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彷徨的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的彷徨的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彷徨的作文1
操場(chǎng)上有一道亮麗的風(fēng)景線——植物園。植物園里都是由同學(xué)們親手栽種的植物，植物長(zhǎng)得極為茂盛，那片綠，綠的清爽；綠的有活力，有朝氣，在雨中更為顯得清爽活力。
撐著花花綠綠的雨傘，一排浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，在這綿綿細(xì)雨中向植物園前進(jìn)，沖鋒。遠(yuǎn)處雨中的植物園里那株長(zhǎng)的繁茂的絲瓜頗為吸引大家的眼球，可只是把其他植物的風(fēng)頭都搶光嘍。同學(xué)們都撐著雨傘在雨中沖向拿株風(fēng)光無(wú)限的絲瓜，走進(jìn)觀察。它的葉子很大，葉脈顯得凌亂，但仔細(xì)一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)這葉脈其實(shí)錯(cuò)落有致，葉片喂喂向下垂；葉騰順著竹竿向上攀沿，長(zhǎng)勢(shì)甚好，竟還結(jié)了三個(gè)小巧可愛(ài)的小絲瓜，三個(gè)小絲瓜掛在葉騰上顯得小巧可愛(ài)像是三個(gè)樸實(shí)而又是最最美麗的裝飾，小絲瓜摸上去刺刺的。雨水滴在葉子上又從葉片上順著葉脈從上向下滾落下來(lái)，隨后掉進(jìn)小水洼里，只聽(tīng)“滴答”一聲，小水洼漾起了一圈又一圈的漣漪。那葉兒經(jīng)過(guò)雨水的洗禮仿佛更加綠了。
我的目光又被旁邊的拿株茄子吸引了。由于受雨傘控制，無(wú)法做到隨心所欲，算了，干脆脫離雨傘吧。我掙脫了雨傘的庇護(hù)，在雨中自由自在的`奔跑觀察。那株茄子開(kāi)了幾多嬌艷的小花。花兒呈淡紫色，看著這花兒我不禁聯(lián)想到了一位俏麗可愛(ài)的女孩穿著一件華麗的淡紫色的泡泡裙，在雨中嫣然一笑，在這雨水的襯托下跟為顯得楚楚動(dòng)人妖嬈而已不失高雅。雨中小水珠滴在花兒上，很美，很美……若這朵花兒是一位人兒那必然是傾國(guó)傾城，妙人一個(gè)。這紫色的花朵把這植物園點(diǎn)綴的很美，同時(shí)也給植物園增添了一絲色彩與活力。
雨很軟很柔，在雨中賞園真是別有一番滋味樂(lè)趣。那流動(dòng)的“彩虹”加上這片充滿活力朝氣的植物以及我們銀鈴般的笑聲在校園的上空回蕩，形成了雨中的一道格外吸引人的風(fēng)景線。
許多同學(xué)跟我一樣早早就掙脫了雨傘的“懷抱”雨水親吻著臉龐涼涼的，雨珠滴在頭發(fā)上加上陽(yáng)光的照射有種鉆石珍珠的感覺(jué)很美，風(fēng)兒拂過(guò)臉龐吹起發(fā)絲，站在雨中展開(kāi)雙臂與這植物園和這很柔的雨兒融為一體，這一情景很美很動(dòng)人，讓人看了有一絲彷徨。大家爽朗的笑聲更是為這原本清冷的雨景增加了活力。
彷徨的作文2
所有的時(shí)間都用來(lái)彷徨，只有一瞬間用來(lái)成長(zhǎng)。
——題記我想，現(xiàn)在我亦能波瀾不驚走上考場(chǎng)，合上筆蓋的那一剎那，有著戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。
我是一個(gè)毫無(wú)自制力的人，或許也可以說(shuō)是將人類的惰性發(fā)揮到最大。其實(shí)在很早很早以前就要想著要努力學(xué)習(xí)了，但也總想著等明天吧，或者等下個(gè)學(xué)期就努力。面前對(duì)著一堆作業(yè)，手中捧著一個(gè)手機(jī)，心中總會(huì)想著再玩一會(huì)兒在寫作業(yè)吧。中考很快就跟我迎面走來(lái)�？粗诎迳详P(guān)于距中考還有幾天日漸消瘦的數(shù)字，心中愈發(fā)彷徨。是該學(xué)習(xí)了吧。是吧？是��！
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但當(dāng)我面臨著手機(jī)，卻總是控制不住自己。當(dāng)我捧著手機(jī)的時(shí)候，心中總是彷徨。但當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，心中卻總是想著玩耍。一模成績(jī)出來(lái)了，鮮紅的分?jǐn)?shù)如當(dāng)頭喝棒，回去將微博這一類娛樂(lè)軟件給卸載了。一模過(guò)去，二模的腳步聲也逐漸響起。體育中考在二模之前。那天太陽(yáng)特別大，但回想起來(lái)卻又并沒(méi)有感覺(jué)到炎熱�？傊莻�(gè)晴朗的天氣。上午考二十五米運(yùn)球過(guò)桿，下午考八百米跑。當(dāng)我腳下放一個(gè)足球，站在那條線上時(shí)，心中滿彷徨。我站在那里，等著老師說(shuō)開(kāi)始。一共有兩次機(jī)會(huì)，心中想著求穩(wěn)，但出來(lái)成績(jī)的意外不錯(cuò)——十一點(diǎn)二秒。下午八百米。午后的陽(yáng)光透過(guò)綠葉的間隙，形成星星點(diǎn)點(diǎn)暖意。赤紅的跑道上奔跑的身影，與陽(yáng)光交織形成青春的色彩。時(shí)間在金色的暖意中流逝，我即將奔跑。
八百米跑與二十五米運(yùn)球過(guò)桿不同，它所帶給人的'緊張感更甚。陽(yáng)光有些刺眼，當(dāng)我踏上赤紅的跑道，站在起跑線前，我能聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音，即使周圍并不安靜。“砰”槍聲響起。與我站在同一起跑線的人都宛若離弦的弓箭。觀眾席上的加油聲在耳邊漸漸淡去，只能聽(tīng)到風(fēng)的聲音。心中的彷徨仿佛也被落在后面，那一刻，心中波瀾不驚。體育滿分。結(jié)束了。三年朝朝暮暮地奔跑結(jié)束了，三年來(lái)來(lái)回回地二十五米運(yùn)球過(guò)桿結(jié)束了。還未適應(yīng)這改變，繁重的作業(yè)便如海浪一般涌來(lái)。體育中考結(jié)束后，一切真的只有學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，卻比以前更努力。曾經(jīng)在我身上關(guān)于人類的惰性在逐漸縮小�！按禍缱x書燈，一身都是月�！币股校彝箍罩凶蠲髁恋哪穷w星，想:也許這就是成長(zhǎng)。
彷徨的作文3
杜秋娘詩(shī)云：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！蹦晟贂r(shí)光，無(wú)比璀璨;生命之春，欣欣向榮。然而，光明的背后，將是段崎嶇不平的漫長(zhǎng)路……
俗諺道：“一年之計(jì)在于春�！闭\(chéng)然，年少時(shí)，是人生之春，是那朝氣蓬勃的美好時(shí)光。但，放眼天下，多少青少年因一時(shí)挫敗，就此一蹶不振，甚而放棄生命，斷送大好前程?英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你問(wèn)溜冰的人，他是如何學(xué)會(huì)的?他必然告訴你：“跌倒了，再爬起來(lái)才能成功!”生路如此漫長(zhǎng)， 縱使跌倒于此，只要無(wú)畏艱難，光明就會(huì)現(xiàn)于眼前�！安菽静唤�(jīng)霜，則生意不固;君子不經(jīng)憂患，則德慧不成�！贝四俗怨乓詠�(lái)不變之真理，為何要因一時(shí)的不如意，而葬送前程呢?
