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        反思作文

        時(shí)間:2024-02-27 12:04:20 推薦作文 我要投稿

        關(guān)于反思作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于反思作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于反思作文

        關(guān)于反思作文1

          老實(shí)說(shuō),這次期末考試我考得確實(shí)不好,尤其是語(yǔ)文,竟與上次期中考試的成績(jī)一模一樣,沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)步。這到底是為什么呢?

          首先,我覺(jué)得是因?yàn)榇中模热绨选耙呀?jīng)”的“已”寫(xiě)成“自己”的“己”;作文里通篇的錯(cuò)字……那么多的0·5分離我而去,怎能不讓我心疼?可是我卻沒(méi)有辦法, 只能在心里默默地說(shuō):“下次一定要細(xì)心,一定要細(xì)心!”

          老師說(shuō)過(guò),我們最大的問(wèn)題就是不愛(ài)審題。許多同學(xué)都在審題方面上丟了分,我也是其中一員。《那片綠綠的爬山虎》里有一句話:“剛進(jìn)里院,一墻綠蔥蔥的`爬山虎撲入眼簾,夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多!遍喿x題里有一道題就問(wèn)“一墻的爬山虎使肖復(fù)興感到――――”我想都沒(méi)想地填到:涼爽,便放心地去做其它題了。但試卷發(fā)下來(lái),這道題卻是錯(cuò)的,我百思不得奇解,還是等到老師講了以后,才知道應(yīng)該寫(xiě)舒服。唉!那就更不用說(shuō)了,明明是寫(xiě)自己玩的,我卻把玩的規(guī)則寫(xiě)了一大堆,羅羅嗦嗦,到頭來(lái)整整扣了三分, 好后悔啊!

          每次考試后我都是后悔再后悔,可是世上沒(méi)有后悔藥,所以我以后要細(xì)心、要審題,那樣才能取得好成績(jī)。

        關(guān)于反思作文2

          三年級(jí)期末考試結(jié)束了,我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考得還可以,但是音樂(lè)、體育、科學(xué)、微機(jī)和品德等綜合學(xué)科,我卻考得很不理想。

          科學(xué)滿分是20分,我卻只得了13分,其中有3分扣的是第三大題的畫(huà)圖題。其實(shí)平時(shí)老師在課堂上教我們畫(huà)過(guò)電路圖,但是因?yàn)槲疑险n的時(shí)間沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)課。還有兩個(gè)填空題,老師也講過(guò),但我沒(méi)有記下來(lái)。唉,都是不用心聽(tīng)課,所以才導(dǎo)致了現(xiàn)在這個(gè)可憐的13分。

          品德滿分是20分,因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候我把左東右西,看成左西右東了。唉,真是太不仔細(xì)了。

          音樂(lè)滿分15分,但我卻只得了7分,連線題,簡(jiǎn)答題都扣分了。全是因?yàn)槲移綍r(shí)上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)課呀!

          美術(shù)滿分是15分,我答了12分,最不應(yīng)該的是考試的`時(shí)候竟然漏了一道題。因此減了3分。體育滿分是15分,選擇題我錯(cuò)了3個(gè),減了3分,全是因?yàn)槠綍r(shí)背題時(shí)沒(méi)有用心去背。信息滿分是15分,但是我卻只得了11分,選擇題竟然減了4分。第1小題因?yàn)槲覀兤綍r(shí)見(jiàn)所未見(jiàn),聞所未聞,所以全班有很多同學(xué)扣分。

          總之,這次考試我的總成績(jī)一般,主要原因是平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,作業(yè)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。我以后一定要改正這些壞毛病。

          但我也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚摹N覝?zhǔn)備在下一學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我相信總有一天我會(huì)東山再起的!

