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(推薦)風箏與線作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風箏與線作文1
每一個離家的孩子都是父母放飛的風箏，而那一縷縷不斷的愛便是牽系著飛翔風箏的線。
我是在父親的精心編就的風箏，春風吹拂田野時，我在父親的牽引下開始飛行了，一路留戀、一路迷茫、一路抗掙、一路拼搏，直到扶搖直上廣闊的藍天。
小時候，我是父親捧在手心的寶貝，父親濃濃的關(guān)愛，如那緾繞的風箏線，讓我溫暖而安心，不曾感到孤獨與寂寞。
后來，到了上學的年齡，我被父親帶到了春風里放飛。父親是那放風箏的人，父親的大手掌就是那牽系我們之間的風箏線。為了讓我早點飛上蔚藍的天空，高舉著我在大地上拼命地跑，他不顧自己筋疲力盡，還是在拼命地奔跑。而頑皮的我，卻總是想掙脫父親的約束，讓父親十分惱火，甚至拿起手中的鞭子。就像那一次，我家旁邊的小賣部來了些新的零食，我鬧著要去習，媽媽不肯。我便不甘心地悄悄從抽屜里拿了錢，去買了好吃的零食吃。這一舉動被父親看到了，他二話不說，拿起鞭子狠狠地抽打了我。那一次的鞭策，我銘記了光明磊落的做人，成了一只向往藍天，向往陽光的風箏。
少年時，我在父親的牽引下慢慢向藍天飛行，牽系我與父親之間的線，是父親眼中那飽含期待的目光。
進入初中，我不再天天生活在父親的身邊，開始了寄宿生活，一周回家一次。父親管束我的時間少了，我便開始放縱自己，父親的威懾力也逐漸降低。一次，我從學�；貋�，吃完晚飯，父親叫我去散步，一路上父親跟我說：“你已經(jīng)長大了，我要是再像以前一樣拿起鞭子是不行了，你現(xiàn)在應該好好想想，讀書到底是為了誰，你做事的方法和與人相處的方法，我以后不能再替你拿主意了，要學會自己處理和應對�！备赣H那殷殷期待的眼神，緊緊地擁抱著我，在我以后的飛行中，多了一份目標，少了一份茫然，多了一份理解，少了一份狹隘，多了一份主見，少了一份盲從。
正是那一縷縷殷殷期待的眼神，我努力地迎向藍天，迎向陽光，我的世界越來越美麗，我的見識越來越廣博，而父親手中的`線卻始終左右著我的情感。
成年的我，為了生計常年在外奔波，回家時，父親雖然話語不多，但那眼中的喜悅與滿足卻深深震憾著我。為了那眼中喜悅與幸福，我唯有一心努力地向上飛翔，因為那是父親的心愿。
我這只遠翔的風箏，在父親的牽引下，飛得一天比一天高，一天比一天穩(wěn)，但卻不知那放飛風箏的父親，已長出根根白發(fā)，身體也一天不如一天，盡管如此，父親還是緊緊注視著他放飛的風箏，希望他飛得更高，飛得更遠。
每一只飛翔的風箏，都有一個主人，都有一根牽系他的風箏線，而我就是父親手中的風箏，在他的牽引下，我的天空越來越廣闊，我的世界越來越精彩，我的步伐越來越穩(wěn)健……
我要感謝那個放風箏的人——我的父親。
風箏與線作文2
沒有線，風箏還在嗎？
——題記
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一只風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復無常，風吹雨打正在等著它……
不敢離開線的風箏
剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的第一位啟蒙老師。雖然她是一個文化水平不高的婦女，她不僅給予我生命，她還給我了生命的教育。她教會我如何做人，教會我如何生活，教會我如何關(guān)心愛護他人，教會我很多很多……因為母親，我知道了什么事情該做，什么事情不該做；何時要沉默，何時要熱情。我聽著母親的話漸漸長大，我這只風箏離不開線……
我要振翅高飛
風箏越飛越高，一種想要自由的沖動充分地暴露出來�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的`束縛�！憋L箏堅決地說。
我是風箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語在我看來全部都是嘮叨。我覺得我能夠自理啦，我有我的想法，我的事情用不著別人插手，不需要給我講一堆聽不懂的大道理，我一點都不想聽�！拔倚枰杂伞蔽覍δ赣H大聲喊道。然而，母親卻還是把我當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我，時時刻刻管束著我，隨時隨地關(guān)注著我。所以我跟母親的矛盾越來越多，關(guān)系也不復從前，口角時常發(fā)生。母親，我覺得你一點都不了解我……
風箏離不開線
風箏脫線了，會怎樣？脫了線的風箏變得孤獨，變得沒了朋友，越來越孤僻。整天處于驚惶的狀態(tài)，整天都緊張兮兮，放松不下。天氣反復無常，脫了線的風箏獨自承受著雨打風吹的痛苦，風箏離不開線。
在暑假里，我發(fā)了高燒，而且持續(xù)不退。是母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了�？床』貋恚悄赣H為我煮藥，熬粥，做飯，無微不至的照顧我。那時，我明白了所有的一切�，F(xiàn)在，母親對我的理解多了，對我的嘮叨也少了，但也少不了要我好好照顧身體，努力學習，考個好高中。也許是我的思想成熟了許多，也可能是母親更了解我，但這并不重要，無論如何結(jié)果總是好的。我覺得我在母親的眼底下是個永遠長不大的小孩子，她要陪我見證我的成長，為我的生活指引了方向。我離不開母親……
