關(guān)于生活作文經(jīng)典[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于生活作文，歡迎大家分享。

關(guān)于生活作文1

　　她有著美麗的外表，孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命，充滿了生機(jī)。她就是我們親愛(ài)的地球，這是她最早以前的樣子�？墒乾F(xiàn)在，因?yàn)槿祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，亂砍濫伐樹(shù)木，隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致地球媽媽患上了皮膚病。

　　那原來(lái)光滑的皮膚變得粗糙，大片大片的綠色消失了，變成了荒無(wú)人煙的沙漠，地球在痛苦地呻吟。

　　眼見(jiàn)著全球氣溫正在逐漸升高，沙塵暴、干旱、洪水發(fā)生的.次數(shù)越來(lái)越多，人類終于醒悟了。于是，他們開(kāi)始愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，開(kāi)始了低碳生活。

　　為了能夠提高環(huán)保的積極性，我還編了一首低碳小兒歌：

　　我是綠色小公民，

　　低碳生活趣事多，

　　購(gòu)物自帶環(huán)保袋，

　　廢舊電池定點(diǎn)收。

　　節(jié)約用水不浪費(fèi)，

　　合理飲食很健康。

　　我們一起來(lái)行動(dòng)，

　　爭(zhēng)做低碳小達(dá)人！

　　一天，像往常一樣，我來(lái)到學(xué)校上課。第四節(jié)課下課后，我快步走到了水池邊，準(zhǔn)備洗手去食堂吃中飯。這時(shí)，我看到一個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，正在流水，嘀達(dá)嘀達(dá)的聲音好象在召喚我：“把我關(guān)緊一些吧！”我立刻上前一步擰緊了水龍頭，心里想，如果大家每次用完水后都關(guān)緊水龍頭那該多好啊，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到教室，從抽屜里拿出一張白紙，在上面畫(huà)了一幅畫(huà)—一個(gè)正在哭泣的水龍頭，旁邊寫(xiě)著：請(qǐng)不要讓水龍頭傷心地流淚！寫(xiě)完這些后，我把這張畫(huà)貼在了水池旁邊，希望大家見(jiàn)了都能節(jié)約用水。

　　低碳生活從我做起，從小事做起，讓地球媽媽重新披上綠色的盛裝，讓世界充滿歡歌笑語(yǔ)。

關(guān)于生活作文2

　　作為我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，一直通過(guò)各種方式影響這我們——書(shū)便是其中之一。

　　記得那個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了很大的波動(dòng)，只因?yàn)橐粋�(gè)原因——書(shū)。

　　開(kāi)學(xué)初，作業(yè)并不多，我便一有空就往圖書(shū)館跑，將每個(gè)書(shū)架上的書(shū)“掃”一遍，直到找到自己要借的書(shū)，每次總會(huì)“滿載而歸”。一回到家，便向拿起書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。深夜如果有人經(jīng)過(guò)我家樓下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我的房間的燈總是亮著，那是我躺在床上看書(shū)。

　　就在我日以繼夜的苦讀之下，我的語(yǔ)文成績(jī)也有了較大的提升，一直處在班級(jí)前列。

　　可是好景不長(zhǎng)，一直將頭扎進(jìn)書(shū)海里的我終于發(fā)現(xiàn)了班級(jí)新流行的的一種運(yùn)動(dòng)——乒乓球。當(dāng)原來(lái)只在一旁旁觀的我被同學(xué)硬拉去充了幾次數(shù)后，便一發(fā)不可收拾的`迷上了打乒乓球。

　　圓圓的小球一次次的來(lái)回，讓我感到了勝利的喜悅，失敗的無(wú)奈，卻冷落了另一個(gè)同伴——書(shū)。

　　原本固定的借書(shū)看書(shū)時(shí)間被我用來(lái)打乒乓，晚上也因無(wú)書(shū)可看而提早睡覺(jué)。原先和我形影不離的朋友被我冷落在了一旁，偶爾拿起一本書(shū)，看了沒(méi)幾眼便放下了。

