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(精品)我的老師作文35篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文 1
我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛著一張嚴(yán)肅的臉，他嚴(yán)肅的時候像一個一本正經(jīng)的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到，作文 我的老師。只要他一走進(jìn)教室，教室里一定會立刻安靜下來，因?yàn)檎l也不想接受他的處罰。他定下了一個規(guī)定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。
一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫作文的方法，這時老師走進(jìn)了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來�！案墒裁茨�?說什么呀?”老師說�！袄蠋熚覀冋谟懻撛趺磳懽魑�。”我小聲地說�！拔也皇钦f了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。
沒有辦法我只好認(rèn)命地抄寫了課文。
我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長著，像關(guān)上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚，十分害怕。
有一次，她正在教室里上課，結(jié)果有一個同學(xué)在抽屜里畫小人畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學(xué)的'桌上畫了一個大叉。
過了一會老師回頭一看，那個同學(xué)還在畫，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學(xué)燒化�？赡莻�同學(xué)就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學(xué)交出來，這時全班同學(xué)都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。
但那個同學(xué)看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗?fàn)幍降滓粯樱瑑蓚�人都用一種奇怪的眼神看著對方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學(xué)只好交出了畫。
科技老師這才露出了一點(diǎn)勝利的笑容。
我的老師作文 2
在我們記憶的長河里，總有那么幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來為大家講一講吧。
她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風(fēng)行,做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。
記得有一次，我是我們組的大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說：“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，這時，好朋友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什么呀？現(xiàn)在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲��！”然后我想想也有道理，于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了，下課時，王老師拿著其他兩個大組的美術(shù)本子進(jìn)來時，我才突然想了起來，這時，王老師以干脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術(shù)本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了�！比缓笸趵蠋焼栁覟槭裁磿眨课乙晃逡皇母嬖V了王老師，王老師聽了之后，并沒有斥責(zé)我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學(xué)生，我希望我的`學(xué)生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
王老師不光是一個干脆的人，還是一個追求完美的人。
有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然后中午留下來重新默寫，我當(dāng)時認(rèn)為王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現(xiàn)在想想王老師也是為我好，那個字我再也沒寫錯過。
這就是我的老師，一個雷厲風(fēng)行，追求完美的老師！
我的老師作文 3
今天掙脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學(xué)語文老師。
我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀(jì)老大，白發(fā)蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。后來慢慢適應(yīng)了，發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風(fēng)趣幽默，每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑，使得平�！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識，竟然比花費(fèi)大量力氣死記硬背的知識更掌握的.牢固。
有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們自由練習(xí)。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍。可是，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復(fù)復(fù)的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習(xí)了。
這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力�！�
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點(diǎn)打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的指導(dǎo)下，我不斷的練習(xí)，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作，很是可惜。后來的時光里，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。
我的老師作文 4
“軟硬兼施、賞罰分明”的英語老師，是我心中最有意思的老師。
“出去重來！”我開學(xué)剛一踏進(jìn)教室，就被嚇到了，連忙踉蹌幾步退回了門口，一抬頭對上了坐在講堂，一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那，我被那犀利的目光嚇到了，又低下了頭。“重進(jìn)！遲到了應(yīng)該做什么？”老師嚴(yán)厲的聲音傳進(jìn)我耳朵里，我怯怯的說了聲報(bào)告，然后兩只腳快速踏進(jìn)教室。我長呼一口氣，找了個后排位置坐下，放下書包，決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。
真正和老師熟悉起來，才發(fā)現(xiàn)老師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間，老師激動地說：“咱們班要一起表演。我向?qū)W校爭取了兩個名額，其中一個是大合唱�！崩蠋熓治枳愕傅臉幼酉裥∨笥岩粯�，這份熱情也感染了我們。
排練時，我們很多人唱歌跑調(diào)，時常唱著唱著就忍俊不禁，老師卻像個小女孩一樣，一邊笑著一邊鼓勵我們，唱的很好聽，再大聲點(diǎn)，你們很棒！正式演出，我們一身漢服在舞臺上飛舞，歌唱。臺下，老師扎著馬尾辮，臉好像綻開的'白玉蘭，每一處都閃著光彩，她的眼睛微瞇著，從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來，我的內(nèi)心似被一縷柔和的春風(fēng)拂過，唱得更起勁了。
回到教室，老師卻沒有給我們布置作業(yè)，而是神秘地笑了笑，和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱，我們按捺不住心中的好奇，離開位子，將老師圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，老師笑著輕聲說：“今天我們班同學(xué)都很棒，我請大家喝奶茶。”“哇！”教室里一陣歡呼，我們手捧一杯奶茶，吸溜吸溜喝起來，老師舉起手機(jī)激動的和我們一起喊，向優(yōu)秀的七（13）班沖鴨！照片里，老師和我們笑得如皎潔的月光。
老師還很喜歡寫評語，在每一個滿分默寫上面，她都會寫上一些鼓勵的話，或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案，通過這種方式，給我們加油打氣，讓我們更加渴望上進(jìn)。
哦，我的老師，她的嚴(yán)厲讓我成長，她的溫柔讓我溫暖。我愛我的老師。
我的老師作文 5
緊張的初中學(xué)習(xí)生涯中，這位語文老師像是啟明星和開心果，讓我感受到語文學(xué)習(xí)的魅力和快樂。
你看！遠(yuǎn)處有位“古代詩人”穿著一件長褂衫向我緩緩走來，這便是我那位可愛的語文周老師。高高壯壯，其貌不揚(yáng)的他穿著上很不講究，夏天總是那一件長至膝蓋綠色的大碼T恤衫和一條灰色褲子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像穿著長褂的古人。他更喜歡聽詩詞歌賦，時常戴著一副耳機(jī)，那里面播放著唐詩宋詞，嘴上“嘟嘟囔囔”腦袋還跟著古詩詞的抑揚(yáng)頓挫上下左右搖晃著……
他最喜歡給我們上古詩文的課，每一次上古詩文，我們都能感受到他滿溢出來的快樂和自豪�！斑@么好的詩詞，一定得背下來，不然就浪費(fèi)了！”他對我們說�！拔覀円驹谠娙说慕嵌雀惺苓@首詩的氛圍和情感，感受，感受一下！”他對我們說。“死記硬背傷害的.可是自己哦！”這還是他對我們說的話。
他還在班級里組織詩詞背誦大賽，賽制嚴(yán)格，過程歡樂。同學(xué)們分為4個小組，第一輪先讓每個組里的組長選背的最快的同學(xué)出來比賽，第二輪互選每個組里背的“最差”的同學(xué)背誦，兩次成績累計(jì)相加，秒數(shù)最少的隊(duì)獲得第1名。這樣的比賽規(guī)則充分調(diào)動了平時記憶力并不是那么好的同學(xué)積極性和整個組的團(tuán)結(jié)性。比賽前班里的空氣都洋溢著詩詞的“分子”。每個人都搖頭晃腦地背誦著，生怕為自己的隊(duì)伍拖后腿。到了真正比賽時，學(xué)習(xí)不夠出色的同學(xué)“殺出重圍”，成為“殺手锏”一樣的存在，令同學(xué)們和老師刮目相看。周老師看到我們一個個踴躍背誦詩詞的樣子，露出了滿意的笑容，一笑起來就露出兩排整齊的大白牙，臉上的皺紋卻疊成了羅漢。
周老師幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，令人沉醉，讓我漸漸喜歡上了詩詞歌賦，更喜歡上了語文。
我的老師作文 6
在我年紀(jì)幼小的時候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯了，老師沒有多余的紙了。這時，老師從我身邊走過發(fā)現(xiàn)一筆都沒動。老師面帶微笑地說：“你為什么不畫，不會嗎？我害羞地說:"我不是不會，而是不敢畫，因?yàn)榕庐嬪e�！崩蠋熚⑿χf：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個道理吧！如果你不相信自己的話，萬一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學(xué)了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會勇敢，如果不是這樣，你就一直會有勇氣。你會選哪個？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個知識�！崩蠋熼_心地說：“你懂了就好，快畫吧，一會兒時間到了�！蔽夷闷甬嫻P努力地畫著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會兒，我畫好了，老師把畫收了起來，老師叫我們?nèi)ネ�，我們跑向游樂的地方，這時的'老師在看我們的畫，我心里想老師好辛苦，等我長大了一定要報(bào)答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎狀了，今天洪家慧同學(xué)獲得了獎狀，其他同學(xué)再接再厲，大家為那位同學(xué)鼓掌，現(xiàn)在放學(xué)，大家回家吧。”我拿著獎狀，開開心心地回家了，其他同學(xué)兩手空空地回家了。
大家認(rèn)為我的老師溫順、善良的話，請尊重每位老師，一起行動吧!