然而，如今的青少年，卻不懂如何走出陰霾，反而就此自暴自棄，甚至為犯罪集團(tuán)所吸收，成為社會(huì)的害蟲(chóng)。隨著犯罪年齡層的下降，不禁令人憂心：這些青少年，都是國(guó)家棟梁啊!而根據(jù)調(diào)查指出，這些誤入歧途的青少年們，有許多是因?yàn)榧彝ヒ蛩�，甚或情�?chǎng)、學(xué)業(yè)失意等。這份調(diào)查，指出了現(xiàn)代青少年不堪挫折打擊，令人惋惜;在如此青春歲月，卻淪落為過(guò)街老鼠，留下一個(gè)永不抹滅的污點(diǎn)。
人生長(zhǎng)河中，風(fēng)浪不免，關(guān)鍵在于能否克服。記得初一下時(shí)，一向全校前五名的我，因一時(shí)失常而落到全校第八。當(dāng)時(shí)的我，灰心喪志，不愿接受這殘酷的事實(shí)。但，母親的一句：“原來(lái)要打敗你，是如此的容易，只要讓你退步三名就夠了�！比缤�(dāng)頭棒喝般，將不斷自怨自艾的我點(diǎn)醒了。是啊!總是自負(fù)百毒不侵的我，何時(shí)變得如此脆弱?若是如此容易被挫折擊倒，我永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)人生的最終目標(biāo)。終于，在第二次月考，我考了全校第四，看到母親欣慰的臉，心里充滿了征服的快感及喜悅;原來(lái)，挫折過(guò)后的成功果實(shí)，是如此甘美!
現(xiàn)代社會(huì)中，到處充斥著誘惑，年少輕狂的學(xué)子們，極有可能沉淪其中，只為追求一時(shí)的快感。染指毒品的.青年們，更只為了逃離殘酷的現(xiàn)實(shí)而葬送自己的健康。何必呢?與其抱怨生活乏味而從事不法，不如多讀圣賢書吧!與其吸毒而逃避挫折，不如在浩瀚書海中找回自我吧!朱熹先生在《觀書有感》中提道：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”我們的思想，需要源頭活水，而若能趁年輕時(shí)，好好充實(shí)自我，豈不比在外為非作歹有意義多了嗎!
席勒曾說(shuō)：“青年，是生命之晨，是日之黎明，純凈而無(wú)瑕�！鄙浚錆M了刺激與挑戰(zhàn)。因此，別再彷徨了，少年們!勇敢追尋，向那光明的未來(lái)自信無(wú)畏的飛去吧!你將可體會(huì)，青春之美!
彷徨的作文4
自從我有了自己的意識(shí)與感情，或者說(shuō)是我開(kāi)始思考的更深更多后，我就總是在迷茫，人這一生要走的路那么長(zhǎng)也那么短，我們到底要為什么而活？
一開(kāi)始，我以為我應(yīng)為父母而活。他們將我?guī)?lái)這世上已是莫大的給予更何況還賦予了我滿足的生活，幸福的回憶與無(wú)憂的現(xiàn)在，所以當(dāng)時(shí)的我無(wú)論怎樣努力學(xué)習(xí)，或取得了怎樣的成績(jī)，只為父母。當(dāng)時(shí)老師最愛(ài)說(shuō)的一句話就是“你們學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)，不是為了任何人！”我雖點(diǎn)頭稱道，心里卻從不如此認(rèn)為。因?yàn)槿丝傄獮槁槟镜纳钫覀�(gè)理由，而小學(xué)時(shí)我的理由就是父母。
后來(lái)到了六年級(jí)，我開(kāi)始瘋鬧，開(kāi)始叛逆，開(kāi)始覺(jué)得人應(yīng)該為及時(shí)享樂(lè)而活，所以瘋吧，每天遲到，不寫作業(yè)，放學(xué)永遠(yuǎn)不及時(shí)回家，周末永遠(yuǎn)是喊一句“我出去了！”就一天不見(jiàn)蹤影，這是那時(shí)的我所以為的及時(shí)享樂(lè)，父母很苦惱，但我不以為然，畢竟我那時(shí)的生活所向早已換成為自己而樂(lè)。
這種情況一直持續(xù)到初一，“世上所有的愛(ài)都是為了相聚只有父母之愛(ài)是為了分離�！边@時(shí)正在我叛逆之時(shí)朱老師轉(zhuǎn)述給我的，至于出處，我至今仍不可得，人心畢竟是肉長(zhǎng)的，更何況是父母與我，這句話一時(shí)間激起了我對(duì)父母莫大的愧疚，也消減了我大部分的叛逆，同時(shí)也使我迷茫了。
自那之后，我一度找不到生活的依托，甚至一度將生活的希望寄托在他人身上，將朋友看得比家人還重要，可那時(shí)的我似乎忘了，朋友的'本質(zhì)就像被子，溫暖永遠(yuǎn)來(lái)自于自身，更何況是我們這個(gè)年齡段最典型的用花言巧語(yǔ)構(gòu)建起的，金玉其外敗絮其中的友情呢。以至于在受到那些所謂天長(zhǎng)地久堅(jiān)不可摧的友情的背叛時(shí)我一度低迷不振，郁郁寡歡，那時(shí)候的我像被鎖在了一間水泥屋里，一絲光也透不進(jìn)來(lái)。仿佛失掉了所有生活依托的我像一只困獸一樣鎖閉自己，終日迷茫。
可今日，我被光照到了。
因?yàn)槲医K于醒悟，人這一生，短暫而又漫長(zhǎng)，不要為任何人，任何事而活，父母不能伴你一生，他們將你帶到這世上就是為了教會(huì)你自己奮斗；真朋友固然有但極少，不必見(jiàn)一個(gè)掏心掏肺對(duì)一個(gè)，生活是屬于自己的，朋友不會(huì)替你掙你的未來(lái)。
所以努力吧，奮斗吧，今生為自己的未來(lái)，自己的生活，自己的理想而拼搏，為自己而1000�、�/p>
這就夠了。
愿我們從此不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，不再彷徨。
彷徨的作文5
抬首仰望著天空中徘徊不定的白云，它們遮住了大片的藍(lán)天。隨著風(fēng)兒的拂過(guò)，它們緩緩地飄來(lái)飄去，沒(méi)有定向亦沒(méi)有前進(jìn)的方向。