　　每天在校的空余時(shí)間幾乎都在乒乓桌旁。不知不覺(jué)中，我的語(yǔ)文水平降了下來(lái)，而期末考試也即將來(lái)到。

　　一紙?jiān)嚲硎刮胰鐗?mèng)初醒，多次在語(yǔ)文成績(jī)第一的我卻掉出了前三，令我懊悔不已。

　　看書(shū)，使我有了進(jìn)步，而當(dāng)我冷落它時(shí)，便有了退步，這是必然的。重拾書(shū)本，終會(huì)在享受到學(xué)習(xí)生活的美好，因?yàn)�，我與書(shū)同伴。

關(guān)于生活作文3

　　“ 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 ” 這是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次難忘的經(jīng)歷中，讓我懂得了這首歌的真正內(nèi)涵。

　　就在前幾天，爺爺帶著我和姐姐到希望廣場(chǎng)去玩，到了那里，看到有好多人圍著，不知在干什么，從人群里還傳來(lái)陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲和琴聲。我們擠進(jìn)去一看，原來(lái)有三個(gè)矮小的.殘疾人在唱歌賣(mài)藝，旁邊還有兩個(gè)聾啞人在彈電子琴，前面放著一個(gè)紅色的紙箱，上面寫(xiě)著： 獻(xiàn)愛(ài)心。我立刻從口袋里掏出五元錢(qián)放進(jìn)紙箱里，只聽(tīng)他們說(shuō)“謝謝，謝謝你的愛(ài)心。”

　　接著姐姐也伸出援助之手，掏了五元錢(qián)放進(jìn)紙箱里�？闪钊藲鈶嵉氖强傆幸恍┤丝戳艘谎劬妥吡耍�真沒(méi)有愛(ài)心，這些殘疾人雖然沒(méi)有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、勇敢。即使是聽(tīng)見(jiàn)有人在議論他們時(shí)，也是堅(jiān)強(qiáng)的。假如你是他們，你會(huì)怎么想呢？肯定會(huì)很傷心。我們應(yīng)該將心比心，不要瞧不起他們，應(yīng)該多關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人。 人們常說(shuō)：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂(lè)的。

　　我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也是在幫助自己。不要以為我們付出是徒勞的，任何一次伸手相助都會(huì)得到回報(bào) —— 由衷的感激、良好的形象、真誠(chéng)的友誼……在我們敞開(kāi)心扉，把愛(ài)的陽(yáng)光獻(xiàn)給別人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所得到的東西比獻(xiàn)出去的更多、更珍貴。

關(guān)于生活作文4

　　時(shí)光如流水一般一去不復(fù)返，舊的一年剛剛謝幕，離我們遠(yuǎn)去，新的一年就緊跟著拉開(kāi)了帷幕，給了我們?nèi)�新的世界。面�?duì)著剛剛來(lái)到的一年，我想無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)抱有一些美麗的愿望，希望在新的一年里能實(shí)現(xiàn)過(guò)去沒(méi)有成真的夢(mèng)想吧。我自己就很多愿望，你想知道嗎？要說(shuō)起我的愿望，那可是大大小小、各種各樣，多得數(shù)也數(shù)不清。不過(guò)，我的愿望都是我對(duì)生活的美好憧憬，它們都藏在生活的一點(diǎn)一滴里。只有用心的去發(fā)現(xiàn)生活，才能發(fā)現(xiàn)它們，也才可能美夢(mèng)成真喔。

　　在我的語(yǔ)文書(shū)里藏著一句話——“我要考出一百分”。這句話別人看不見(jiàn)，而只有我能看到，它是我今年第一號(hào)心愿。這是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)偏科，語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)較弱。雖然我很喜歡閱讀，也喜歡寫(xiě)自己的心里話，但成績(jī)總是不很理想。所以我決定在新的一年里加油學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到預(yù)習(xí)新課文，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真仔細(xì)，多背誦課文，力爭(zhēng)考出個(gè)一百分。有一天我刨好鉛筆，正要倒掉鉛筆屑，突然從里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)奇怪的聲音（別人都聽(tīng)不見(jiàn)，只有我聽(tīng)見(jiàn)了），“換一個(gè)我吧”！原來(lái)，從幼兒園時(shí)代就開(kāi)始陪伴我的'刨筆刀已經(jīng)老了，面對(duì)著堅(jiān)硬的木頭鉛筆已經(jīng)感到力不從心了，正盼望著“接班人”出現(xiàn)哩！

