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意義的作文(共15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的意義的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文1
我一直很喜歡黃蓓佳阿姨寫(xiě)的小說(shuō)，比如《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》……十分貼近我的學(xué)習(xí)和生活。最近，我讀了她的另一本小說(shuō)《你是我的寶貝》，十分感人，讀后一股濃濃的暖意始終圍繞在心頭。書(shū)的主人公貝貝是個(gè)唐氏綜合癥患兒，從小與奶奶、大狗“妹妹”相依為命。慈愛(ài)寬容的奶奶用頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，使貝貝長(zhǎng)成為一個(gè)心地淳樸、乖順善良、熱愛(ài)大自然的孩子。奶奶去世后，貝貝的生活發(fā)生了一系列的變化，農(nóng)村來(lái)的舅舅、舅媽、小胖?jǐn)D進(jìn)了奶奶的家，兩個(gè)大人、兩個(gè)孩子、外加一條大狗妹妹生活在一起，彼此之間發(fā)生了許多讓人傷感也令人難忘的故事……
讀完書(shū)，我的腦海里總是浮現(xiàn)出貝貝和奶奶的形象。貝貝雖然是個(gè)不幸的智障兒，但萬(wàn)幸的是他有一位開(kāi)朗樂(lè)觀、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的好奶奶，她懷著一顆善良寬容的.心教會(huì)了貝貝自立、自愛(ài)，并讓愛(ài)的種子在貝貝心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。這種愛(ài)經(jīng)過(guò)貝貝天真無(wú)瑕地傳遞，也讓身邊人的自私的、丑陋的心靈也像“被新毛巾擦過(guò)了一樣，光亮，嶄新，一塵不染�！敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)�！蔽覀円獜埓笱劬Πl(fā)現(xiàn)身邊偉大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，并把愛(ài)傳遞下去，讓我們生活的世界更多一份美好和幸福。
意義的作文2
如果一個(gè)人只看重成績(jī)，努力就都成了沒(méi)有意義。
——題記
每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都成功失敗過(guò)，可是如果只看成績(jī)的話(huà)，那么成績(jī)就沒(méi)有什么意義了。因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，重要的不是成績(jī)，而是努力的過(guò)程。
那天我在寶典里看到過(guò)這樣一個(gè)人，她說(shuō)她必寫(xiě)爛文，但是，我從她的文章中看到了一絲光彩。
在一篇文章中，她反問(wèn):“失敗了又能怎么樣？”我欣賞到了她不畏懼失敗的品質(zhì)。她什么也不管，只是依舊創(chuàng)新的寫(xiě)文章。她的文章的數(shù)量原來(lái)只停留在八，現(xiàn)在卻是十七！
仔細(xì)想想，人家在短短的幾天內(nèi)寫(xiě)了這么多的文章，而自己卻不經(jīng)常寫(xiě)，這讓我實(shí)在的自愧不如。
這還是一個(gè)事例。
記得一篇作文，講述了一個(gè)四年級(jí)的小姑娘在這兒發(fā)表了一篇作文，得了九十幾分高興的不得了。因?yàn)樾」媚飳?duì)寫(xiě)作文十分認(rèn)真，她天天埋在書(shū)海，努力摘抄，努力積累，可是由于一些不負(fù)責(zé)任的大編輯，嚴(yán)重導(dǎo)致文章的分?jǐn)?shù)從九十幾分降到了八十多分。
當(dāng)然，那個(gè)小女孩只是四年級(jí)。她的.心情應(yīng)該是從巔峰躍進(jìn)谷底。是啊，她那么努力，努力的連我都羞愧。
是的，人生路上肯定會(huì)遇到什么挫折，即使失敗了那又能怎么樣呢，不要那么實(shí)在地看重成績(jī)，努力才是人生中最大的美麗。
成績(jī)也好，努力也好，努力才是人生中的瑰寶！
意義的作文3
生命，一種多么脆弱又堅(jiān)強(qiáng)的東西；一種多么奇特又普通的東西。