        關(guān)于反思作文3

          本次作文的要求是挑一個(gè)最熟悉的人,把屬于他的一件事介紹給大家。這次作文的主要問(wèn)題是:

          一、學(xué)生所選事例過(guò)多,主次不夠分明

          作文要求通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)人物的主要性格特點(diǎn),很多學(xué)生在作文中不只寫(xiě)了一件事,而是寫(xiě)了三件,四件,甚至羅列了很多事情。這些事情,他們往往幾筆帶過(guò),沒(méi)有展開(kāi)具體描寫(xiě)熟悉的人的這件事情是怎么做的,人物做這件事情時(shí)的動(dòng)作、表情、心理、語(yǔ)言很少描寫(xiě),大部分是些概括記述的語(yǔ)言,使文章非常干癟,人物的特點(diǎn)很不突出。

          為了解決這個(gè)問(wèn)題我在課堂上講:人物的特點(diǎn)是通過(guò)他做事情表現(xiàn)出來(lái)的。你只有把他做事情時(shí)的細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚了,這個(gè)人物的特點(diǎn)才鮮明,讀者才能明白你想通過(guò)這件事來(lái)介紹人物哪個(gè)方面的性格特點(diǎn)。但是,學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)還是犯這個(gè)毛病。

          二、選擇的`材料不夠典型

          學(xué)生在選擇材料時(shí),不知道經(jīng)過(guò)篩選,在寫(xiě)作文的時(shí)候不去想材料和主題之間的關(guān)系,學(xué)生寫(xiě)的事例往往表現(xiàn)不出人物的性格特點(diǎn),甚至有的學(xué)生所選的材料與所表現(xiàn)的中心風(fēng)馬牛不相及。

          寫(xiě)人的文章是寫(xiě)其他文章的基礎(chǔ),如果在這方面學(xué)生很模糊的話,學(xué)生寫(xiě)起其他文章來(lái)會(huì)更吃力。今后的作文教學(xué),任重道遠(yuǎn),我期盼著學(xué)生在寫(xiě)作上能多多一些技巧,多一些感悟。

        關(guān)于反思作文4

          十月是豐收的季節(jié),我們六年級(jí)組老師們?cè)跉v時(shí)一個(gè)多月的小組教學(xué)中也有了教學(xué)上的新體驗(yàn)與新收獲。

          在授課之前,我們組的四位老師利用空節(jié)時(shí)間,不斷進(jìn)行研討,從授課內(nèi)容到授課方式,從鉆研教材到分析學(xué)生,從課件制作到課前準(zhǔn)備,大家都是不分你我,分享各自的經(jīng)驗(yàn),充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神,也達(dá)到了進(jìn)行小組教學(xué)的目的之一-------促進(jìn)教師們的共同發(fā)展。

          本次小組教學(xué)我們?cè)谡n堂教學(xué)中,體現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

          一、淡化講解,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主*。

          《荔枝》、《長(zhǎng)征》、《梅花魂》都是平實(shí)易懂的課文,以本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,完全可以自讀領(lǐng)悟。在教學(xué)中,教師要避免繁瑣的講解,給學(xué)生充分自讀、自悟的時(shí)間,使學(xué)生在讀中感悟。

          二、優(yōu)化討論,體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的.創(chuàng)新*。

          討論是閱讀教學(xué)中教師常用的教學(xué)手段,它可以啟發(fā)學(xué)生思考、促進(jìn)智力發(fā)展,提高創(chuàng)新意識(shí)。這三篇課文雖然平實(shí)易懂,但要從細(xì)微處讀出真情,還得讓學(xué)生在在自主感悟的基礎(chǔ)上充分地交流、探索。所以都設(shè)計(jì)了“課文中哪些地方讓你最感動(dòng)?課文中批注,相互交流,談體會(huì)”這些環(huán)節(jié)。

          三、深化感悟,體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的人文*。

        關(guān)于反思作文5

          令人緊張的期中考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門功課時(shí),老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

          今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,但老師說(shuō)過(guò):“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。

          因此,我們都不敢輕視這次考試。

          但是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來(lái),并且認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的'考試題,一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長(zhǎng)問(wèn):“考得怎么樣?”我們一律回答說(shuō):“可以的。

          可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒(méi)底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤!