　　這個(gè)愿望簡(jiǎn)單，我已經(jīng)存了很多錢(qián)了，足夠給你找個(gè)幫手的。好，我肯定會(huì)幫你完成這個(gè)愿望的。愿望還有很多很多，不過(guò)我暫時(shí)不想再找了，因?yàn)檫�會(huì)有很多個(gè)新年，我還要給自己留下更多的愿望呀。這兩個(gè)是我目前找到的愿望，它們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

關(guān)于生活作文5

　　同學(xué)們都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)音樂(lè)吧，樂(lè)曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡 ，在我們的學(xué)校里，也有著四曲優(yōu)美生動(dòng)的天籟之音。

　　第一部：課間里的歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)清脆的下課鈴聲打響，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，從教室里飛涌出來(lái)，快活的來(lái)到操場(chǎng)，舒展出新鮮美麗的四肢，興高采烈地在校園里無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍，沐浴著陽(yáng)光的照耀，孩子們像一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，嘰嘰呱呱的說(shuō)話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成了旋律優(yōu)美的交響曲，在校園里不停地蕩漾，不停地回響……

　　第二部：吃飯時(shí)的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)狼吞虎咽的吃著自已喜愛(ài)的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就像是著名音樂(lè)家，在彈奏自己創(chuàng)作的交響曲，也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂，同學(xué)們也隨著聲音的高低吃著飯菜，我頗有感觸：如果吉尼斯紀(jì)錄里有這樣一項(xiàng)比賽，相信我們班的同學(xué)一定會(huì)獲得這項(xiàng)比賽的冠軍!

　　第三部：出操時(shí)的`悠悠揚(yáng)揚(yáng)。星期一的早晨，全校的同學(xué)都隨著恬靜舒緩的音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)。我們隨著音樂(lè)做起了廣播操，雖然廣播操的口令不像音符一樣動(dòng)人心弦，但是它的口令讓我們翩翩起舞，廣播操不再死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕快生動(dòng)、歡快愉悅，整個(gè)校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。

　　第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”�？荚嚨臅r(shí)候，同學(xué)們遇到百做百對(duì)的題目，都會(huì)情不自禁的作答起來(lái)�！皣W嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響，仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。伴隨著音樂(lè)，同學(xué)們度過(guò)多了考試的煎熬。

　　同學(xué)們，你們的校園也是否浸泡在音樂(lè)的懷抱里?我校的音樂(lè)四重奏，歡迎你們來(lái)欣賞!

關(guān)于生活作文6

　　很小的時(shí)候，我不喜歡我自己。

　　我恨為什么我的腦袋不生聰明一點(diǎn)兒，數(shù)學(xué)天天都考100分？

　　我恨為什么爸爸媽媽要分開(kāi)，把我丟在爺爺奶奶那里？

　　我恨為什么我寫(xiě)不出那么優(yōu)美的詩(shī)，肚子里面沒(méi)有好詞？

　　我恨為什么我的嗓子不生得好一點(diǎn)，一出口就能唱出美妙的歌？

　　我恨為什么人都會(huì)死掉，就只有那么幾萬(wàn)天可以活？

　　我恨為什么許多事情都不能如愿以償，不能順著自己的心意做事？

　　我恨為什么我要努力地彈鋼琴，不能天天無(wú)憂無(wú)慮地玩耍？

　　……

　　而現(xiàn)在，我明白了。我明白我為什么那么不開(kāi)心。因?yàn)槲也恢�道生活的美麗�?/p>

　　如果我的'數(shù)學(xué)考試天天100分，那樣我就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　爸爸媽媽的離開(kāi)未必那么糟糕，他們反而加倍地愛(ài)著我。