人生沒(méi)有回頭路，走在艱險(xiǎn)的路上，會(huì)滿腹憂愁。因?yàn)榍胺降穆罚衩赜智�，路的岔道口，艱難的選擇，向前還是退后
如同走在沙灘上，后方是安全平坦的土地，前方則是一葉在浪花中搖擺不定的扁舟。小船可以載著你駛向成功的彼岸，但路途遙遠(yuǎn)而充滿危險(xiǎn)，你或許會(huì)失敗，但若你選擇了前者，走向后方的土地，待在溫暖的港灣，你會(huì)永遠(yuǎn)止步不前。于是，我們?cè)诿鎸?duì)著一切的時(shí)候，便開(kāi)始彷徨，徘徊，不知該如何是好，不知該如何選擇。最后，我閉上眼睛，毅然躍上了小船，駛向遠(yuǎn)方，消失在水天連接處�？傆幸惶�，經(jīng)歷了重重困難、失敗與挫折后，我終將到達(dá)成功的彼岸。那一刻，再回首，心中的激動(dòng)是無(wú)法言語(yǔ)的
可并不是每一次的嘗試動(dòng)能成功，你或許會(huì)失敗，如李白，他會(huì)“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，又似杜甫，他會(huì)“歸來(lái)倚仗自嘆息”，亦或是蘇軾，他會(huì)“明月幾時(shí)有”的感慨，用瀟灑暢飲的方式來(lái)解除心中的彷徨失措。可是你知道嗎？李白會(huì)相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！币欢〞�(huì)到來(lái)，杜甫也會(huì)登上巍峨的泰山，作出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，蘇軾也會(huì)樂(lè)觀地想“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。如果倦了，那就睡一會(huì)兒吧，醒來(lái)后，面對(duì)你的依舊是藍(lán)天白云；如果難過(guò)了，就任由淚水橫飛吧，哭完后，前方的路盡是1000平坦。
無(wú)需在彷徨，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕莫q豫不決而停止它前進(jìn)的'腳步。我們需要緊緊抓住時(shí)光之手，辛勤耕耘，贏得金色的豐收，不要在彷徨中，讓生命的田園變成一片荒蕪。
不要停下腳步，即使摔倒了，哪怕是受傷了。前方的路總是光明的，光明的前方便是勝利，它一直都在前方等待著你，迎接著你。不求上進(jìn)，畏首畏尾的人，他會(huì)選擇回頭。回頭的路，是安全溫暖全的地方，但是，也沒(méi)有了人生的價(jià)值
所以不要大意的爭(zhēng)取吧，相信自己，不要自徘徊，亦無(wú)需在彷徨。因?yàn)槊篮妹魈焓强孔约籂?zhēng)取的，從自我想我不會(huì)在徘徊！
彷徨的作文6
年年歲歲的生活，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)。不知為什么，今天，我累了，我倦了。想放棄一切，只祈求給我更多的睡意，讓我痛痛快快地，飽飽地睡一覺(jué)，拋開(kāi)一切，可是……，一切又能如我所愿嗎？即便如此，一切都過(guò)去了，留給我自己的又是一次侮恨，一個(gè)個(gè)“倘若……”
我一次次地呼喊出自己的口號(hào)，是為了有朝一日出版自己的日記嗎？我不知道，或許有一點(diǎn)吧！可我更想通過(guò)對(duì)自己的心靈的問(wèn)候來(lái)鼓舞自己，讓我充滿斗志，力量。像心臟，OH，不像瀑布一樣，永遠(yuǎn)給人一種充滿力量，永不言棄的精神，可當(dāng)你站在瀑布前，許久地注視著，一次次給你的感受在淡忘，以至感到平常。正如我現(xiàn)在一樣，我為自己樹(shù)立的旗幟，高呼的口號(hào)一日日地習(xí)慣了，它不是發(fā)電機(jī)，給我以能量，我厭倦了�？晌业淖孕判�，如果可以的話，我寧愿將自己那份虛榮掩蓋，“自信心”的遠(yuǎn)大，讓我飄浮，我過(guò)于沉醉在自己幻想中，正如有的`人夢(mèng)想中500萬(wàn)一樣，渺茫�；孟胱约河谐蝗眨缯l(shuí)一樣偉大，如誰(shuí)一樣成功，如誰(shuí)一樣可愛(ài)，又如誰(shuí)一樣有著非凡的歷史，這樣的幻想一次次地讓我失望又企盼。我活在幻想中，脫離現(xiàn)實(shí)。我的心也隨之飄蕩。我不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得那份樂(lè)趣早飛走了。什么時(shí)候時(shí)間一下瞬間竄到我的成就時(shí)候，不知那時(shí)候，我又在幻想什么。
我又在彷徨，或許魯迅的《彷徨》留給我的只是他的表面意吧！
我彷徨，希望時(shí)間倒退到童年，盡情享那無(wú)憂無(wú)慮的日子。
希望時(shí)間停留在此刻，給我足夠幻想的時(shí)間
希望時(shí)間慢慢地行走，讓我慢慢地感受我的青春伊始。
希望時(shí)間一躍到未來(lái)，我對(duì)未來(lái)是注定的，有一定的可信度。
唉，我總在希望中失望，浪費(fèi)時(shí)間，一次次呼喊自己的time不夠，可我在慢慢地丟棄他。她不是我親密朋友，我的父母親人，走到我身邊，離開(kāi)，從不拍我一下告訴一聲。
朋友，心靈底處的朋友，我一次次的呼咕“何時(shí)能……”我真不知道，或許吧！
不論如何說(shuō)，又說(shuō)的如何好，不如干一點(diǎn)，哪能怕行動(dòng)一點(diǎn)。我不應(yīng)該在乎別人的話語(yǔ)，但我又做不到，世間的一切，有他的正把面，而我總也不能辨別出。
唉，我的朋友，我無(wú)奈呀！我又彷徨。一種無(wú)助，被丟棄的感覺(jué)，我一直記得：
恭維你的人越來(lái)越多，不一定是因?yàn)樗麄兿矚g恭維你，而是因?yàn)槟阆矚g被恭維。
我記得，所以我要讓飄在外面的思緒飛回家。
彷徨的作文7
