一天!
雙減的作文14
晨曦中，午休后，夜深時……光陰不自覺的停頓片刻，有了絲絲縫隙。而我的愛好如同荒原上欣欣向榮的野草，野蠻而無聲，不經(jīng)意間填滿了所有的留白。
閑下來時我喜歡發(fā)呆。發(fā)呆時喜歡看窗外，尤其是在行車時，看白楊枯了又榮，濃密樹蔭下的歲月無聲流淌；看人流聚了又散，紅綠燈前后的匆匆；看窗口一格一格地亮起，萬家燈火后平凡的美好。我把手貼在玻璃上，試圖感受人間煙火的溫度。小小一個四方塊，竟云集了人間世人世間的'風(fēng)花雪月、悲歡離合，讓我著迷得恍惚了片刻。
我隨車行過長春的一街一路，路過繁華的市中心，兩旁的路燈投下暖色的光暈，熙熙攘攘的車流從南到北延綿著，仿佛從古到今，從未停歇。兩旁的機關(guān)大樓肅穆地矗立著，記錄著歷史的一分一秒，五顏六色的霓虹燈大面積地鋪陳在寫字樓上，來來往往的人沉醉在這人造的紙醉金迷，歌舞升平。那是熱鬧，是繁華。
以前讀書不知“煙火”二字作何解，索性直譯為“黑煙”。后來書讀的多了，才后知后覺的反應(yīng)過來，煙火可以是新年的煙花，可以是華燈初上時廚房里水霧氤氳，大抵都是無所顧忌、防備的熱鬧與充實。
小時候曾學(xué)過一段時間畫畫，因?qū)W藝不精，課業(yè)繁忙，漸漸的就擱下了。我畫過一段時間的動漫。從繁復(fù)龐雜的發(fā)絲頭飾，再到復(fù)雜精致的衣服，我的臨摹堪比復(fù)印，連一個不起眼的小細(xì)節(jié)都如實照搬。但就是眼睛這一處，可太難畫了，不是畫的死板過分，就是可憐的過頭，再者就是冷冰冰的，總之抓不住那個點，找不到感覺。后來畫了一些靜物，才知道，無論畫的有多逼真，一張紙都抵不過一個活生生的人。
時光就在我沉浸于愛好時悄然溜走，同浮動的光一起，在我心底描摹出熱愛的模樣。
雙減的作文15
雙減政策對學(xué)校和老師提出了更高的要求，學(xué)校和老師必須努力適應(yīng)新的要求。就語文來說，只有加強教師培訓(xùn)，更新教育觀念、方法、評價方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)的品質(zhì)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)才會真正的減輕。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)要減負(fù)，先得在課堂上弄明白。要提前備課，集體研討，改變教學(xué)形式，形成一套有效的.教學(xué)設(shè)計、課件。同時，教研組的各位成員也要分工開發(fā)閱讀教材，開出系列化的閱讀導(dǎo)讀課，配套的背誦、習(xí)字練習(xí)，這樣面向全體的規(guī)范化、個性化、配套化的設(shè)計才能真正的全面提高課堂質(zhì)量。
提高課堂效率。比如語文學(xué)科的作業(yè)總是機械性抄寫的多，作為語文老師，要在充分調(diào)研學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)情教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，緊扣教學(xué)目標(biāo)，課堂抓能力訓(xùn)練，扎實的提高語文課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生課后能輕輕松松地做作業(yè)。
減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)，作業(yè)必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。同時，每級教師要集體研討作業(yè)布置。不要杜絕無效作業(yè)，分層布置作業(yè)，課后服務(wù)鞏固時能夠精準(zhǔn)的練習(xí)，可以做到面批面改，學(xué)生也就不會覺得作業(yè)難、作業(yè)多了。
更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自律、高效的意識。我們將共同努力，引導(dǎo)孩子在校自覺自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后同時也要德智體美勞共同發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)�？鞓穼W(xué)習(xí)，在家快樂成長。
從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，再到雙減，中國教育又迎來了偉大的變革。那么什么是雙減政策呢?從通知來看，雙減一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進行中，在全國進行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避免上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避免學(xué)生家校往返途中產(chǎn)生的安全問題。
【雙減的作文】相關(guān)文章：
“雙減””作文05-15
我看雙減作文12-22
雙減政策有關(guān)的作文12-30
雙減的作文（通用40篇）03-23
雙減政策家長心得12-04
小學(xué)雙減活動總結(jié)12-12
雙減工作總結(jié)03-24
小學(xué)雙減工作總結(jié)10-26
雙減心得體會12-07
落實“雙減”工作總結(jié)07-27