　　如果我不多看書(shū)，多練筆，哪來(lái)一肚子好詞好句。

　　如果每個(gè)人的嗓子都天生的好，那世界上的歌星會(huì)有多少。

　　人生未必需要永遠(yuǎn)，只要活得快樂(lè)，活得精彩。

　　生活就是這樣，若要快樂(lè)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)接納與樂(lè)觀。

　　爸爸的要求是正確的，音樂(lè)讓我自信，讓我善良。

　　……

　　原來(lái)生活就是這樣。世界不是為你而生的，世界屬于全人類。所以，在這個(gè)世界上要學(xué)會(huì)接納，接納一切一切，再用你的樂(lè)觀把它們化為對(duì)自己有利的東西。要相信這個(gè)世界上不會(huì)有完美，用另一只眼睛看世界，發(fā)現(xiàn)生活往往比完美還要完美。你也不需知道生活的意義，因?yàn)樽罴儤愕男腋�，就是生活的美麗�?/p>

關(guān)于生活作文7

　　“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！闭�如這里說(shuō)的那樣，時(shí)間匆匆的過(guò)去了，我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在這難忘的六年小學(xué)生活中，最難忘的還是小伙伴們的口頭禪。

　　班里的同學(xué)都有一個(gè)各自的口頭禪，各人的口頭禪都不一樣。“腦殘��！”這是我們班的“班花”——趙思語(yǔ)的口頭禪。瞧，她正一邊叫著，一邊又在那打那些男生了�？蓱z的男同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被趙思語(yǔ)挨打著，挨叫著，引得大家哈哈大笑起來(lái)。

　　“恁哈哈哈哈，我錯(cuò)了�！边@是我們班的學(xué)霸——屠宏飛的`口頭禪�？磥�(lái)，他又惹“怒”了我們班的女同學(xué)。他的雙手恭敬地合在一起，頭微微向下低著，眼睛也緊緊的閉著，不管那個(gè)女同學(xué)被他罵得有多么生氣，只要他這么一說(shuō)，就沒(méi)有心情再打他了。

　　“啊~筆昂吉！”這是張一馳的口頭禪。一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就知道他現(xiàn)在又閑得沒(méi)事干，又在管其他同學(xué)的事了。原來(lái)，他看到董越儀正在“批評(píng)”詹杭東的“不良行為”，就說(shuō)董越儀很暴力，董越儀氣得眼睛直冒火。這時(shí)趙思語(yǔ)走過(guò)來(lái)打了張一馳一下，還說(shuō)他一句：“腦殘��！”逗得全班同學(xué)都笑了，董越儀也笑了。

　　“呵呵，好猥瑣啊�！边@個(gè)口頭禪是陸凱博的。陸凱博是我們班的“學(xué)習(xí)尖子“，聽(tīng)到別人說(shuō)的那些冷笑話，他都會(huì)忍不住說(shuō)：“呵呵，好猥瑣啊�！边@句話。聽(tīng)到陸凱博的這句話，同學(xué)們就笑得更起勁了。

　　我們班同學(xué)的口頭禪可真是可笑�。‰m然這可能只是簡(jiǎn)單的一兩句話，但是它蘊(yùn)含了我們六年來(lái)的美好時(shí)光，印在了我們每個(gè)人的腦海深處，成為了我們記憶里的一個(gè)個(gè)珍寶。六（2），我愛(ài)你！

關(guān)于生活作文8

　　‘太陽(yáng)’每一天都是新的！但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)卻代表著不同的意義。

　　樂(lè)觀者認(rèn)為，新的一天就有新的開(kāi)始；悲觀者認(rèn)為，新的一天就代表著生命的倒計(jì)時(shí)；睿智者認(rèn)為，新的一天可以做更多有價(jià)值的事；行善者認(rèn)為，就有新的生命如花般在陽(yáng)光下綻放；哲學(xué)家認(rèn)為，太陽(yáng)每一天的不同都有其所存在的價(jià)值