我的老師作文 7
瞧，那位捧著書本認(rèn)真研究難題的人，不正是我的數(shù)學(xué)老師游老師嗎？你看他那聚精會神的樣子，眼珠都不帶動的……
他就是這樣一位看似嚴(yán)肅的人。
還是開學(xué)了，我們很不情愿地來學(xué)校報(bào)到。來到班里，卻發(fā)現(xiàn)一位陌生的男子站在班級門口，打量著每一個進(jìn)去的學(xué)生。我們問好，他也只是微微點(diǎn)頭。終于，他走上講臺，清了清嗓子，介紹道：“我是你們的.新班主任，教數(shù)學(xué)�！痹挾虆s充滿震懾。我又偷偷地重新打量了他，只見他大腹翩翩，一對小眼睛瞇成一道縫兒。那加大號的鼻子不停地扇動著，那張超級大嘴仿佛能塞下整個拳頭。他的臉并不光滑，反而像月球的表面那樣坑坑洼洼的。最引人注目的還是他眼旁的那道疤，像極了灰太狼。讓我們心生畏戒。
我想，他一定是個嚴(yán)厲而又不茍言笑的人。可他在相處了一段時間后我卻發(fā)現(xiàn)了他的可愛。
上課時，他總是喜歡站在講臺上，狠狠地盯著我們，觀察我們是否認(rèn)真聽課，有沒有做小動作�？墒�，你能想象一雙小眼睛極力瞪大的模樣嗎？眉毛挑起，眼皮伸開，臉上的肌肉似乎在抖動，即便如此努力，眼睛依舊是一條縫。這般模樣，多少有些憨憨的，可愛極了。
老師的可愛可絕不限于此，你瞧瞧，他又開始研究難題了。
一次，老師又拋給我們一道難題，要和我們比賽誰先算出來。他捶胸頓足，時而扶首深思，時而在黑板上板書演練，時而觀察我們的解題狀態(tài)。果然，又是我們先于老師解出了問題。老師好像早有預(yù)知，不慌不忙，讓同學(xué)們站上講臺，分享各自的解題思路和方法。最后，他總會很滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，我們知道，哪有老師解不出來的題呢！他可是常常備課到很晚，這只是他激勵我們學(xué)習(xí)的一種方式罷了！我們沒有一個人“揭穿”老師的謊言，大家都覺得，那個把自己裝成“笨笨的”老師當(dāng)真可愛極了！
這就是游老師，我們的小眼睛游老師！
我的老師作文 8
老師像園丁，桃李滿天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程中，有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師，你們知道她是誰嗎？
她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的，戴著一副眼鏡，猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良，和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面，她非常嚴(yán)格，從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的`過程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問道“你沒事吧？摔疼了沒有？”接著，她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后，她第一個跑進(jìn)教室詢問我的情況，直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。
后來的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻，我的心里好感動，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。
學(xué)習(xí)中的她是嚴(yán)師。課堂上，她對我們要求嚴(yán)格，任何一個學(xué)生的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛，有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題，嚇得沒有一個人課堂上不敢不認(rèn)真聽講。在作業(yè)書寫方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規(guī)范、美觀。她會因?yàn)槲覀兊臅鴮懖徽R而嚴(yán)厲地批評我們，要求我們重新寫，直到她滿意為止。
當(dāng)然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前茅。難怪，嚴(yán)師出高徒！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個心地善良、嚴(yán)格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂中成長、學(xué)習(xí)。我真想真誠地跟你說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠(yuǎn)愛您！”
我的老師作文 9
人生如一張白紙，每個人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的，還是干雜乏味的，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸，甜，苦，辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
羅老師是六年級才接受我們班，她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學(xué)語時看著我們成長。她在我的印象里是一個嚴(yán)厲而霸氣的老師，說她霸氣，事例是她剛開始來我們班時對我們說的話：“上完每個單元的內(nèi)容，我會出一些類似的題目在黑板上，你們拿草稿本做，然后我訂正，最后我說對的人舉手，不對的就別舉，這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎(chǔ)怎么樣，還有不許亂舉手，對就對，不對就不對，不對的題之后我還會講，被抓到亂舉手會得到相應(yīng)的懲罰，在我的課上誰都不許說話，誰說話就罰站一節(jié)課�！比囿@呆，立刻鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓(xùn)練”從此開始了，每人準(zhǔn)備一個練習(xí)本，老師講課，我們認(rèn)真聽，最后老師出題，我們用練習(xí)本做，節(jié)節(jié)課如此，一點(diǎn)改變都沒有，不過我覺得很好，很像一個負(fù)責(zé)任的老師。這樣才沒同學(xué)跟她“決斗”（覺得不服，想跟她抗衡），不過這種人還是有的（那個人不想活了）
一天的數(shù)學(xué)課上，老師在講臺上訂正題目，忽然，她看見有一個同學(xué)講話，于是喊他站起來，跟他說原因是講話，那位同學(xué)說向后面的同學(xué)借修正帶改正題目，現(xiàn)在大家都在聽老師訂正題目，沒有什么理由動筆或借修正帶，除非想作弊，再說了，他的`同桌有修正帶的，為什么不向她借呢，編個理由真是漏洞百出，不過他還是抵賴說自己沒有說話，最后被老師喊出去，他很不屑地出去還砸門，惹怒了老師，老師拿出手機(jī)撥打他家長的電話號碼，讓他的家長來出面給老師道歉，還讓那位學(xué)生寫了保證書事情才解決的，其實(shí)一早就當(dāng)堂給老師道歉不就好了？如果老師心情好的話還會原諒你，何必繞這么大一個圈子，搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側(cè)漏。
我的老師作文 10
一路走過，身后皆是回憶，回想過去，教過我的老師有很多，隨著時間的流逝有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記，那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。
劉老師個子不高不矮，留著一頭黑色的長發(fā)，彎彎的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊(yùn)含著無窮的智慧。她學(xué)識淵博，為了我們素養(yǎng)的提高，可謂是“費(fèi)盡心機(jī)”，她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并且要求我們平常多進(jìn)行針對性閱讀和習(xí)作積累，劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她的課堂生動有趣，像磁鐵一樣吸引著我們。
劉老師是五年級才接管我們班的，之前我們班語文成績不理想，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高，但自從劉老師來到我們班，我們班的成績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲，班集體凝聚力也變得越來越強(qiáng)，這都是劉老師的功勞，正因?yàn)閯⒗蠋煇蹗従礃I(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的班級才會取得翻天覆地的`變化。
最讓我感覺敬佩和感動的是一件小事。這學(xué)期剛開學(xué)，劉老師的老父親因病住院，本該在病床前照顧老人的她，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，于是，她就和弟弟商量好，弟弟負(fù)責(zé)白天照顧父親，劉老師負(fù)責(zé)晚上照顧父親。就這樣，她白天在學(xué)校里給我們上課，當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作后，她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親，父親住院的半個月時間，她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動著，一節(jié)課都沒有耽誤。
