可以更好作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的可以更好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
可以更好作文1
在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì)觸礁;在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì)跌倒;在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，有時(shí)難免會(huì)墜落。何況在漫漫人生路長(zhǎng)行的人成功者可以說(shuō)一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒(méi)有理由說(shuō)一句嗎
劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快�！�
是啊!世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢在這次剛結(jié)束不久的小測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好!
總有一個(gè)聲音告訴我：“下一次，你會(huì)做得更好！”
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。 怎樣才可以做得更好呢是堅(jiān)持不懈嗎是弄清航向嗎是努力加油嗎這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的.走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的明天。
可以更好作文2
早起打電話給家里，只是隨口說(shuō)了一句，我看書有點(diǎn)困，父親卻說(shuō)一句，沒(méi)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)還有什么用，聽(tīng)到這句話，心里不由自主的難過(guò)了起來(lái)。
一肚子的苦水想吐，可是我不能說(shuō)一個(gè)字，因?yàn)楦改赴盐茵B(yǎng)大實(shí)屬不易了，我再說(shuō)一句因書讀的少，而受的苦，我想父親聽(tīng)完又該自責(zé)了，我不想讓他老人實(shí)傷心。
自己心里很明白，從離開(kāi)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，我一直都比別人落后，不是因?yàn)閯e的，而是知識(shí)，至今很多同學(xué)，每次和她們聊天時(shí)，提到過(guò)去，我總覺(jué)，那是我心里的一道傷，除了和武漢的.發(fā)小來(lái)往多外，其他的同學(xué)，來(lái)往得很少。
出來(lái)工作后，因?yàn)闆](méi)有讀多少書，知道的少，很多事情，很想去做，卻不敢說(shuō)也不敢做。
尤其是來(lái)到北京后，發(fā)現(xiàn)到處都是大學(xué)生，個(gè)個(gè)都是人才，而只有我還停留在那個(gè)文盲年代。
直到我進(jìn)入柯達(dá)數(shù)碼店上班后，我才發(fā)現(xiàn)，擁有知識(shí)是多么的重要，從一單詞聽(tīng)不懂的英文到能夠和老外暢談，促成銷售成功。
敢說(shuō)敢做，這些不是個(gè)人表達(dá)能力強(qiáng)，而是知識(shí)，有了知識(shí)，了解文化，了解對(duì)方，才能達(dá)成協(xié)議。
如今，我已三十多歲了，已為人母，我不想我的孩兒走和我同樣的路，我在家給她準(zhǔn)備和書店一樣的書柜，每天早起，她也習(xí)慣了看書，看累了，自己去玩玩具，各種玩具，都是我清洗干靜的，就在書柜旁。
雖然我沒(méi)有能力讓孩子住上別墅，但我一定要上孩子明白，唯有學(xué)習(xí)才能改變生活。
可以更好作文3
每當(dāng)做事不能做到最好的時(shí)候，我就會(huì)想起那一句激勵(lì)的話：“你一定會(huì)做得更好”。是這一句話，使我做得更好。
那是一個(gè)寧?kù)o，漆黑的夜晚，一輪皎潔的明月高掛在天空。已是晚上九點(diǎn)，我都數(shù)不清打了多少哈欠了，可我還在為國(guó)旗下表演而背詞，做一切準(zhǔn)備。我是表演中的一個(gè)重要角色，我不能掉以輕心，要展現(xiàn)出一個(gè)精彩的表演。