　　每一天都是不可復(fù)制的，生活也是不可以剪切的！

　　人活在世上，快樂(lè)是一生，悲傷亦是一生，既然活著，和不選擇‘喜劇’——快樂(lè)呢？

　　生活是簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的！但不管是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，他都代表著不同的色彩！每個(gè)人的生活都是多彩的，關(guān)鍵在于如何認(rèn)為，如何去理解！劉禹錫的‘陋室’生活是單色的多彩！魯迅的‘朝花夕拾’是繽紛的多彩！陶淵明的‘桃花源’是境界的多彩！奧斯特洛夫斯基的.‘鋼鐵的煉成’是歲月的多彩！

　　彩虹有七色，各色均不同；人生有悲歡，人人皆不同！生活的色彩要靠自己去調(diào)適、搭配，人生與生活是同樣的色彩，調(diào)適了生活就等于調(diào)適了人生，豐富了生活就等于豐富了人生，人生與生活是‘同臺(tái)戲’，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功正是對(duì)人生或者說(shuō)生活所做的詮釋，生活要以單色為基準(zhǔn)，向多色看齊！

　　生活要以美好為前提，向未來(lái)攀登，并且永不止步！

　　‘太陽(yáng)’每一天都是新的，照亮不同的方向和道路，給人的生活增加新一種的多彩，給人生增添新一中的光芒，向太陽(yáng)看齊，就是向多彩看齊！

　　以喜劇收?qǐng)�，以多彩為結(jié)尾�。《嗖实纳�活要自己去調(diào)適！

關(guān)于生活作文9

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我認(rèn)為如何應(yīng)對(duì)這些困難和挫折是非常重要的。面對(duì)這些困難，我們應(yīng)該從什么角度來(lái)看待它們，應(yīng)該采取什么行動(dòng)來(lái)克服它們，克服它們。

　　面對(duì)困難有兩種情況：一種是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神勇敢地面對(duì)和克服困難；另一種是面對(duì)困難感到害怕，而沒(méi)有勇氣去面對(duì)和克服困難。

　　我過(guò)去遇到過(guò)一些困難。

　　當(dāng)我即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我母親把我轉(zhuǎn)到貴族學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我不明白我母親的想法。開(kāi)學(xué)前一天，她突然把我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。我甚至沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備。我混進(jìn)了一個(gè)陌生的新班級(jí)。因?yàn)槲沂且粋�(gè)鄉(xiāng)下人，我的'中文說(shuō)得不好，我沒(méi)有一個(gè)清晰的概念，我的話總是混亂和難以理解。我很難過(guò)。如果你不能在課堂上講話或聽(tīng)懂，你的成績(jī)會(huì)慢慢下降，你的人際關(guān)系也會(huì)很糟糕。我很傷心，抱怨我的母親。一開(kāi)始你為什么把我轉(zhuǎn)到學(xué)校？于是我央求媽媽：“媽媽，我能回老家上學(xué)嗎？我不能忍受在貴族學(xué)校上學(xué)”媽媽搖搖頭，我哭著請(qǐng)求媽媽允許。但這是徒勞的。我的母親只是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我不知道；既然你已經(jīng)開(kāi)始了，就努力學(xué)習(xí)吧。你不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就半途而廢“聽(tīng)了媽媽的話，我無(wú)話可說(shuō)。

　　之后，我逐漸適應(yīng)了貴族學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。在老師的關(guān)心和學(xué)生的幫助下，我勇敢地克服了困難，取得了必要的成績(jī)。

　　面對(duì)困難，我勇敢地與他們打交道，戰(zhàn)勝了他們。消除困難的喜悅使我非常高興。

關(guān)于生活作文10

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話，那就是“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在我把這句話深刻記住了。