高爾基曾經(jīng)說過“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！睕]有了母親我們就算擁有再多也無法彌補。風箏也一樣，它失去了線，它還在嗎？
風箏與線作文3
母親的嘮叨總?cè)缣粕闹湔Z般將我壓在五行下。“今天天冷，多穿點。”“作業(yè)做完了沒有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了。”……我像無頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無數(shù)的聲音，每個聲音都如雷鳴，我陷在了一個四面環(huán)山的深淵，到處都是無盡的回聲。終于無法忍受，那次，母女兩個吵的不可開交。
那天晚上，天早早的就黑蒙蒙一片了，那長長的黑綢緞中，竟沒有一顆星星點綴，夜闌人靜，傳來一陣吵嚷聲�！皨�，你怎么老是說我，你想想我的感受行嗎。”母親不語。“你總是認為自己什么都是對的，我做什么都錯�！薄斑@都是為了你啊，孩子啊。”……我氣不過，獨自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個小小的世界里，那個淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線的珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最后也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發(fā)。她大吼道：“我是不管你了，你愛吃不吃�！蔽腋游�，更加生氣，心中的怒氣無處發(fā)泄，只好化作無盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。
傳來一陣急促的腳步聲，母親又來了，邊用乞求的眼光看著我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開母親，而母親跟著我，來到另一個房間，雙方僵持著。終于，母親氣急了，就躺在了床上，長嘆了一口氣，我強忍住不理睬，而后，才知道母親因為又氣又急，急火攻心，心如刀絞，胸口發(fā)悶。借著微暗的燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無血色，手指微顫，眼睛無力的緊閉�？吹搅四赣H眼角的皺紋，那是對我的愛的見證，那蓬松的頭發(fā)里摻雜著絲絲銀發(fā)，是對我的操心的見證。而我，卻要無情的傷害這個最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝�。�
我悔悟了，眼淚噴涌而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的`流淌，此刻，心中千萬悔意，似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲，說：“媽……我……錯了，我錯……了。”而母親似乎使盡渾身解數(shù)，弱弱的說了一句：“嗯，快去吃飯吧�！蔽也恢f些什么，佇立在那好久，好久，最終終于拖著那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊溫暖。
風箏高傲的翱翔于天際，卻不知，如若沒有箏線的牽引，又不知會飄向何方，只會再也經(jīng)不起風雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。
母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線一樣不讓風箏受風吹雨打，落得個悲慘的結(jié)局。
箏線為風箏獻出了所有，直到線斷。而母親為我獻出了所有，愛永不斷。我不應任性，而應像風箏那樣，在線的牽引下，飛得更高，更遠。
風箏與線作文4
走過熟悉的小巷，一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三，風箏飛滿天……”伴隨著這熟悉的旋律，眼前，蔚藍的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風箏，而我，就是那所有風箏中最平凡的一只，在我的身邊，有著許許多多的線，是他們，讓我飛得更高更遠！
我是一只風箏，父母是線，從我出生的那一刻起，父母就疼我、愛我，什么好的全部留給我，漸漸的，我長大了，父母教我如何做人，自信、勇敢、真誠、善良，所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長會，有一個制作小狗、送給家長的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下，所有的小朋友都動起手來，家長們也都來幫忙，只有媽媽坐在那邊，絲毫沒有過來幫忙的意思。不一會兒，別的小朋友因為有家長的幫助都做好了，只有我還是一個人孤零零地做，那時我真的好無助，我都要急哭了，我可憐巴巴地抬起頭看媽媽，媽媽在那邊微笑地看著我，好像在說：“你自己能行！”頓時，我充滿了信心。最終，我獨立地完成了一只小狗模型，我高興極了，我恭恭敬敬地捧在手心，獻給了媽媽。媽媽摸著我的頭開心地笑了。從那時起，我知道了：我是風箏，父母是線，父母教會我如何獨立，如何飛得更高更遠。