我最親愛的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會時刻牢記您的教導(dǎo)，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。
這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師，一個把全部精力都投入到工作中，無私奉獻(xiàn)的人。
我的老師作文 11
老師像一棵蒼天大樹，我們就像那一片片樹葉，大樹養(yǎng)育著我們，讓我們快樂地成長；老師又像辛勤的園丁，培育著我們這些鮮艷的花朵；老師還像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。
我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一對濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，看起來很威嚴(yán)。
記得有一次，那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的'同學(xué)跟我講話，他說：“我用這個東西換你的鐵條，可以嗎？”我本來不想搭理他，但是又一想，老師一定不會發(fā)現(xiàn)的，我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是，我轉(zhuǎn)過身去，瞪了他一眼，表示不要跟我說話。真不巧，仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過去跟他講話，于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我講話，卻只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老師見我一動不動，就用力地把我拉了出去。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，親切地對我說：“馬金戈，自習(xí)課需要認(rèn)真專心，作業(yè)才會做得又快又準(zhǔn)確，老師希望你以后能注意力集中，不受別人的影響。”最后我知道了，老師這樣做，是不想讓別人影響我。
記得還有一次，課堂上，我在寫作文，背沒挺直，熊老師走過來，輕輕地拍了一下我的背部，并溫柔地說：“馬金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就會減少幾厘米，也就不帥氣了哦�！蔽衣犃�，立刻坐直了身體，老師滿意地笑了。
老師教給了我很多知識和道理，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學(xué)生。而我有時卻不聽話，以后我要用心聽老師的教誨，尊敬老師。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。
我的老師作文 12
要說我們班誰最嚴(yán)厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。
在開學(xué)的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時，就說自己能歌善舞，并特別熱衷于廣場舞時，我便認(rèn)為這位“奶奶”級別的人物肯定熱愛生活、性格開放，而不是那么嚴(yán)厲，但事實(shí)證明我的判斷是錯誤的。
我的缺點(diǎn)有很多，其中最為顯著的是午睡時睡不著，愛看書。那一次，我偷偷在午睡時看小說書，并且看得津津有味，全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭，便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大，但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我，好像B超探頭，轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺，蘭姐暫時只是看了我一眼，并沒有說什么。
由于不知她的性格如何，到了晚自習(xí)時我已經(jīng)把這件事給忘記了，但顯然這事沒那么容易過去，很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門，一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里，身體站得筆直，帶著的一副眼鏡反射著月光，于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。
她把頭一轉(zhuǎn)，眼睛直直地盯著我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說：“你為什么午休的時候不睡覺？你知不知道這樣會影響其他同學(xué)的.？你們的睡眠時間已經(jīng)夠短的了，你卻還不好好休息，這會影響到你上課質(zhì)量的！我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理，像一把機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時間，我啞口無言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣，把我批評得無地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。
直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個多學(xué)期，吳老師的嚴(yán)厲一直都沒有改變過。其實(shí)，那嚴(yán)厲的背后藏著對我們無私的愛與關(guān)懷！
我的老師作文 13
無論是生活中或?qū)W習(xí)中，我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā)，十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛笑，當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時，我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的.眼睛，它會說話喔。只要哪個同學(xué)不聽話或者在桌子下面做小動作時，老師不會罵他，更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他，不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍，游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課，老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L(fēng)箏。到了操場，老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后，就開始放風(fēng)箏嘍！可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高，老師走過來細(xì)心的教我們，使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次，同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏，一邊歡叫著，一邊奔跑著，操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后，我們還照了一張集體照，十分有趣！
還有一次，那時春天剛剛來到，老師帶著我們?nèi)フ掖禾臁＠蠋熣f：“從節(jié)氣上說，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，但是花沒開，樹沒綠，但是大自然一定有自己的變化，這節(jié)課，我們一起找春天，看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡�！蔽覀冊诨▓@里，東瞧瞧，西看看，不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機(jī)記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我們也有了非常大的收獲：懂得了春天的奧妙！看到了在地上爬來爬去的小蟲子；找到了正鉆出土地的草芽；發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看，我們的觀察力多棒呀！
張老師帶我們開展了很多有趣的活動，讓我們學(xué)到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文 14
牛老師何許人也？是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導(dǎo)老師。也許有人會羨慕我有這樣一個媽，可以更多地陪伴我學(xué)習(xí)，可其中的酸甜苦辣.....唉，一言難盡呀!
