[合集]辛勤的園丁作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的辛勤的園丁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辛勤的園丁作文1

　　世界上有一種情，勝過(guò)了親情，超過(guò)了友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)愛(ài)之情，對(duì)我們細(xì)心輔導(dǎo)的恩情。

　　老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進(jìn)的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜里，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業(yè)、備課，第二天眼睛都紅通通的。盡管這樣，老師也要堅(jiān)持給我們上課，這都是為了什么呢？都是為了我們能有更好的成績(jī)。

　　老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)；老師，您像大樹(shù)，開(kāi)出桃李滿天下，卻不知疲倦……

　　魚(yú)兒離不開(kāi)溪水相伴，紅花離不開(kāi)綠樹(shù)的扶持，樹(shù)木離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的'教導(dǎo)……老師對(duì)我們的教導(dǎo)我們是無(wú)法報(bào)答的，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，能取得好的成績(jī)，就是對(duì)老師很大的回報(bào)。在做好這些的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！

　　老師，您的愛(ài)，使沙漠變成了綠洲，使枯木發(fā)出了新芽。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這里向您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

辛勤的園丁作文2

　　從前有一個(gè)辛勤的園丁，他每天都思考著如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來(lái)，找來(lái)自己的園丁說(shuō)，你去打聽(tīng)一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋(píng)果和梨是從哪買(mǎi)回來(lái)的，你去打聽(tīng)一下買(mǎi)回些幼苗種在咱們自己莊園里。

　　園丁聽(tīng)完之后，趕緊去水果市場(chǎng)詢問(wèn)，問(wèn)了好長(zhǎng)時(shí)間終于問(wèn)了出來(lái)是一個(gè)園丁種的，再仔細(xì)打聽(tīng)一番，原來(lái)那個(gè)園丁就是他自己，他回去報(bào)告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開(kāi)了張證明。主人終于承認(rèn)了原來(lái)這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的親戚。

　　園丁每天都依然在專心研究各種花卉水果，認(rèn)真細(xì)心照顧每一朵花，每一株草。他使整個(gè)莊園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃，夏天的時(shí)候，花兒盛開(kāi)，園丁為了保持花期，采下一朵盛開(kāi)的睡蓮，用寒冰把它凍著，放在湖低深處，等到冬天的時(shí)候，大雪紛飛，園丁把每個(gè)季節(jié)收集起來(lái)的花的冰塊都拿了出來(lái)，擺在正門(mén)的噴泉處，每當(dāng)有友人來(lái)訪的`時(shí)候它都成為吸引人眼球的一個(gè)景觀。讓很多人都羨慕這個(gè)莊園。

　　一年春天來(lái)了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時(shí)把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時(shí)這個(gè)習(xí)俗也慢慢流傳了下來(lái)，整個(gè)王國(guó)都知道有一個(gè)神秘的莊園還有一個(gè)辛勤的園丁。

辛勤的園丁作文3

　　提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。

　　如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨(dú)木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復(fù)一日年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。

　　他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說(shuō)他不累，我們總是很心疼他。

　　有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復(fù)寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評(píng)我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評(píng)你，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字。這是我才明白老師的一片苦心。

　　還有一件我印象深刻：

　　有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的.老師卻不顧一切的回來(lái)了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，用的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去�！崩蠋熣f(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢�！边@時(shí)教室里響起一片掌聲。

　　啊，老師你就像春蠶犧牲了自己把絲無(wú)所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對(duì)老師的最好評(píng)價(jià)。

辛勤的園丁作文4

　　人們都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……”這正是對(duì)丁老師的寫(xiě)照，她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)不長(zhǎng)不短的馬尾辮，但她卻是一本內(nèi)容豐富的書(shū)。

　　上課語(yǔ)文課時(shí)時(shí)，老師就是一本“百科全書(shū)”，同學(xué)們不時(shí)提出不懂的問(wèn)題，丁老師都會(huì)耐心地給我們解釋。隨著一個(gè)個(gè)謎團(tuán)的解開(kāi)，老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。

　　課間的時(shí)候，老師常常在辦公室里備課，準(zhǔn)備下節(jié)課要上課的內(nèi)容。老還師把課文背得滾瓜爛熟、倒背如流。因此，上課時(shí)老師講的津津有味，同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷。

　　上作文課時(shí)，老師就是“作文大全”，老師總那么認(rèn)真，那么耐心地教我們寫(xiě)作文，而且常常帶一些作文書(shū)來(lái)讀給我們聽(tīng)，當(dāng)作范文。每次同學(xué)們寫(xiě)好作文，老師都認(rèn)真地批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。正因老師這樣，同學(xué)們的`作文都大有進(jìn)步。

