乒乓小子作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的乒乓小子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

乒乓小子作文1

　　決勝局了，隨著對(duì)手回球出界，比分定格在了5：3，我贏了。本來(lái)這場(chǎng)比賽是要輸?shù)�，但那本�?shū)——《乒乓小子》激勵(lì)了我，讓我挺過(guò)難關(guān)，獲得了勝利。

　　去年夏天我讀了《乒乓小子》這本書(shū)，特別有趣，印象深刻。這本書(shū)的主人公是一個(gè)熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)的少年——莊小同。全書(shū)圍繞著莊小同講述了在乒乓球體校的許多意想不到的`事：一個(gè)初出茅廬不怕虎的乒乓小子，追求比賽，追求勝利，不斷超越，不斷成長(zhǎng)！

　　我本以為這本書(shū)里的故事就是個(gè)故事而已，但沒(méi)有想到這本書(shū)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了不少的幫助和啟示。

　　有一次網(wǎng)球比賽，老師叫我們一打二，沒(méi)上場(chǎng)時(shí)，我們似乎感覺(jué)能很輕松地勝出，可是一比賽，我們失誤連連，輸了好多分，從15：0到30：0，繼續(xù)到40：0，我都失去了信心，想胡亂一拍結(jié)束這場(chǎng)痛苦的比賽的時(shí)候，突然，莊小同闖進(jìn)了我的腦海，不能這樣便宜了對(duì)手，即便輸了，也要讓對(duì)手多吃點(diǎn)苦頭！于是，我轉(zhuǎn)身走到隊(duì)友那里，擊了個(gè)掌，相互鼓勵(lì)了下，我們打起精神，集中注意力，關(guān)注對(duì)手的意圖和落點(diǎn)，跑位、引拍、發(fā)力等多個(gè)來(lái)回，竟然扳回一分！我的信心立馬上來(lái)了，調(diào)整心態(tài)，像莊小同一樣，可以輸，但不能窩囊地放棄，當(dāng)然更要努力去贏，讓對(duì)方慌了手腳，擊潰他的心理防線！穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，一球又一球被扳回來(lái)了，最后，竟然反敗為勝！真是太出人意料了。

　　競(jìng)技比賽是技術(shù)與能力的較量，當(dāng)雙方的實(shí)力差不多的時(shí)候，其實(shí)更在比“內(nèi)力”——誰(shuí)的內(nèi)心更強(qiáng)大，抗挫折的能力越強(qiáng)，往往誰(shuí)就能笑到最后。作為網(wǎng)球隊(duì)員的我，平時(shí)關(guān)注網(wǎng)球賽事，在訓(xùn)練中不斷提升自己的球技，在比賽中磨煉自己的意志。

乒乓小子作文2

　　戴著一副透明的眼睛，濃濃的眉毛掛下來(lái)，像個(gè)小老頭，地毯式的頭發(fā)，讓人一看就知道，對(duì)！他就是丁鈺軒。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期四上午的體育課上，我們班的同學(xué)們拿著乒乓板和球，一起奔向禮堂，第一個(gè)的'就是丁鈺軒，他馬上占領(lǐng)位子，然后急不可耐地和同學(xué)打起乒乓球。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走到別人的乒乓球桌，加盟他們。同學(xué)們不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。原來(lái)認(rèn)為自己掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)就可以上去考試，考完試就可以自由活動(dòng)。丁鈺軒興沖沖的跑了過(guò)去，但已有許多同學(xué)在排隊(duì)，他們現(xiàn)在的任務(wù)是撿掉在地上的乒乓球。

　　過(guò)了許久，終于輪到丁鈺軒了，老師先讓他作好準(zhǔn)備，然后他就把球擊了出去，那球很旋，李老師也拿他沒(méi)辦法，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，老師只好說(shuō)通過(guò)了。他興奮地叫了聲：“耶！”馬上跑到下面與同學(xué)們打起了比賽。

　　比賽是三分制，誰(shuí)先打到誰(shuí)就勝出。沒(méi)想到，我先和第一高手的丁鈺軒進(jìn)行對(duì)決。丁鈺軒發(fā)起了他最拿手的旋球，打到我這邊來(lái)十分難接，我掌握要領(lǐng)活學(xué)活用，運(yùn)用了他接球的技巧，巧妙地把球回了過(guò)去，丁鈺軒沒(méi)想到我能接住他的殺手锏，一時(shí)大意，我得分。丁鈺軒不愧是我班的第一高手，馬上發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)——反手球，于是專(zhuān)門(mén)把球打到我的反手處，每次我不是把球接得過(guò)高，就是直接把球打飛，他趁機(jī)把球扣死，弄得我無(wú)能為力。

　　叮鈴鈴，下課了，我沒(méi)有機(jī)會(huì)將局面扳回，我從這次比賽中感受到：丁鈺軒的球技很不錯(cuò)，著一定和他堅(jiān)持不懈的努力分不開(kāi)，我一定要以這種精神為榜樣，對(duì)待生活中的每一個(gè)困難。

乒乓小子作文3

　　漫漫暑假開(kāi)始了，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的我想學(xué)乒乓球。我拿著球拍，興沖沖地跑向爸爸，求爸爸教我。

　　爸爸先教我拿拍子：大拇指和食指拿著桿子，其他三根手指貼著拍子的反面。接著，我來(lái)練習(xí)顛球。一開(kāi)始，我一個(gè)球也顛不到，乒乓球就像調(diào)皮的小孩一樣，非要到“地板媽媽”的懷抱中，卻不認(rèn)乒乓球拍這個(gè)“親娘”。我有些不耐煩了，爸爸卻在旁邊說(shuō)：“既然你想學(xué)，就要認(rèn)真學(xué)，怎么這樣沒(méi)有耐心？像你這樣不管學(xué)什么都學(xué)不會(huì)�！蔽蚁胝媸恰叭f(wàn)事開(kāi)頭難”呀，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作都如此難，以后豈不更難嗎？不過(guò)我也相信：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我吸取了教訓(xùn)，靜下心來(lái)開(kāi)始練習(xí)。俗話說(shuō)得好：“熟能生巧”，漸漸地，乒乓球被我制服的.服服帖帖地，我一下能顛許多的球了。

　　接下來(lái)就是練習(xí)接球了，那個(gè)小球一點(diǎn)也不“聽(tīng)話”，不是飛去了場(chǎng)地，就是過(guò)不了球網(wǎng)。我打球總是用力過(guò)大，爸爸對(duì)我說(shuō)：“接球不能老用一種方法，要看球的高度，球高拍子要往下斜，球低才可以用提�！�

　　我慢慢地根據(jù)爸爸給我的提示，練習(xí)了半天，打得滿頭大汗，總算有點(diǎn)進(jìn)步了，我心里特別高興。

　　每天下午，爸爸都帶我去學(xué)校打乒乓球。漸漸地，我從一開(kāi)始的“菜鳥(niǎo)”快速成長(zhǎng)為“大鳥(niǎo)”。能夠和爸爸打很多回合都沒(méi)中斷的時(shí)候，爸爸還會(huì)發(fā)一些旋球讓我接，我居然奇跡般地接中了！心里不免有些小小的自豪呢！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名出色的“乒乓球小子”了！我還把在少年宮學(xué)習(xí)乒乓球的同學(xué)輕輕松松地?fù)魯×�！這都是天天刻苦學(xué)習(xí)乒乓球換來(lái)的成果��！

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