一道閃電的生命僅僅是短短的一個(gè)瞬間，短的甚至不能用秒來(lái)計(jì)算。但是，閃耀的那瞬間，整個(gè)世界都亮了。雨前濃重的墨云在天空布滿(mǎn)陰霾，積蓄已久的能量終在此刻爆發(fā)。
生命的意義不是在此嗎？
當(dāng)你渾渾噩噩過(guò)著日子時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)你耗費(fèi)了多少生命。當(dāng)你對(duì)著天空發(fā)呆時(shí)，生命就已經(jīng)失去了意義。當(dāng)你當(dāng)一天和尚敲一天鐘——時(shí)，你就把生命的意義給丟了！
當(dāng)你覺(jué)得這世間無(wú)聊透頂之時(shí)，為什么不用眼睛去發(fā)現(xiàn)一些趣味呢？樹(shù)枝上的新芽；孩子們的`笑聲；家人的問(wèn)候聲，那一滴一滴的樂(lè)趣卻從你的身邊溜走了。
閃電的生命雖然短暫，但它曾照亮過(guò)整個(gè)世界；知了的生命雖然短暫，但它卻精彩的活過(guò)了。閃電的生命只有一秒，知了的生命只有一個(gè)夏天，相比之下，我們這些長(zhǎng)壽的高級(jí)動(dòng)物，卻無(wú)法讓生命更有意義。成都某13歲少年，僅因與父母學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命；河南省高三一考生，僅因估分成績(jī)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jī)揭榜后，他竟然比本一錄取線多了33分。
人類(lèi)這種高等生物，竟還不知道生命的意義，當(dāng)你精精彩彩活過(guò)了，這就是生命的意義；當(dāng)你快快樂(lè)樂(lè)得走完一輩子，這就是生命的意義；當(dāng)你為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，這就是生命的意義；當(dāng)你與家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛(ài)愛(ài)，這就是生命的意義。
生命的意義，就是如此。
意義的作文4
今天我在學(xué)習(xí)的時(shí)候想到了一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)樯兑獙W(xué)習(xí)呢？
我相信很多人會(huì)說(shuō)是為了取得好成績(jī)，找工作，上大學(xué)，可這些都太表面了，我們要從內(nèi)在去了解問(wèn)題并解決。
經(jīng)過(guò)很久的思考，我的到了以下幾點(diǎn)結(jié)論。
第一是為了讓人類(lèi)可以繼續(xù)繁衍。我因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的知識(shí)就是從上一輩傳下來(lái)的`經(jīng)驗(yàn)，而我們學(xué)習(xí)完經(jīng)驗(yàn)后，又要把它傳給下一輩，如果我們停止學(xué)習(xí)，那我們沒(méi)有知識(shí)，也就無(wú)法將知識(shí)傳給下一輩的人類(lèi)，這樣就會(huì)導(dǎo)致很多人都不知道如何生活，最后變得很無(wú)知，就像原始人一樣。如果嚴(yán)重甚至?xí)䦟?dǎo)致人類(lèi)滅絕。
還有就是為了探索新的東西。很多人會(huì)說(shuō)探索和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢？當(dāng)然有關(guān)系！那些博士不只是學(xué)習(xí)很厲害，而且他們因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)了很久，而且很厲害了，所以要去探索更多的東西，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，哪怕就那么小小的一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，也可能對(duì)人類(lèi)有很大的幫助。如果有一天人類(lèi)停止學(xué)習(xí)，那聰明的人將越來(lái)越少，也沒(méi)有人去探索更多的東西了，也許就會(huì)被那些像猴子海豚這樣聰明的生物取而代之。