嘀嗒嘀嗒豆大的雨珠帶著無(wú)盡的頹喪砸落，帶著沉悶的回音，狠狠地?fù)舸蛑巴獾臉?shù)木，正如我此刻千瘡百孔的心，生疼。
無(wú)盡的深沉的黑夜如潑墨一般占據(jù)在我身邊，面前那盞昏暗的孤寂的小燈也瑟瑟發(fā)抖，忽明忽暗。但眼前那張?jiān)嚲砩硝r紅的分?jǐn)?shù)卻像一支利箭破空而來(lái)，刺痛我的眼眶，時(shí)刻提醒我面對(duì)事實(shí)。
眼前的試卷忽而又化作一張張面孔，不屑的、同情的、失望的它們?cè)谖颐媲拜喎兓�。我又憶起一幅幅挑燈夜�?zhàn)的畫面、詢問(wèn)題目的畫面、雨中補(bǔ)習(xí)的畫面它們化成一股股煙霧，迷糊了我的'雙眼。我的淚水不爭(zhēng)氣地滑下，心中有無(wú)數(shù)的吶喊：怎么會(huì)怎樣？我明明比其他同學(xué)努力，為什么還是這刺目的分?jǐn)?shù)？難道我的努力、我的奮斗、我的夢(mèng)想都是一團(tuán)虛妄嗎？難道我真的不適合嗎？怎么辦？我到底該怎么辦？
我彷徨地走到窗前，心中混沌一片。繁雜的雨聲此時(shí)令我更加煩躁。忽然，我眼角瞥到一片粉白。啊，是它！是那棵病懨懨的、與我一同踏入這座城市的芙蓉樹(shù)！
此刻外面風(fēng)雨正盛，百花凋殘萬(wàn)枝垂落，而這棵芙蓉樹(shù)竟然開(kāi)花了。它瘦弱的枝上此刻正開(kāi)著幾朵粉白色的芙蓉。但，不僅沒(méi)有一點(diǎn)兒雍容華貴的模樣，而且早已在雨水的摧殘下垂頭喪氣。我搖搖頭，心想：樹(shù)都快撐不住了，花兒怎能存活？此念剛息，便見(jiàn)芙蓉樹(shù)的枝干猛彎，顯然被風(fēng)雨擊打得過(guò)猛，快要支撐不住了。風(fēng)雨肆虐，芙蓉樹(shù)一次次彎腰，折出驚險(xiǎn)的弧度，卻又一次次借助風(fēng)的力量挺起，昂揚(yáng)著它不屈的精神。
我看得膽戰(zhàn)心驚，卻又陡然從心底生出一股敬仰：雖說(shuō)它病病懨懨，可它還有骨子里的不屈；雖說(shuō)它殘花敗落，可它還有敢于抗?fàn)幍闹l；雖說(shuō)它柔軟不堪，但畢竟還有與風(fēng)雨相爭(zhēng)的勇氣，有對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的憧憬，也有堅(jiān)定地、永不彷徨的追求與努力。
外面風(fēng)雨依舊，黑暗依舊�？晌覅s覺(jué)得屋里亮堂了不少。芙蓉樹(shù)依舊在以一己之軀與風(fēng)雨抗衡，但我明白，芙蓉樹(shù)絕不會(huì)落��！
在心里由衷地對(duì)它說(shuō)了聲謝謝！后，我便走回書桌前，心里已不再彷徨。執(zhí)起筆，深吸一口氣，我繼續(xù)揮灑著一筆筆努力。只是與之前相比，我不再彷徨，也更加堅(jiān)定。
彷徨的作文8
難得的，星期五醒得很早，外面的天籠著氤氳與星熹，樓下竟已隱約飄來(lái)一股油煙味兒。
懶散地穿好衣服，單薄的校服透著早春獨(dú)有的寒意，凍得我直哆嗦。三天兩頭就有親戚上門借住，叫他提前報(bào)備居然說(shuō)我小氣
突然，手機(jī)屏幕亮了，提示我有未讀信息，我打開(kāi)手機(jī)有些好奇：誰(shuí)會(huì)在這讀書的日子發(fā)消息!剛剛解鎖手機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)身后那疲倦又生氣的聲音：“你怎么在玩手機(jī)!早上醒這么早就是要玩?你還想不想念書!?怪不得你成績(jī)這么差!”我吃了一驚，緩慢又害怕的轉(zhuǎn)過(guò)身。母親尚還清顏烏絲，但緊蹙的柳眉早已鎖不住怒氣與蒼老、勞累的氣息。
這些話真實(shí)又可怕，莫名勾起了心中的冤屈，我叫道：“我就看一下短消息!又不玩游戲!再說(shuō)，成績(jī)不好又不是不努力!你……”張了張嘴，吐不出半個(gè)字，一陣酸楚沖撞鼻尖，心中的辛酸冒著陰晦的消極氣息在心中徘徊，不停地責(zé)怪她的呵斥。
“不管你了!你這么不努力，態(tài)度還那么差，你真是活該……”媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下那么多失望與生氣。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，心中不知何滋味。落寞于何去何從的彷徨，寒風(fēng)冰封了冷色調(diào)的天空，路燈散發(fā)的.白光也感覺(jué)不到暖意。
老公買房要我出錢，卻不愿意孩子跟我姓!每天，不同的時(shí)間，不同的人，有意或無(wú)意，都來(lái)潑上一桶冷水。學(xué)習(xí)是無(wú)際的漫漫長(zhǎng)路，但我的信心一點(diǎn)點(diǎn)泯滅。
雖然好象是我不該，但總有哪感覺(jué)很委屈。
凜冽的風(fēng)漸漸停歇，空氣中幾分肅殺也化在南去的云翳里。手機(jī)屏幕的亮光與凌晨的柔光完美融合。玻璃中映出的我多少狼狽不堪，心想：算了，既然事已至此，多看一條短消息也無(wú)妨了。點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)圖標(biāo)，一排文字轟然而至。
“還有八天985就要考了。我很累很累，幾乎醒著的時(shí)候都在學(xué)，像要崩潰了，但我不想停也不能停，頂過(guò)這關(guān)就好了啊!你現(xiàn)在初二，這也很關(guān)鍵!你要加油，當(dāng)然別忘了給我也要加油。”
如果人生觀和老婆不同了，是不是已經(jīng)沒(méi)有溝通一致的希望了?是我初三的姐姐，時(shí)間是0：04。
鼻子有點(diǎn)酸。自己的困難與她的一比，實(shí)在微乎其微!彷徨與失落瓦解干凈，我有什么資格墮落，有什么資格失掉信心與我的樂(lè)觀!時(shí)間變得緊迫，我匆匆起身洗漱，腳步變得堅(jiān)定。
所有春光粉飾了明朗。情人節(jié)老公居然送了我一個(gè)假丁丁，不知道該生氣還是該高興。今年春天我很彷徨。
