- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)的腳步作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的腳步作文1
日記，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有兩種不同的看法，第一種：愁眉苦臉型；第二種：無(wú)比輕松型。
如果你問(wèn)我怎樣看，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我選擇后者”。
還記得一年級(jí)寫(xiě)日記的時(shí)候，那可是一件大事，一件頭疼的大事。一坐到桌子前，就什么也想不起來(lái)了，我就托著腮幫子使勁想，絞盡腦汁的想，半個(gè)鐘頭過(guò)去了，四十五分鐘過(guò)去了，快一個(gè)小時(shí)了，哎！��！我的頭快爆了。哎，第一篇日記就這樣“擠”過(guò)去了。
時(shí)間如流水，眨眼的.功夫，四年過(guò)去了，有時(shí)你會(huì)說(shuō)：“哎，朱珂宇，你咋還托腮幫子呢？”錯(cuò)了，錯(cuò)了，你現(xiàn)在看見(jiàn)的和以前不一樣了，那是我正在快樂(lè)的寫(xiě)呢�，F(xiàn)在，我頭疼的是寫(xiě)些什么，因?yàn)橄雽?xiě)的太多了，我認(rèn)為，日記并不是我們想像中的那么困難，那么艱苦，那么頭疼，其實(shí)，生活中的什么事都是一個(gè)很完美的日記，只要你多觀察，多積累，多修改，每個(gè)人都可以是一個(gè)大作家。
只要記住我說(shuō)的三點(diǎn)，你一定會(huì)寫(xiě)好日記的！
成長(zhǎng)的腳步作文2
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了�；仡^看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的`酸甜苦樂(lè)。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上二年級(jí)的時(shí)候，馮教師點(diǎn)名讓我參加“中華小狀元”杯全國(guó)百萬(wàn)小學(xué)生作文大賽。得知這個(gè)消息后，我很沒(méi)信心，生怕我作文寫(xiě)得不好，得不到獎(jiǎng)，辜負(fù)了教師對(duì)我的期望。回到家后，我把這件事告訴了媽媽，是媽媽的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的歡樂(lè)和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的87。照的我心里發(fā)虛，我的心境躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原先的好成績(jī)。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的腳步作文3
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是一樣的開(kāi)，美麗的小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)中，幼稚天真的我已經(jīng)長(zhǎng)大，進(jìn)入了少年期。
現(xiàn)在的我無(wú)論做什么，都要認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。如果稍不仔細(xì)，就會(huì)引來(lái)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。再想想小時(shí)候，一點(diǎn)兒煩惱都沒(méi)有，可以被家人寵著、愛(ài)著。自然也沒(méi)有一點(diǎn)兒事，一天除了玩兒，就是玩。
慢慢地，我長(zhǎng)在，成為了一名小學(xué)生。我的個(gè)子長(zhǎng)高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，作業(yè)增加了，我學(xué)習(xí)科目多了，我雙肩上的書(shū)包里有了更多的'書(shū)；心中的壓力也不斷增加，最重要的是，我長(zhǎng)大了。再看看過(guò)去：去幼兒園玩，沒(méi)有作業(yè)，只背一個(gè)小書(shū)包，心中也沒(méi)有太多的包袱。小時(shí)候犯錯(cuò)了，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我；而現(xiàn)在，犯錯(cuò)了；便會(huì)引來(lái)一頓教誨。