日子一天天過(guò)去了，我們要最終再彩排一次。我胸有成竹，覺(jué)得自己肯定能演好。彩排了，我十分流利的說(shuō)完詞，眉飛色舞地做著動(dòng)作，沉浸在屬于自己的精彩世界里。
彩排完了，我認(rèn)為自己演的很好，可誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有夸我，還指出了一大堆的不足：“完全不顧旁邊人在與不在，自己在演獨(dú)角戲”，這句話似“晴天霹靂”，我那高興的心情頓時(shí)煙消云散，取而代之的就是低落與陰沉，我偷偷的跑到廁所間一邊默默流淚一邊想：我已經(jīng)演的很好了，為什么還這樣嚴(yán)厲的批評(píng)我呢？
傍晚回到家，我找媽媽訴說(shuō)，媽媽告訴我：“有不足就表示我們還有進(jìn)步的'空間，有不足就表示我們還有努力的機(jī)會(huì)，我相信，你再花點(diǎn)時(shí)間，多和同學(xué)銜接，磨合，一定會(huì)做的更好！”媽媽的話，讓我平復(fù)了委屈的心情，接下去的幾天，我更加的抓緊，努力了……
正式上臺(tái)的時(shí)間到了，我站在臺(tái)上，聲情并茂的表演著，與其他的角色配合的十分密切，一唱一和……
結(jié)束了，老師說(shuō)我比彩排以及以往任何一次表演都要好，我笑了，原來(lái)，我真的一定會(huì)做得更好，甚至最好的。
這一次，我明白了：做每一件事，努力再努力，就一定可以做得更好！
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高三了…
面臨著人生的挑戰(zhàn)，肩負(fù)著家長(zhǎng)老師的期望，我們將用自己的青春作為賭注，與中國(guó)的現(xiàn)代教育進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)于自己的世紀(jì)之戰(zhàn)，反問(wèn)一句，我們一定要迎戰(zhàn)嗎？眾人的回答是肯定的…可是我們心里的聲音都是我想這樣，可我們生在這個(gè)國(guó)度，我們就不可能不這樣做…但當(dāng)我們正視現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)是多么的殘酷呀！
新教師是老師，老教師也是老師，可就只是經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，我們又要經(jīng)受一次又一次的分離。高三的學(xué)長(zhǎng)走了，剩下的只是他們的導(dǎo)師，而我們高三了，“為了我們能考出好的成績(jī)”，就要為我們安排更加有經(jīng)驗(yàn)的老師�？赡軐�(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)算是一個(gè)好的消息，但是對(duì)于我們與帶我們那么多年的`老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一把刀，從我們的師生兩個(gè)字中間狠狠的割上一刀，死別是悲慘的，但生離更加讓人傷心…
想想以前有的同學(xué)說(shuō)換這老師換那老師算了，可是我想問(wèn)一下，難道現(xiàn)在真的要換了，你們一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有了嗎？是的學(xué)習(xí)重要，但學(xué)到麻木，不通人情味，就讓人感到悲哀…其實(shí)學(xué)習(xí)不是我們的全部，有時(shí)在間隙之余，停下你的腳步，看看你身邊，真的有很多美好的景色，比如師生情，還有友情…只懂學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有交際能力，到出社會(huì)以后，一樣會(huì)被擠兌…
別人說(shuō)我們班不團(tuán)結(jié)，這其實(shí)我也能感覺(jué)到，就像上課時(shí)后面有的男生說(shuō)話一樣，這可以說(shuō)是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，可是這不能全怪我們，只是我們班的圣人太多，以至于我們都不敢接近，可能有的人三年畢業(yè)后會(huì)說(shuō)：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我高中以來(lái)和她說(shuō)話不到十句，現(xiàn)在我連她的名字都不知道。這才是悲哀…其實(shí)我們可以更加團(tuán)結(jié)，趁我們還沒(méi)有后悔，我們應(yīng)該多停下來(lái)欣賞欣賞身邊一直不被注意的風(fēng)景…