          唉!考試已經(jīng)過(guò)去,考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。

          以后,我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。

          我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,對(duì)比正確答案,使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用。

        關(guān)于反思作文6

          時(shí)間不知不覺(jué)間從我的指縫間流逝了,六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)過(guò)去了四分之一。

          昨天剛剛考了試,在三門功課都考過(guò)以后,數(shù)學(xué)老師捧著一疊試卷走進(jìn)了教室。老師首先總結(jié)了一下考試情況,然后又從各個(gè)方面來(lái)找我們的不足。之后老師把試卷一一發(fā)了下來(lái),我一接到試卷就驚呆了,居然才110分。我看了一下試卷,主要問(wèn)題出在應(yīng)用題方面,一共扣了8分,但并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是粗心,數(shù)字抄進(jìn)算式里都抄錯(cuò)了。

          試想:如果這8分沒(méi)有扣,分?jǐn)?shù)不就提高了嗎?說(shuō)明自己在考試時(shí)太馬虎,太粗心,才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。以后我一定要認(rèn)真、仔細(xì)地答題,不能大意。沒(méi)過(guò)多久,英語(yǔ)老師也進(jìn)了教室。英語(yǔ)我考了一百分,沒(méi)有任何錯(cuò)誤。我以后一定要再接再厲,不驕傲自大,繼續(xù)保持。

          今天,語(yǔ)文考卷也批好了。奚老師用了整整一節(jié)課的時(shí)間給我們分析試卷。前面的基礎(chǔ)題我都沒(méi)有扣分。主要的問(wèn)題出現(xiàn)在閱讀短文和作文方面。閱讀短文其中一題是我沒(méi)有仔細(xì)地閱讀短文,去體會(huì)其中的含義,只是草草地添了一個(gè)答案,所以扣了兩分。還有一題,我沒(méi)有看清題目要求,雖然洋洋灑灑地寫(xiě)了兩點(diǎn),但是基本內(nèi)容是一致的.,沒(méi)有符合題目要求,所以也扣了兩分。然后就是作文,我只是寫(xiě)了在“家長(zhǎng)不在的時(shí)候”我是如何的,沒(méi)有提及我是如何處理一些家長(zhǎng)不在時(shí)的問(wèn)題,所以作文扣了3分。

        關(guān)于反思作文7

          一聲聲的上下課鈴聲,一雙雙奔跑的小腿,一張張燦爛的笑臉。時(shí)間如白駒過(guò)隙,期中考試已悄然離去了。

          五年級(jí)下學(xué)期的期中考試,以數(shù)學(xué)開(kāi)始。我快速地思考著,筆尖不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,沙沙地唱著凱歌。緊張的`氣氛在教室彌漫,卻激發(fā)了我活躍的腦細(xì)胞。不停地變換思想,幫助我獲得好成績(jī)。終于,試卷寫(xiě)完了,一遍遍的檢查讓錯(cuò)誤率大大下降。經(jīng)過(guò)了緊張的等待,取得了99分的優(yōu)秀成績(jī)。

          中間一局,是英語(yǔ)。一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的英文字母在眼幕前。雖然眼花繚亂,但對(duì)我說(shuō)就是有條不紊。雖說(shuō)已經(jīng)檢查了多遍,卻仍有漏網(wǎng)的魚(yú)兒。這既有基礎(chǔ)不太扎實(shí),還有粗心所導(dǎo)致的。最終是92。5結(jié)尾。

          收官之戰(zhàn),是語(yǔ)文。它是我們的國(guó)語(yǔ),詞組的搭配、獨(dú)特的思考、活潑的題目和靈活的作文,成為了一個(gè)個(gè)守關(guān)大將,需要我們不斷地披荊斬棘,過(guò)關(guān)斬將。雖說(shuō)仍未揭曉最后的勝負(fù),而我心中已經(jīng)有了數(shù)。

          這場(chǎng)大考,是我們半個(gè)學(xué)期的總結(jié)和回顧。這一頁(yè)已經(jīng)過(guò)去,讓我們翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)!

        關(guān)于反思作文8

          成績(jī)單在今天發(fā)了下了,我以為會(huì)考得很好,可是,你看,三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

          回到家里,我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?

