國(guó)學(xué)經(jīng)典作文(必備)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文1
俗話說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”。那書不但僅是我們的朋友，更是我們的良師益友。有人說(shuō)，書是讀書人的精神食糧。有人說(shuō)，書是一把通向成功的鑰匙。但在我看來(lái)，書是生命中的一部分。
暢游書海的世界是許很多多人的夢(mèng)想，知識(shí)就象一片汪洋大海就算是去世了，也無(wú)法了解所有的事情。學(xué)習(xí)的世界是永遠(yuǎn)沒有境止的！每本書里都有豐富的內(nèi)容和深刻的道理。例如《假如給我三日光明》這本書讓我知道了殘疾人的痛苦，她雖然身殘但志不殘，應(yīng)該一事無(wú)成的她，但卻創(chuàng)造了奇跡，成為了著名的女作家。為此我也感慨萬(wàn)分。只要努力，世界上沒有做不成功的事情。世上無(wú)難事，只怕有心人。每個(gè)人的力量和智慧都是無(wú)限的！再例如《中華上下五千年》這本書讓我了解到了中華民族的歷史，也敲響了“落后就要挨打”的警鐘。也讓我在那一瞬間明白，我要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家建設(shè)出一份力量！我也相信我們中國(guó)會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，科技會(huì)更加發(fā)達(dá)！還有呢！《格林童話》這本書，充滿了童話音素。讓人覺得語(yǔ)言幽默，生動(dòng)而又形象。讓人看了以后十分開心，忘記了一切煩惱。書是美好的`！
書不權(quán)讓我們了解了很多知識(shí)，也讓我們明白了做人的道理。例如《假如給我三日光明》這本書就讓我學(xué)習(xí)到做人應(yīng)該不屈不撓這種精神，我相信如果我能有這種精神，也能做一個(gè)成功人士！再例如《中華上下五千年》這本書，讓我有了愛國(guó)精神，知道了要為祖國(guó)付出。還有《格林童話》這本書，讓我知道人要語(yǔ)言幽默一點(diǎn)！看來(lái)書中不但有知識(shí)，也有十分深刻的道理。書中真是有寶。比金銀財(cái)產(chǎn)還要珍貴。書不權(quán)僅能幫助我們，也可以做為我們讀書人的精神食糧。有一個(gè)神奇的數(shù)字“21”，如果你想養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持21日，那這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴你終生。如果不相信的話，請(qǐng)你們也試一試呀！現(xiàn)在我也已經(jīng)成為一個(gè)有名的小書人了！我從書中也感受到了很多不一樣的收獲！書是什么？書是我的食物。我撲在書上，就象饑餓的人撲在面包上。
讀書的孩子最美，我們大家一起，做最美的孩子。做最愛讀書的孩子！成功就在不遠(yuǎn)處！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文2
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之……”“君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也……”
10月16號(hào)下午，王甫洲小學(xué)舉辦每月一次的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。該校所有的班級(jí)和學(xué)生都參加了比賽，集體朗誦時(shí)，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，入情入境;個(gè)人講故事時(shí)，同學(xué)們字正腔圓，感情飽滿。尤其是六年級(jí)學(xué)生背誦的.《增廣賢文》，讓全體師生贊嘆不已。
王甫洲小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，不僅師資力量相對(duì)較弱，而且學(xué)生主要是菜農(nóng)和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女，受各種因素影響，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。“我們何不從誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典入手，盡力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生吸收傳統(tǒng)文化精髓，從小學(xué)會(huì)做人�！痹撔ＰｉL(zhǎng)樊朝輝的建議獲得全體老師的一致認(rèn)可。今秋開學(xué)以來(lái)，王甫洲小學(xué)開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)有序展開，并且每月舉行一次比賽。