不過(guò)，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)這種生活，適應(yīng)這種獨(dú)立，凡事都要三思而后行。
盡管我成長(zhǎng)的路上有波濤澎湃，才讓我得到了更多的知識(shí)，也鍛煉了我的意志。正如一首歌里所唱的不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……
成長(zhǎng)的腳步作文4
生活就像電視劇�？夼c笑，悲與悲，時(shí)光飛逝，星辰動(dòng)。我已經(jīng)十幾歲了。
青春是白開(kāi)水，你可以讓它變成你想要的味道：酸、甜、苦、辣，還保留你的味道。我遇到了很多困難，但我從中學(xué)到了很多道理。
又是一天早上，哥哥來(lái)我家，我拿出我最喜歡的.玩具，借給他們玩，我就自己寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間過(guò)了：分鐘，十分鐘，一個(gè)小時(shí)……做完作業(yè)后，我趕緊跑到客廳找弟弟玩，弟弟不見(jiàn)了，我就去找。突然，我聽(tīng)到廁所里有水龍頭的聲音。我三步并作兩步跑，卻看到哥哥正和心愛(ài)的烏龜在水龍頭下洗漱。我把小烏龜放在魚(yú)缸里。哥哥看到就哭了。媽媽從客廳出來(lái)，我正要解釋，她抱起弟弟頭也不回的走了。
晚上，我媽跟我說(shuō)：“你這么大了，你弟弟還小。你得讓你弟弟�！睆哪且院�，“讓”字就一直記在心里。
成長(zhǎng)的腳步作文5
艱辛我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚我的'奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。淚水在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴著我。
歡笑在三年級(jí)時(shí)，我參加學(xué)校少先大隊(duì)委競(jìng)選。因?yàn)槲夜芾砟芰?qiáng)，被光榮地評(píng)上少先大隊(duì)委�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽，我倆都高興的笑了。歡笑，在我成長(zhǎng)道路上，常常讓我感覺(jué)不到悲傷的存在。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳步作文6
在祖國(guó)這個(gè)大家族里，我們每天都在茁壯成長(zhǎng)，陽(yáng)光和雨露滋潤(rùn)著我們，快樂(lè)和喜悅伴隨著我們。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到背著書(shū)包上學(xué)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；從學(xué)漢語(yǔ)拼音到背誦古詩(shī)、我們?cè)诔砷L(zhǎng)；從看圖寫(xiě)話到學(xué)會(huì)作文，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；從1、2、3、4到幾何圖形，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；從26個(gè)字母到日常對(duì)話，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
我們每一次的進(jìn)步都見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。我們每一步成長(zhǎng)都是老師無(wú)微不至地關(guān)懷。
有次，和媽媽乘坐公交車，后來(lái)上來(lái)了一位老奶奶，我就主動(dòng)地給她讓了座，媽媽夸我懂事了，長(zhǎng)大了。
在學(xué)校里，我和同學(xué)們愉快地游戲，玩耍，那歡快的歌聲在校園里回蕩，我們每個(gè)人的臉上都綻開(kāi)了幸福的笑容。在家里，我寫(xiě)完作業(yè)和小伙伴在踢足球，在家里玩游戲。節(jié)假日，爸爸媽媽還帶我去敬亭山、府山廣場(chǎng)、鰲峰公園去游玩。我整天無(wú)憂無(wú)慮，感到無(wú)比的喜悅和快樂(lè)。
我的成長(zhǎng)傾注著老師和父母的辛苦，我的進(jìn)步都與老師和父母的嘔心瀝血的教育分不開(kāi)的'。