可以更好作文5
“我本來(lái)可以做得更好”是一句意義深刻的道理，也是一句一直陪伴在我身邊的座右銘。
“哦？是嗎？明天早上要數(shù)學(xué)單元考試？在數(shù)學(xué)老師的臨時(shí)通知下，除了我，全班其他同學(xué)難免也都會(huì)顯出幾分焦慮，而我卻不把這場(chǎng)考試當(dāng)回事，既然這單元都如此簡(jiǎn)單，這場(chǎng)平平無(wú)奇的考試肯定也不會(huì)難到哪里去。
晚上，正好作業(yè)很多，我便不打算認(rèn)真復(fù)習(xí)，就隨便走馬觀花地翻了翻數(shù)學(xué)書，如果明早到學(xué)校沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，也就算了，反正也很簡(jiǎn)單。果不其然，我作業(yè)做得很晚，抬頭望了望時(shí)鐘，慶幸地想：幸好剛才沒(méi)復(fù)習(xí)很久，不然我的作業(yè)都不知道要做到什么時(shí)候了。
第二天早晨，我早早起床，想去學(xué)校復(fù)習(xí)，可到了班級(jí)，想復(fù)習(xí)的心卻消失了，但現(xiàn)在也無(wú)事可干，便心不在焉地開(kāi)來(lái)始復(fù)習(xí)，說(shuō)是在復(fù)習(xí)，還不如說(shuō)是在草草地翻書，完全沒(méi)看進(jìn)去，不為別的，只為了打發(fā)時(shí)間。
考試開(kāi)始了，同學(xué)們懷著緊張的心情，開(kāi)始低頭做題，我也不例外，慢慢地，我的兩根眉毛就像兩塊磁鐵，緊緊地吸在了一起，額頭上冒出一顆顆碩大的`汗珠，我怎么有這么我題不會(huì)做。我十分忐忑，硬著頭皮繼續(xù)做題，過(guò)了40分鐘，終于考完了，我松了一口氣。
下午，考卷發(fā)了下來(lái)，��！我竟只考了91。5分。我仔細(xì)審視了一遍考卷，看了看書，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的都是書里寫道的，我本來(lái)可以考得更好。
學(xué)習(xí)，就像一座高樓，而一場(chǎng)場(chǎng)考試，就像高樓中的一根根鋼筋，雖然對(duì)于高樓來(lái)講十分渺小，但少了一根，高樓都有可能有坍塌的風(fēng)險(xiǎn)。
可以更好作文6
面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，我們將利用我們的青春作為賭注，與中國(guó)的現(xiàn)代教育作戰(zhàn)。 我們必須面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗嗎？ 人們的回答是肯定的，但我們心中的聲音是我認(rèn)為的，但我們不能這樣做，但當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)它有多殘忍。 新老師是老師和老師，但這只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題。我們必須再次分開(kāi)。
初中學(xué)生離開(kāi)了他們的導(dǎo)師，我們的初中學(xué)生必須為我們安排更有經(jīng)驗(yàn)的老師，才能取得好成績(jī)。 這對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)可能是個(gè)好消息，但對(duì)于我們這么多年的老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是我們老師和學(xué)生之間的一把刀。 死亡不是悲劇，但生命越來(lái)越悲傷。我以前的一些同學(xué)說(shuō)改變這位老師來(lái)代替那位老師，但我想問(wèn)一下現(xiàn)在是否真的要改變它。
你根本不覺(jué)得嗎？ 是的'，學(xué)習(xí)是很重要的，但學(xué)習(xí)麻木和不人道是很可悲的。事實(shí)上，學(xué)習(xí)并不是我們所有人。有時(shí)候停下來(lái)看看你。 確實(shí)有許多美麗的風(fēng)景，如老師、學(xué)生和友誼，只有學(xué)習(xí)的人才沒(méi)有溝通的能力。 事實(shí)上，我可以感覺(jué)到，就像一些男孩在課堂上說(shuō)話一樣，這可以說(shuō)是不統(tǒng)一的，但這并不是所有的責(zé)任。我們班只有太多的圣人。 所以我們都不敢接近一些從三年畢業(yè)后會(huì)說(shuō)的話：自從我上高中以來(lái)，我甚至不知道她的名字。 這是悲哀。事實(shí)上，我們可以更團(tuán)結(jié)一致，而我們還沒(méi)有后悔。我們應(yīng)該停下來(lái)欣賞周圍未被注意的風(fēng)景。
