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夾彈珠比賽作文（經(jīng)典8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的夾彈珠比賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夾彈珠比賽作文1
星期二的上午，我們全班同學在教室舉行了一場別開生面的夾彈珠比賽。
比賽快要開始了。同學們有的眉開眼笑，有的神飛色舞，有的興奮極了。點點老師開始宣布規(guī)則：“我準備了兩個小鐵盆，一個大鐵盆，兩雙筷子和數(shù)都數(shù)不清的玻璃珠，你們分成A組和B組，上臺參賽的選手左手拿著小鐵盆，右手拿著筷子，用筷子將大鐵盆里的彈珠夾到自己的小鐵盆中，小鐵盆要離大鐵盆十厘米遠，掉到地上了不算，用手抓的不算，一分鐘之內誰夾的最多，誰就獲勝。”語音一落，同學們都唉聲嘆氣、愁眉不展。
比賽開始了，我在B組的`第二個。輪到我了，我有些緊張，我的對手是李佑彬，李佑彬輕快地走了過去，看上去沒有一絲緊張，我在他后面跟了過去，拿起鐵盆和筷子。只聽見點點老師一聲“開始”，我們就開始夾了，這些玻璃珠像調皮的小娃娃一樣，我往那邊夾，玻璃珠就往另一邊滾，我小聲的自言自語道：“一定要贏，一定要贏�！本К撎尥傅牟Ａе榉路鹇犚娏宋业脑挘夭Ａе樵絹碓铰犜捔�，我一夾就夾住了。比賽結束了，我夾了十九個，而我的對手卻只夾了三個。雖然我夾了十九個，但最終我們組還是輸了，而我們還是很開心。
通過這次夾彈珠比賽，讓我明白了，做什么事都要堅持不懈，不要放棄。
夾彈珠比賽作文2
“加油，加油！要小心啊，呀！小心快掉了……”這節(jié)作文課，我們班舉行了一場激烈的夾彈珠比賽活動。
游戲規(guī)則很簡單，放在碗里的珠子，在規(guī)定時間內誰夾的多誰獲勝。
“開始！”老師一聲令下，我們組的小劉同學把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著武器一樣，開始戰(zhàn)斗�；锪锏膹椫榭烧骖B皮，可小劉卻很沉著，他目不轉睛地盯著彈珠，仿佛在說：“彈珠小弟，別頑皮了，快到我的碗里來�！睆椫樗坪趼牰怂脑挘粋�一個被他夾到另一個碗里，小劉的額頭都冒了汗。加油聲此起彼伏，我們組雖然人不多，但氣勢不輸，吶喊助威聲驚天動地，觀戰(zhàn)的比選手都緊張，一個個都把嗓子喊啞了，把手都拍麻了。
比賽進行到白熱化階段，小劉同學在我們加油吶喊中“奮力直夾”，別的.小組也不甘示弱。不過靠窗邊組稍微“遜色”一點，頑皮的彈珠像泥鰍一樣，東躲西藏總是夾不住，我心里暗自竊喜，勝利可望。
可中間組的女生卻有趕超之勢，只見她雙手協(xié)作，動作精準，一個個頑皮的彈珠在她手下都變得老實起來了，我心想：學舞蹈的協(xié)調性果然牛！我為我們小組捏了把冷汗。
比賽結束，第一回合我們組拿下了第二。第二回合，老師選的代表就不那么厲害了，大半天都夾不住一個，這可把我們急壞了。我們不管怎么加油，怎么吶喊，她的速度也提不上來。最后，我們以兩個彈珠的“好成績”取得了“優(yōu)敗”。
夾彈珠，看似十分簡單的游戲，卻讓我們明白了心急吃不了熱豆腐的道理，也明白了游戲不管輸贏，過程和努力最重要。人生，不也是如此嗎？
夾彈珠比賽作文3
“加油、加油……”這是哪里傳來的聲音呀？原來是快樂魔方的同學們在玩夾彈珠。快來和我看一看吧！
我們準備要開始游戲了。游戲規(guī)則是：全班分為兩組，第一組是快樂組，第二組是魔方組，先派出一名隊員去夾彈珠，夾得多的獲勝。
第一輪游戲開始了，老師給我們一分鐘來想每組派哪位同學上臺。我們組用了石頭剪刀布的方法，結果我前面的同學贏了，所以他很有信心地走上了講臺。魔方隊還不知道讓誰去，所以魔方隊的同學們把一個瘦小的男孩兒拉到了前面。老師說了開始，我看到有的同學一直在說“加油”，有的同學把他們掉落在地上的彈珠拿到盤子里面，還有的'同學在圍住他們倆看比賽。參賽的同學夾也夾不住，彈珠像調皮的小娃娃一樣滾來滾去。我們組的同學小心翼翼地夾起來又輕輕放到另一個盆子里面。另一組的同學，好不容易夾起來，卻在半路中掉了，不過又彈到了另一個盤子里面。很快游戲結束了，這一輪打成平局。