我是一只風箏，老師是線。從我入學的那一天起，老師教給我知識，讓我在知識的'天空上翱翔。春雨，染綠了整個世界，而自己卻無聲地消失在泥土中；風箏線，放飛了風箏，而自己卻無聲的消失在天空中。老師啊，您就是我這只風箏的線，時時刻刻都在幫我改正缺點，指引我飛向正確的方向，飛向更明亮的未來！
我是一只風箏，朋友是線。她們關(guān)心我，幫助我，風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我們一起走過了春夏秋冬；一起嘗過了酸甜苦辣；一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個歡笑；每一滴淚水；每一段故事；每一次經(jīng)歷；每一聲感動，我都無法忘記，我們，本應毫無交集，卻意外的相遇，一點點的熟悉，一點點的靠近，彼此依賴，彼此惦記。朋友啊，你們，是我這只風箏的“扶正線”讓我沖破云霄，飛得更高更遠！
我是一只風箏，對手是線。對手，分分秒秒都激勵著我，激發(fā)我的潛能，使我能更好地學習，更好地生活，告訴我，人生最大的不幸并不是失敗，而是在失敗后放棄追求；人生最值得慶幸的并不是成功，而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風順的人生固然好，可坎坷磨難的人生也自有它的價值。有了你們，這些我最恨而又最愛的人，我才有了飛下去的力量，才會飛得更高更遠！
扯回我的思緒，繼續(xù)走在小路上，我相信，帶著這些線，我，這只平凡的風箏會飛得更高更遠，飛出我不平凡的人生，因為我本就應屬于風華絕代，更因為你們傳遞給我正能量！
風箏與線作文5
你是我心中長長的線，帶著期盼希望讓我越飛越遠：我是你眼中高高的風箏，獨自在空中穿過云層，但是有你，我不會飛走。我與你，是那風箏與線。
風箏與線，是相互依賴的。線，因為有了風箏才會在空中架起一座美麗的橋梁，而不是耷拉在地上任人擺布；風箏因為有了線才會飛上藍天，縱情飛翔，而不是掛在墻角暗自落淚。線牽著風箏，風箏帶著線，在空中譜寫著優(yōu)美的樂曲，跳著華麗的樂章。我與你，是那風箏與線。你牽著我的手，帶我領略這精彩的世界，帶我踏入學校的大門，接受知識的洗禮。我無法為你做太多，只能在你累了的時候幫你捶捶背，送上一句關(guān)心的問候，遞上一杯溫暖的開水。風箏與線，都不能為對方做太多，但只要付出了，生活點滴，也很感動。
風箏與線，是互相羈絆的。風箏想飛向北方，而線卻聽從風的安排，固執(zhí)的想往南方去。風箏連著線，線向南方，風箏也只得向南方。風箏無奈，它向往白雪皚皚，北風呼嘯的北方，向往驚險，刺激。線也很無奈，它想帶風箏去四季如春，溫暖如畫的南方，它向往安逸，和諧。線累了，想停留休息。而風箏不，他不想安居樂業(yè)，它熱愛廣袤的藍天，馳騁的自由，還是帶著線不知疲憊的飛。線很無奈，他不懂四海為家的自由：風箏也很無奈，他不懂安居樂業(yè)的幸福。我與你，就像風箏與線。我向往自由，驚險，刺激。你卻認為這太危險且不現(xiàn)實。你向往安定，和諧，安逸。我卻認為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著品味茶余飯后的悠閑：你也只能包容我，試著體驗冒險探秘的驚喜。風箏與線，都會有性格相沖。但只要愿意為對方做出改變并包容對方，就微不足道。
風箏與線，是互相信任的。風箏愿意隨著線去任何地方，因為他相信線不會帶給他危險。線愿意縱容風箏四處玩耍，因為他相信風箏一定不會斷開他們之間的聯(lián)系，獨自遠走。我與你，是那風箏與線。你站在我身后，我可以放心的`倒下來，因為我知道你一定會接住我。我在你身邊，你可以隨時安然睡去。因為你知道，我會學著保護自己，保護你。不懂事的風箏，也許有一天，也會長大。風箏與線，都學著承擔責任，給對方安全感。
媽媽，我與你，就是那風箏與線。我們堅持著給對方最簡單的小幸福：一個微笑，一聲關(guān)心，一個眼神。我們學會了包容對方，改變自己。我不喜歡聽大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽你聊天。其實，生活中的我和你，就像風箏與線。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來，就會是大大的幸福。
風箏與線在漫長的路程中互相依賴，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時才會落地，他們只是一直堅守著對方，堅守這最簡單的，最初的愿望——一定要幸福！
風箏與線作文6
金秋十月，風高氣爽，正是放風箏的好時節(jié)�？矗√镆袄�，大家玩得多么開心：有七八歲的小孩子，有十五六歲的大孩子，還有二十二三歲的大學生，他們的手上都牽著一根長長的線，線的另一頭是天空中飛舞的各式各樣的風箏，“蜻蜓”“魚兒”“蜈蚣”……這些人們跑著、跳著，臉上洋溢著歡笑�？吹竭@里，我的心也不由自主地飛了出去，飛到了他們的中間。
“媽，我想去放風箏。”
“放什么風箏！外面這么危險，磕著碰著怎么辦？現(xiàn)在霧霾天氣這么嚴重，你還是老老實實回屋看書去！”
我沒有再說什么，默默地回了屋，坐在書桌前，看著窗外老樹上一片片枯黃的樹葉，眼淚不爭氣地流了下來。自從上了初中后，媽媽越來越嘮叨，越來越嚴厲，一會兒要我學習，一會要我看書，連和同學打個電話都要問這問那。我越來越覺得自己沒有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飛舞的風箏，總是被一根風箏線所牽制著，無法自由自在地在天空中飛翔。于是，我想要掙脫，掙脫這無形的“風箏線”，我與媽媽的矛盾越來越深。