最后我想說(shuō)一下，人類(lèi)之所以可以成為高級(jí)生物，是因?yàn)闀?huì)學(xué)習(xí)，動(dòng)物不會(huì)成為高級(jí)生物的原因，就是他們沒(méi)有去學(xué)習(xí)。所以我們?nèi)祟?lèi)高級(jí)在于我們會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去探索，而不像動(dòng)物一樣安逸于現(xiàn)在。我們都是人類(lèi)，讓我們一起學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造更好的世界。
意義的作文5
“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說(shuō)了算！”這句話(huà)，發(fā)自天才兒童諾拉的心，也深深印在我的腦海里。
這本書(shū)中，最令我難忘的片段就是諾拉大聲喊出：“成績(jī)不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新思想才是決定一個(gè)人的唯一方法！”那一刻，我震驚了。
這句簡(jiǎn)單而富有哲理話(huà)，引起了我的無(wú)限遐想與思考。是啊，誰(shuí)然我也很看重成績(jī)，但比起成績(jī)似乎是一種思維更重要吧！打個(gè)比方，每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，每個(gè)人的特長(zhǎng)不同，所以發(fā)揮的地方不同，為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)也不同。單光說(shuō)不做也等于無(wú)濟(jì)于事，就像諾拉，她在做事之前有充足的準(zhǔn)備計(jì)劃與計(jì)劃，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他雖然一出生就全身癱瘓，但她有一雙靈活的手，他將全部的經(jīng)歷都用在寫(xiě)作上。她有著獨(dú)特的思維和見(jiàn)解，憑借著這些，他創(chuàng)造出了奇跡為我們譜寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的大學(xué)作品。
我覺(jué)得我與諾拉一樣，都有著特別的`思考力。有一次美術(shù)課，我們要做一個(gè)展示臺(tái)，當(dāng)大家都想著做叢林和動(dòng)物時(shí)，我想到了萬(wàn)象城，當(dāng)我提出這個(gè)想法時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)不可能完成，當(dāng)我通過(guò)許多不同途徑，來(lái)收集圖片與購(gòu)材料，最后完成了一件完美的作業(yè)。
成績(jī)，是很重要，中考看成績(jī)，高考看成績(jī)，但一個(gè)有智慧的頭腦和一種有創(chuàng)意的思維比一份優(yōu)秀的成績(jī)更重要。
意義的作文6
我覺(jué)得“快樂(lè)”是每個(gè)人都有的，只是看你怎么去使用它而已。
“快樂(lè)”的涵義是什么？是愉悅歡樂(lè)嗎？答案是：你說(shuō)是就是！如果你在這個(gè)世上活的快樂(lè)，你生活周遭的人也會(huì)跟著快樂(lè)；相反的，如果你在這個(gè)世上活的痛苦、悲哀，在你生活周遭的人也會(huì)跟著痛苦、悲哀，這就是所謂的“相對(duì)呼應(yīng)”吧！
我舉個(gè)例子，以前有兩個(gè)老爺爺，一個(gè)每天笑臉迎人，待人和善，一個(gè)每天臉臭臭的，看到人就叫他滾開(kāi)，哪個(gè)人會(huì)快樂(lè)呢？不用想也知道，當(dāng)然是每天笑臉迎人，待人和善的老爺爺快樂(lè)啊，所以自己快不快樂(lè)，都是操縱在自己的手中，把責(zé)任推給師長(zhǎng)、父母的人，只不過(guò)是在逃避自己罷了。
最后，我想說(shuō)的.事情是，快樂(lè)、痛苦、高興、悲哀、喜悅和傷心，都是操縱在你自己手里。如果你現(xiàn)在活的快樂(lè)、高興和喜悅，都要感謝“你自己”，因?yàn)檫@些都 是你自己為了自己而努力得來(lái)的成果；如果你現(xiàn)在活的很痛苦、悲哀和傷心，千萬(wàn)不要推卸責(zé)任，這也是你自己所得來(lái)的，而且，你要趁自己還可以回頭時(shí)，快點(diǎn)回 頭，不要讓自己一錯(cuò)再錯(cuò)，要快點(diǎn)糾正自己的行為，這樣你還是能獲得每個(gè)人都擁有的“快樂(lè)”。
意義的作文7
快樂(lè)就是得到心靈上的慰藉!!“人生不如意事十之八九，”如何得到真正的快樂(lè)？是要靠自己去創(chuàng)造。