第二輪是團體賽，游戲規(guī)則和上一局一樣，但是要用接力賽的形式，一個人夾起來放到盤子里另一個人才能夾。我是第三個，第一個很快地夾了起來，放到了盤子里。第二個人又小心翼翼地放到了盤子上面。輪到我了，我心里很著急，不過我也成功了。魔方隊一個也沒夾到，所以我們贏了。
今天的游戲結束了，我明白友誼第一，比賽第二。
夾彈珠比賽作文4
今天，舉行了一場夾彈珠的游戲，游戲既激烈，又令人開心。
男女各派出三個選手，把彈珠從碗里夾到盤子里，誰夾的多，誰就勝利。
首先由陳拓宇和張思熠比賽。陳拓宇動作靈巧，一連夾出好幾顆�？蓮埶检诓蛔髀�，一口氣把彈珠給夾完了。女生們就歡呼越來：“耶！”第一局女生張思熠勝利！
下一組“閃亮登場”由我和朱依比賽。我以迅雷不及掩耳之勢，快速夾起彈珠，速度像風一樣快。當然朱依也不賴，也已經(jīng)夾出十幾顆，可跟我比還差了點，第二局我獲勝。現(xiàn)在男女1：1打平。最后一局決勝局，冠軍到底花落誰家呢？讓我們拭目以待。
何林杰和陳鈺涵上場了。隨著老師一聲令下，何林杰有點著急，心里像有幾只小螞蟻在咬，彈珠一點兒也不聽話，像滑滑的泥鰍。男生們都在鼓勵他，別著急，用力夾。而另一邊，陳鈺涵可是夾彈珠高手，只見她飛快地舞動著筷子，手起珠落，這些彈珠寶寶十分乖巧地跟著她的'筷子走。何林杰才夾到一半，她就夾完了。女生們興奮地歡呼起來：“耶”
最后，男生和女生打成1：2，男生慘敗。老師說：“游戲結束，請雙方回到座位。”老師的話給這場比賽畫上了一個圓滿的句號。
這個游戲考驗了我們心理素質夠不夠好，手夠不夠巧，筷子夠不夠穩(wěn)。我愛這個游戲活動！
夾彈珠比賽作文5
今天，語文老師帶著笑容走進了教室，走到講臺上大聲的對我們說：“同學們，這節(jié)課我們玩夾彈珠�！痹捯魟偮�，教室一下子沸騰了。有的同學高興的跳了起來；有的同學大聲的喊著“耶”；有的同學在討論夾彈珠好不好玩。
接著，語文老師說了比賽的規(guī)則。兩個碗相隔三十厘米，其中一個碗放彈珠，從一個碗夾到另一個碗里，中途掉落不算，只有一分鐘，在這一分鐘里，誰夾的多誰就是勝利者。
“三、二、一、開始”語文老師一聲令下激烈的小組pk賽開始了。我們組的一個同學飛快地夾，一分鐘夾了四十個。因為快到我了，所以我非常緊張，因為對于我來說要超過四十個真的是壓力山大��！我能夾那么多嗎？那位同學夾了那么多我能趕上嗎？怎么辦呢！我可不能輸�。∥铱墒墙M長��！我夾的時候非常緊張，頭上都好像冒出了白煙。一開始夾的時候我的手像抓住了救命稻草一樣緊緊地抓住了筷子，但幸運的是我夾得很順利，在我飛快夾著的時候，有的彈珠像一個個熟睡的'小寶寶一樣聽話�？墒沁^了一會，有些彈珠像逃犯一樣奪路而逃；有一些彈珠還調皮地從碗里跳了出來；還有一些彈珠像抹了油一樣怎么也夾不起來。我有一些忐忑不安，感覺我邊上的同學都用異樣的目光看著我。我又看了看彈珠，它們好像都在對我說：“怎么樣，就憑你還想跟我們斗，太不自量力了。”我不服輸?shù)膭蓬^上來了，決心把他們拿下。小樣吧！看我怎么收拾你們！最后，我夾了三十六個彈珠。
歷經(jīng)千辛萬苦，五組和四組進入了總決賽。又是一番緊張的廝殺。四組脫穎而出，得了冠軍。
雖然我們也略有不甘，但也真心為冠軍感到高興。這次比賽讓我明白了：心急吃不了熱豆腐。夾彈珠要有耐心，就像我們在生活和學習上要有耐心一樣。
夾彈珠比賽作文6
今天的作文課，覃老師要帶我們玩夾彈珠，原本安靜的教室成了歡樂的海洋，同學們有的歡呼著跳了起來，有的摩拳擦掌，躍躍欲試，只有少數(shù)無動于衷，甚至有點沮喪。例如我就在心里想：幼兒園里玩過這個游戲，每次我都表現(xiàn)很菜��！今天會不會一如既往呢？
游戲的規(guī)則是一分鐘內誰夾的最多就可以得到一張“葵花卡”。像我這樣愁眉不展的'同學，聽到“葵花卡”，一下來了勁。
比賽開始了，你瞧，禹順臉漲得通紅，目不轉睛盯著彈珠，微張著嘴，手緊緊捏住筷子，有節(jié)奏地夾起來。小程的運氣可就不怎么好了，珠子就像被施了魔法一樣跟他作對，小程越是用勁，珠子越是起勁地躲，急得他都快哭了。