          不,不是的。經(jīng)過(guò)我的反思,我知道:在考試前,應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。考試中,應(yīng)該穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫(xiě),先寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的,這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì)容易出錯(cuò)?荚嚭,絕不跟別人對(duì)答案,應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的`記憶方法去做,你考試的最高分就可能達(dá)到98分,最低分就80多分。

          是啊,如果我按照上面的要求去做的話,我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí),難道將來(lái)還會(huì)傷心嗎?

          不,不能這樣,我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

        關(guān)于反思作文9

          昨天課外活動(dòng)宋老師把語(yǔ)文第四單元試卷發(fā)了下來(lái),拿到卷子后,我一看分?jǐn)?shù)不太理想,才得93分。回到家后,我把考試分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō):“分?jǐn)?shù)不重要,來(lái),我們一起看看都錯(cuò)在哪兒,以后用心學(xué)就行了!

          我和媽媽一起分析了錯(cuò)題,把錯(cuò)題的原因歸為以下三點(diǎn):

          一、粗心大意,儲(chǔ)藏的“儲(chǔ)”我把單立人和言字旁寫(xiě)錯(cuò)了位置

          二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握的`不牢固

          三、閱讀題沒(méi)有認(rèn)真閱讀,造成詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤

          我和媽媽分析完后,我認(rèn)真的將錯(cuò)題更正過(guò)來(lái),看著卷子我不好意思的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我覺(jué)得這次考得不好的原因不光是沒(méi)認(rèn)真做題,主要是開(kāi)學(xué)以來(lái)我早讀堅(jiān)持的不好,學(xué)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真,每個(gè)單元學(xué)完后我都沒(méi)認(rèn)真地復(fù)習(xí)!

          聽(tīng)著我的話,媽媽高興地笑了,說(shuō):“呦!學(xué)會(huì)反思了!發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正呀!

          我趕緊接了一句:“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!我決心從現(xiàn)在開(kāi)始每天堅(jiān)持早讀、上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、課后及時(shí)復(fù)習(xí),相信我下次一定能考出好成績(jī)!

        關(guān)于反思作文10

          生活中多多少少會(huì)有些反思,當(dāng)然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思!它時(shí)時(shí)刻刻伴睡隨著我們。

          我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來(lái)啦,我的心繃得很緊,因?yàn)樗麤Q定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點(diǎn)累點(diǎn),但是只有它才是我邁向成功的`唯一階梯。初一初二的我在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到壓力,也莫然不知壓力是什么?墒且坏匠跞疑磉叺娜吮汩_(kāi)始嘮叨:“孩子啊,初三啦!千萬(wàn)要加把勁啊!別到最后哭鼻子!到那時(shí)可誰(shuí)也救不了你。 蔽业膲毫φ娴暮么蟀,它壓得我一時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如:身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎!我可以失去我最后的一點(diǎn)余力,但我不能失去自己九年多的精力!我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償,那就是我應(yīng)得的榮譽(yù)。經(jīng)歷的多了,我們自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”付出“其實(shí)與”回報(bào)“是現(xiàn)互對(duì)應(yīng)的。上帝與眾神并不會(huì)眷顧某一個(gè)人。我們生活中所遇到的迷信,只是人們心中的一種自我暗示,以前我也迷茫過(guò)……用這種愚蠢至極的方法欺騙過(guò)自己!現(xiàn)在反過(guò)頭來(lái)一想,真的好幼稚!

          生活是一部大書(shū),它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思!

        關(guān)于反思作文11

          反思是我們的本能。判斷我們做過(guò)的事情是否值得,判斷我們的選擇是否正確,從做錯(cuò)的事中吸取教訓(xùn),從做對(duì)的事中積累經(jīng)驗(yàn)。在生活中,許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也值得我們反思。