“女兒，”這時媽媽推門進來了，我連忙擦干眼淚。“你舅舅打電話來說姥姥生病住院了，我去照顧幾天，這幾天你要照顧好自己。桌上有錢，自己去買點好吃的，別光顧著省錢�！�
我應了一聲，媽媽便走了，臨走前不放心還又囑咐了我?guī)拙洹?/p>
媽媽終于離開了，終于沒有人再約束我了，按理說我應該高興才對，可現(xiàn)在我反倒覺得心里空空的'，不知道該干什么。于是，我走出家門，來到那片田野上，看那群人放風箏。記得是媽媽教會我放風箏的，媽媽放的風箏飛得又高又遠，她說，風箏飛得高不高、遠不遠，取決于風箏線，只有風箏線牽引著它，給它正確的方向，它才能飛得更高更遠。正當這時，一個放風箏的小女孩的風箏線斷了，那正在天空中翱翔的風箏好像突然失去了重心，隨風飄來飄去，最后不知飄去了哪里，消失得無影無蹤。
親眼目睹了這一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飛快地跑回家里，撥通了媽媽的電話號碼。電話在只響了一聲后便被接通了，電話那頭傳來媽媽擔心的聲音：“怎么了？出什么事了嗎？”聽到這里，我的淚悄悄流了下來。我忍住哭聲說：“媽……沒什么，只是想告訴你，要照顧好自己……”時間仿佛在這一刻靜止了，過了一會兒，聲音才從那頭傳來：“好女兒，真是長大了�！�
從那之后，我明白了，風箏線并不是牽制著風箏，而是牽掛與牽引。我是風箏，母親的愛就像那風箏線一樣牽掛著我，關(guān)心我的一切，我論我走到哪里，都走不出母親的牽掛；我是風箏，母親的言行就像那風箏線一樣牽引著我，告訴我該干什么，不該干什么，時刻督促著我，給我前進的方向。風箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠，自由翱翔在廣袤的天空中，如果線斷了，風箏就會迷失方向，走向隕落。風箏與線，相依相隨。
風箏與線作文7
那風箏不斷盤旋上升，終于又一次高出了大樹，滿眼綠色突然開闊起來，變成了一片藍白色的，望不到邊的。愈是這般美好景象愈讓它沉醉，那片剛讓它超越的樹林，再沒有一棵樹的樣子，早就互相融合，變成一片汪洋綠海，至于那棵樹，它到底又在哪兒呢？風箏卻想在那個狹小的角落再作一次回首，總想記住它起飛遠游的始點。它終于又一次將頭換了角度，看到的又是另一片景象。山峰雄壯，大河浩瀚，突然在它眼里也只是那樣渺小，仿佛覺得一覽眾山小，把全世界踩在腳底，自己作為風箏的驕傲。于是頭總是不停地向下?lián)u擺，像要炫耀，得意洋洋。
滿心歡喜的風箏怔住了，它突然想到自己的遠游早已不再是向下眺望。既然有這般高的勢立，難道不應有更高的追求？再次看看自己，那是鷹的羽毛，鋒利的鷹爪，它是兇猛的禽鳥，它該有顆野獸的心！不再滿足現(xiàn)狀，不再留戀下方。猛一抬頭，突然聽到了譏笑，看到了蔑視與狂傲。它明白了，鷹要飛得更高！從此頭再也不下垂了，只有一個方向——向上！
一次次嘗試，一次次飛翔，離那群嘲笑它的鳥兒越來越近。那群好像在挑釁，又有那神秘而不為人知的得意。不怕我嗎？我是兇猛的禽鳥，我要超越你們，撕碎你們！它憤怒了，上升的速度越來越快，那群鳥也越來越猖狂�！板P”！風箏停住了，這到底怎么回事，努力掙扎也沒用了。它又忘了，它是風箏，線還緊隨其后，穿在它的'尾巴上哩！只能說，在這游覽期間，讓線也一飽眼福，但線終歸是線，是些永遠纏繞的繁瑣。風箏早已成了“風爭”，就是想掙脫！而線太固執(zhí)，太沉重，那該死的線不知道什么時候跑到它身上的，還是自己過去并沒注意過它。是因為以前太低，線與它有距離，有間隙，只要不到峰頂極點，他始終可以做低空的老鷹。但塑造者忘了，把它做成老鷹他就得前進不止，就得以云層高端為伍。愈來愈多的矛盾突然阻塞在心中，想發(fā)泄就要向上一段，線卻固執(zhí)的不肯放手！它好痛苦，難道自己就命該如此，只虛有這雄壯的驅(qū)殼嗎？它又后悔，它以為自己向天奔去是對的。它又感覺能動了，動的卻只是平移距離而不是高度。
又想把頭低下，愈是把頭低下愈是有一股熱血上升，愈是沸騰著。然而終于爆發(fā)了。它已做好決定，擺脫該死的線，把它掙斷。于是它使勁向上，單薄的身體顯得更加脆弱，一臉強勁，骨架突出的可怕。線早已忍受不住，忽然一陣風吹過，“啪”，線——斷了。再次跌到大地上。而風箏卻唿的一聲，超過那鳥兒們，穿過那云層，朝著那夕陽飛去。風箏，哦不是，是鷹好像在對天宇呼喊：“等待與你們的相遇�！庇谑沁h遠揮去……
生命有時亦如此，想要在繁俗中升華就要用力擺脫，堅持著�？傆幸惶�，你會發(fā)現(xiàn)，那根深蒂固的早已逝去，留下的正是你努力過后等待與你相遇的美好！
風箏與線作文8
他的夢境里時常會出現(xiàn)的畫面：那是家鄉(xiāng)的春日，草長鶯飛，碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長長的風箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍的幕布，飛翔著孩子們的夢想，遠遠望去千姿百態(tài)的風箏整裝旗鼓的沖向天穹，像一群群振翅遠空的蒼鷹。
他不喜歡風箏，只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛，又何談去探索高空，既已注定結(jié)局的游戲，何必浪費光陰。不屑的嘖嘆一聲，他扭過頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。