輪到我了，我深吸了一口氣。最后老師一聲令下，教室里響起一陣叮叮當當?shù)穆曇�，我一緊張，好不容易夾到的一顆彈珠，“噠”的一聲掉在了地上。我趕緊蹲下身子找，也不知道它躲哪去了，半天沒找到。我索性不理會這顆淘氣的彈珠，繼續(xù)比賽。一愣神功夫，我比別人慢了許多，一分鐘時間到了，我軟軟地癱坐在椅子上。我輸了，太難了。
最后也是最精彩的是覃老師、小遷、小順的高手對決了。比賽開始，只見小順夾起一顆彈珠，調皮的彈珠先滾到左邊，又滑到右邊，小順一直夾不起來，趕緊換目標。再來看看另外兩位選手，小遷很順利地夾起一顆又一顆。覃老師真是神了，“嗒嗒嗒”，彈珠乖乖地被她夾入了盆子里。比賽結果一目了然，覃老師以四十九顆的優(yōu)異成績完勝。同學們詫異極了，不禁感慨覃老師真是高手中的高手。
游戲結束，大家還沉浸在夾彈珠的比賽氛圍中。不過我今天雖然依舊很菜，但收獲頗多。比如玩夾彈珠時，手不能抖，心不能慌，要保持平常心。
夾彈珠比賽作文7
今天小桔燈麻省理工教師舉行了一次夾彈珠比賽，可熱鬧了！當老師宣布要夾彈珠比賽的時候，同學們就炸開了鍋，鴉雀無聲的教師立刻變成了菜市場，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽馬上開始了，我趕快活動一下十指，雙腳用力踏地，躍躍欲試，心里還有一點小激動。我望望同學們，發(fā)現(xiàn)我最要好的朋友正信心十足地舉起了手，還大聲地說道：“這可是我的專業(yè)，保證把在座的個位個個打得菊地找牙。”另一個同學在喃喃自語，好像對自己很沒信心。
賽時，緊張
比賽開始了，只見“淡定哥”大搖大擺地走上講臺，一只手拿起筷子，毫無緊張的情緒�！叭唬荣愰_始！”老師一聲令下�！暗ǜ纭遍_始不緊不慢地來彈珠，一顆，兩顆，三顆，當夾到地四顆時，“鐺鐺……”一聲清脆的響聲。定情一看，原來是調到了地下。“淡定哥”一彎腰，以伸手，把彈珠夾進了杯子了�！昂昧�！”“淡定哥”大聲喊到。Yes，我們獲勝了！作為隊友的`我在心里安息到�！暗ǜ纭彼α艘幌骂^發(fā)，驕傲自滿地走下了講臺。
下一個就是我了，我緊張極了！小心翼翼地走上了講臺，手一直在發(fā)抖，筷子從我手中滑落。筷子就像涂了潤滑油，拿也拿不住�！氨荣愰_始！”我雙手用力地那住筷子，想盡量夾住彈珠。一顆，兩顆，三顆……就在最后一刻的時候，“咚咚……”不小心在關鍵時刻掉鏈子。這時對魚乘勝追擊，趕超了我。好吧，我大獲全輸了。心里有點小小的失落。不過，就在老師宣布我們隊獲勝的時候，隨著那縷彩虹消失了。
賽后，道理
比賽過后，我悟出了一點道理，做事，在最后的時候千千萬萬不能掉以輕心；否則，你就會輸?shù)煤軕K。上課了，我還沉浸在游戲中無法目拔。
夾彈珠比賽作文8
今天，何老師面帶微笑地走進教室。我想：又有什么好事？于是。何老師對我們說：“今天，我們要進行夾彈珠比賽，比賽中要注意參加選手的表情，動作以及語言�！�
接著，何老師說了比賽規(guī)則：“分兩組比賽，每組每次請一個同學參賽，在一分鐘內，誰用一次性竹筷夾到杯里的彈珠的數(shù)量多的為勝者。比賽結束后請每個同學寫下比賽過程�！�
比賽開始了，教室里充滿了熱烈的氣氛，同學們一個個凝神地看著臺上的`情況。第一局，我組和他們組都派出了一個選手，上去比賽。隨著時間慢慢地走過，杯子里的彈珠也越來越多。臺上的兩個同學都皺著眉頭。當何老師說：“5 4 3 2 1停！”的時候，比賽終于有了勝負。他們組28個，我們組27個。一連來了兩局，我們組落后。
終于到我出場了。我的心“怦怦”直跳，我拿好了筷子準備夾彈珠�！邦A備，開始！”我夾起彈珠往杯里放，可是彈珠一次次打滑，我一下子喪失信心。這時對方也落了空，我一下子夾起了許多彈珠，最后比賽結果是我26顆，對方18顆。我為我們組爭了光。
一個個選手都比賽完了，何老師把每組的分數(shù)一加，“�。 碧昧�！我們組贏了。我的心樂開了花，就像吃了蜂蜜那樣甜。
這次夾彈珠比賽讓我懂得了做任何事情都動腦，心要靜。就像這夾彈珠一樣，心要靜，手要靜，眼要快。
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