有時(shí)候快樂(lè)可以很簡(jiǎn)單，記得小時(shí)候 ，只要大人們給我們一根棒棒糖，那在我們心中的雀躍是抵擋不了的�？墒乾F(xiàn)在 ，卻需要更多物品 ，我們才會(huì)滿(mǎn)足，也許 ，長(zhǎng)大了 ！眼界開(kāi)闊才會(huì)有更多的需求，多還要更多�？墒悄鞘强仗摰膬�(nèi)心所表現(xiàn)出來(lái)的畏懼，你深怕怕哪一天失去了， 你就再也得不到快樂(lè)了！
我常�？吹絼e人傷心難過(guò)，自己也會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心；但是看到別人笑容滿(mǎn)面，自己也會(huì)總到很愉快，雖然如此，我們應(yīng)該用快樂(lè)的去影響別人, 隨時(shí)隨地散播快樂(lè)。媽媽也說(shuō)：“快樂(lè)必須靠自己創(chuàng)造，而創(chuàng)造的方法就是多做有意義的.事，因?yàn)槟軌驇椭鷦e人 獲得快樂(lè)，自己一定也會(huì)很快樂(lè)�！�
快樂(lè)是用心看世界吧!夏日的午后 坐在窗邊 ，看看藍(lán)天自由飛翔的鳥(niǎo)兒，看看綠樹(shù)自在散步的小蟲(chóng)，他們能取得快樂(lè) 相信我們也能。心靈 ，決定你心情的關(guān)鍵，因?yàn)樾那闀?huì)隨著我們的意念而改變，我們想要快樂(lè)，就應(yīng)該拋棄不好的想法，老是念念不忘，只是自尋煩惱罷了。快樂(lè)的放手去追吧！ 去追你明天的彩虹！希望全世界、全世界每一個(gè)角落的人都要快樂(lè)一輩子喔！
意義的作文8
成果本上記載了我們平時(shí)在校的表現(xiàn)的每一次的分?jǐn)?shù)。老師告訴我們，這些分?jǐn)?shù)積累起來(lái)，就是一筆小小的財(cái)富，今天，我們就利用這筆小小的財(cái)富舉行了一次“拍賣(mài)會(huì)”。期盼已久的“拍賣(mài)會(huì)”正式拉開(kāi)了序幕！薛老師先從那神秘的百寶袋里抽出了一支精巧別致的可愛(ài)寶貝——身穿燕尾服鋼筆，這位紳士的閃亮登場(chǎng)，讓在座的每一位同學(xué)都為之心動(dòng)。就在此時(shí)，薛老師說(shuō)道：“這支鋼筆低價(jià)50分！”哇，不會(huì)吧？這么低的分?jǐn)?shù)。“我出308。5分！”小范同學(xué)迫不及待地站出來(lái)喊道。我看了看興致勃勃的`小范，便對(duì)同桌小金說(shuō)：“你看他那得意樣，一下子就出了308。5分，這可能是他所有家產(chǎn)嘍！”就在小范自豪地笑時(shí)，小筠一狠心報(bào)出了天價(jià)：455分。此言一出，語(yǔ)驚四座，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。薛老師笑著說(shuō)：”455分一次，455分二次，455分三次成交！”就這樣，那位鋼筆紳士便成了小筠的囊中之物啦！
第二輪開(kāi)始了，這一輪獎(jiǎng)品是：身穿綠色連衣裙的修正貼，第二輪比第一輪更激烈，龍爭(zhēng)虎斗，最終小賀獲得到了多啦a夢(mèng)修正貼。唉，修正貼有花落別家啰！
這一次雖然我沒(méi)有拍賣(mài)到物品，但是我會(huì)更加努力，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)堅(jiān)信：成功屬于我！“王子軒，加油！”
意義的作文9
一只蚱蜢留給大家的印象并不深刻，因?yàn)樗纳悄敲吹拿煨。俏覅s從它的身上看到了生命的頑強(qiáng)。
那是一個(gè)下午，陽(yáng)光刺眼，在老家度假的我閑得無(wú)聊時(shí)，準(zhǔn)備抓蚱蜢。農(nóng)村的蚱蜢非常多，有兩種顏色，土黃色和嫩綠色。它們經(jīng)常在家門(mén)口的草地上跳來(lái)跳去，我不費(fèi)吹灰之力便抓到了一只。為免它逃跑，我把一次性筷子的`一端插入土中，筷子上綁一根細(xì)毛線，毛線的另一頭綁住蚱蜢的一條腿，覺(jué)得它跑不掉之后就繼續(xù)去找別的蚱蜢。
起初我在草叢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能看到那根繩子在跳來(lái)跳去，我心里還在想：省省力氣吧，你還能逃走不成！過(guò)了一會(huì)我再往那個(gè)方向看，發(fā)現(xiàn)繩子沒(méi)再動(dòng)了，我心想可能它死了吧！當(dāng)我又抓了兩只滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)綁在繩子上的蚱蜢不見(jiàn)了，只留下一條被毛線死死纏住的腿，毛線也被淡綠色的血染成了微綠色。這時(shí)我看見(jiàn)那只蚱蜢正用那受傷的三條腿艱難地一點(diǎn)點(diǎn)地朝前方跳動(dòng)著，雖然艱難，卻一步也不停歇�？吹揭恢恍⌒〉尿乞炷苋绱说淖鹬厣藭r(shí)我的心被震撼了，我感到十分的自責(zé)，手不自覺(jué)將后來(lái)抓的兩只蚱蜢給放了。