牛老師對我要求十分嚴(yán)格。暑假里，牛老師給我制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。七月份，她要帶著輔導(dǎo)班的學(xué)生們上課，就給我報(bào)了好幾個班，籃球、數(shù)學(xué)思維、大語文、英語和鋼琴素養(yǎng)課，每天除了上課，還有大量的作業(yè)，這樣一來，我連寫學(xué)校作業(yè)的時間都沒有了。好不容易哪天下午不上課，我就躲去書店看書，也只有在看書的這三個小時里我才能感受到一些輕松自在。這樣的忙碌讓我喘不過氣來，我都已經(jīng)忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份，本以為可以放松一下，牛老師就開始在家里單練我，帶著我預(yù)習(xí)五年級上冊的數(shù)學(xué)，每天做三頁口算題，要求書寫整潔，不能出現(xiàn)錯誤，否則，錯一道就加罰一頁。
有時，我想偷懶或者鬧情緒時，牛老師就會板起一副冷冰冰的面孔，一字一句地說:"我是幫助你去實(shí)現(xiàn)理想的，在實(shí)想理想的道路上每個人都很辛苦，但是如果你想放棄理想，那就自便吧!”話音一落，一股冰冷的氣息就彌漫開來，讓我感到不寒而栗。
不過，畢竟是親媽，媽媽對我的愛也是火辣辣的。每天早上，我都是在"諾寶，該起床了!"的溫柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學(xué)回家，媽媽就像好久不見似的給我來個大擁抱，回到屋里，就會看到飯桌上擺著可口的'菜肴;每天晚上睡覺前，媽媽會給我端來一杯熱騰騰的牛奶，然后和我說一些開心的話題......最幸福的還是每個假期的旅行，媽媽會帶我去任何我想去的地方游玩，滿足我的任何一個不違反原則的要求。當(dāng)然，原則就是不影響學(xué)習(xí)。有這樣一個輔導(dǎo)班老師作為媽媽，我感覺每天都是在冰與火中焠煉，究竟能煉出一塊什么鋼呢?我和牛老師一起努力吧！
我的老師作文 15
我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們。
記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了�！崩蠋熣f完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的'舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。
老師不但經(jīng)常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負(fù)我們，于是我決定報(bào)復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了�！痹诶蠋煹慕逃�，我們幾個人向王紅同學(xué)承認(rèn)了錯誤。
老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。
我的老師作文 16
老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。
進(jìn)入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天，因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu)，還有幾個搞衛(wèi)生的逃跑了，導(dǎo)致我一個人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅(jiān)持了下來。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時候，胡老師走了過來，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒回家?我說我自己一個人在教室里搞衛(wèi)生，她便問我都干了些什么。我說沒什么，只不過是掃了個地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門，胡老師一手?jǐn)r著我，一手接過垃圾，說：“你先回去，明天我叫人丟�！昂玫��！蔽一卮鸬�。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的火把頓時被點(diǎn)亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時間我十分不理解，每天都要背書背到11點(diǎn)，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背，我回答是的.。我本以為老師要批評我，可沒想到她只是語重心長的對我說：“你到時候把這這章背好，不要再偷懶了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好的我以后會努力的�！崩蠋熉冻隽藵M意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈，每當(dāng)我要放棄的時候，我的腦海中總會出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅(jiān)持了下來。在這次期中考試中，考出了99分的好成績。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠(yuǎn)方飛翔。
我的老師作文 17
我的語文老師葉老師是那種嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，有趣歸有趣的人。
他黑色的頭發(fā)中還看得出一點(diǎn)兒白頭發(fā)，他的胡子在嘴唇上也看得出來很明顯，似乎從來不打理。他的眼睛小小的，不對，不能說小。和乒乓球比太小了，和玻璃球比又太大了。他又高又瘦，全校里幾乎沒有幾個老師比他高，也可以算得上是全年級里最瘦的老師了。他很冷，就是那種能讓全班笑起來，而笑完了又不知道為什么笑的那種。
你想知道他是怎樣講課的嗎？我來給你說一下……昨天我們評講練習(xí)冊的'時候討論到一個詞“亙古”，老師問我們亙古的亙怎么讀，然后很多同學(xué)都向老師發(fā)起了自己認(rèn)為的讀音。然后老師說這個字呢，我不會讀，但是你們必須要會讀啊�！鞍。蠋熌愣疾粫x，還叫我們要會讀呀？”“我不會讀是騙你們的，但是你們不會讀是真的！”
還有一次……�！澳銈冋媸堑�！”語文老師葉老師邁著沉重的步伐走了進(jìn)來“你們知道這次期末考試我們考了第幾名嗎？”我們已經(jīng)感受到了葉老師很生氣，便沒有人敢出聲，“全年級8個班，你們考了……”此時我們害怕老師生氣，而又緊張我們考了第幾名“你們考了倒數(shù)第8名”原來是死氣沉沉的氣氛，但是愣了一會兒之后，一個人說：“倒數(shù)第8名，全年級第……第1名，第1名耶！”全班頓時皆大歡喜，全班起哄�！昂茫察o！”語文老師說道，但是全班還在吵，并沒有安靜“安靜！”老師這次吼得更大聲了，這下沒有開心的氛圍了，而是嚴(yán)肅的氛圍，沒有人敢笑。
我們的葉老師就是這樣，嚴(yán)厲的時候沒人敢笑，有趣的時候全班起哄。
我的老師作文 18
我有一個偉大的老師，對我們的愛勝過親人。她想一條長長的小溪，用心泉滋潤我們這些小苗，洗滌著我們幼稚的心靈 。老師您為了我們的成長，操碎了心，您就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；您就像我們的親媽媽一樣，對我們慈愛有加。當(dāng)我們犯錯誤時，您總是一次又一次地饒恕了我們，給我們改過自新的機(jī)會。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，周老師進(jìn)來了，她吃力的喊道:“上課�！彪m然還是一樣的兩個字，可是我聽出來了，老師的聲音有一點(diǎn)沙啞，可是老師并沒有請假休息，而是好像沒有事一樣，繼續(xù)給我們上課。
老師喊不大聲，可是如果輕輕的說，我們便聽不到聲音所以哪怕老師自己喉嚨疼，為了我們她也堅(jiān)持下來。
可是我們班上有幾個淘氣鬼，好像跟周老師有仇一樣，上課專門讓老師生氣。他們淘氣，老師便要停下來，警告他們，可是老師喉嚨疼，喊不大聲。
老師沙沙的聲音里我聽到了辛勞，這時，我體會到了周老師的辛苦，我真想大聲喊：“別吵了！”可是我喊不出來。生怕惹到老師，讓老師生氣……
“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們怎么會取到進(jìn)入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們怎么會在知道的海洋中遨游。是您給于我們知識，是您教會了 我們要怎樣做人。 老師您是和藹的，您是認(rèn)真的。假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長。老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的'自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
我的老師作文 19
我的小學(xué)老師是王秀芬老師。
王老師稍胖較矮，一臉的和藹慈祥，在我的記憶中，她十分愛笑，笑起來十分的慈祥。
王老師在教育上從不使用暴力，只有一次，我語文考了80分，老師的.手剛要打找我，卻停住了，只說了句：“回去改錯吧!”
課上我的字寫得如爛草般，王老師卻手把手教我。
課下，王老師把她們家的書借閱給我們看。有時還會教我們一兩句英語，雖然王老師不教英語，但假期也會虛心求學(xué)。
冬天，漫天的白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰的手凍疼了，王老師便將他帶到學(xué)校暖房取暖。
王老師如此關(guān)愛我們，我們便發(fā)奮學(xué)習(xí)。
有一次，我有一道題不會，便去問王老師。王老師說完答案，我寫上就走，王老師叫住我，問：“你為什么不問為什么這道題選B?”我一臉茫然。老師便說：“一道題要的不是答案，是方法�！蓖趵蠋煴憬o我分析起來。
最好玩的是作文課，題目是“兔子”。我們在城市長大，怎么會熟悉兔子呢?這時老師竟抱來一只白兔子，那紅寶石似得眼睛，那雪白的絨毛，讓我們頓時有了靈感。
放暑假，我考了全年級第一，高興地跑來跑去，卻一不小心磕在了石頭上。同學(xué)們連忙找到王老師給我包扎。當(dāng)時，我覺得心中十分溫暖。
那天，當(dāng)我看見王老師的白車開走時，心中戀戀不舍，只是望著那白車的背影，知道漫長的的暑假來了。
可惜，上三年級時，我被轉(zhuǎn)到了新校，王老師接手二年級，從此我再也沒聽過王老師講課。
啊!王老師，我何時可以再聽您講課!