　　每天，我一做完作業(yè)，就拿出一本書(shū)看，如饑似渴的閱讀著每一本書(shū)，感受這動(dòng)人的.情節(jié)，主人公與我同悲同歡，同呼吸同命運(yùn)這使我懂了許多道理，如《狐貍與烏鴉》《狐貍與山羊》等故事，告訴我們不要聽(tīng)別人的花言巧語(yǔ)，凡事要?jiǎng)觿?dòng)腦子，否則，你一定會(huì)被騙的，《賣(mài)火柴的小姑娘》使我懂得了世界上還有像她那樣苦的孩子，使我們學(xué)到我們一定要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)�！缎□庺~(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我們，只要有目標(biāo)一定會(huì)成功。

　　現(xiàn)在，我天天在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)太棒了，使我腦海里所解不開(kāi)的問(wèn)題通通解開(kāi)了，如“心臟為什么不休息”“為什么水會(huì)在太陽(yáng)底下消失”“彩虹怎樣出現(xiàn)的”“魚(yú)從來(lái)不呼吸空氣”嗎？這些題我都不知道，現(xiàn)在有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些迷我都解開(kāi)了，這本書(shū)使我懂得了科學(xué)不是那么簡(jiǎn)單它使我生活充滿了豐富多彩，使我學(xué)習(xí)充滿陽(yáng)光，它在幽幽的墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大。

　　從此，我養(yǎng)成了良好習(xí)慣，每一讀文章，就會(huì)想哪些句子好，哪些詞語(yǔ)優(yōu)美，然后摘抄在本子上，最后寫(xiě)成讀書(shū)筆記。

　　讀書(shū)，使我心情快樂(lè)，讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，就是我一生的朋友。

關(guān)于生活作文11

　　放寒假了，媽媽要我體驗(yàn)一下工作的辛苦，讓我打工。工種讓我選，有洗碗、掃地、拖地等。洗碗工作的工資是洗一個(gè)碗一毛錢(qián)，但是打破一個(gè)碗罰5毛錢(qián)，掃一次地二毛錢(qián)，拖一次地五毛錢(qián)，最后我選擇了洗碗的工作。媽媽說(shuō)：“這次的工作時(shí)間是一個(gè)寒假，你可要堅(jiān)持完成哦！”我說(shuō)：“放心吧，我會(huì)完成的。”

　　第一天，我興致勃勃地?cái)]起袖子，圍上圍裙，小心翼翼地洗碗。拿起一個(gè)碗，里里外外洗個(gè)干凈，連碗底也不放過(guò)。二十只碗足足洗了十五分鐘，總算洗干凈了，看著洗得干干凈凈的碗，特別開(kāi)心。每天都洗碗，漸漸地，我有點(diǎn)厭煩了。有一天，我說(shuō)：“媽媽，今天我不洗碗了，累死了！”媽媽說(shuō)：“不洗可以，但前面干的`活都白干了，你拿不到工資了。”我聽(tīng)了傷心極了，說(shuō)：“為什么不給我工資？”媽媽說(shuō)：“說(shuō)好了是干一個(gè)寒假的，你現(xiàn)在這樣半途而廢，是對(duì)自己，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的，以后長(zhǎng)大了也會(huì)對(duì)你真正的工作不負(fù)責(zé)任，所以希望你能堅(jiān)持下去�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，就又?jǐn)]起了袖子洗起碗來(lái)。整個(gè)寒假我有時(shí)候雖然也會(huì)不想洗碗，但是我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

　　一眨眼，寒假就結(jié)束了，我一個(gè)碗也沒(méi)打破，媽給我發(fā)了55元錢(qián)，我拿著第一次靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)，開(kāi)心得手舞足蹈。我用自己的錢(qián)買(mǎi)了心愛(ài)的文具。通過(guò)這次打工，我覺(jué)得工作真不是件容易的事兒，但享受勞動(dòng)的成果卻是讓人非常開(kāi)心喜悅的事情。