每天清晨，瑯瑯的讀書聲在王甫洲小學(xué)校園里此起彼伏，令人情生優(yōu)雅，夢(mèng)回漢唐。為把經(jīng)典誦讀打造成為王甫洲小學(xué)國(guó)學(xué)特色教育的亮點(diǎn)，該校從校長(zhǎng)到每一位教師都積極主動(dòng)參與到誦讀活動(dòng)中。上課前或課間活動(dòng)間隙，老師會(huì)帶學(xué)生朗讀詩(shī)詞，讓人感受到一股濃厚的傳統(tǒng)文化氣息。
針對(duì)不同年齡段的學(xué)生盤點(diǎn)，王甫洲小學(xué)每天清晨分年級(jí)組織學(xué)生誦讀經(jīng)典，將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、《增廣賢文》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《易經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典引進(jìn)課堂，幫助學(xué)生逐漸形成高尚的品德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。該校還利用校園廣播、櫥窗，開設(shè)“經(jīng)典欣賞”欄目，通過(guò)講傳統(tǒng)美德故事、集體誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、辦傳統(tǒng)美德專題手抄報(bào)、背誦傳統(tǒng)美德格言等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教育，情感得以升華，行為得以內(nèi)化。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文3
我們的祖先留下了燦爛的文明，留下了《弟子規(guī)》、《千字文》《三字經(jīng)》等能夠讓我們幼童朗朗上口的經(jīng)典。《我愛國(guó)學(xué)》這本雜志就是集傳統(tǒng)文化之精華的一本小書，告訴我們勿以善小而不為。讀著這本小書，那些感人肺腑的故事，讓人不禁潸然淚下，久久難以忘懷……
書中有這樣一個(gè)故事《煙臺(tái)女孩以身?yè)踯嚲热吮蛔采涎葑蠲利悅髌妗罚簾熍_(tái)女孩刁娜和丈夫下班開車回家，在路上發(fā)現(xiàn)一名傷者倒在路中間，當(dāng)是下著小雨，又正值下班高峰，這名女子有再次被撞的危險(xiǎn)。為了防止傷者被二次碾壓，她和丈夫一邊撥打122和120，一邊挺身?yè)踉谂由砬埃谶@過(guò)程中，一輛小轎車躲閃不及，將刁娜掛倒，導(dǎo)致刁娜右小腿骨折。在救人之后，刁娜說(shuō)：“一條腿換來(lái)一條命，值！”刁娜還說(shuō)：“我只是不讓小悅悅的悲劇重演，只是希望世間從此沒有小悅悅的事件發(fā)生�！边@是一顆多么美好的'心靈呀！
我不禁想起了小悅悅事件，被車撞倒的小悅悅，躺在血泊里，這期間有18個(gè)人從她的身邊經(jīng)過(guò)，可是卻沒有一個(gè)人伸出援助之手，這人心真是冷漠得可怕。最后是一位拾荒的老奶奶抱起了她，但為時(shí)已晚，再高的醫(yī)術(shù)也回天乏術(shù)。受到連續(xù)碾壓的小悅悅最終還是離開了人世。如果那時(shí)有一個(gè)人能拔刀相助，可能這個(gè)幼小的生命就不會(huì)白白失去了。
同這18個(gè)人相比，刁娜是一個(gè)具有大仁大愛的人，因?yàn)樗耐ι矶�，挽救了一條生命，拯救了一個(gè)家庭，讓幼小的孩子擁有母親，讓丈夫擁有妻子。一個(gè)善舉，功德無(wú)量，刁娜不愧是最美女孩。
再想想我自己，我是一名小學(xué)生，也做不出什么驚天動(dòng)地的事，但是一些小善，卻可以做到。有時(shí)在操場(chǎng)上，看到有同學(xué)摔倒了，我經(jīng)常愛理不理，覺得那不是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，過(guò)去扶不是多管閑事嗎？有的同學(xué)在吵架，我常躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�，F(xiàn)在想來(lái)，這是多么小的事呀，我完全可以把他扶起來(lái)，完全可以勸勸架�！拔鹨陨菩《粸椤边@句話我要牢牢記在心中，以后在生活中要多幫助他人，我相信只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成愛的人間。