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微風(fēng)拂過(guò)，窗外一片安寧，只偶爾傳來(lái)一陣悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。透過(guò)紗窗，一陣濃郁的花香撲鼻而來(lái)。窗內(nèi)的我，看著專注的你，心中不免升起一絲緊張，腦門也開(kāi)始冒汗。
終于，你合上了作文本，輕輕地嘆了一口氣。我不甘地問(wèn)：“怎么，又寫得不好嗎？”你稍微皺了下眉，打開(kāi)作文本，指著作文的開(kāi)頭和結(jié)尾對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)頭沒(méi)有引起下文，結(jié)尾也沒(méi)有總結(jié)全文，怎么了這個(gè)也忘了呢？”看著沮喪的我，你眉頭一舒，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次，你可以做得更好！”我望著你，也微笑著應(yīng)答著：“好的！”
白駒過(guò)隙，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我已不是那個(gè)調(diào)皮、莽撞的孩子，成為了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的少年。可是，我認(rèn)為你沒(méi)有變，仍然是那么率真、純潔、美麗。當(dāng)然，你還是一如既往地為我指導(dǎo)作文。漸漸地，我的作文水平好了起來(lái)，成績(jī)也越來(lái)越好了。不知怎的，我又想起那安靜祥和的春天，想起那一聲鳥(niǎo)鳴，一陣花香，以及那一張動(dòng)人的臉龐。
日歷一張張撕去，柳樹(shù)抽出了新芽，小草鉆出腦袋，大雁飛回北方，桃花盛開(kāi)。令人窒息的冬天過(guò)去，生機(jī)勃勃的春天到來(lái)。這時(shí)的我，不但不高興，反而在心底升起一絲憂愁。時(shí)間過(guò)得這么快，你已經(jīng)找到工作，要去外地了。臨走時(shí)，你送給我一個(gè)沙漏，摸摸我的.頭對(duì)我說(shuō)：“以后不指導(dǎo)你作文了，按照我說(shuō)的去做，相信你可以做得更好！”我接過(guò)沙漏，強(qiáng)顏歡笑，揮手與你告別。
可是，你前腳剛走，本來(lái)就呼之欲出的眼內(nèi)傾瀉而下。我回到房間，將沙漏放在最顯眼的位置。然后，我將房門反鎖，獨(dú)自在房間里將淚水化為筆墨，傾灑在紙上……花盆里，一株迎春花正在怒放，房間里氤氳著芳香的氣息。我將剛寫出的一篇作文撕碎了撒在花盆里，并澆上水。這時(shí)，不知是不是錯(cuò)覺(jué)，我感到迎春花動(dòng)了一下，好像在向我點(diǎn)頭。
我重新坐到書桌前，翻動(dòng)著書頁(yè)，里面的內(nèi)容仍歷歷在目：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏……”
可以更好作文8
我知道自已有許多做得不是最好的事情，但是都可以改正，不過(guò)只有一件很特別的事可以做的更好一點(diǎn)，不過(guò)也只能等到明年寒假了。那件特別的事就是——-滑雪
記得今年寒假，媽媽和我一起回老家過(guò)年，在大年初二那天下午，姑媽突然對(duì)我說(shuō)：“孩子，去滑雪怎么樣？”我說(shuō)：“好呀！好呀！反正呆在家里也沒(méi)什么意思�！苯�(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，姑媽決定帶著我，我的媽媽，我的小哥哥去滑雪。
到了滑雪場(chǎng)，我迫不及待得下了車，滑雪場(chǎng)在一座山上，哪座山記不得了，但是是在一座很高很高的山上，我和哥哥換好滑雪鞋，穿上滑雪衣，就出發(fā)了，我和哥哥都不會(huì)滑，必定需要工作人員的幫助，媽媽和姑媽就再交了100元，讓工作人員教我們滑，我有一點(diǎn)害怕，不過(guò)那只是訓(xùn)練區(qū)，一點(diǎn)點(diǎn)的小坡，不算什么，我坐上索道到了最上面，由工作人員指導(dǎo)我，工作人員拉住我的衣服，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，滑的時(shí)候，兩腳尖往里，形成一個(gè)“八”字形，然后雪撬夾在兩肩下，膝蓋微曲，身子往前弓，嘴里大喊：“沖呀！”，就可以平穩(wěn)得滑下去了�！�
我要開(kāi)始滑了，我閉上眼睛，回憶工作人員說(shuō)的`話，我在滑的時(shí)候，由于太緊張了，手忙腳亂地亂滑，雖然最后滑到了終點(diǎn)，但動(dòng)作沒(méi)有做到位。
緊接著，我又滑了第二圈、第三圈，越滑動(dòng)作做得越好，最后我終于學(xué)會(huì)了滑雪，但這只是基礎(chǔ)，還沒(méi)到正式的賽道呢！時(shí)間已經(jīng)不夠了，我沒(méi)有時(shí)間再學(xué)習(xí)了，只能下次再練了。
我知道這次滑得和哥哥相比，差得很遠(yuǎn)，但是我相信，在以后的滑雪中，我會(huì)做得更好。
可以更好作文9
高飛的鳥(niǎo)兒也許可以飛得更高；勤奮的農(nóng)民也許可以更勤奮；那時(shí)的我，也許可以更好。
比賽前一天，老師與我的談話還回蕩在耳邊，老師說(shuō)：“你已是三年冠軍，其余的人都不是你的對(duì)手，調(diào)整好你的心態(tài)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你的敵人就是你自己！”老師鼓勵(lì)我的話我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可同學(xué)們口中不經(jīng)意的一句“聽(tīng)說(shuō)今年來(lái)了一個(gè)高手”卻將我原先的自信打垮，把本該屬于我的冠軍奪走。
倘若比賽當(dāng)天的我再多加一份自信，也許我會(huì)變得更好！
比賽當(dāng)天，我穿著運(yùn)動(dòng)褲，跳高場(chǎng)地周邊擠滿了人。我內(nèi)心的.緊張像要沖出天際一般。即使面前幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)高度過(guò)關(guān)了，可耳邊不斷的喝彩與加油的聲音像擁有著反作用力一般令我愈發(fā)緊張。最后一跳，只剩下兩個(gè)人，“你一定要過(guò)�。 蔽衣�(tīng)見(jiàn)了這樣一句話，我看向他，那位同學(xué)們口中所謂的“高手”，他是那樣的淡定，我卻手中全是汗�！昂簟蔽液袅艘豢跉�，全力跑向跳床，用力一踮，心中卻想的是：“可千萬(wàn)不要不過(guò)��！要是沒(méi)過(guò)怎么辦呢！同學(xué)們會(huì)怎樣看呢？”我躺進(jìn)跳床，一個(gè)重重的桿子落在我身上。桿子落了，我……失敗了，我爬了下來(lái)，看看同學(xué)們，內(nèi)心的愧疚如洪水般涌出。
我本來(lái)可以更好！可我卻因?yàn)椴蛔孕哦。?/p>
倘若你跌倒了，請(qǐng)爬起來(lái)；倘若你想放棄了，就一定要堅(jiān)持；倘若你懦弱了，就要勇敢。這樣，一切的一切都會(huì)變得更好……
可以更好作文10
忘記是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人最可悲的是，對(duì)自己抱有不清醒的認(rèn)識(shí)�！币灿锌赡苁俏易约壕幍陌�，反正道理是不錯(cuò)的。
跑到舞臺(tái)上，心亂如麻，攪作一團(tuán)，甚至連姿勢(shì)都擺錯(cuò)了方向。延伸也拋在腦后，身韻也丟在一旁，從頭發(fā)絲兒到嘴角的弧度都直愣愣地，僵硬得像個(gè)大冰塊，散發(fā)出的令人不適的寒氣，成功凝固了評(píng)委老師的笑臉。
音樂(lè)聲一度被隔絕在外，腦中一片空白，只想順著地縫鉆回兩周前，找回那個(gè)自信滿滿的笑臉。
“這是你們這屆唯一的大型藝術(shù)節(jié)，機(jī)會(huì)挺難得……”“好，那我報(bào)名吧！”當(dāng)時(shí)老師沒(méi)怎么勸，我自己就動(dòng)了心，繳了械。答應(yīng)下來(lái)容易，可這闊別舞臺(tái)滿打滿算有兩年了，功夫可不是隨便撿起來(lái)的。
我這個(gè)人啊，拖延是我最大的敵人，在我小的時(shí)候，它就在我心里安家，披上羊皮，晉升我的究極“損友”，當(dāng)了我十四年的'跟屁蟲，甩也甩不掉，渾渾噩噩轉(zhuǎn)眼竟以高分過(guò)了初賽，瞬間有了底氣，什么練習(xí)更是想不起來(lái)了。走路的步子都是飄飄的。差點(diǎn)兒忘記自己姓誰(shuí)名甚——好不自在！