沒(méi)想到一只小小的蚱蜢卻有著如此頑強(qiáng)的生命力，面臨死亡，不到最后一刻，決不放棄生命！
生命的意義就在于堅(jiān)持和熱愛(ài)它，從小小的蚱蜢身上我看到了生命的價(jià)值！
意義的作文10
我從不羨慕天堂，因?yàn)樽詈玫囊呀?jīng)在人間
就像候鳥(niǎo)南飛，百川歸海，也會(huì)有物為你而來(lái)。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。書(shū)里總愛(ài)寫(xiě)那個(gè)喜出望外的夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)灑在銀河里，月明星稀，歲月靜好。
人生短短數(shù)幾載，只怕后來(lái)種種，皆未遂我意。也只能把回憶和思念偷偷埋藏在眉目間，端起一本小書(shū)跌坐塘邊，手挑煙火看一生。
兒時(shí)也沒(méi)有幾個(gè)玩伴，只能與書(shū)為伴，寸目不離。在書(shū)中領(lǐng)略到“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人”曹孟德的'雄才王者之風(fēng)；感受到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)盡人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的萬(wàn)千孤獨(dú)；觸摸到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”陸游的落落襟懷。只是流年寂寂，終究是少了那個(gè)可以在雕花窗下推心置腹的人吧……
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是一種精神食糧，是一種歲月與繁花的見(jiàn)證；也是摯友，陪我走著人生短短數(shù)十年、看盡世間滄桑、萬(wàn)古悲涼。愛(ài)書(shū)惜書(shū)，珍惜作家筆下的每一個(gè)字，更是情懷！
每一件事物自有非凡的存在，而我在時(shí)間的長(zhǎng)河里徘徊，有了自己喜愛(ài)的情思。至此認(rèn)為生命與書(shū)相長(zhǎng)，其路途遙遠(yuǎn)，永無(wú)止境！
意義的作文11
三年級(jí)的時(shí)候，我跟一個(gè)同學(xué)關(guān)系非常要好。有一次，他送我了一塊橡皮，我一直保存著，兩年過(guò)去了，沒(méi)用過(guò)一次。
記得那時(shí)，他坐在我的前排。以前一二年級(jí)的時(shí)候，我與他相隔“十萬(wàn)八千里”，唯一的幾次交際都只是借給他幾本從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)。
自從他坐到我的`前排開(kāi)始，他就對(duì)我非常好，跟我說(shuō)話(huà)的次數(shù)明顯比以往多了許多。
還記得那天放學(xué)時(shí)，我正要排隊(duì)出去，他卻叫住了我，并把他袋子里唯一的一個(gè)果凍橡皮給了我。那一段時(shí)期，我很喜歡搜集一些小玩意兒，多半是一些東西的小部件，我可以想辦法把他們組合在一起，裝成一個(gè)我很想要的東西，如飛機(jī)、弓箭這些，這是我特別擅長(zhǎng)的。這一點(diǎn)，我已經(jīng)受到了很多人的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
他知道我的這個(gè)愛(ài)好，所以就把自己的橡皮送給了我。在他把橡皮送給我之后，我如獲至寶地帶回了家，在家里玩了好久，連包裝都舍不得拆，就這么把這塊橡皮完好無(wú)損地放在我的書(shū)桌上。
因?yàn)檫@個(gè)小插曲，我跟他的友誼一點(diǎn)點(diǎn)地加深。有時(shí)候，我也會(huì)帶來(lái)一些東西和他分享，有些時(shí)候從別人手里分來(lái)的也會(huì)給他一半，而他也經(jīng)常和我分享，我們的關(guān)系越來(lái)越近。