　　我最敬佩的人——丁老師，她那勤奮、負(fù)責(zé)的品質(zhì)真讓我敬佩！

辛勤的園丁作文5

　　教師是最偉大的雕塑匠，是人類靈魂的工程師；是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁。

　　她，是一位講原則，有責(zé)任心的老師。她如粉筆一樣，不惜自己粉身碎骨，也要讓知識(shí)得到重生；又如蠟燭一樣，為別人照明，卻燃燒了自己。

　　她，寧愿犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)給我們上課，給我們講重點(diǎn)的知識(shí)。她是一位盡心盡責(zé)，為別人著想而犧牲自己休息的時(shí)間的老師，她就是——我們班的班主任。

　　記得有一次，我犯了一個(gè)極為幼稚、可笑的錯(cuò)誤。是午自習(xí)，李老師叫我們自己自習(xí)。我就把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)做，我看見(jiàn)一道題，是根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)英文。我看見(jiàn)有一個(gè)叫父母親的單詞，看著很眼熟，但是在想不出來(lái)，忍不住了跑上講臺(tái)問(wèn)老師。李老師和和藹地說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，應(yīng)該填“parent”并且書(shū)上有，”聽(tīng)了這道題，才知道是如此的.簡(jiǎn)單，到時(shí)我后悔不已。

　　有時(shí)我們?cè)诮淌彝馔嫠�時(shí)，就看見(jiàn)李老師在辦公室為我們批改作業(yè)。有時(shí)李老師為了我們的學(xué)習(xí)而忘了休息，而忘了吃飯，她這種廢寢忘食的工作態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。

　　每當(dāng)成績(jī)考差了，她不是一來(lái)就生氣，也不是以來(lái)唉聲嘆氣。她告訴我們：失敗并不重要，失敗就像被跌到了，只要勇敢的站起來(lái)，這就是成功。

辛勤的園丁作文6

　　誰(shuí)在我不懂的時(shí)候幫我教我？我做錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)批評(píng)我，教我？老師，是你，都是你！

　　進(jìn)校門(mén)的第一天，你就告訴我們，要做個(gè)好孩子，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁。是你一點(diǎn)一點(diǎn)的把一大堆隨機(jī)方向生長(zhǎng)的小樹(shù)苗拉直。

　　你經(jīng)常不知疲倦地工作，為我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步微笑。多少個(gè)清晨，多少個(gè)黃昏，為我們施肥翻土；不管多冷多熱，你總是準(zhǔn)時(shí)到校，督促我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　我們?cè)��?jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)老師，你生病的'時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)請(qǐng)假？老師斬釘截鐵地說(shuō)，沒(méi)有，“為什么？”“為了學(xué)生的進(jìn)步�！崩蠋熁卮�。這句簡(jiǎn)單的話包含了多么深刻的道理！這句話深深地印在我們的腦海里。

　　經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查，知道X老師每天早上7點(diǎn)到校；中午不睡覺(jué)，批改學(xué)生做的作業(yè)；下午6點(diǎn)才回家。回到家，就沒(méi)我們這么容易了。我們必須在深夜備課和批改作業(yè)。老師多辛苦��！

　　俗話說(shuō)，在家敬父母，在學(xué)校敬老師，敬老師，感恩老師。因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹呐囵B(yǎng)下學(xué)會(huì)了做人。

　　教師是辛勤培育祖國(guó)花朵的光榮園丁。他們竭盡全力訓(xùn)練和教育學(xué)生。

辛勤的園丁作文7

　　“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(zhǎng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴�！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國(guó)的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。今天，我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。

　　她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來(lái)，讓你隨著她的話語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。

　　有一次，記得是三年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“路很滑，慢慢走。”然后笑了笑，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長(zhǎng)，有時(shí)候也經(jīng)�；�倒，但是滑倒了馬上要站起來(lái)，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。

　　到了四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸升高，這與老師的`鼓勵(lì)．同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。

　　我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí)，還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，

　　都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。

辛勤的園丁作文8

　　明媚的陽(yáng)光告訴我今天是教師節(jié)，我走在上學(xué)的路上，心里卻想著：今天是教師節(jié)，我該送什么給我這位辛勤的園丁呢？突然，一陣野菊花香撲進(jìn)了我的鼻子，我睜大眼睛望著那片剛剛開(kāi)放的野菊花地。呀，多么的美呀！有黃的，藍(lán)的和紫的， 每種顏色的花都很多！我迅速的跑上前去，一朵一朵的摘了起來(lái)。１朵，２朵，３朵，４朵……哇，一共摘了１２朵，老師看到了，一定會(huì)很高興！