現(xiàn)實(shí)卻很快地使我不得不低下那驕傲的頭，去承認(rèn)自己的渺小。同學(xué)們一個(gè)個(gè)盛裝打扮準(zhǔn)備充分，在臺(tái)上的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，笑得一個(gè)比一個(gè)燦爛。而我到上臺(tái)為止沒(méi)有過(guò)哪怕一次完整的練習(xí)，身后的人群熱鬧非凡，拍手叫好的聲音如浪花般席卷而來(lái)，拍在我心上，音樂(lè)聲動(dòng)聽(tīng)悅耳；卻成了擾我心房的噪音。我一個(gè)人舉著媽媽的手機(jī)，比劃著動(dòng)作，顯得突兀又滑稽，明明知道這已是徒勞，還是為自己爭(zhēng)一份無(wú)力的心靈安慰。眾人越是熱鬧，我越格格不入的孤寂。
可真上了臺(tái)，心臟仿佛停止了一般安分地散發(fā)溫暖�？粗_(tái)下一雙雙期待的目光，像一把把利刃，將我的心劈成兩半，一半是不甘，一半是心酸。我知道我要讓自己失望了，我也知道我本來(lái)可以更好，可是真正接受，正視自己后，好像就不難了，不糾結(jié)了。
下了臺(tái)——不知什么時(shí)候下了臺(tái)，聽(tīng)著雷動(dòng)的掌聲，默默揀出屬于我的那份，把剩下的封存，等它破繭成蝶，成為更好的自己。
可以更好作文11
學(xué)習(xí)了《你可以做的更好》，我的心情很激動(dòng)，感觸很多。因?yàn)樵谶@部書里，作者把他的思想激情和感悟注入了讀者的心靈深處，喚起了人們對(duì)成功的追求和為了成功而拼搏的斗志。所以這部書不僅僅只是企業(yè)員工學(xué)習(xí)的教材，它在現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)層面都具有相應(yīng)的指導(dǎo)意義，譬如鼓勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，譬如激勵(lì)消沉的.人更好地生活。
尤其是在職場(chǎng)，企業(yè)除了具備較強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力以外，對(duì)員工的素養(yǎng)要求更加重要，一個(gè)不斷追求不斷超越自我的團(tuán)隊(duì)，不僅它的業(yè)績(jī)水平是高的，它在業(yè)內(nèi)的地位也會(huì)遙遙領(lǐng)先，隨之而來(lái)，它的前景也是美好的。所以，培養(yǎng)優(yōu)秀的高端人才，提升員工素質(zhì)，改變他們的工作態(tài)度和精神，就要不斷地激勵(lì)，不斷地鼓舞。
“你可以做得更好”這句話是鼓勵(lì)，也是鞭策。我們企業(yè)的每一位員工，都要不斷地輕輕鼓勵(lì)自己：我可以做得更好。只有用激情構(gòu)建事業(yè)的金字塔，挖掘自己的潛能，永遠(yuǎn)追求卓越，突破自我，才能在工作事業(yè)上更上一層樓。
我們?cè)诓煌５毓ぷ�，其�?shí)每一項(xiàng)工作也都是一場(chǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是人的態(tài)度和信念，從今天起，我們把工作當(dāng)做一種信仰，工作是快樂(lè)的；我們把“你可以做得更好”當(dāng)做座右銘，整個(gè)人生是昂揚(yáng)向上的。我們每個(gè)人都要更有激情地投入工作，投入生活，更努力地提升自己，更努力地做到盡善盡美。相信，我們都會(huì)比以前做得更好！
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在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì)觸礁;在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì)跌倒;在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，有時(shí)難免會(huì)墜落。何況在漫漫人生路長(zhǎng)行的人成功者可以說(shuō)一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒(méi)有理由說(shuō)一句嗎
劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快�！�
是啊!世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢在這次剛結(jié)束不久的'小測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好!
總有一個(gè)聲音告訴我：“下次，你會(huì)做得更好!”