每一次的快樂(lè)，都充滿著溫馨。
成長(zhǎng)的腳步作文7
記得那是一個(gè)大雪紛飛的日子。我的心情跟天氣一樣冷冷的，就是因?yàn)槟谴挝疑嫌鹈蛘n時(shí)只能打到一兩個(gè)球。
我興高采列的來(lái)到羽毛球館就是因?yàn)樯瞎?jié)課我打得特別好，一次能接六、七十個(gè)球，我那次有一點(diǎn)驕傲，老師讓我做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)而我在一旁偷懶……開(kāi)始打球了。我打了一會(huì)兒一個(gè)球也沒(méi)有接上，我灰心喪氣的來(lái)休息時(shí)，看到媽媽一臉愁容，我心里更加難受……
打完球后我回到小區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)門口傲霜挺立的臘梅花已怒放在寒冷的'冬季里了，我又想一下我自己心想：“臘梅花都能怒放在寒冷的冬季，而我就不能奮斗在挫折和困難里嗎！”我立刻跑回了家在家里把偷懶的熱身動(dòng)作全做了一遍，還做了俯臥撐等對(duì)打羽毛球有利的動(dòng)作，當(dāng)我又累了想偷懶了，我想到了臘梅高尚的品質(zhì)，自強(qiáng)不息，敢于和寒風(fēng)較量，而我呢卻跟他恰恰相反，我又打起十二分的精神又練起了步伐和揮拍，爭(zhēng)取在下次打羽毛球時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。
每當(dāng)我做事想打退堂鼓時(shí)，總會(huì)想起打羽毛球偷懶的那一幕。我要在成長(zhǎng)中堅(jiān)持不懈，永不放棄。
成長(zhǎng)的腳步作文8
在疾如流水的時(shí)光里，我們的腳步匆匆而過(guò)。從幼兒園到小學(xué)、初中，從嬰兒到孩童、少年，每一個(gè)時(shí)間的`車站里，每一排從之經(jīng)過(guò)或出發(fā)的列車中，都能看到一個(gè)個(gè)或清晰或模糊的腳印。
眼間，我已經(jīng)是一位初中生了，已經(jīng)從稚嫩的小屁孩長(zhǎng)成一個(gè)略懂世事的少女。由任性到懂事，似乎只是眨眼之間，但我卻明白，那件使我瞬間長(zhǎng)大的事情，到底有多么令人悲痛。
那正是在我月考后發(fā)生的事。事情發(fā)生的前幾個(gè)星期，我跟隨媽媽一起去醫(yī)院看了外公。那時(shí)候，外公一副病懨懨的模樣，口鼻間罩著輸氧的面罩。我看見(jiàn)外公后心一痛，頓時(shí)熱淚盈眶。為了不讓外婆她們看見(jiàn)我哭泣，我便借故去了趟洗手間。路上，余光瞧見(jiàn)外公一直在看著我，腦袋隨著我，似乎要努力把我記住。我淚流滿面，過(guò)頭不忍心再看，腳下步伐加快，迅速躲入洗手間，悄悄關(guān)上門，掩面失聲痛哭。直到在里面待了很久我才出來(lái)，只是再也不敢將頭向外公。但我明白，外公一直在看著我。
成長(zhǎng)的腳步作文9
在我人生的路上，到現(xiàn)在我已經(jīng)奮斗了17個(gè)春秋，跨過(guò)了3個(gè)腳步，每一個(gè)腳步都讓我受益匪淺。
剛來(lái)到這個(gè)陌生的世界里，是爸爸媽媽陪我走過(guò)了第一個(gè)腳步，爸爸扶著我?guī)е乙徊揭徊降南蚯白撸谝淮挝宜さ沽�，但在爸爸媽媽的鼓�?lì)下，似非似懂得我重新站了起來(lái)，終于我學(xué)會(huì)了走路，爸爸媽媽抱起我，高興得歡呼。我跨過(guò)了人生的第一個(gè)腳步：我學(xué)會(huì)了走路。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸帶著我去爬山，這不是一般的山，四面都充滿雜草，沒(méi)有小路，只有靠自己的雙手爬上去，我和爸爸艱難得爬著，爬到了半山腰，我的雙手被雜草刮傷了，看得傷痕累累的雙手，我退縮了，爸爸看出了我的心思。對(duì)我說(shuō)：試著一步一步爬上去。帶著爸爸的鼓舞，我又艱難得爬了上去，一步一步穩(wěn)健的爬了上去，一次比一次困難；終于我跑上了山頂，望著那一望無(wú)際的天空，我笑了。我又走過(guò)人生的'第2個(gè)腳步，試著一步一步的爬上去，爸爸的話在我的腦海中扎根。
今天我走進(jìn)考場(chǎng)，我知道，我將要走過(guò)我自己的第三個(gè)腳步，我長(zhǎng)大了，我毅然拿起筆，寫(xiě)下了自己中年時(shí)的終點(diǎn)！我知道我的人生還會(huì)有許許多多的腳步，但是我會(huì)艱難得去面對(duì)自己的人生！
成長(zhǎng)的腳步作文10
一年又一年，我長(zhǎng)大了，而媽媽的發(fā)間也多了幾絲銀發(fā)。