我的老師作文 20
此刻升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和教師�？墒沁�是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文教師。
在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時，她總是會皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣貌。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”，游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會兒，我們就想出來了一個好辦法，可是，就是有點(diǎn)危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面，準(zhǔn)備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的.眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴教師。
一會兒時間，教師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)教師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才教師是氣喘吁吁地站在我的面前�！敖處煟恪蔽艺胝f，教師止住了我；“不要說了，先回教室休息。”本已止住的淚水又涌上來了眼眶。
回到教室后，教師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍，直到我們聽進(jìn)了之后才停下，然后又去幫忙那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)！
我看著教師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績教師對我的愛！
直到此刻，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠(yuǎn)不會忘記我以前擁有一位這樣好的教師！
我的老師作文 21
雖然教過我的老師有很多，但讓我最難忘的是我三、四年級的語文老師。
她姓龔，是教我們班時間最長的老師。雖然她的臉上有很多斑，但是她為人和藹可親，從不忍心懲罰我們。還記得我第一次見她時，她說：“我姓龔，是你們的語文老師，如果你們表現(xiàn)好，我就會對你們像春風(fēng)一樣，撫摸著你們，如果你們表現(xiàn)的不好，我就會對你們?nèi)缍談C冽的寒風(fēng)一樣，撲打著你們，當(dāng)然，只要你們每周都有循環(huán)紅旗，星期一就可以免語文作業(yè)，但是如果沒有的話，將會是魔鬼一周，每天都會有一篇課文要抄寫�！�
聽了這句話，我心想：天吶，龔老師怎么這么狠呀，看來以后的日子可不好過了。
不幸的來了，剛開學(xué)第一周，我們就沒有得到循環(huán)紅旗�？墒驱徖蠋焻s對我們說：“這一次，只是教導(dǎo)主任隨便選了幾個班級�！蔽蚁耄哼@大概是在安慰我們吧！不忍心懲罰我們，龔老師真是刀子嘴豆腐心呀！
還有一次，我發(fā)燒了，但是我不想落課。結(jié)果在第三堂課的時候，我忍不住，“嘩”的一下，把早上吃的飯全都吐在了教室的地板上。我一下子慌了，害怕老師會罵我，但是老師非但沒有罵我，而是很和藹，很親切地?fù)崦业?頭，對我噓寒問暖。我心里很是感激，她似乎就像我的母親，她如春風(fēng)一樣沐浴著我，讓我明白人生的道理。
四年級下學(xué)期的時候，龔老師的親戚轉(zhuǎn)了過來，我以為老師會偏愛她，但我卻想錯了。一次考試后，那位同學(xué)考得并不好，老師并沒有包庇她，而是對她說：“你也姓龔，怎么做題就這么馬虎呢？”
我心想：原來龔老師也是這樣的清正廉明啊！
我的老師作文 22
教過我的老師可多了，但對我最深的是小學(xué)的畢業(yè)班的老師———李老師。
李老師是和藹可親的。一個不大高的個子，一把烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。彎彎的眉毛下面鑲嵌著一雙小小的眼睛。李老師笑起來，眼睛就會咪成一條線。鼻子下面長著靈活的嘴巴。嘴里可長著一排排潔白、整齊的牙齒。
李老師只會表揚(yáng)我，從不會罵我們。李老師在班里頭的口頭禪：“你真棒，你能行�！睙o論遇到什么困難，老師到會用這兩句話來稱贊我們。給予我們鼓勵。
記得有一次，老師在課堂上，常常給我們做一些難題，到了第二天，老師就要檢測一下，昨天我們所做的題目。后來，試題發(fā)下來了 。我一目十行的瀏覽了以下子。心里樂滋滋的。心想：這題可容易啦！誰都會做。我三五兩下把試題做完了�！扳忊彙毕抡n鈴響了。我飛快地把我的'試卷交到李老師手中。
過了幾天，我被老師叫到辦公室去了。老師把我的試卷打開放在桌子上。我大吃一驚，為什么成績這么差呢？糟了，這可被老師批評了。老師居然親切的對我說：“怎么做的，你把它做錯了。”“我……我”我的喉嚨不知怎么了，連話都說不出來。李老師說：“你能行的，你是最棒的，不要放棄，你回去檢討一下，看自己為什么這么差�！蔽覒阎林氐男那椤Ｌぶ林氐哪_步，一步步走出了辦公室。我檢討了自己，發(fā)現(xiàn)自己是粗心大意，才把成績拖下來的。從此以后我再也不敢粗心了。但我遇到困難，我都會想起老師的話：“年能行，你真棒！”著句話時時提醒我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)告別李老師。但我永遠(yuǎn)不會忘記李老師對我的教育之恩！
我的老師作文 23
每個人都有自己欣賞的老師，我最喜歡的則是這位——
她有著長長的，帶著波浪卷的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛，臉上時常掛著微笑，這就把她襯托得更加溫柔。
一個微風(fēng)輕拂的早晨，老師坐在窗邊批改作業(yè)，陽光恰到好處地照在辦公桌上，她的披肩長發(fā)和光自然的融到一起，她那優(yōu)雅的，正在本子上移動的手，使畫面更加美好了。
公園的秋天
這不禁讓我想起那次戲劇節(jié)，我們班的話劇《小刺猬找媽媽》在全校比賽中取得第一名，將代表學(xué)校參加區(qū)級決賽。校領(lǐng)導(dǎo)覺得這個節(jié)目人數(shù)太多，可以適當(dāng)減少一些。但我的老師堅(jiān)決反對，她說我們班39個孩子，必須全員參加，一個都不能少。
區(qū)級決賽在一個月以后舉行，時間緊任務(wù)重。除了每天的課余時間，大家還利用周末到學(xué)校排練。記得那天是圣誕節(jié)，我們?nèi)w同學(xué)在早上九點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時到達(dá)會議室，可一向守時的老師卻遲到了，她打電話告訴我們先排練，不一會兒，她竟然抱著一個大蛋糕，還有一棵圣誕樹笑瞇瞇的走進(jìn)來。孩子們驚訝的張大了嘴巴，然后圍著老師又蹦又跳，那是我人生中最有意思的圣誕節(jié)。后來我們的《小刺猬找媽媽》在區(qū)級比賽中獲得了一等獎，組委會人員幽默的說：“這可是一等獎人數(shù)最多的`一次，我們要發(fā)整整39張獎狀”。臺下的孩子們沸騰了。我的老師就是這樣，在任何時候都不放棄一個學(xué)生，有的孩子成績跟不上，她就利用放學(xué)時間親自給她們補(bǔ)課；對于犯了錯誤的學(xué)生，她也從不大聲訓(xùn)斥，總是輕聲細(xì)語的講道理；她還告訴同學(xué)們班級就是一個大家庭，彼此之間要互助互愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，期間遇到過很多老師，她（他）們的性格，特點(diǎn)和愛好都不一樣，而我最喜歡的就是愛戴漁夫帽，性格溫柔，用心教育我們的班主任——段老師。