綠草新生，在風的掌中抖動著青澀的芽兒，似有若無的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機。而在坡的那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的美好，可事實真如這樣嗎？
有人坐在了他的旁邊，望著這個離群的憂郁少年。
“怎么不和他們一起去放風箏？”
“風箏飛得再高，只要線輕輕一用力，就又得跌回原點�！�
他透過這身藍色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現(xiàn)的炊煙，只有在看見一面褪色國旗的地方，他的眼亮了——那是他的學校，遠近唯一的學校。
那人幽幽嘆了一聲，自言自語般開口：“從前有一只風箏，他很努力很努力的向上，只為能看見天空最高處的景色。他克服了風中的亂流，克服了自身材質(zhì)的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流云飛絮掠過他的身側(cè)，這一刻，風箏內(nèi)心十分滿足，仿佛已經(jīng)實現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然，他向下一望？你猜他看見了什么？”
“是什么？”他坐了起來，望著這個人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風從身前溜過，裹挾著泥土混合青草的芳香。
“那下面，是他的家鄉(xiāng)，美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)。”這人笑了笑，繼續(xù)說“風箏回頭，發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的，早已沒有了線的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情愿的.落了下來，無怨無悔。”
“每一只風箏身后都有一根線，每一只飛上頂空的風箏，身后都有一根看不見的線�！彼涀×四莻�人最后的話，接過了那個人遞給他的他手繪的風箏——上面有這個村莊罕見的栩栩如生的色彩。
那日的風不知怎么地那么大，吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風箏，又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙，那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風箏。
他走上曠野，邁開腳步，任風刮過耳畔，風箏在他的手里升騰起前所未有的高度，化作一個紅點，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍的天空里璀璨。他虔誠的祈望著，任由風掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一只鼓動雙翅的雄鷹。
追逐，天空……
多年之后，他大學畢業(yè)，又像曾經(jīng)的那個人一樣，回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。
風箏與線作文9
清晨，沒有強烈的陽光照射在大地上，只不過是晨曦微露，一大片輕柔如飛絮般的云圍繞在電線桿身邊，雪花般的白略映出淡淡的雪藍。一只孤獨的風箏悄然無息地飛翔在天空。連同手中的線一起放飛。姍姍地，姍姍地向遠方飛去，承載著我的夢想與祝福。
那只風箏便是我，而那一直伴隨著我的長線便是信念，那信念雖說不是開啟我智慧大門的鑰匙，卻是我追求理想的動力，堅持不懈取得成功的關(guān)鍵一點。沒有它，又何來的成功呢？所以，我相信，它將是陪伴我終生的鼓勵我的朋友。
貝多芬在遇到無盡的苦難時，他并沒有因此而垂頭喪氣放棄自己庸庸碌碌的過完這一生，而是用自己的信念狠狠地扼住了命運之神的喉嚨，將它踩在腳下；海倫·凱特是一個命運悲慘的女孩，而她卻創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡，考上了哈佛大學并發(fā)奮讀書，終于成為了一個舉世聞名的讓人敬仰的名人…。他們的困難數(shù)不勝數(shù)，最終還是成功了。毋庸置疑，他們就是一只只風箏，而那根線一直不離不棄伴隨著他們，他們在風雨過后，才能見到雨過天晴的彩虹。
進入初中后，我有時候考試失敗了，同學們便嘲笑我，我有時候英語發(fā)音不標準，同學們便諷刺我。但我并不覺得自己毫無用處，而是鼓勵自己說：別人能做得優(yōu)秀無比，我相信我也能做得更加出色。路是腳走出來的。面對挫折，我還有信念鼓勵我，還有理想要追求。即使是一只風箏孤獨地漂泊在無邊無際的天空中，我也要飛得更高更遠。
風箏悠悠，線兒隨風，風箏只有與線相伴相隨，才能譜寫出美妙的樂章，品嘗人生的苦盡甘來，找到人活著的價值與希望，創(chuàng)造更美好的明天。我相信，我是一只風箏，線兒能助我成功，使我飛得更高更遠，實現(xiàn)我心中夢寐以求的理想。
線看準一個缺口，拽住風箏就往那邊跑，風猛面撲來，線一個踉蹌，一陣頭暈，時不時被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強烈的風暴，帶著風箏小心的避開大風，向留下一些小空隙中逃去。