彷徨的作文9
理想，有時(shí)候它像海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你的心，但更多時(shí)候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志�！}記
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷了翅膀，曾經(jīng)多少次失去了方向，又曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想�？墒牵乙业纳玫浇夥�。所以，從此我不再彷徨。
有人問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？不同的人會(huì)有不同的答案。也許，小花會(huì)說(shuō)：開(kāi)出世界上最漂亮的花兒是我的夢(mèng)想。太陽(yáng)也許會(huì)說(shuō)：照亮世界上每一個(gè)角落是我的夢(mèng)想……天地萬(wàn)物，花草樹(shù)木，日月星辰都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。那么，作為高等動(dòng)物的人類難道就應(yīng)該退縮嗎？人只有有夢(mèng)想，才能有動(dòng)力，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想達(dá)到人生奮斗的目標(biāo)。有人也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的夢(mèng)想，由于我是水瓶座，有些思想很不現(xiàn)實(shí)，所以，以前我從來(lái)沒(méi)有勇氣告訴別人我的夢(mèng)想。不過(guò)，現(xiàn)在我明白了，只有先有勇氣說(shuō)出來(lái)，才有更大的勇氣踏上這條追夢(mèng)不歸路，我要告訴全世界：我要當(dāng)歌手。
現(xiàn)在我明確了目標(biāo)，就要為之而努力了，盡管現(xiàn)在我的成績(jī)并不是多么優(yōu)異，但是，我會(huì)努力的，在一年后的這個(gè)時(shí)候，我要考進(jìn)全縣前二百名，我要上一高，我要進(jìn)宏志班，之后，我要在四年后的現(xiàn)在報(bào)考一所名牌大學(xué)的.音樂(lè)系。有人告訴我：直接報(bào)考一所專業(yè)的音樂(lè)學(xué)院不是更好嗎？但是我認(rèn)為學(xué)音樂(lè)固然重要，不過(guò)當(dāng)歌手并不是只是唱得好聽(tīng)就行，它考察的是各個(gè)方面的綜合水平。所以，將自己的綜合水平提高一些，塑造一個(gè)更完美的自己才是我所追求的。所謂：沒(méi)有最好，只有更好。我要為了追求更美好的自己而做出不懈的努力。
我為以前所過(guò)的空虛無(wú)意、渾渾噩噩的日子而感到羞愧，為熬夜熬到午夜十二點(diǎn)只為弄懂一個(gè)公式定理而感到光榮。同時(shí)，也為支持我的人表示衷心感謝，有了你們的支持，我的夢(mèng)想之路便不再孤獨(dú)寂寞，在布滿荊棘的地方，我們?nèi)砸譅渴�，肩并肩，微笑著面�?duì)每一段旅程，勇敢向強(qiáng)，永不后悔。
有了目標(biāo)，加上努力與成功之間應(yīng)用等號(hào)相連。所以，為了我的目標(biāo)，為了我的夢(mèng)想，為了更完美的自己，更為了不讓那些支持我的人感到后悔，我要讓他們知道，我要讓自己知道，夢(mèng)是追出來(lái)的而不是想出來(lái)的。
為了我一切的一切，從此我不再彷徨，一定不再彷徨。
彷徨的作文10
語(yǔ)文，這是伴隨我成長(zhǎng)的好友與動(dòng)力。從小我便在詩(shī)詞歌賦中接觸她，在童話小說(shuō)中了解她。
在二年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)總能拿第一，看著那卷子上鮮紅的滿分，我的心像是浸泡在甜蜜的糖水里。在做老師出的閱讀題時(shí)，我似有神助，老是和老師想的一樣。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的種種表現(xiàn)都讓我頗顯天賦。同齡人總是會(huì)以羨慕的眼神看著我，可是老師卻更鐘情于像歐陽(yáng)一樣學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)�，又�?tīng)話的同學(xué)�？蓪�(shí)際上有時(shí)他們的語(yǔ)文成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我。我就這樣雖帶著點(diǎn)小小的遺憾但仍然以語(yǔ)文為動(dòng)力走過(guò)了兩年。
到了四年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)赃�是向著好的方向發(fā)展。但并不是像原來(lái)一樣輕松，相反還有些吃力。終于等到了期末考試，語(yǔ)文卷子這次簡(jiǎn)單到不可思議，我僅僅用了一半的考試時(shí)間便做完了。在期末考試結(jié)束三天后，我興奮地得知我的語(yǔ)文成績(jī)竟是年級(jí)第一。那時(shí)的我自信地認(rèn)為下學(xué)期的語(yǔ)文課代表一定是我。沒(méi)想到屢屢獲得好成績(jī)的.我還是入不了老師的法眼。語(yǔ)文課代表還是落入那些所謂成績(jī)好的同學(xué)手中。脆弱的我被一種巨大的失落感淹沒(méi)，為了這件事，我竟在母親面前落了淚。從此，我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈。支撐了我四年的精神支柱轟然倒塌。