直到現(xiàn)在，那塊橡皮還依然放在我的書(shū)桌上，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)扔掉它，因?yàn)槟鞘俏液退颜x的象征。
意義的作文12
在童年里，一定發(fā)生過(guò)許多事，這些事是快樂(lè)的，激動(dòng)的，有意義的。它們就像天上的星星一樣多，多得讓人數(shù)不過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在我就給你們介紹一下有意義的'一件事吧！
記得有一次，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我早早起了床，就在我家外面等車(chē)了，你們知道我為什么等車(chē)嗎？不知道吧，那我就告訴你——去圖書(shū)館看書(shū)。我在外面等啊等，等了一會(huì)兒后，車(chē)來(lái)了，于是我就立刻上了車(chē)，上車(chē)一看，里面的人好多�。∵@時(shí)我就想：會(huì)不會(huì)滿(mǎn)座了呀！我的眼睛急切地尋找著座位，呀！那邊有個(gè)座位，于是我迅速跑了過(guò)去坐下。車(chē)開(kāi)了幾站后，就停了下來(lái)，可是還沒(méi)到站，這時(shí)，從車(chē)外上來(lái)了一個(gè)年邁的老爺爺，這位老爺爺一上車(chē)，他的眼睛就在四處看，很顯然是在找位子，可是他找了一會(huì)后，卻沒(méi)有空位子了，車(chē)開(kāi)始前進(jìn)了，搖搖晃晃的，這位老爺爺站不穩(wěn)了，差點(diǎn)倒了下去，幸虧被一個(gè)人給扶了一下。我看見(jiàn)了，就想：這位老爺爺已經(jīng)很年邁了，我不如把座位讓給他，讓他能坐個(gè)安穩(wěn)，反正我過(guò)一下就會(huì)到，就站一會(huì)吧！于是我就跑了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：”老爺爺你坐我的位子上吧�！彼�(tīng)了，高興地說(shuō)：”謝謝你，你可真是個(gè)大好人呀！”我說(shuō)：”不用謝，老師經(jīng)常教育我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該互相幫助�！闭f(shuō)完，我便扶著這位老爺爺來(lái)到了我的座位，讓他坐了下來(lái)。
��！這件事真意義，通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界就會(huì)變成一個(gè)和諧的家園。
意義的作文13
今天中午在吃飯的時(shí)候，弟弟突然間問(wèn)我說(shuō)，你說(shuō)為什么要談戀愛(ài)呢？我說(shuō)為什么要談戀愛(ài)呢？他說(shuō)是呀，為什么人一定要談戀愛(ài)？我說(shuō)也有一些沒(méi)有談戀愛(ài)的呀，不一定，一定要談戀愛(ài)，也有不用談戀愛(ài)的，對(duì)不對(duì)？
那個(gè)時(shí)候是因?yàn)樗龐寢屧趫?chǎng)，然后自己也略微有點(diǎn)尷尬，害怕自己的事跡被發(fā)現(xiàn)了，被揪出來(lái)了。所以當(dāng)時(shí)自己跟他說(shuō)其實(shí)談戀愛(ài)也沒(méi)有什么好的.呀，可以不談戀愛(ài)的，你可以問(wèn)一下爸爸媽媽?zhuān)麄冇姓剳賽?ài)嗎？之前有談過(guò)戀愛(ài)嗎？
下午這件事情已經(jīng)算過(guò)去了，就后來(lái)我跟麗麗說(shuō)可以不談戀愛(ài)，之后他就沒(méi)有再過(guò)多的過(guò)問(wèn)。但是下午在做題的時(shí)候會(huì)突然間就想到他的這個(gè)問(wèn)題，然后就質(zhì)問(wèn)自己說(shuō)所以談戀愛(ài)究竟有什么意義，我那樣子回答，以后他會(huì)不會(huì)排斥愛(ài)情這種東西？其實(shí)我覺(jué)得愛(ài)情還是很美好的，一周要去相信它的美好，要向往他才是正確的態(tài)度。
誰(shuí)后來(lái)我想我得重新去糾正一下？我給弟弟的答案，我想要告訴他，其實(shí)戀愛(ài)談戀愛(ài)的話(huà)，就是教會(huì)我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)陌生人，那是一種能夠讓人奮不顧身的愛(ài)，怎樣在一段感情中體會(huì)不一樣的喜怒哀樂(lè)？去體會(huì)一下，在不一樣的感情中，自己的喜怒哀樂(lè)是有怎樣的放大程度。