“同是人，類不齊；流俗眾，仁者希；果仁者，人多畏；言不諱，色不媚；能親仁，無(wú)限好……”弟子規(guī)的《親仁》篇，在我耳邊回響。
因?yàn)槿蕫�，我們的心靈才會(huì)變得柔軟，世界才會(huì)變得幸福。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文4
地震后，學(xué)校的重建在各方關(guān)愛下，一年多的時(shí)間便完成了，美麗的校園寬敞明亮的教室，那綠樹青草掩映下的操場(chǎng)。辦公室主任突發(fā)奇想：要是有點(diǎn)書畫作品裝飾一下，這校園就充滿了文化氛圍了，也許跟書畫家們討要幾幅，說(shuō)不定還行得通，于是從網(wǎng)上查找，書畫家們的住址或郵箱，有的發(fā)電子郵件，有的發(fā)去公函，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了，看來(lái)“汶川地震，大愛無(wú)疆啊！”。學(xué)校辦公室竟然陸陸續(xù)續(xù)收到了書畫家們的饋贈(zèng)之作，當(dāng)中不乏名人大家，其中令人感動(dòng)的是，四川一年逾古稀的退休老畫家雷達(dá)先生，開著老年三輪車帶著妻子，來(lái)免費(fèi)為學(xué)校創(chuàng)作了三天。更加驚喜和意想不到的是，北京大學(xué)教授國(guó)學(xué)大師季羨林先生，在病榻上獻(xiàn)出他生命中最后一幅墨寶。
當(dāng)時(shí)是2009年7月10日下午，季羨林先生用毛筆題寫了“臧克家故居”，又為孔子衛(wèi)視題寫了“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，世界和諧”，最后為我校題寫道：“抗震救災(zāi)，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”。墨跡未干，仙人卻乘鶴而去，7月11日晨八時(shí)五十分左右，大師便與世長(zhǎng)辭了，享年98歲，他兒子季承，遵照他父親的遺愿，本該俸寄，因?yàn)橛刑貏e的意義加之另外的考慮，寄來(lái)了兩張相拼接的復(fù)印稿，并來(lái)信說(shuō)明情況。然而三年后的金秋，一封來(lái)自北京的掛號(hào)信，抹去了我們心中那份遺憾，我們便欣喜的`收到了他兒子季承寄來(lái)的大師親筆之作，那散發(fā)作墨寶馨香絕筆書法，怎不叫人充滿無(wú)限的感激和深切懷念��！
你無(wú)法想象，一個(gè)98歲的老人，在他生命的最后幾個(gè)小時(shí)，是用怎樣的力量和意志，去完成別人近似于奢望的要求，望著這珍貴的墨寶，我們難免為自己的莽撞感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚，然而，她卻承載著大師情系災(zāi)區(qū)，愛牽學(xué)子的殷切關(guān)懷，先生更是用他生命最后的光芒，詮釋著自己為中華文化和中華文明奮斗終身的精神，大師已離開了我們，然而他的風(fēng)范、他的精神、他的深深教誨和勉勵(lì)，卻永遠(yuǎn)閃耀在我們面前，回蕩在我們心中，這是我們無(wú)論過(guò)去還是將來(lái)賴以生存和強(qiáng)盛的民族之魂。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文5
從西周初年到春秋中葉，從口頭創(chuàng)作的民歌到貴族祭祀的樂(lè)歌，口中喃喃地念著這五百多年的人間百態(tài)，心中有然而生的敬仰與盎然，似細(xì)水，長(zhǎng)流……
蒹葭
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央……”
好一個(gè)癡情人！
獨(dú)立風(fēng)中，仿佛自己所懷念的戀人真的就在河的那邊。逆流而上，順流而下，只要心中還保留著那份強(qiáng)烈的感情，道路漫長(zhǎng)難行怎樣？崎嶇難攀怎樣？坎坷回旋又有何妨？
大片碧綠的蒹葭和癡情人內(nèi)心積攢的感情相交融，和癡情人離情別緒的感受相一致，于是，蒹葭成了離愛情最近的.植物……
芣苡
找回灑遍山村的每一個(gè)角落，被青蔥的樹木掩映的山坡無(wú)處不洋溢著生氣。添加?jì)D女興高采烈的前去采集芣苡。