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。怎樣才可以做得更好呢是堅(jiān)持不懈嗎是弄清航向嗎是努力加油嗎這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的走
下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的明天。
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許多的小孩肯定經(jīng)歷過(guò)這種事：
在寫作業(yè)時(shí)，母親湊過(guò)來(lái)看著你寫。你正在做一道，寫完了，不料母親卻抓起筆，用親切的口吻為你講解著她的思路，并且讓你寫這種方法。你并不愿意，聽(tīng)母親講完后，你覺(jué)得她的思路你繞不過(guò)來(lái)，便說(shuō)了出來(lái)。誰(shuí)知母親非要你寫這種方法，并且強(qiáng)調(diào)“這樣做會(huì)更好，你別總是用你的死方法去做�！�
母親又講了一遍，這下你聽(tīng)懂了，但覺(jué)得好難呢，用不了多久就會(huì)忘記了。母親大怒，逼著你寫，你不想寫，便用老師說(shuō)的話“用自己最能理解的方法去做�！蹦赣H用橡皮把你的方法擦了，握住你的手，一筆一劃地寫著。你掙脫開(kāi)來(lái)，于是一場(chǎng)大戰(zhàn)便開(kāi)始了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，運(yùn)氣好的只是作業(yè)本上被橡皮擦得不堪入目。運(yùn)氣差的那張紙被撕了，但父母又幫你粘好了。運(yùn)氣更差的，整本作業(yè)本都被撕了，被憤怒的母親用鉛筆扎出了洞。
逼小孩根據(jù)你認(rèn)為“這樣做會(huì)更好”的思路去做。其實(shí)，小孩子認(rèn)為這是最差的方法，又難又繞。但從家長(zhǎng)的`角度去想一想，他們這么做其實(shí)也是為了小孩，但是孩子太小，不懂得父母的這番心意，反而有可能會(huì)誤以為父母沒(méi)事找事。自己覺(jué)得這方法好，那就你來(lái)寫，還這樣做會(huì)更好呢！
一場(chǎng)矛盾也就是因?yàn)殡p方認(rèn)為這樣做會(huì)更好而產(chǎn)生的。但是如果雙方都從對(duì)方的角度去想想，結(jié)果有可能會(huì)是怎樣。
你和母親都看了雙方的方法，并且仔細(xì)研究，覺(jué)得都對(duì)。你假設(shè)自己是母親，當(dāng)女兒不聽(tīng)你的話時(shí)，你的感受又是怎樣的。母親也站在了你的立場(chǎng)上去想了想，也知道你的感受。于是你“躲”過(guò)了一場(chǎng)打罵，你的作業(yè)本也幸存下來(lái)。
站在對(duì)方的角度去思考，為對(duì)方著想，而不是一味地去維護(hù)那個(gè)自認(rèn)為“這樣做會(huì)更好”的東西，如果雙方都這么去做，那結(jié)局一定是兩敗俱傷。為對(duì)方著想，不僅可以化解一場(chǎng)矛盾，雙方也可以不用大動(dòng)肝火，很好地解決了這件事，何樂(lè)而不為呢？
從對(duì)方的立場(chǎng)上去想一想，這樣做會(huì)更好。
可以更好作文14
《論語(yǔ)》讓我明白了怎樣更好地去學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》這本書對(duì)我的影響很大，其中最令我收到感觸的就是讓我懂得了怎樣讀書和怎樣更好的學(xué)習(xí)。
記得有一句話：“子曰，溫故而知新，可以為師矣�！边@句話讓我懂得了只有不斷地溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能夠可以獲得新知識(shí)，也只有這樣，我們才能有新體會(huì)，新的發(fā)現(xiàn)，就可以學(xué)做老師了。如果，每天不溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)過(guò)的知識(shí)，那么我們也就不會(huì)更好的提高、獲得新知識(shí)了。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”告訴我們不能只學(xué)習(xí)、讀書，而不思考問(wèn)題，就就會(huì)惘然無(wú)知，而沒(méi)有收獲。只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不能肯定，學(xué)習(xí)和思考都不能偏廢。才能可以使自己的學(xué)識(shí)更豐富。我們一定要見(jiàn)了賢人就要向他看齊，見(jiàn)不了布線的人就要努力反省自己。這樣我們才會(huì)有新的認(rèn)識(shí)自己的態(tài)度，學(xué)習(xí)也會(huì)自然的提高的。我們一定要全面學(xué)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)才能更好地去了解并溫習(xí)它。
學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》這本書，使我的知識(shí)豐富了，也是我的習(xí)慣和行為改變了�！墩撜Z(yǔ)》這本書還告訴我一個(gè)道理，做什么事，一定要先做后說(shuō)，做一個(gè)這樣的人我們才能更有博學(xué)多識(shí)的品行、品德。如果，我們是么是都要先做后說(shuō)的'話，而我們有沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)它，那么，我們就會(huì)沒(méi)有了誠(chéng)信，誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，所以，我們做任何一件事都要有誠(chéng)信，這樣我們才會(huì)得到更多人的認(rèn)可，反之，如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，那么，他也不會(huì)說(shuō)到別人的認(rèn)可。《論語(yǔ)》這本書讓我懂得了許多，這本書也是以后我的人生道路中的一個(gè)重要的“指路標(biāo)”。
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