          在第一次優(yōu)秀少先隊(duì)員競(jìng)選的.時(shí)候我不敢參加,因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)錯(cuò)了話,怕我的票數(shù)很少。我的心里住著一只天使和一只惡魔,天使說(shuō):"去吧,要有自信。"惡魔說(shuō):"既然不想去就別去了,去了,也是浪費(fèi)時(shí)間。"我不知道他們哪個(gè)說(shuō)得對(duì),哪個(gè)說(shuō)得錯(cuò)。于是我選擇了放棄;氐郊椅野盐业南敕ǜ嬖V了媽媽,媽媽告訴我,競(jìng)選最重要的是勇氣,而不是票數(shù)。我深刻的思考了一會(huì)兒,覺(jué)得媽媽說(shuō)的言之有理。我便鼓起勇氣去參加競(jìng)選,雖然最終的結(jié)果并不是很理想,但是這讓我懂得了一個(gè)人的自信是非常重要的。雖然結(jié)果并不讓我滿意,但是起碼我嘗試了,我并沒(méi)有像有些人那樣做不到就放棄。有些人并沒(méi)有聽(tīng)取他人的意見(jiàn),也沒(méi)有深刻的反思,他們只能逃避。這些人在生活中失去了多少可貴的機(jī)會(huì)。【鸵?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)會(huì)反思。雖然他人的意見(jiàn)是可貴的,但是最重要的是我們自己的反思。沒(méi)有勇氣并不可怕,不會(huì)反思才是最可怕的,如果我沒(méi)有反思,那么,我可能會(huì)失去這一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),從而對(duì)我不敢做的事情越來(lái)越怕。

          也許這就是大人們常說(shuō)的反思吧,他并不難。這一次的反思讓我積累經(jīng)驗(yàn):做任何事都要思考,不能因?yàn)椴桓揖筒蝗プ觯?/p>

        關(guān)于反思作文12

          孝親敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

          俗話說(shuō)百善孝為先孝順父母是我們中國(guó)人民都必須會(huì)做到的事,而有些人,不孝敬父母,尊敬老人,反而不聽(tīng)父母的話,還辱罵老人。老人說(shuō)他幾句,他不把老人放在眼里,甚至頂嘴反抗,這就意味著不孝親不敬老。

          我們應(yīng)該學(xué)習(xí)身邊的那些懂得孝親敬老的人,學(xué)習(xí)他們的行為。比如:扶老奶奶、老爺爺過(guò)馬路,幫助那些殘疾的老人,不要無(wú)視他們的存在······

          我們的父母為了我們的衣食住行,讓我們豐衣足食而早出晩歸。為了我們的學(xué)習(xí),他們的額頭上出現(xiàn)了一排排粗粗的'黑線。為了我們······他們的頭發(fā)被一根根愁白。所以,我們要理解父母的疾苦,幫助他們做一些力所能及的家務(wù),外出要給我們的父母打招呼,放學(xué)不能及時(shí)回家要給他們打電話,別讓他們擔(dān)心。要聽(tīng)從父母的教誨,不要任性,不要和父母對(duì)著干。否則就不孝親不敬老了。因此,孝親敬老是我們學(xué)生必備的禮儀原則。

          作為學(xué)生,我們不僅在家里要做到孝親敬老,在外面也同樣要做到孝親敬老;作為學(xué)生,我們不僅在語(yǔ)言上要孝親敬老,而且要把孝親敬老的這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)融入到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

          行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?yōu)樾⒂H敬老這項(xiàng)活動(dòng)一起努力!

        關(guān)于反思作文13

          事件:因考試而煩惱,因考試而擔(dān)憂,因考試而深入反思,好好反思,好好反醒,檢查得失。

          結(jié)果:未知數(shù)(x),不過(guò)命運(yùn)將會(huì)如何,將由10月10日發(fā)卷分?jǐn)?shù)決定,等待我的將會(huì)是一次更為恐懼事件。

          感覺(jué):雖說(shuō)考試已過(guò)兩天,但心中的疑慮與我心中的問(wèn)卷始終沒(méi)有結(jié)果,沒(méi)有答案,讓我一顆繃緊的心始終無(wú)法放開(kāi),放松。因?yàn)椴⒉恢莱煽?jī)?cè)趺礃,但我想了一下,?yīng)該極其不理想吧,雖說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半”,但也許有“不理想的開(kāi)端是奠定以后成功的基礎(chǔ)”這句話吧。