我的老師作文 24
老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著我們；老師像一個太陽，我們就是她愛護(hù)下的小草……
在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。
陳老師十分年輕，她有著一頭飄逸的長發(fā)，身材十分苗條，笑起來像花一樣燦爛，簡直就是我們的大姐姐，一個青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的'老師，卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的時候，陳老師就會收起笑容，厲聲呵斥；當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會把那一頁紙撕下來，讓我們重寫，即使一題錯了也不放過；她還讓我們輪流當(dāng)小班長，如果有人不守紀(jì)律，就會罰我們抄課文。
有一次，我上課遲到了，剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪著我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口！”我聽了，只好站在門口，盡量站直，希望老師可以格外開恩，放我進(jìn)去。時間一分一秒地過去了，我越來越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴(yán)厲，但是正因?yàn)樗膰?yán)格，使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。
在聽到成績的那一刻，歡呼的同時，我們都對陳老師充滿了感激！
我的老師作文 25
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；教師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；教師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好教師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好教師對我們的成長有多么的重要。
我有許多教師，他們教會了我不一樣的知識。我最喜歡的還是英語教師—王教師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時王教師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王教師便揮手讓他坐下，應(yīng)對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉。”教師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好。”到此刻教師上課時也會提到這句話。
王教師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的`方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王教師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最害怕教師提問我了。
花兒要感激陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；大地要感激小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙屑の业慕處煟悄鷤魇诮o我知識，讓我健康成長。
我的老師作文 26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)回憶這首詩時，我就想到了我可親可敬的老師：有嚴(yán)格要求的吳老師；有和藹可親的丁老師；有美麗的龍老師……可曾老師最受大家的歡迎。
曾老師一頭烏黑的長發(fā)，時而扎著，時而又披著。水汪汪的眼睛十分敏銳，上課時，只要有同學(xué)在做小動作，這雙眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了。鼻梁高高的。一張能說會道的嘴巴。嘴巴上方有一顆又大又黑的痣。曾老師中等身材，高高的。
曾老師十分關(guān)心我們。有一天早上，我有點(diǎn)兒頭疼，第一節(jié)課是的數(shù)學(xué)課，在上課是隱隱約約有些頭痛，我以為會沒事，誰知下了數(shù)學(xué)課后，我頭疼得更厲害了，像有千萬根針直扎頭頂。于是我向曾老師說了下我的感受，曾老師聽后心急如焚，立刻打電話給媽媽，給媽媽打完電話后，曾老師對我噓寒問暖，一會兒摸了摸我的額頭。過了一會兒，見媽媽沒有來，便說：“慧子，你先回位子上去等你媽媽吧！”我便回到了自己的`座位上。后來，曾老師又端來了一杯熱茶，說：“慧子，現(xiàn)在好些嗎？喝點(diǎn)熱開水吧！”這時，喝著老師端來的白開水，雖然我喝了，但像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣、咸一起堵了出來。
還有一次，我們班上的陳佳怡的腳被我們班上的男同學(xué)用石子打了腳，流了好多血，曾老師聽到消息后非常著急，立刻給陳佳怡上藥，邊上藥邊說：“佳怡，忍一忍待會兒就好了�！鳖D時我覺得曾老師就像慈母般呵護(hù)著我們。
曾老師對我們的關(guān)愛和呵護(hù)，我永遠(yuǎn)不會忘記的，無論走到那里我都會記起我們尊敬老師。
我的老師作文 27
我上初中后，第一個來接待我的就是本人現(xiàn)在的班主任趙老師。
她小小的個子，一頭棕黑色的卷發(fā)下有著一雙大而尖銳的眼睛。
別看我們的趙老師個子小，手也小，但她那小小的好動的手每天卻可以做好多的事。給我們打印卷子，批改作業(yè)，自己又要備課，一整天都是忙忙碌碌的。
她早晨平常都是來班里先檢查檢查有沒有抄作業(yè)的，在檢查檢查班里的衛(wèi)生，如果不好衛(wèi)生不好，就會找衛(wèi)生班長和值日生，有時偶爾會自己在那里默默的一個人把所有的地都拖一遍。
趙老師表面不會關(guān)心任何人，一下課就走，一上課就來，其實(shí)，她總是獨(dú)自一個人，細(xì)細(xì)的觀察每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，有學(xué)習(xí)不再狀態(tài)上的同學(xué)，她就會想想為什么這個同學(xué)這幾天學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，是不是遇到了什么無法解決的困難。
記得有一次，我也不知為什么，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上。細(xì)心的趙老師發(fā)現(xiàn)了，叫我去辦公室。往過走的時候我忐忑不安，心想“我不會是又犯什么錯了吧？可是我這幾天也沒干什么壞事呀！”到了那我已經(jīng)滿手全是水了。這才知道老師只是找我談話。問我為什么學(xué)習(xí)會不在狀態(tài)上等一些問題。