時(shí)而拾起掉落地上的芣苡，時(shí)而一把一把的從莖上捋取芣苡，時(shí)而手持衣襟兜著摘來(lái)的芣苡，時(shí)而把衣襟把衣襟掖在腰間用來(lái)裝芣苡……
怎樣清麗明朗的意境！
怎樣愉快喜悅的心情！
怎樣熱愛勞動(dòng)的人民！
低眸，繼續(xù)淺吟這首回環(huán)復(fù)沓的小詩(shī)，哦不，是這首贊歌——采采芣苡，薄言袺之。采采芣苡，薄言擷之……
君子于役
都說(shuō)，黃昏最容易勾起人們對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的親人的懷念，雞兒回窩，牛羊歸圈，有一次沐著夕陽(yáng)的余暉遠(yuǎn)眺，服役的丈夫卻依舊不知?dú)w期。山村婦女那深深切切的思念誰(shuí)人知？那無(wú)可奈何的愁煩誰(shuí)人懂？只一聲深情的呼喚沖口而出：“曷至哉？”
只是，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，征伐的頻繁，又怎是一個(gè)山村婦女所能左右的？滿腹惆悵，滿腹惦念，即使喊出，天各一方，又怎能聽見？
閉目呆立，那迷離悵惘、深沉綿渺的畫面在眼前徐徐展開——雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無(wú)饑渴！
呵！干嗎苦苦的追尋所謂神圣、所謂深刻？看看手中的《詩(shī)經(jīng)》，不正是么？聽聽“雎鳩”的歡快鳴叫，聞聞“東山”的戰(zhàn)火硝煙，看看“七月”的悲慘生活，在《風(fēng)》、《雅》、《頌》的每一個(gè)角落，感悟——不朽的經(jīng)典！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文6
國(guó)學(xué)經(jīng)典，作為中國(guó)文化的一顆璀璨奪目的明珠，它無(wú)一不吸引著我們。
這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，長(zhǎng)篇大論的小說(shuō)，無(wú)一不體現(xiàn)著中華民族的智慧，濃縮著中華民族的精華，是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。它，激勵(lì)著一個(gè)又一個(gè)，一代又一代的中國(guó)人！
在小的時(shí)候，媽媽給我讀成語(yǔ)故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)又有趣的故事，讓我著迷，最深刻的應(yīng)該是八仙過(guò)海啦，各顯神通，讓我聽一個(gè)故事就能牢牢地記住一個(gè)成語(yǔ)，這也是國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力之所在吧。
大一些，自己會(huì)看一些書，認(rèn)識(shí)字，相信大家也和我一樣，最喜歡的.，便是童話，家里書柜的故事書，都被我看得可以闡述出來(lái)，再纏著爸媽給我買，可真是廢寢忘食，恨不得睡覺都抱在懷里，那時(shí)候，它們，就是我最好的朋友。
到上小學(xué)，覺得這些都好無(wú)聊，那時(shí)候已經(jīng)迷上那些長(zhǎng)篇小說(shuō)，特別是四大名著，一遍又一遍地看，書，就是我的精神力量，鼓勵(lì)著我向前進(jìn)。
相信大家對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典都有些許的解，其實(shí)，現(xiàn)在可考的歷史是從商朝，也就是距今約3350年開始的。那時(shí)候雖沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，可還是留下不少經(jīng)典，最早接觸到的是《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》之類的，一句話雖只有幾個(gè)字，確蘊(yùn)含著大道理。講得比較多的，應(yīng)該就是孝，中國(guó)古話說(shuō)得好，“百善孝為先”，這也揭示中國(guó)被稱為禮儀之邦的原因嘍。
最著名的便是《論語(yǔ)》。它中國(guó)古代儒家的一部重要經(jīng)典，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”，與《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等“五經(jīng)”，總稱“四書五經(jīng)”。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂，自然就理解�？鬃釉唬喝诵�，必有我?guī)熝�。老子在《道德�?jīng)》寫到：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。墨子曰：仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害。這些先輩們用智慧為后人留下彌足珍貴的精神食糧，也讓我們受益匪淺。