風箏呆呆的看著線。大風吹來，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當風把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風箏還是很冷）。但風箏的心里熱乎乎的`，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過氣來（其實沒有什么東西壓住她，她在大風里也喘不過氣）
風無情地吹來吹去，線在風中帶著風箏在極小的空隙里艱難行進，又一陣更大的風當頭吹來，線艱難地翻過身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風箏推出了風陣，之后，線就不省人事了……
風箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風箏帶了回去。
第二天，這個孩子又出來放風箏，這次，他換了一根結(jié)實牢固的新線，新線對風箏格外友善，風箏對他似乎也分外友好。
事后，風箏對她的好朋友說；“那一次風中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風箏與線作文10
花兒插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根；風箏掙脫了線，它自由了，卻迷失了方向，永遠永遠……
——題記
小時候，我是一只柔弱的風箏，在母親的指引下，在天幕里自由的翱翔。
那時我們住在鄉(xiāng)下，每逢春季萬物復蘇之時，我和媽媽的身影總是閃動在田野里。天空總是湛藍的，金色的太陽投下斑駁，散落在迎春花上，變得愈發(fā)的光芒萬丈。風兒輕輕吹拂著這春日里的一切，生機勃勃的花草吐出了新芽，空氣夾雜著花香和幸福的芬芳，迷人極了。母親就是在這樣的日子里一天天的牽拉著我的小手，奔跑在田野里，累了有樹墩倚靠，渴了有野果任你品嘗。每天在夕陽中都能看見兩個背影漸漸被夕陽拉長，那時幸福的陽光普照大地，紅色的光暈照在母親年輕的臉上，我告訴媽媽我會永遠聽她的話，讓她永遠幸福。我不知道那是稚語還是誓言，也不知道它是否可以實現(xiàn)，但我總能看見媽媽高興得合不攏嘴，那沒有一絲疲憊的笑。
漸漸地，我成長了，不再滿足線兒的限制，企圖沖破她的束縛，因為在我看來線兒限制我是為了不讓我飛向更高遠的藍天。
搬家后離開了河水的縈繞，沒有了幽林的靜謐，剩下的只是人群的喧嚷和發(fā)動機的轟鳴。這里的夏天悶熱極了，學習了一天的'我倍感煩躁，媽媽看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小時候我最愛的風箏，提議出去放風箏，正充斥著一肚子火氣沒處散的我吼道：“不知道我很煩嗎！我不是小孩子了！放風箏有什么用！人家的孩子都玩電腦！”說罷抓起風箏撕了個稀巴爛。媽媽沒出聲，只是默默的退出房間。我不知道這些話是從哪里學來的，亦不知道是否在乎媽媽的感受，我分明看到了媽媽的淚光。
風箏的力量越來越大，終于，它掙斷了線兒的束縛，但它真的飛向了更高的天嗎？它隕落了……
幾次傷了媽媽的心，媽媽像大病了一場，整整瘦了一圈，青絲中混雜了白發(fā)，那青春的面孔也被歲月刻上了皺紋。想要進步十分難，不曾想要消沉卻如此迅速。不出幾個星期，就領回了一張通報單，打架逃課的“殊榮”全部扣在了我的頭上。本以為會受到媽媽的批評，做好了充分的心理準備，我故作鎮(zhèn)定的回到家，一副不在乎的模樣，可又何曾想媽媽會坐在那里靜靜地哭泣�？粗且坏蔚蔚臏I珠從母親的臉頰劃過，我的心瞬間碎了，扭過頭去暗自啜泣。我，該長大了。
風箏又系上了線，在天空的迎合中，風箏再一次遠航了，它再也不會消沉了！
進步的道路很苦，每當我要放棄的時候，母親清瘦的臉龐總是浮現(xiàn)腦海，咬緊牙關(guān)一次次的堅持了下來。當拿到學校前十名的獎狀時，我和媽媽抱著哭了，第一次哭的那么兇，沒有保留的，痛苦與悲傷，快樂與自豪，全都凝結(jié)成淚珠，凝結(jié)在母子之間最深沉的親情之中。很快我們又笑了，因為有母愛的線牽著孝子的心，在風中飄揚！看！它正沐浴著母愛的陽光！
線兒，風箏向你致以最崇高的歉意，我曾傷過你；同時請你放心，在你的關(guān)心下，我一定會飛向最高的天際！作文
風箏與線作文11
看，那里有一只美麗的風箏。
我第一次看到風箏，是那早已無聲逝去的金色童年。“不！我不回去。”我叫道，“除非給我買玩具�！� “你有許多玩具了，等都壞了，再給你買個大的。”媽媽反駁道。夜色悄然布滿天窗，不舍的露出晚霞，只有天腳下的一抹紅顏。晚風吹亂了母親的秀發(fā)，也吹亂了我的心。
夢幻中的天空，童話般的世界，一只風箏順著那一抹晚霞悠然而起�！翱�，那里有只美麗的風箏�！眿寢屩钢羌堬L箏說。風箏，它勾住了我的目光，也勾住了我稚嫩的童心。
風箏在這樣奇幻的天空自由的翱翔，那不也是我的夢想嗎？它在這廣闊而又令人向往的天空下，跳著，舞著�！拔乙乙��！边@樣新鮮的東西怎能不吸引我？我蹦了起來。媽媽看透了我的內(nèi)心，嘴角微微向上翹起：“好!你只要乖乖回家，明天咱買個大的，好不好？”我?guī)缀跏敲摽诙觯骸昂茫〉俏乙鹊斤L箏飛走了，我才回家�！眿寢尓q豫了幾分，在我的懇求之下，才勉強答應了。
風箏像熟練的舞者一般，輕雅的走上了這奇幻的舞臺，用優(yōu)美的舞姿吸引著我，拉著我。他在這無遮攔天空下自由自在的飛翔，時高時低，時而翻轉(zhuǎn)，像波濤洶涌的大海，時而平靜，像巍峨挺拔的高山，微風撫摸著我的臉頰，也托著風箏在蔚藍的天空下翱翔。風愈來愈小，忽然停了，舞蹈也嘎然而止，然后緩緩的走下舞臺，一段優(yōu)美令人陶醉的舞蹈完美的謝幕。