上了六年級(jí)，語(yǔ)文便被我丟棄在回憶的角落里，我開(kāi)始不重視她。每一堂語(yǔ)文課都覺(jué)得那么無(wú)聊。語(yǔ)文老師的話我也從來(lái)都聽(tīng)不進(jìn)。但在一次語(yǔ)文考試中，我竟又拿到了第一。這一次，我不在像從前一樣期待，因?yàn)槲乙呀?jīng)失望過(guò)一回了。但這次老師竟注意到了我，我陰擦陽(yáng)錯(cuò)成了我原來(lái)無(wú)比向往的語(yǔ)文課代表。也許是這個(gè)無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我這顆冷卻了那么久的心又再一次沸騰了。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道理上，迷霧終于散盡，從此我不再彷徨。
上了初中，我應(yīng)驗(yàn)了一句話：是金子總會(huì)發(fā)光的。一開(kāi)學(xué)我便再次接手語(yǔ)文課代表的工作。每一天，哪怕語(yǔ)文課只有一節(jié)，我仍會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地中筆記，多發(fā)言。語(yǔ)文這個(gè)老朋友已經(jīng)陪我走過(guò)了六年的光陰。在她的陪伴下我的生活充滿了精彩。哪怕在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)挫折和磨難，我仍然熱愛(ài)她。哪怕在尋找她的過(guò)程中，前方有荊棘，有迷霧，我有彷徨，有失措，我仍然熱愛(ài)她，不放棄。
有了老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的支持，有語(yǔ)文的支持和陪伴，我相信，我從此，不會(huì)再彷徨失望，迷茫失措。
彷徨的作文11
人總是覺(jué)得，回到過(guò)去就可以改變些什么。實(shí)際上，我們?nèi)祟惡軣o(wú)能。就像《大魚(yú)海棠》中椿和靈婆說(shuō)，“我一定要救活他”，而靈婆卻說(shuō)，“你根本無(wú)力回天”。
我們總是一生都在回頭，而回頭其實(shí)是最徒勞的事。實(shí)際上，無(wú)論是不歡而散亦或是重歸于好，其實(shí)都是命中注定。很多事情本來(lái)就是不需要理由的。
就像《瑯琊榜》里說(shuō)的一樣，世間有多少好朋友，年齡相仿，志趣相投，原本可以一輩子莫逆相交，可誰(shuí)會(huì)料到旦夕驚變從此以后只能眼睜睜的看著天涯路遠(yuǎn)呢？
更何況，這個(gè)世界上努力也得不到的東西太多了，又或者說(shuō)，我們根本就沒(méi)全力以赴。天上的月亮和地上的石頭，你會(huì)選擇哪一個(gè)？是一生追隨于漂泊不定的月，還是情愿平淡如水撿起石頭？很多人年輕時(shí)敢于去冒險(xiǎn)，而年紀(jì)大了卻逐漸失去了橫沖直撞的勇氣。其實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們都一樣。
月亮固然是好，它身上還有光。可它離你太過(guò)遙遠(yuǎn)，你可以觸及到它嗎？可石頭呢，你觸手可及，它永遠(yuǎn)在你目光所及之處。只要你輕輕伸出手去撿，就可以輕而易舉的撿起。這也是月亮和石頭最大的差別。當(dāng)然，我也只是舉個(gè)例子，怎么選擇還是你自己的事情，你的人生是由自己來(lái)做主的。而我只是想給你們一些，所謂的.經(jīng)驗(yàn)之談罷了。
當(dāng)然也有人會(huì)相信，越努力越幸運(yùn)這句話。我不否認(rèn)它是對(duì)的。就像有句話叫，條條大路通羅馬，可是有的人，生就生在羅馬。在這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)又能說(shuō)得上公平還是不公平呢？我們每個(gè)人都是一樣，卻又不一樣。
如果你覺(jué)得日子很難過(guò)。那么請(qǐng)你鼓起勇氣，再堅(jiān)持一段時(shí)間吧。之前看過(guò)的一段很流行的話是，上帝給你關(guān)上了門，順便給你帶上了窗，那是因?yàn)橐o你開(kāi)空調(diào)了。千萬(wàn)別喪氣，不要覺(jué)得條條大路通絕路。人生總不能是一直平淡的，它總該是會(huì)有起伏的，至少這樣證明你還活著。
就像是村上春樹(shù)說(shuō)的，不管全世界所有人怎么說(shuō)，我都認(rèn)為自己的感受才是正確的。無(wú)論別人怎么看，我絕不打亂自己的節(jié)奏。你明白了嗎？從某種意義上來(lái)說(shuō)，你根本不必在乎他人的言論。你就應(yīng)該自信點(diǎn)。生而為人，你有著放肆的勇氣。我明白，某個(gè)人的冷言冷語(yǔ)對(duì)一個(gè)人的傷害有多大。如果那個(gè)人恰巧是你在乎的人，那么傷害是翻倍的。我都明白，我也都經(jīng)歷過(guò)，可我始終相信，花會(huì)開(kāi)的。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)靜等花開(kāi)嗎？總有一天日子會(huì)變好的。
或許那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子吧。就如同往常一樣，你掀開(kāi)窗簾，看見(jiàn)耀眼的陽(yáng)光。相信我明天起會(huì)變得美好的。
彷徨的作文12
我聽(tīng)，我看，我傾心思慮！
為何在文字的胡同里到處都布滿著英文字母的跫音，縱然模糊不清里，人們還在秉燭長(zhǎng)吟著A、B、C、D。
我坐，我站，我倍感彷徨！
剩下的只有喟然長(zhǎng)嘆。拇指錯(cuò)位，母語(yǔ)陌化！難道孩子與母親就注定要身隔墻堵，而流離失所？