在我的記憶中，媽媽是個(gè)嚴(yán)肅而認(rèn)真的人，而她的腳步聲也是別具一格。當(dāng)媽媽著急時(shí)，她便會(huì)直跺腳，那“踏踏”的腳步聲就像是急促的鼓點(diǎn)，讓聽(tīng)到的人也跟著著急起來(lái)。當(dāng)媽媽開(kāi)心時(shí)，她的'腳步聲則是輕盈的，讓聽(tīng)到的人的心情也跟著好起來(lái)。小的時(shí)候，只要一聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，我便會(huì)情不自禁地跳舞，那惹人發(fā)笑的舞姿常常把媽媽逗笑。
媽媽的腳步聲，時(shí)而這樣，時(shí)而那樣地變化著，而我最喜歡聽(tīng)又最感覺(jué)幸福的，便是媽媽擔(dān)心我時(shí)的腳步聲。記得有一天，我沒(méi)帶雨傘，被雨淋到了，回到家便發(fā)燒了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，急忙抱起我，向醫(yī)院奔去。我躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著那沉重而又有力的腳步聲，心里十分后悔，在心里一直狠狠地罵自己，為什么不帶傘，為什么會(huì)發(fā)燒。到了醫(yī)院，媽媽顧不得休息，又是找醫(yī)生，又是拿藥，一刻也不停歇。而我，則安心地聽(tīng)著媽媽的腳步聲交響曲，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽，您的腳步聲如引領(lǐng)船只前行的航標(biāo)，而我便是那條聽(tīng)你指揮的揚(yáng)帆小船，你的腳步聲將永遠(yuǎn)指引著我，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的腳步作文11
讀了小巫的《跟上孩子成長(zhǎng)的腳步》感慨頗多，兒子在跟同伴玩耍的時(shí)候，總喜歡拍打或者拉扯人家。每當(dāng)這時(shí)，我總是立即制止，關(guān)鍵是怕別人家長(zhǎng)不高興。我感到奇怪，為什么兒子變成這樣了？
看了她的書(shū)，才知道。原來(lái)，這些都是正常的。兒童社會(huì)交往，也就是玩耍的過(guò)程中，無(wú)論是哪種國(guó)家、哪種文化，進(jìn)攻性行為都在所難免。攻擊性行為在社交游玩當(dāng)中浮現(xiàn)，越是能打架的孩子，越具備社交能力，也越精明強(qiáng)干。事實(shí)上，能夠顯示一些進(jìn)攻性或許是兒童社交發(fā)展的必經(jīng)之路。男孩子們?cè)谟瓮鏁r(shí)可能出現(xiàn)很多類型的攻擊性行為，比如友好挑逗、追逐，友好扭打，工具性進(jìn)攻行為，友好競(jìng)賽爭(zhēng)斗，敵意進(jìn)攻行為，惡意傷害。不管是友好的，還是惡意的，這些進(jìn)攻性行為背后都隱藏著這個(gè)孩子的心理成分，有的是表示友好，有的'是在發(fā)泄，所以需要我們注意觀察分辨，不同的行為不同地對(duì)待，千萬(wàn)別“一棍子打死”，看不得孩子扭在一起的表現(xiàn)。
看到這兒，我的一顆焦慮的心，總算平靜下來(lái)了。能理解兒子的表現(xiàn)，也會(huì)嘗試著靜靜觀察，看他的行為是惡意的還是友好的，而不是一味的制止。
成長(zhǎng)的腳步作文12
書(shū)中有一章節(jié)《我和你是不一樣的人》，讓我很有感觸。小巫真是個(gè)細(xì)膩的人，能抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
雪嬌也曾經(jīng)和我干過(guò)仗，就因?yàn)槲液退挠^點(diǎn)不一樣。我也希望她能夠明白：每個(gè)人都可以有自己的觀點(diǎn)，你不能讓別人和你一樣，別人也不能要求你同他們一樣。我沒(méi)有小巫的敏感，沒(méi)有記錄下和孩子的爭(zhēng)辯。哦，想起一件事來(lái)：
去年12月底，雪嬌去上英語(yǔ)課，她和菁菁拉著手轉(zhuǎn)圈玩，菁菁摔倒了，為了哄菁菁，我給了菁菁一個(gè)小面包。菁菁媽媽給了她兩塊巧克力，讓她給雪嬌一塊。菁菁不給，雪嬌哭：“我跟菁菁不是好朋友嗎？她為什么不給我？”我跟雪嬌解釋如果別人不愿意，你不能向別人要�？墒茄⿱烧J(rèn)為，菁菁拿了她的小面包，菁菁就應(yīng)該把她的東西給雪嬌吃。我無(wú)法讓雪嬌明白，付出和得到可能是不相等的.。你給別人，是你愿意；別人不給你，那是他的自由。
到現(xiàn)在，我也不知雪嬌知道沒(méi)有，每個(gè)人都是不一樣的，我們應(yīng)該尊重這個(gè)不一樣。在這點(diǎn)上，我會(huì)留意的。