正是因?yàn)槟谴蔚恼勗�，讓我認(rèn)識到了一個從未認(rèn)識的趙老師，這位老師是那么的仔細(xì)，你么的細(xì)心。同時在那次的談話中，我也發(fā)覺老師對我的'期望很高，這令我很開心，我會好好學(xué)習(xí)，不讓我親愛的趙老師失望。
趙老師為我們做了那么多，而我們卻一次次的讓老師生氣，不認(rèn)真完成作業(yè)，上課不積極舉手，不好好學(xué)習(xí)，總是給班里扣分，如今想想這些還真是有點(diǎn)臉紅了。
您給予我們知識，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，使我們懂得了，如何學(xué)習(xí)，如何感恩。如今我會用我的成績來報(bào)答您。最后說一句，感謝您這么長時間對我的關(guān)心，謝謝您。
我的老師作文 28
蔡老師是我的數(shù)學(xué)老師，她講課幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她。
記得有一次，蔡老師正在教我們直角、銳角和鈍角的區(qū)別，而盧旻宇則優(yōu)哉游哉地翹著二郎腿，靠在椅背上，眼睛瞇著，仿佛在閉目養(yǎng)神，一副漫不經(jīng)心的樣子。蔡老師一眼就看到了大搖大擺的盧旻宇。她皺了皺眉頭，厚厚的鏡片后透出一束不滿的`目光，可盧旻宇似乎沒有覺察，仍然做著他的白日夢。一場暴風(fēng)雨似乎正在醞釀著，我不禁替盧旻宇擔(dān)心起來。
可出人意料的是，蔡老師并沒有發(fā)火。她微微一笑，說：“盧旻宇，請你來回答這個問題。”盧旻宇支支吾吾答不上來，剛才的問題顯然他沒認(rèn)真聽。蔡老師說：“上課時身體應(yīng)當(dāng)成為一個銳角或直角，怎么能成為一個鈍角呢？要知道，鈍角代表懶惰呀！請你挺直腰背，做一個有精神的直角�！�
有好幾個同學(xué)忍不住撲哧一聲笑了起來，盧旻宇立刻抬頭坐正，臉蛋羞得紅紅的。我們也用力挺直腰背，教室里出現(xiàn)了一排排直角。課上緊張的氣氛緩解了不少，我們聽課聽得聚精會神，再也沒有人開小差了。黑板上的三個角也似乎活了起來，深深印在我的腦海中。
蔡老師不僅幽默風(fēng)趣，而且還很善于激勵我們。有一天，我們班的發(fā)言大王韓仲麟沒來，蔡老師作出一副很著急的樣子對我們說：“哎呀！今天發(fā)言大王沒來，我們的課上會不會太冷清呀？”我們立刻舉手對蔡老師說：“蔡老師，您別著急，韓仲麟沒來，還有我們呢！”這節(jié)課，我和許多同學(xué)都積極舉手發(fā)言，課堂比平時更熱鬧。
蔡老師就是這樣鼓勵我們，讓我們不知不覺愛上了數(shù)學(xué)課。謝謝您，蔡老師！您像一盞明燈，指引我們的方向；您像一塊鋪路石，筑起我們前進(jìn)的道路；您就像一塊磁石，深深地吸引著我們。我們愛您！
我的老師作文 29
教導(dǎo)過我的老師有許多許多個，比如楊老師，溫老師，王老師等等，等等。不過，使我印象最深刻的，就是我現(xiàn)在的班主任高老師了。
高老師長得很秀氣，她的頭發(fā)短短的，到了底下，變得彎彎的，就像要把整個頭包起來一樣；一雙細(xì)又濃的眉毛很討人喜歡，一對大大的眼睛雕刻在臉上，顯得炯炯有神；她的嘴巴不大，潔白的牙齒排成整齊的一排，顯得格外漂亮。別看高老師表面很溫柔，但是她發(fā)起火來，像一只獅子在睡覺時被驚醒了一樣，非常可怕。
高老師對待同學(xué)非常好，而且高老師非常關(guān)心同學(xué)，就拿我舉個例子吧。有一次，大家都在上操，我突然吐了，高老師心急如焚，馬上讓人拿手機(jī)，我說：“別拿了，別拿了，高老師，我媽媽回老家了，我爸爸也在上班呢。別拿了！”可是高老師不聽，必須拿。就這樣，我媽媽從老家趕回來，我爸爸也被調(diào)動回來，連我干娘干爹都出動了，照顧了我一天。晚上，我和媽媽爸爸去了醫(yī)院，高老師還在詢問我的情況。我雖然被醫(yī)生扣留在醫(yī)院住院了，但是心里面，還是覺得甜滋滋的。當(dāng)我回到學(xué)校說了第一聲老師好時，老師驚奇的看著我，對我祥和的說：“喲，來了！孩子�！边@三個詞雖然簡單，但是卻包含著親切的`問候。這就是高老師對我體現(xiàn)的愛。
有時候，我就會想，高老師打電話不需要話費(fèi)么？我認(rèn)為不是不需要，而是老師把我們安全放得比金錢重要的多，她在乎的是我們的安全而不是錢財(cái)，這就是高老師對我們的愛。
謝謝您，高老師。是您無私的愛培育了我們，讓我們懂得了真摯的愛；也讓我們懂得了愛自己；更懂得了愛別人！
我的老師作文 30
老師，就如一位辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著祖國的花朵，用那豐富的知識養(yǎng)育我們，讓我們茁壯成長；老師，就如一根發(fā)著燦爛光芒的蠟燭，默默燃燒著自己的身體，奉獻(xiàn)光明照亮我們前進(jìn)的道路……老師時時刻刻陪伴在我們左右，在這小學(xué)六年中，我遇見過許多老師，這些老師都各有各的特點(diǎn)，其中有一位老師給我留下了深刻的印象。
他，瘦瘦的身體，一副眼鏡架在筆挺的鼻梁上，竹枝般粗的手指，瘦得只剩皮包肉骨頭，第一次見到他時，我內(nèi)心難免一驚﹕天哪﹗這位老師怎么會這么瘦﹗從此，我對他的第一印象便是——瘦﹗
他是誰呢﹖他便是知識淵博、幽默、勤勞的張朝全老師。
他的`課外知識十分豐富，也導(dǎo)致他的范文語句優(yōu)美，說話總是帶幾句名言、古詩，上課時也會時不時就給我們補(bǔ)充課外知識。上其他課教室氣氛非常嚴(yán)肅，可上張老師的課就不同了，張老師十分幽默，上課時，他會用點(diǎn)風(fēng)趣的語言，讓我們哈哈大笑，這就像是張老師穿插進(jìn)的小插曲，因此，每次語文課，教室變成了游樂場，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也變得相當(dāng)輕松。
張老師每天很早便來到學(xué)校，我們來到學(xué)校時，沒有一天沒看見他辦公室里亮著燈。張老師為了提高我們的作文水平，要求我們每天必須寫一篇作文，自己也得每天一本本仔細(xì)地看，寫得好的會發(fā)表在我們自己班的作文周報(bào)上。你別說，一學(xué)期下來，我們班的作文都有很大幅度提高。
我的老師——張老師，你是那樣的勤勞、幽默、知識淵博，你幫助了我很多。謝謝你的辛勤付出﹗謝謝﹗我的老師﹗我永遠(yuǎn)都會記住你對我的付出﹗
我的老師作文 31
與您相逢在一個收獲的秋季！
在這詩情畫意的金秋，是您——劉志文老師，為我們打開文學(xué)之門，帶領(lǐng)我們穿梭于文學(xué)大世界；您給予我們真理，讓我們在課堂上大膽發(fā)言，一個個都成了小哲人……總之，我要說聲謝謝您在我生命里的每一天！
開學(xué)初不久，是一個飄雨的日子，雖然顯得有些凄涼，但，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，您的出現(xiàn)，使雨滴哲射出了七彩的光芒，反射在每個人的心上臉上，充滿快樂和陽光。“本學(xué)期的語文課……”您的語文課開始了。
為了使語文課生動有趣，您想盡辦法開展了許多趣味活動，與小學(xué)那整日背書默寫的語文課形成了鮮明的對比。正如您的名字，您的.臉上總是充滿志氣和文采。我們在您的講課中感動，從感動中感悟，感悟到即使下雨的時候，也要感謝上蒼，因?yàn)橛晁梢宰虧櫸骞�；感悟到凡事要退一步想，不要鉆牛角尖，海闊天空，到處都有柳暗花明……
有次上課，我們有些吵鬧，您平靜而嚴(yán)肅地說：“我愛你們，但我希望我的付出能有回報(bào)！”16個字從此如種子一般，深深地烙印在我心上，我要用成績回報(bào)您，對，不光是我，是我們，八（6）班的全體同學(xué)！