埃及的古文明早已讓泛濫的尼羅河水和血醒的英國(guó)殖民泡得凋謝了朱顏，美麗的古巴比倫飲著狂虐的風(fēng)沙消逝在廢墟之中，而強(qiáng)大的瑪雅文化，如今也只有在亞馬遜平原的廣闊遺址里去探戈它昔日的輝煌！只有漢語(yǔ)，在長(zhǎng)江、黃河的千里波濤之中應(yīng)運(yùn)而生，把中國(guó)幾千年的文化積淀傳呈了下來(lái)，使我國(guó)文化屹立于東方民族文化之林！
曾幾何時(shí)，漢語(yǔ)并非是毫無(wú)情感的.死物；又曾幾何地，母語(yǔ)如紐帶般將我們緊緊地連接在一起。王勃低唱“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)”；白居易長(zhǎng)恨道“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”；朝如青絲暮成雪的老者在為天下黎民滴血“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”；李白醉酒“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”……所有的所有，一切的文字都舞盡文人的撕心裂肺，到處都塞滿了漢語(yǔ)濃厚的韻味！
展轉(zhuǎn)反側(cè)，流淚心傷。而今到處都把英文字母貼在大街小巷當(dāng)作快樂(lè)崇拜的宣傳，還有大學(xué)的必修課竟然是英語(yǔ)，以及更多的場(chǎng)合竟需要用英文演講，一切的一切，難到我們的母語(yǔ)就這般毫無(wú)用武之地嗎？我不希望漢語(yǔ)成為看客，因?yàn)闈h語(yǔ)是我們民族的命脈，是我們民族的凝聚力，是我們民族獨(dú)立的象征！
在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，漢語(yǔ)熱在世界其他國(guó)家一直在升溫，然在華夏子孫的心中卻為何要漫向低潮！我不敢奢想太多，但我深味到阿Q在無(wú)奈和落寞時(shí)是多么的可悲，也感嘆駱駝祥子的命運(yùn)是何等的凄涼，更知曉與別人沒(méi)有共同語(yǔ)言的恐懼和憂慮，所以，我只得借著母語(yǔ)強(qiáng)大的身軀來(lái)慰藉我深靈的哀傷，在那里可以聽(tīng)得到一個(gè)民族在滴血的聲音！
朋友，我的同胞！讓我們攜起雙手像海洋那樣去聚集漢語(yǔ)所有遺落的水滴，讓我們與所有遺棄母語(yǔ)的行為和流言飛語(yǔ)做斗爭(zhēng)，為建設(shè)中國(guó)特色的和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基，讓母語(yǔ)騰飛在黃色膚種的浩瀚星空！
彷徨的作文13
月光下，吾獨(dú)自徘徊。想著一些不屬于我的事情。想著長(zhǎng)大我的理想，我的未來(lái)。
有一首歌，它叫做《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。我不知道，我真的不知道，我的未來(lái)會(huì)是怎樣的。有可能會(huì)很糟，也可能會(huì)很好。但我終究希望，它，不會(huì)是空夢(mèng)一場(chǎng)。
淺淺的月光，流逝的時(shí)光，悄悄的都溜走了，最終留下的又會(huì)是什么呢？留下的只是淡淡的回憶，關(guān)乎一次漫步月下的回憶。
天上的明星，閃爍著，閃爍著它的.獨(dú)特光芒。寒色的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)星光，綴在空中，那樣的耀眼奪目，綺麗輝映。曾經(jīng)桑海難為水，除卻巫山不是云。云煙的美景，喜在朦朧，異在繚繞。
新月的不圓滿，并不是不完美的缺陷。它有自己別具一格的魅力，彎彎的，好似一把銀月之鐮。皓月當(dāng)空的美景，皎潔的月光傾灑人間，平白增出一種無(wú)與倫比的麗色。
月下的彷徨，略帶些孤寂的涼意。一無(wú)親者的陪伴，二無(wú)摯友的歡笑。雖說(shuō)孤寂，但又不乏靜思之雅趣。在唯美的月光下，輕吟起蘇軾的《水調(diào)歌頭》，更顯得富有詩(shī)意的浪漫情懷。不會(huì)現(xiàn)出寂寥，又有悠悠的空余閑暇。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。
冷月照人，清寒之意，宛若有些荒涼。可又能怎何呢？
“忘淺唱，千殤念，何怨之有？軒轅淚、笑幻塵曦之戀，緣盡此生憶悲�！痹孪碌母袀�，心心念念間，思出妙句，雖不及蜜語(yǔ)的甜，卻含動(dòng)心的傷情。
愛(ài)美之心人皆有之，我亦愛(ài)美，愛(ài)美的詞，愛(ài)美的詩(shī)，愛(ài)美的句與文。復(fù)古的心，意在千殤；懷舊的情，意在逝往。
過(guò)去的，過(guò)不去的，終究只是一場(chǎng)經(jīng)歷。不論是傷，還是悅，都已為過(guò)往。何為過(guò)往？只似飄渺的云煙，隱隱約約仿佛化為氤氳，空氣般逝去，不在回頭。
獨(dú)善其身的凋零，不比為眾謀福的度量。不愿此獨(dú)，又奈我何？不怨此生，了無(wú)羈絆，悅己者圣。
念心中瀉出悲涼，留下此文，唯恐遺忘此情、此傷……
彷徨的作文14
如舊的，新年在辭就送新的約定中娓娓走來(lái)了，如世紀(jì)居住在北國(guó)江南的村民，送出著一撥又一撥的朝陽(yáng)，又迎納著一鬢又一鬢的衰顏，卻單然忘記了留守的那幾蓓花蕾，慢慢的滑落枝頭，成了遺憾。
2月17日星期日晴