成長(zhǎng)的腳步作文13
每一個(gè)人都會(huì)有成長(zhǎng)的腳步，（增加：我也不例外），（去掉：而這個(gè)腳步）（它）（去掉：卻）給我留下了深深地印象，還是來(lái)（加：看看）（去掉：聽(tīng)聽(tīng)）我的成長(zhǎng)腳步吧！
那是四年級(jí)的時(shí)候，我和陳馬可、丁丹瑩、王臻這三個(gè)人坐在一起，在語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，有貓、狗、鳥(niǎo)等。寫(xiě)到一半的時(shí)，丁丹瑩把頭扭了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你寫(xiě)的是什么小動(dòng)物？”我說(shuō)：“貓！”她又說(shuō)：“我也寫(xiě)的是貓，就連我同桌也寫(xiě)的.是貓！我們四個(gè)真有緣份�！倍〉が摳吲d極了。從那天后，我們四個(gè)就每天快快樂(lè)樂(lè)地在一起。我們兩個(gè)女生總是一起背書(shū)，一起玩，而另外兩個(gè)男生也一樣。到六年級(jí)時(shí)，我們四個(gè)分開(kāi)坐了，我想：要是我們可以再坐幾個(gè)月該多好�。∧呐率且粋�(gè)月都行。我期待春游，我還是很喜歡看到他們活潑的樣子。有時(shí)，那兩個(gè)男生還會(huì)�？崮�！
成長(zhǎng)的腳印是多么的深��！它刻記著我們四個(gè)在學(xué)校里的歡樂(lè)、有趣、好玩的過(guò)程，也象征著我們四個(gè)的友誼天長(zhǎng)地久。
成長(zhǎng)的腳步作文14
成長(zhǎng)的腳步，是從小到大的，就是說(shuō)，小的時(shí)候，步子小，不怎么懂事，成長(zhǎng)的步伐就�。坏乳L(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，懂事了，成長(zhǎng)的腳步就大了，但只要腳踏實(shí)地，成長(zhǎng)的腳步就更大了，如果想一步登天，就難了。只要腳踏實(shí)地，一步一步的往前走，就能獲得巨大的成功。
我的成績(jī)不穩(wěn)定，但認(rèn)識(shí)的字卻不少，這是因?yàn)槲覐男⊥馄啪徒涛艺J(rèn)字，我的成長(zhǎng)就是從這開(kāi)始的。外婆就是我的啟蒙老師。
我上過(guò)的培訓(xùn)班有很多，有英語(yǔ)、書(shū)法、、國(guó)際象棋、畫(huà)畫(huà)、唱歌，我的成長(zhǎng)過(guò)程中，在這里長(zhǎng)大，在這里收獲養(yǎng)料。
你以為成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)，很難。成長(zhǎng)都是訓(xùn)練出來(lái)的`，成長(zhǎng)是你看不見(jiàn)摸不著的，但是你成長(zhǎng)的越大，就會(huì)越來(lái)越明顯，你就可以從你的所做所為中展現(xiàn)出來(lái)，你就會(huì)從被別人瞧不起到你瞧不起別人，這也是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳步是要你用行動(dòng)去證明的，只要努力成長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有成功！
成長(zhǎng)的腳步作文15
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了�；仡^看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂(lè)。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的'歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84。5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jī)。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂(lè)。
【成長(zhǎng)的腳步作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的腳步高一作文02-26
【實(shí)用】成長(zhǎng)的腳步作文56篇09-25
腳步？腳步！05-22
腳步的作文03-19
腳步作文08-10
腳步作文07-17
腳步07-07
腳步07-13
腳步05-16