我離開了這令我眷戀的的地方，但我心里有對明天的美好憧憬，心中那一絲眷戀不知何時被抹去，換上了我對明天、對未來熱切地盼望。
我是風箏母親是線，正如我渴望自由，在蔚藍色無遮無攔天空下自由翱翔。但線不準，，，當我越飛越高，越飛越遠時，便將我扯回來。我無論如何也掙脫不了線的控制，因此只能乖乖服從。
我曾想過掙開線的控制，但我打消了這個念頭。我曾看見一只風箏，它和我一樣，渴望藍天、自由。有一天，它借著大風掙斷了那根日日夜夜抓著它不放陳舊的線繩。它非常興奮，飛向了那熱切盼望的藍天，但它迷失了方向，它開始后悔，后悔掙斷那根線，它想再回頭，但已經(jīng)晚了，大風把它帶離了原來的位置，他飄忽不定，漸漸地墜向地面。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，那是我。
風箏在蔚藍的'天空下，總能惹人注目吸引人們的眼球，大家都喜歡它身上絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團有些粘塵的線。風箏不能沒有線的支撐，線不能沒有風箏的英姿，不論失去了誰，誰都不能發(fā)揮自己的作用。但線總是會斷的，也許是在未來的某一天吧，風箏不能總在線的支撐下飛翔，風箏需要在未來的天空下振翅高飛。風箏沒有方向的時候，線給它打方向，飛不穩(wěn)了，線給它找平衡，不倫在什么時候，線總是在默默的付出。
我們都是風箏，父母都是線，我們都是在線的引導下學會了振翅高飛。
我們都是風箏，父母都是線，因為有線，所以在藍天白云下，我們能自由歡快地飛翔。或許我飛不高，或許我的英姿不夠美，但我會在屬于我的那一片天空，和線一起，舞動我的英姿，努力飛行，盡我所力。
風箏與線作文12
風箏喜歡依偎在藍天的懷抱里，而線喜歡追隨著風箏的腳步，可誰有又知道，沒有線的牽制，風箏怎能遨游在蔚藍的天空中�！}記
“楊柳青，放風箏”，春季是風箏蘇醒的季節(jié)。孩子們牽著線奔跑在綠茵茵的草地上，仰首遠望已飛向遠方的風箏，流露出羨慕的眼神。風箏的自由，由線掌控，但只有線才能放飛風箏�？娠L箏不甘心自己被一根纖細的線所擺布，所以它掙扎，它任性，它放肆，只為脫離身后的線。而線它只是默默無聞的緊隨風箏其后，包容著風箏的一切。
其實我們每一個青少年都是一只任性妄為的風箏，我們渴望著能有一天逃脫父母的束縛，老師的“魔爪”，插上自由的翅膀翱翔在只屬于我們的天空。但我們總是遺忘了尾隨身后那條牽絆你，指引你的“線”。風箏飛得高，是靠了線的牽引，河水流的快，是靠了岸的約束，而我們的成長，是靠父母的.養(yǎng)育，老師的培育，祖國的認同。
大陸似風箏的孕育袋，同線連成的臍帶哺育著風箏。當風箏高昂地大叫：“我自由了！”此時，線便斷了。風箏終于能和云朵嬉戲，與鳥兒低語了，倏不知，它將要迎接人生第一場狂風暴雨。很快，風來了。風箏還未玩得盡興，風早已把風箏弄得暈頭轉(zhuǎn)向，云飄走了，鳥飛走了，風箏像個無頭蒼蠅，四處亂竄，它受不了了。接著，雨來了。云不能為它遮雨，鳥不能為它擋雨，風箏只能任憑雨水拍打著身子，它似乎想起了什么，往后瞧了瞧，卻是空空如也，它知道它永遠也回不去了，風箏絕望了。
有時，我們就像斷了線的風箏，沒有自己的人生方向，沒有自己心中的歸宿，也沒有自己所謂的志向，只剩下被摧殘的軀體。但是，著這并不意味著一開始你就失去了，而是你忽略了，放棄了。
所有的東西都需要去挖掘、探求，才能明白它的價值和意義。不要一味的追求那些虛幻，無意義的東西來填補自己的受傷的心靈，更不需要它們來冒充自己的志向。羅曼？羅蘭曾經(jīng)說過“沒有志向的青年，就像斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最后必然喪失前程�！憋L箏之所以越飛越高，是因為線有調(diào)理的放飛風箏，風箏才能腳踏實地一步一步攀上高空。
我們身為祖國的花朵點綴著多姿多彩的世界，作為青少年的我們，受到法律的約束，父母的牽絆，老師的管束。沒有國家法律的制約，社會將陷入混亂，沒有交通規(guī)則的約束，道路將擁擠不堪，沒有父母與老師的管教，我們就好比斷了線的風箏，失去了歸宿與方向。
在我們成長這條漫長的路上，父母的關(guān)愛滋潤著我們，老師用知識澆灌著我們。家人，老師的關(guān)愛，就像永遠伴隨著風箏其后的線，不離不棄……無論成長之路多么漫長，我們都會帶著他們的溫暖找到一個屬于自己成功的出口。
風箏與線作文13
“無論哪個樹梢，無論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無論哪里�？菔癄�，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風箏和線的承諾。
風箏和線從小就在一起，一直形影不離。風箏是視線，線是風箏的回歸。他們一起穿越的山川見證了他們的美好時光。
漸漸地，風箏開始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風景。它向往遠方，開始追求自由。它不斷掙脫線的束縛，完全無視線的感受。每次風箏用力，線都會痛，但為了風箏的安全，再痛，也會拼命把風箏拉回來。
“快回來！你飛得那么高，那么遠，遇到危險怎么辦？不能回家怎么辦！”線之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說和拉扯，風箏都不理它，只是往前飛。
最后，線斷了...
“你看，沒有你我可以飛得更自由�！憋L箏驕傲地回頭對線說。含淚抬頭看著風箏，風箏仰天微笑，走自己的路...