這是將別舊歷，憧憬新生的一天，同時(shí)也是記祖還愿的一天。黎明過(guò)后，外面已漸漸地一片喧鬧了。拂簾望去，道路上是成團(tuán)簇?fù)眚T單車急行的人群，他們挎著盛有年貨的竹籃，陸續(xù)的穿過(guò)一條幾公里長(zhǎng)的林蔭小路，它有著比小鎮(zhèn)更久遠(yuǎn)的歷史。時(shí)空驟縮，就這樣豁然的到達(dá)了一片人性安樂(lè)的田野。那是一片布滿小土丘的地方，一座座聳立的碑文鐫刻著一個(gè)個(gè)家族人丁的興旺。年輕人無(wú)事的站在石碑前方，老年人肅穆的侍弄著籃中的食物，逐個(gè)取出，然后擺放在石上。于荒野樹(shù)上折下幾枝樹(shù)杈，在地上畫一個(gè)已簡(jiǎn)化了的波涅圖，取過(guò)一疊黃色大佛紙于圖中點(diǎn)燃，爾后是鳴放鞭炮或響雷，郁悶混合了沉痛，寄托著人們無(wú)望的思念而去。然而這里畢竟是一個(gè)水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)處微風(fēng)吹動(dòng)碧波涌動(dòng)著這個(gè)暖冬獨(dú)有的粼浪，仿佛說(shuō)好似的，映襯著肅殺的凄冷，送走一個(gè)個(gè)過(guò)客，迎來(lái)一個(gè)個(gè)新人。
回趕的路依然是那條靜默的古道，只不過(guò)前進(jìn)交叉著后退，嬉笑更顯了知。厚實(shí)的輪胎碰撞著孱弱的輪子，這讓本該清守的小路剎那間喧騰，舞動(dòng)了。它變的不安起來(lái)，鼓動(dòng)著河水咆哮奔涌而去。路上的人也傳染著不安起來(lái)，對(duì)前方有了鄙斥與嘲蔑。年年丟棄著過(guò)往，一心追逐難求的停駐。一陣稀疏的流水，小鎮(zhèn)也嘩亂了一片。
2月18日星期一晴
千萬(wàn)的人延存著衰殘了的習(xí)俗，古老而又充滿活力的文明沿著歷史的.階梯艱辛的攀援。拂曉未及，黑壓壓的人群已流動(dòng)在了一望無(wú)際的大馬路上，他們用著最具原始表達(dá)力的方式慶祝這個(gè)被認(rèn)為＂已數(shù)不清＂的節(jié)日。飽經(jīng)風(fēng)霜的老者也“吝嗇”的用著自己手中僅有的權(quán)利去享受著晚輩的跪拜。進(jìn)進(jìn)出出，來(lái)來(lái)回回，在這古老淳樸夾雜了現(xiàn)代西洋的不成熟中，禮儀性的文明就這樣隨著流水流失了。
中午已至，在繁鬧的街中心，無(wú)數(shù)的酷男靚女用著他們年輕的資本盡情的享受著陽(yáng)光帶來(lái)的曖昧。殘忍與善良，困惑與迷茫，支撐著與烏云同在的心靈。藍(lán)天下流動(dòng)著水鄉(xiāng)特有的湖光，水波泛動(dòng)著漣漪，激動(dòng)著人心，激動(dòng)著大地，激動(dòng)著未來(lái)。
匆匆惶惶，時(shí)間將大地輪回倒轉(zhuǎn)。當(dāng)滄海退步為桑田，當(dāng)山地聚攏作高山，五千年的歷史凝固的文明卻逐漸冷淡。就在它冉冉升起的地方。
彷徨的作文15
人間既然是冬天了，倘看到些許人緊緊用衣裝素裹著自己，自然也不足為奇了巴。我卻總是疑惑，進(jìn)而擔(dān)心，實(shí)怕每個(gè)人都如此包裹己身，竟會(huì)把道德心蒙蔽起來(lái)。于是乎，我便似乎祈禱著，把光芒射將出來(lái)罷！
我是向來(lái)厭惡那些瑟縮著、毫無(wú)志氣的人的。確實(shí)的認(rèn)為他們總是被冷氣束縛著，只是向下走，自暴自棄，猶如蛀蟲(chóng)，發(fā)著令人生惡的聲音，啃食著自己的靈魂。我的認(rèn)為是與魯迅先生是一樣的，中國(guó)青年應(yīng)能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一份光的。然而，理想對(duì)于事實(shí)是不相容的。前許時(shí)日，S同學(xué)咀嚼靈魂的聲音依稀伴在耳邊。老師的冷漠的眼神只是瞥過(guò)S同學(xué)垂頭睡熟的模樣，任自講解手中的講義。何嘗不知，有志實(shí)為道德的人之本，無(wú)志、無(wú)德，無(wú)以為人哉！
竟也出奇，近日確乎也聽(tīng)不到S同學(xué)的咀嚼聲了，我想，其已無(wú)魂可食罷了。
沒(méi)有那份炙熱的志向，何以有愛(ài)？何以給己愛(ài)于人？我以為，有志，方有愛(ài)。愛(ài)并不只有付出，亦非索取，而是生命中最為純白的。沒(méi)有志向的青年們，亦有愛(ài)，然而他們將“道德”的血漬沾染了純白之色，道德應(yīng)正在凜冽的冬風(fēng)中斷了莖瑟縮著了罷。
無(wú)志，無(wú)愛(ài)，在我已是一種驚異與悲哀。似乎有更為血腥的`。那些人哪，只見(jiàn)張開(kāi)如此肉嘴，生生地將五臟六腑挖出，再吞咽下去。嗚呼，我想這實(shí)在是無(wú)法可想了。卻事實(shí)確是這樣，道德的殘?jiān)谝淮未蔚乇粶S喪。我似乎作為旁觀者，看著那些吃“德”的人，也不住震顫。
無(wú)志，無(wú)愛(ài)，無(wú)魂。著實(shí)已然是可怖的�？粗行┱登啻旱闹袊�(guó)人，目光呆滯著，手腳麻木著，又怎生有德、道等可言呢？
我確確實(shí)實(shí)地記得《大學(xué)》中有言說(shuō)：“為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子，止于孝；為人父……”這似乎是無(wú)錯(cuò)的，還有《尚書》中提倡的“克明峻德”，大概卻也是無(wú)法言及其錯(cuò)。然，我想無(wú)志，則無(wú)愛(ài)，無(wú)愛(ài)，何得以魂，無(wú)魂莫談德及道，又何來(lái)“仁”“敬”“孝”“信”，又能彰明什么大德大道，無(wú)非是空談罷了！
國(guó)人總是彷徨，卻又不承認(rèn)自己彷徨，這難不是道德的彷徨嗎？
面對(duì)迎面射來(lái)的冷光，我牙關(guān)不住顫抖著，我倒是希望躲到暖色的春天里去，可四下盡是寒冬，一支蠟燭又怎能持久？
于是間，我也將衣裝裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然而，我等待著一團(tuán)火，來(lái)燃燒世界上殘留的道、德，來(lái)燃盡我的剩余。
如是不然，那我就點(diǎn)燃自己。