　　走著走著，我已來(lái)到鄧?yán)蠋煹霓k公室。我懷著愉快的心情推開(kāi)了那虛掩的窗子，我清楚地看到書(shū)桌上那開(kāi)著的教科書(shū)和上面的眼鏡，仿佛看見(jiàn)了鄧?yán)蠋熡衷谶@兒熬夜批改同學(xué)們的作業(yè)。老師，您為了教導(dǎo)我們，額上又添上了幾許皺紋，兩鬢也斑白了許多……

　　以前，我的`作業(yè)總是馬馬虎虎的，完全看不清我再寫(xiě)什么。因此，每當(dāng)午休時(shí)，您就馬不停蹄的叫我書(shū)寫(xiě)。在您的教導(dǎo)下，我終于把字寫(xiě)的工整、漂亮！

　　有一次下大雨，我因沒(méi)帶傘，由您送我回家。當(dāng)您把我送回家后，我才發(fā)現(xiàn)您的背后全濕了。第二天，您沒(méi)來(lái)教書(shū)，我這才知道：您感冒了……

　　寒假了，您突然對(duì)說(shuō)：“莉莉，我去交你畫(huà)畫(huà)、彈琴，好嗎？”我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)習(xí)的日子里，我認(rèn)真的不知該怎樣形容。

　　想著想著，我的臉上浮現(xiàn)出開(kāi)心的笑臉。我?guī)е�微笑將菊花插入筆筒里。這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)。在插花的同時(shí)，我在心里念到：祝全校老師節(jié)日快樂(lè)！

辛勤的園丁作文9

　　老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識(shí)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　我們的朱老師是一個(gè)和藹可親，美麗動(dòng)人，溫柔善良的好老師，對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們的'班主任。朱老師長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來(lái)精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，有趣極了！

　　朱老師對(duì)我們無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個(gè)同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，老師見(jiàn)我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個(gè)小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，我們都開(kāi)心地吃了起來(lái)……

　　還有一次，我們班有一個(gè)人回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，他低下了頭，以為老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)他，可我們的朱老師不僅沒(méi)有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他，我們都問(wèn)為什么表?yè)P(yáng)他？老師說(shuō)：“無(wú)論你們回答對(duì)，或者回答錯(cuò)，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了。”聽(tīng)了老師的話，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學(xué)們都特別開(kāi)心……

　　朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。

　　朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。

辛勤的園丁作文10

　　提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。

　　如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨(dú)木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。

　　他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說(shuō)不累，我們總是很心疼他。

　　有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復(fù)寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評(píng)我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評(píng)你，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字。這時(shí)我才明白老師的一片苦心。

　　還有一件事我印象深刻：

　　有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的'回來(lái)了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢。”這時(shí)教室里響起一片掌聲。

　　啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無(wú)所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對(duì)老師的好評(píng)價(jià)。

辛勤的園丁作文11

　　在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因?yàn)樗�的心中裝著太鋼職高，裝著我們的前途和未來(lái)。他就是我們的班主任——李耀東李老師。

　　為了我們——21世紀(jì)的棟梁，李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋，一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。

　　我，不，我們?nèi)�班同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是前幾個(gè)星期的一天，我們學(xué)校發(fā)大衣的時(shí)候，我們高興的只顧領(lǐng)大衣忘記了檢查數(shù)量導(dǎo)致少了3件，此時(shí)我們都很驚恐，怕老師怪罪下來(lái)，懷著忐忑不安的心情把這件事告訴了老師。此時(shí)，教室異常安靜，60個(gè)同學(xué)的.目光都集中在李老師身上。他看了看我們，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“通過(guò)這件事給大家一個(gè)教訓(xùn)，以后做事要細(xì)心謹(jǐn)慎，棉衣的錢(qián)我先幫大家出了，天冷了不能讓大家凍著。望著李老師，我們的心無(wú)比激動(dòng)，情不自禁流下了淚花。此時(shí)此刻，無(wú)限的情、無(wú)限的愛(ài)涌上心頭。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言并做一句：老師謝謝您了，這錢(qián)不能讓您一人承擔(dān)。

　　您在我們的心中占著多么重要的位置呀！像這樣的事又何止一件呢？在我們離開(kāi)校園時(shí)他經(jīng)常囑咐我們路上要小心，天冷要多穿衣服；生病時(shí)，他問(wèn)寒問(wèn)暖，雖然是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但這一聲聲話語(yǔ)，一片片深情，深深地印入我們的心中。