關(guān)于生活作文12

　　“滴答，滴答......”鬧鐘在耳邊煩人地轉(zhuǎn)著，望著一旁成堆未完成的作業(yè)，不覺(jué)一陣頭大。

　　如今六年級(jí)的學(xué)生就是苦，什么《沖名校必備》，《100個(gè)挑戰(zhàn)IQ難題》的輔導(dǎo)書(shū)已成為我們的枕邊書(shū)，每天更是忙來(lái)忙去的。早晨賴在床上不想起來(lái)，也又不得不睜開(kāi)惺忪的雙眼。穿戴、洗漱完畢還要背上沉重的書(shū)包，拖著舉“步”難行的腳一下一下地去上學(xué)。到了學(xué)校就要“spring、spring......”地讀著。一天下來(lái)，再也沒(méi)有什么精神了，幾場(chǎng)考試就已損壞了好幾個(gè)腦細(xì)胞。哎，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容......

　　作為一名六年級(jí)學(xué)生，我是真真切切地體會(huì)到了作為一名六年級(jí)學(xué)生的極大苦衷。學(xué)習(xí)計(jì)劃排得滿滿的，沒(méi)有那一丁點(diǎn)兒的.徹底放松，整天除了讀書(shū)就是考試，除了考試就是做練習(xí)，除了做練習(xí)就是------不，還是讀書(shū)，考試，做練習(xí)。那語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主課已成為了我們學(xué)習(xí)生活的主要旋律了。要說(shuō)現(xiàn)在我最希望什么，那就是給我們徹底放松兩天，還要沒(méi)有作業(yè)！但是，這肯定是就是癡人說(shuō)夢(mèng)，異想天開(kāi)，離我們的這個(gè)日子到來(lái)還有兩個(gè)月呢！所以學(xué)習(xí)生活依舊緊張得讓人每天不得松一根弦。

　　是啊，緊張的學(xué)習(xí)生活是得讓我們每天不得不繃緊腦中的那根弦，提起精神去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)，我們明白離我們徹底解放的那一天僅剩兩個(gè)月了，所以學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但是它也會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)快樂(lè)的并且沒(méi)有壓力的假期！

　　“滴答，滴答......”鬧鐘仍追隨著將去的時(shí)間。

關(guān)于生活作文13

　　仿佛就在彈指一揮間熈年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在初中的大門(mén)前，回顧走過(guò)的路，一位偉人說(shuō)得好：在通往理想之峰的途中，永遠(yuǎn)沒(méi)有芳草萋萋、百合盛開(kāi)的大道，只有布滿荊棘的山路。

　　我的學(xué)習(xí)生活似一闋弦歌，踏著一天天不停更換的黑白鍵，叮咚作響，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的粗獷，有小提琴清越的四連音，也有大提琴鏗鏘而低沉的音符，還有揚(yáng)琴那幾聲歡快的休止符。而時(shí)光則彈著清麗明朗的鋼琴旋律。記不清多少次，面對(duì)一張張畫(huà)著叉的.試卷；記不清多少次，面對(duì)一篇篇耳熟能詳?shù)恼n文。我只記得這些年來(lái)課本一次次由新變舊，鉛筆一支支由長(zhǎng)變短，作業(yè)一本本由少變多；只記得多少次在燈下伏案寫(xiě)作業(yè)，面對(duì)一道道習(xí)題束手無(wú)策而抓耳撓腮，忙得焦頭爛額。

　　在升初考即將來(lái)臨的日子，生活很緊張，一刻不停地補(bǔ)課，馬不停蹄地埋頭苦干，寫(xiě)無(wú)數(shù)的習(xí)題，畢恭畢敬地豎起耳朵，聽(tīng)數(shù)落的話語(yǔ)。在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jī)之后的樂(lè)。在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的樂(lè)！但正是這苦這樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。充滿澀味的日子苦不堪言，令人心悸，充滿快樂(lè)的一帆風(fēng)順卻容易使人松懈。

　　然而正是這學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讓我在小學(xué)六年中踏實(shí)地走過(guò)。六年學(xué)習(xí)生活的苦與樂(lè)，一闋美妙而令人回味無(wú)窮的弦歌。我將繼續(xù)彈奏這段樂(lè)章，叩開(kāi)２００６年揚(yáng)中神圣的大門(mén)。