雖然其實(shí)愛(ài)情還是很美好的，對(duì)不對(duì)？談戀愛(ài)依舊是一件很幸福的事情，那是讓人有點(diǎn)畏懼，但仍舊會(huì)略有所期待的事情，當(dāng)然，你一定要遇到那一個(gè)值得的人，一定要遇到那一個(gè)你們兩個(gè)一起相處都可是雙向奔赴的。
意義的作文14
電視新聞上不停的播著出車(chē)禍的事件，血肉橫飛、怵目驚心的景象不禁讓人看得人心惶惶、驚恐不已！這些汽車(chē)行人，就是沒(méi)有“�？绰�(tīng)”而造成嚴(yán)重的死傷。穿越馬路時(shí)，一定要“�？绰�(tīng)”，這全都是為了自己寶貴的性命和家庭的幸福呀！
人生中有悲歡離合，有些人的人生是多么的光彩，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而且有著很好的人際關(guān)系，還對(duì)各方面充滿(mǎn)好奇、信心，也都能出類(lèi)拔萃，所以時(shí)常受大家的喜 愛(ài)，別人也都感染他的熱情，分享他的成就。不過(guò)人生不是每個(gè)人都是十全十美的，有時(shí)不知不覺(jué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)或甚至你的好友都在排斥你，這時(shí)你就必需停下 來(lái)，冷靜的.思考一下，看看自己的所作所為是不是合理？聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)你所說(shuō)的建議，再好好的反省自我，改變過(guò)錯(cuò)。
人生中有許多路是由自己所選擇的，不能靠父母或別人來(lái)決定。當(dāng)我們要決定人生的路該如何走下去，都必須“�？绰�(tīng)”，做出最好的選擇，千萬(wàn)不可因?yàn)樽约阂粫r(shí) 好玩而做出一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)、改變的抉擇。萬(wàn)一自己抉擇錯(cuò)誤時(shí)，你就必須承受自己所做的錯(cuò)事，試著改過(guò)向善。一步錯(cuò)，全盤(pán)皆輸，人生如棋盤(pán)，怎能不沉著應(yīng)戰(zhàn)， 仔細(xì)的“�？绰�(tīng)”？
“�？绰�(tīng)”不僅用在交通道路上，還用在人生道路中�！巴？绰�(tīng)”能改變?nèi)松�，也可以讓我們的人格愈益成熟。“�？绰?tīng)”在人生中是多么的有意義的三個(gè)字啊!
意義的作文15
當(dāng)花蕊被花瓣囚禁的時(shí)候，整日在花苞里嘆息�？偸亲匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“唉！主啊！時(shí)光流逝，我卻不知道我的歸宿在哪里？”
當(dāng)春風(fēng)從她身邊走過(guò)的時(shí)候，不小心聽(tīng)到了她的嘆息聲，便安慰說(shuō)：“蕊姑娘��！這個(gè)季節(jié)是你的，只有你才能點(diǎn)綴這個(gè)世界。"
她聽(tīng)到風(fēng)哥哥的安慰，心里有了一絲絲希望。便問(wèn)春風(fēng)：”風(fēng)哥哥，你不會(huì)騙我吧，這個(gè)世界真的是屬于我的，我真的能點(diǎn)綴這個(gè)世界。"
春風(fēng)答道：”是啊，我的好妹妹，只要你打起精神來(lái)，堅(jiān)守自己的信念，等天黑了，到了深夜，你定會(huì)綻放，也會(huì)散發(fā)出自己迷人的芬芳�！�
當(dāng)她聽(tīng)到風(fēng)哥哥說(shuō)的'那么認(rèn)真，她信了，心里充滿(mǎn)了希望。再也不嘆息了，她為自己美好的未來(lái)喝彩。
當(dāng)深夜來(lái)臨的時(shí)候，她充滿(mǎn)了自信，不在絕望，自己努力的綻放，終于沖破了花瓣的枷鎖，散發(fā)出自己的清香。
當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上為她唱著情歌；蜜兒為她獻(xiàn)上愛(ài)吻；蝶兒為她獻(xiàn)上完美的舞蹈。
當(dāng)她的生命與眾人的生命融為一體的時(shí)候，她終于明白了自己生命的意義。不由自主地說(shuō)：“是啊！原來(lái)這季節(jié)真的屬于我的，我真能點(diǎn)綴這個(gè)世界�！�
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