　　他用他的智慧和力量，克服了工作中一個(gè)又一個(gè)的困難。李老師，是百花園中辛勤的園丁。這就是我們的班主任李耀東，一個(gè)平凡而又偉大的職高教師。

辛勤的園丁作文12

　　我們數(shù)學(xué)老師的名字很特別，我們很多名字都是三個(gè)字的，可是王老師的名字是兩個(gè)字的。

　　王老師有時(shí)還戴一個(gè)沒(méi)有鏡片的眼鏡，有一次在上課的時(shí)候，老師剛進(jìn)教室，同學(xué)們就針對(duì)老師的眼鏡展開(kāi)了討論，有的說(shuō)：“王老師是不是真的近視？”有的說(shuō)：“王老師的眼鏡是不是像上一次一樣沒(méi)有鏡片呢？”后來(lái)王老師給我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)王老師的眼鏡又沒(méi)有鏡片。

　　王老師不單單只有愛(ài)打扮的特點(diǎn)，還有賞罰分明的特點(diǎn)。記得有一次，我們?cè)谝淮螖?shù)學(xué)考試中，我們大多數(shù)同學(xué)都考得很好，于是王老師就自己破費(fèi)了一次給我們買(mǎi)了小獎(jiǎng)品，后來(lái)，老師又統(tǒng)計(jì)了一下，在考試之前老師講過(guò)的'題目誰(shuí)錯(cuò)了，錯(cuò)的每個(gè)人在自己的本子上抄寫(xiě)8遍，不管是成績(jī)好的還是成績(jī)不好的都是一樣的待遇，比如余芷磊得了95分，就只有老師講的那一道題錯(cuò)了，老師也讓他抄了8遍。

　　王老師還有很多特點(diǎn)，比如王老師經(jīng)常和家長(zhǎng)一起來(lái)教育孩子，有一次，王老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，一名同學(xué)的回家作業(yè)沒(méi)有做，王老師沒(méi)有私自做下怎么懲罰的決定，而是叫同學(xué)的打電話給家長(zhǎng)，問(wèn)這位同學(xué)的家長(zhǎng)怎么辦。

　　王老師，你就是那辛勤的園丁，不斷地給我們這些幼苗播灑知識(shí)的甘霖，您的教誨之恩，我終生難忘！

辛勤的園丁作文13

　　走進(jìn)我們的校園，你會(huì)看到小草含青、鮮花盛開(kāi)、松樹(shù)茂盛、柳樹(shù)成陰。你一定會(huì)想：是哪位能工巧匠培育的?不錯(cuò)，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。

　　每天，當(dāng)我們到校的時(shí)候，總會(huì)看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿皺紋的郭爺爺。我發(fā)現(xiàn)郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車，立刻就拿起掃帚清掃起校園內(nèi)外來(lái)。只聽(tīng)唰唰唰的聲音過(guò)后，原來(lái)到處亂跑的塑料袋不見(jiàn)了。搞完衛(wèi)生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹(shù)和松樹(shù)“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹(shù)邊緣的枝杈削去。經(jīng)過(guò)他的修剪，柳樹(shù)顯得更精神，松樹(shù)顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開(kāi)始給花草樹(shù)木澆水。他澆得那么仔細(xì)，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹(shù)木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開(kāi)始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個(gè)教室卻沒(méi)留下半句怨言。

　　放學(xué)的鈴聲響了，我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見(jiàn)他正在為同學(xué)們修理掃帚，我禁不住說(shuō)：“郭爺爺，放學(xué)了，您該回家了�！彼�只微微一笑，繼續(xù)干手里的活兒。

　　郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無(wú)聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的'校園。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的園丁——郭爺爺。

辛勤的園丁作文14

　　老師我們每天不知要稱呼多少次。，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

　　有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

　　老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)，；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的`篇章。

　　春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門(mén)磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

　　金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率�日的教師�?jié)心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_(kāi)心，日日快樂(lè)！

辛勤的園丁作文15

　　三年級(jí)時(shí)，我們新來(lái)了一位班主任，是語(yǔ)文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)詞：和藹可親。老師有一個(gè)詩(shī)一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。

　　荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時(shí)教學(xué)中，賀老師非常善于調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，教案設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛(ài)上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。這不，半年來(lái)，全班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升，很多家長(zhǎng)都說(shuō)我們進(jìn)步很大。

　　荷花是一片清新的微風(fēng)，賀老師是一個(gè)幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說(shuō)話，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽(tīng)后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次，有一個(gè)同學(xué)上課遲到，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小蝸�！�！”，這個(gè)同學(xué)觸動(dòng)很大，改掉了遲到的壞毛病。

　　荷花是一首悠揚(yáng)的歌謠，賀老師是一個(gè)辛勤的園丁。為了打牢我們的'作文基礎(chǔ)，快速提高寫(xiě)作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們，并且對(duì)我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。僅在校訊通舉辦的寒假“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫(xiě)作水平明顯提高。

　　有人說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！

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