關(guān)于生活作文14

　　車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，城市的喧囂，似乎都與沉悶的學(xué)習(xí)格格不入。

　　學(xué)校里，飯桌上，街道中，無(wú)一不有埋頭苦干的學(xué)生，他們?yōu)榱宋磥?lái)而奮斗，他們?yōu)榱顺煽?jī)而努力，但堆積如山的作業(yè)已把他們囚禁，生活像一座地牢，囚禁著他們的身心，束縛著他們的自由。

　　沒(méi)錯(cuò)，人不能不學(xué)習(xí)，但過(guò)度的學(xué)習(xí)卻只會(huì)讓你變成機(jī)器。

　　每天走在去學(xué)校的小路上，你是否又低著頭，沉迷在書(shū)中？每天中午走在林蔭小道里，你是否又在思考問(wèn)題？每天傍晚走在街道中，你是否又在想著作業(yè)？當(dāng)你清晨走在路上時(shí)，你可會(huì)放下書(shū)本，抬頭看看空中飛翔的小鳥(niǎo)？當(dāng)你走在林蔭小道時(shí)，你可曾去看看道旁的小樹(shù)？當(dāng)你傍晚走在街道中時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)漫天美麗的紅霞嗎？

　　一個(gè)人的生活沒(méi)有學(xué)習(xí)叫荒廢，但只充滿學(xué)習(xí)的生活堪比報(bào)廢。好比一只猛獸，它除了擁有高超的.捕獵技術(shù)能讓自己吃飽之外，它還能做什么？沒(méi)有動(dòng)物敢靠近它，它一天到晚只有捕獵、捕獵，它只學(xué)這個(gè)本領(lǐng)�，F(xiàn)在的我們倒有有幾分相似，日夜不斷地學(xué)習(xí)，但卻從沒(méi)有停下腳步去好好的觀察周?chē)�的事物�?/p>

　　難道生活本該如此？不，不是。

　　生活是豐富多彩的，其實(shí)生活中有朋友有歡樂(lè)還有很多很多。你可以看見(jiàn)向日葵張開(kāi)笑臉，你可以與同伴們逛街、談心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以與小孩子們開(kāi)開(kāi)玩笑……

　　放下你手中的練習(xí)吧，騰出幾分鐘供自己玩鬧，不要累了自己，不要成為機(jī)器，愿你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子，愿你的生活不再只有學(xué)習(xí)。

關(guān)于生活作文15

　　我始終相信，知識(shí)不僅僅局限于書(shū)本，生活中的知識(shí)更值得學(xué)習(xí)，不是嗎？

　　生活是多彩的，也是復(fù)雜的，他有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，那是書(shū)本上所學(xué)不到的，不知道你有沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人，他的知識(shí)僅來(lái)自于書(shū)本，他永遠(yuǎn)也成長(zhǎng)不了，因?yàn)�，他不懂得生活，也不明白生活的含義......

　　或許你會(huì)問(wèn)道，怎樣從生活中學(xué)習(xí)？生活有什么東西值得學(xué)習(xí)？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學(xué)會(huì)耐心，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的認(rèn)可，我們便可以學(xué)會(huì)自愛(ài)，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的分享，我們便可以學(xué)會(huì)分享......

　　記得看過(guò)一本書(shū)，篇名已經(jīng)不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅(jiān)強(qiáng)，比常人更懂得如何式始自己快樂(lè)......

　　人類一向認(rèn)為自己是自然的'統(tǒng)治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬(wàn)物，卻從不曾被世間萬(wàn)物所看透，甚至有時(shí)，我都會(huì)好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)生活有許多東西供以我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)生活，品位生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

　　當(dāng)你開(kāi)始從生活中學(xué)習(xí)，一切則又是新的開(kāi)始，打開(kāi)視野，看看生活中的智慧，你就會(huì)感受到那不曾感受過(guò)的奇妙。