出格的風箏在天空中自由飛翔，享受著夕陽溫暖的余暉，聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，看著夕陽下天地的`完美融合。突然一陣風掠過云層，風箏失去了重心，被風卷起。在強風的攪動下，樹葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐，風箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著掙脫絲線。有時候，線會像這樣痛…
風把風箏帶到了一個孤島上，遍體鱗傷的風箏用盡力氣看著天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹影哀舞，直到連最后一絲光亮都消失...風箏后悔了，徹底后悔了。它終于明白了線的痛苦。它開始懷念那條線，懷念他們一起看過的風景，懷念他們一起穿越的山河...這時，風箏想起了他們褪色的承諾——永不離開，線一定要永遠記住，永遠在一起，但早已忘記。
風箏想哭，不管它怎么哭，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒有繩子，甚至很難爬起來...漸漸地，風箏暈倒了。不知道風箏過了多久才醒。它醒來第一眼看到的其實是一根線。原來是那根線讓我擔心，我就讓一只鳥叼著它去找風箏。得知真相后，風箏絕望地抱住了線。這一刻，時間似乎靜止了。風箏昏迷期間，夢里全是它和線分享的回憶，它以為再也見不到線了。
“讓我們一起起飛，無論世界多么古老，�？菔癄�，我們必須永遠在一起，永不放棄！”線治好了風箏，它變得更漂亮了。“嗯！”行，堅定地說。
他們又一次一起躍上天空，風箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過它的翼尖和魚線...這時，線也流下了眼淚，一滴眼淚與風箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉(zhuǎn)，讓它在陽光下閃閃發(fā)光。
不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒有落下，沒有升華，也沒有蒸發(fā)，而是隨風飛翔，永遠飛翔，永不離開，永不放棄！
風箏與線作文14
風箏與線，瞬間有了斷點，叛逆的少年，能否再回到從前？題記
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給她，只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”我正深情地唱著，這時，沐子走了過來：“什么時候我們的蔣大小姐也唱這么有愛的歌啦！你的搖滾范哪兒去了？才幾天沒去唱K你就閑不住��？”我有點膩煩地說：“誰像你似的，不懂人間真愛！”
沐子是我的閨蜜，我倆是老師最頭疼的學生。沐子的爸媽天天忙著做生意，在她初一時就不太管她。我呢，和沐子的情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。
這天放學時分，我們看見一個高大的男生欺負一個小男孩，我倆氣不過，等那個高大的男生一出校門，我們就把他揍了一頓。誰知一不小心這事被老師知道了，將我們送交學生處狠狠地Ｋ了一頓，還質(zhì)問我們?yōu)槭裁创蛉耍覀儽忝让鹊卣f：“路見不平，該出手時就出手！”老師聽了又好氣又好笑，只好讓我們各自寫了一份檢討，放我們回了家（不然他還能咋的）！
星期六到了，和沐子約好一起去公園，一大早她就打電話催我。到了公園門口，我見天氣很好，就對沐子說：“我們買個風箏吧�！薄昂冒�！正好有幾年沒放風箏了，看看還會不會�！便遄雍芸斓貞椭�。選好了風箏，付了錢我們便進了公園。我們拉著風箏跑，可試了好幾次風箏都沒能飛起來，我有點煩了就說：“見鬼了，小時候我爸我媽就是這么教我的呀�！迸e目四望，發(fā)現(xiàn)離我們不遠處有一家三口也在放風箏，遠遠地就能聽到他們的歡笑聲。我和沐子慢慢走過去，只見女孩以風一般的`速度奔跑著，瞬間讓我想起了小時候和爸媽一起放風箏的情景，那時候我們何嘗不也是這樣追啊鬧啊突然，一陣風把小女孩的風箏吹走了，線，斷了！小女孩沮喪地問爸媽：“為什么風箏會飛走了？它還會回來么？”只聽她的媽媽笑了笑說：“因為風箏長大了，等到有一天它飛累了自然就會回來！”
沒錯，“等到有一天它飛累了自然就會回來”！難道天底下的父母不都是這樣嗎：對孩子有著永遠的耐心、愛與呵護，無論自己的孩子曾經(jīng)多么偏執(zhí)、叛逆，但有一天當他們累了、倦了，想回家的時候，父母的懷抱永遠向他們敞開著！
我的淚終于下來了。是啊，風箏與線就像爸媽和我，風箏是我，線的那頭是爸媽，可終有一天線斷了，我長大了，爸媽卻老了！
我想，是時候該好好反省了，怎么說爸媽都是天底下最疼愛我的人，不是嗎？我要收起以往的桀驁不馴，做一個乖乖女，不再打架、不再欠作業(yè)，努力學習，為自己設計一個夢想的藍圖，并不懈追求，確信自己通過打拼會擁有一個很好的歸宿
后記：風箏與線，即使有了斷點，少年也不再叛逆，因為她愛她的爸媽，她有夢想、有確信。她的路還很長，她要去追求并期待通過種種努力去創(chuàng)造美好的未來！
風箏與線作文15
起風了，線最后的一份力氣用盡了，風箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風箏被輕風喚醒，它看著窗外的風無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風箏瞬間涌起一股強烈的愿望——要像風一樣飛上蔚藍的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍的天了，可它只是很低很低的飛著。風仍在它的上空輕快地起舞，那是風箏無法觸及的高度，它多想再往上一點，哪怕只有一點�？删�緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風箏來說是一個更大的挑戰(zhàn)，此刻的風箏還不夠成熟，它必須努力為風箏掌好舵，引導著風箏朝著正確的方向去飛——它有這個責任，從放飛它的那一刻起，它就肩負著這份責任。
過了好久，風箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍天，向往著風啊。線動心了，它理解風箏的夢想，但線對風箏是了解的，風箏還很稚嫩，還沒有學會如何正確地追逐，這個高度對風箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風越來越近了，“就差一點點了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來，風箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一點我就可以觸到云了�！本�沒有說話，只是默默地更加攥緊了風箏。
風箏拼命地掙扎著，可無濟于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點。風箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風箏害怕起來，這是它從未見到的'景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風箏，撐�。 憋L箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強忍著淚，卻已是淚流滿面。風箏明白了，一切都明白了，在狂風暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風，拼搏向上……
在不遠處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風雨中的風箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風箏與線終于戰(zhàn)勝了這場較量，一陣微風吹過風箏的臉龐，線笑了，風箏長大了，是時候放手了：“風箏，你去追求自己的夢想吧�！本�溫柔地看著風箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風箏感到疲倦歸來的那一天……
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