是誰使我們把默寫當(dāng)成快樂的事情？是您。
是誰使我們喜歡上文學(xué)？是您。
時間如流水一般，轉(zhuǎn)眼已是我們在一起的第二年了。
無數(shù)個“是您”壘成了一座金字塔，散發(fā)出愛的金光。
哦，我們相逢在這詩情畫意的金秋，
一片片楓葉一定是我們對您的愛的表達(dá)！
我要說聲謝謝您，在我的生命里的每一天！
我的老師作文 32
如果說我們是一本書，那么老師則是一支筆，書寫著我們的人生。幽默的老師充實(shí)著我們的人生。
剛開學(xué)，大家都發(fā)現(xiàn)教我們的老師不再是那個熟悉的面孔。而是一位年輕的女老師。因?yàn)橥瑢W(xué)們很想念以前的老師，所以非常排斥現(xiàn)在的新老師。不過由于新老師的幽默，大家也很快與老師“打成一片”。
這不，全校老師都要求至少八個人去參與黑板報(bào)，其中就有我去當(dāng)老師的“小跟班”。老師們都在討論什么時候辦黑板報(bào)這個問題�？晌覀兊睦蠋焻s一言不發(fā)。最終老師們統(tǒng)一“早上起早來學(xué)校，晚上晚走一會兒�！贝藭r，新老師她皺起了眉頭，說出一聲：“我不同意，現(xiàn)在是冬天，早上我們老師都不想起床，更何況是學(xué)生，天這么冷，到了晚上加上涼颼颼的風(fēng)，叫學(xué)生怎么受得了呢？”說完，老師她就很硬氣的回到了自己的辦公室里。
真是想不到，老師會定在中午讓我們辦報(bào)。我們按照老師的溫馨小提示，我們畫出了四季：春天的雨，細(xì)膩而輕柔。夏天的雷，迅疾而猛烈。秋天的風(fēng)，涼爽而愜意。冬天的雪，慈祥而溫厚。黑板報(bào)終于完成，多虧老師的規(guī)劃，我們是其他班的二倍。是她的小智慧，化解了一次又一次的迷惘；老師永遠(yuǎn)是我們最燦爛的陽光。
“都餓了吧，小吃貨們？”老師，親切的口語傳進(jìn)我們的耳朵的深處�！梆I死了！”我們也很親切的.回應(yīng)著她。那場景就像是母女在日常閑談�！拔椰F(xiàn)在還沒發(fā)工資，就先將就吃一下，小丁你去陪我買漢堡，其余的姑娘們先寫作業(yè)吧�！薄昂绵希 蔽覀兡樕蟼�個呈現(xiàn)一副期待的笑臉。
老師的關(guān)愛是一場春雨，給我們心田的滋潤，如果說我們是一杯無味的咖啡，那么老師則是一袋佐料，調(diào)味著我們的人生。老師的幽默更是一滴晶瑩的甘露，能洗滌我們心中干涸的土地。
我的老師作文 33
世界上有成千上萬雙眼睛，最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的善良，深深的印在我的心里。雖然有幾千對，但我很容易區(qū)分幾千對和幾千對。老師慈愛的眼神。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教給我一切。雖然我很傻，但是我怎么會沒有那么深刻的感受呢？記得有一次，上課聽不懂，問老師。老師眼里涌出熱流，似乎在鼓勵這種做法。劉老師熱情地握著我的手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說了什么，終于想通了問題。
我態(tài)度不好，不是說不行。出于懶，回家只寫選擇題，留下一大片空白。借口也想好了，就說沒有！劉老師也沒有批評我，但是眼神很平靜，很認(rèn)真。我靜靜地享受著暴風(fēng)雨的前奏，活該受洗。最后我說：“這個周末我又去釣魚了。為什么我沒有時間做作業(yè)？”“喜歡和老朋友聊天。聽了老師的話后。我很慚愧，也很懊悔，感覺比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語一個字都不會用”？
臨近期末，老師希望我能考高分，對我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說：“你這幾天在干嘛，玩電子游戲？期末，讓我們放松一下。乍一看，讓人覺得溫暖，一半像父親的'吩咐，更像母親的親切要求。語氣還是那么不急，但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。
人生有各種各樣的眼睛，其中最善良的是老師的眼睛，一半帶著太陽的熱情，一半帶著月亮的溫柔，匯聚了太陽和月亮的光輝，照亮了我的成長之路。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)快到了，我想以一句祝福來結(jié)束我的文章。
老師，您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂。
我的老師作文 34
人的一生中，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”，同學(xué)們早就習(xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進(jìn)，我們對老師真的是敬佩萬千。
她講課時總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長的文化時，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時，也會潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的.交流，即使嗓子啞了，她也會堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了�？伤齾s依然堅(jiān)定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會一直記著她，到永遠(yuǎn)！
我的老師作文 35
我的老師不比同常的老師，她從小到大一直教育著我，不只是學(xué)習(xí)，還有我的生活習(xí)慣，我的性格。
朋友們都說，我是個比較靦腆，但是有主意的女孩。小時候，我常喜歡獨(dú)自一人玩耍，不喜歡與他人“同流合污”。我的長輩們還都好奇，我這個樣子是天生的么？其實(shí)也只是和老師一同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的結(jié)果。
家鄉(xiāng)有一個十分著名的佛教寺院——法門寺。我的老師皈依佛門，而法門寺常有放生等活動，老師她便常常帶我去。自此，我便又是一個愛護(hù)小動物，珍稀生命的女孩。但是，我的老師也是一位管束嚴(yán)格的嚴(yán)師。
每天早晨，她都要早早叫我起床，讓我疊好被子，背誦課文。有一次，我既沒疊被子，又沒背課文便走了。她只是什么也不說，叫我到房間去，指指床上，又嚴(yán)肅地盯著我。我被嚇破了膽，只得趕緊疊被子，背了課文才走。
我十分喜愛小說，有一次看小說入了迷，竟忘記了要寫作業(yè)。她便要我在一個小時之內(nèi)寫完作業(yè)，還要走了那本小說。自此，我便再也不敢把作業(yè)沒寫完就看小說。在此之余，我還頗受老師的關(guān)照。
今年的藝術(shù)節(jié)，我參加了，表演的服裝很凍人，而且當(dāng)天也較冷。起初她是不讓我去的，最后我說了我有暖寶寶她才放心。表演當(dāng)天，本來只需貼一個暖寶寶就行，但她非得讓我前后心各貼一個。我站在臺上時，并無一絲一毫的寒意。
這些天，天氣時而冷時而熱，剛減了一件衣服，又冷了；再加上一件吧，又熱了。她便又為這件事操碎了心。
這便是我的第二位啟蒙老師，也是我母親的.母親，我把她叫。這是世界中，少有的慈母，少有的嚴(yán)母，少有的恩師。如果我會成為一個出息的孩子，那就是我母親的母親的功勞。
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