          老師感言:

          Mr劉:老師說(shuō)過(guò),平常問(wèn)我們這樣背好沒(méi)有,那樣記住了沒(méi)有,會(huì)寫(xiě)了嗎?會(huì)做了嗎?我們總是胸有成竹地說(shuō)道“會(huì)”,但一旦真心考驗(yàn)我們的.時(shí)候,我們卻被考得昏頭轉(zhuǎn)向,手足無(wú)措,一問(wèn)三不知。

          Miss唐給我們說(shuō)了,我們班這次雖說(shuō)考第一,但進(jìn)步卻不大,總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò),但還要加強(qiáng)計(jì)算方面,要多多練習(xí)。

          Miss尹:今天上課,尹老師告訴我們:“I send a book to Xiao Jingsi, because……她很踏實(shí),不驕傲,不浮躁,所以我決定送一本English book給她。”雖說(shuō)尹老師的獎(jiǎng)勵(lì)并不是什么好大的獎(jiǎng)勵(lì),但這是老師對(duì)肖靜思的鼓勵(lì),老師的一份美好心意,是對(duì)肖靜思同學(xué)向前邁進(jìn)的動(dòng)力。而且,尹老師說(shuō)了,這次考試成績(jī)?cè)谒念A(yù)料之中,她并不感到驚訝,說(shuō)這是對(duì)我們班驕傲的沉重教訓(xùn)。

        關(guān)于反思作文14

          期中考試結(jié)束了,隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課,老師走進(jìn)了教室,懷里抱著我們的考試卷。我來(lái)念一下成績(jī)!老師說(shuō)。這時(shí),教室里的空氣一下子凝固了起來(lái),同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽(tīng)到成績(jī),立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了冰火兩重天的.氣氛里。此時(shí),我的心提到了嗓子眼,手心里也開(kāi)始冒汗。馬凡博,98。5分!還不錯(cuò),我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后,我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心,我以1。5分之差與滿分失之交臂。

          這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛,我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)鍥而不舍,金石可鏤的精神,才能真正的掌握知識(shí),豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。

          寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動(dòng)又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒(méi)有不勞而獲的美事。

        關(guān)于反思作文15

          “OHNO!”第一次考試后,我們班的考試成績(jī)極不理想。是我們班歷史以來(lái)的最差成績(jī)。

          看一眼我們班同學(xué)的試卷,感覺(jué)整個(gè)人都崩潰了。他們錯(cuò)的一塌糊涂,可謂是血流成河,慘不忍睹。不該錯(cuò)的基礎(chǔ)題目,如同一顆重磅炸彈,把我們班炸成了殘花敗柳。最令我觸目驚心的還是作文題目?此麄兊淖魑,我差點(diǎn)七竅流血而亡。十分、十分、十分......他們因?yàn)樽哳},被扣了很多分。沈小亮的同學(xué)堪稱吾班之一絕,說(shuō)是鬼畫(huà)符,已經(jīng)是高估了她。她的字如同許多小蟲(chóng)子在之上蠕動(dòng)。

          我們班成績(jī)差,其實(shí)也不是沒(méi)有原因。

          試問(wèn)我們班最近的`表現(xiàn),可謂是差到極點(diǎn)。每一次午睡,我們班都如一個(gè)巨型菜市場(chǎng)般,吵鬧至極;每一次作業(yè),我們班都有同學(xué)缺斤少兩,甚至還有同學(xué)在網(wǎng)上查答案。因此我們可以知道一分耕耘,一分收獲。

          班主任老師當(dāng)機(jī)立斷,使用了終極武器家長(zhǎng)召喚令。把成績(jī)差的同學(xué)之家長(zhǎng)叫到辦公室中。

          諺語(yǔ)云:樹(shù)大自直。殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,彎曲的小樹(shù)即使長(zhǎng)大也成不了才。只有趁還沒(méi)長(zhǎng)大就進(jìn)行扶植矯正,才能成才。

          希望在下一次考試中,我們班的成績(jī)能有所進(jìn)步。

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