讓我們一起品國(guó)學(xué)經(jīng)典，向夢(mèng)想進(jìn)軍！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文7
國(guó)學(xué)本就是與人生相互依存的。
孔子論人生一成德之教，為己之說(shuō)
“君子成人之美，不成人之惡。小人反是�！本右獣r(shí)刻懷有一顆仁愛之心，成人之美，而不能以小人之心來(lái)待人待物。孔子把仁愛作為自己一生的道德基礎(chǔ)，并時(shí)刻警示自己的學(xué)生也要以仁愛對(duì)天下。這是多么值得后人來(lái)學(xué)習(xí)的大愛。
“君子義以為上。君子有勇而無(wú)義為亂，小人有勇而無(wú)義為盜。”君子認(rèn)為義是最可貴的，君子只有勇卻無(wú)義就會(huì)搗亂，小人只有勇卻無(wú)義就會(huì)偷盜。孔子認(rèn)為，在追求物質(zhì)利益時(shí)，必須講究有道義。若是憑借著無(wú)道無(wú)義而取得的東西，孔子覺得是可恥可恨，不屑一顧的。甚至在今天，“義”也被人們稱贊，并作為結(jié)交朋友的根本。
“恭而無(wú)禮則勞；慎而無(wú)禮則葸；勇而無(wú)禮則亂；直而無(wú)禮則絞�！币晃豆Ь炊欢Y法就會(huì)煩勞、憂愁；過(guò)于謹(jǐn)慎而不懂禮法就會(huì)顯得膽小怕事；只知道勇敢而不懂得禮法的人就會(huì)魯莽惹禍；心直口快的人不懂得禮法就會(huì)尖傷人�？鬃诱J(rèn)為，“禮”為人們的生活約束了許多�，F(xiàn)在，不講禮數(shù)的人，也不會(huì)得到他人的尊重。
莊子論人生——高潔曠達(dá)，逍遙自在
“浮生若夢(mèng)，若夢(mèng)非夢(mèng)。浮生何如？如夢(mèng)之夢(mèng)。”人生當(dāng)作短暫虛幻的夢(mèng)境，可是如果夢(mèng)不是夢(mèng)呢？那么人生怎么辦呢？就把它當(dāng)做是夢(mèng)。孟子以闊達(dá)樂(lè)觀而聞名，他認(rèn)為人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。人的一生是有限的，為何不在這有限的時(shí)間里開心度過(guò)每一天，把一切當(dāng)成是夢(mèng)呢？
“人若無(wú)志，與禽獸同類。”人若是沒有志氣，便和禽獸差不多兩樣。孟子雖逍遙以對(duì)俗世，但他卻滿懷志氣。沒有了志氣的人，對(duì)一切都提不起興趣，缺少了年少熱血澎湃的感覺，便與沒有思想，沒有動(dòng)力，沒有目標(biāo)的禽獸一樣了。
“養(yǎng)心莫善于寡欲。”修養(yǎng)內(nèi)心的方法，沒有比減少欲望更好的了。在燈紅酒綠的俗世里的人們，金錢與權(quán)力的欲望貫穿了身心，對(duì)于他們而言，修身養(yǎng)性最好的方法，便是減少自己的欲望，淡泊如水的.享受平靜的生活。
國(guó)學(xué)與人生，我認(rèn)為都是人們必不可少的一部分。在如今快節(jié)奏的生活中，不妨慢下來(lái)，品讀回味經(jīng)典國(guó)學(xué)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程，也是你靈魂的一次凈化，人生的一次升華。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文8
窗外，梧桐細(xì)雨瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖記憶。
手捧一卷古書，端一杯清茶，如今于我已成為了一種享受。
《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》……怎能不感嘆，中國(guó)國(guó)學(xué)，實(shí)在是博大精深�！叭酥�，性本善”，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，知止而后善”，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)晴空”……莫道不消魂，卻不禁想起初識(shí)“國(guó)學(xué)”二字時(shí)，是怎的另一番模樣。
那時(shí)年紀(jì)小，約摸五、六歲光景。外祖母不知從哪尋來(lái)一個(gè)“國(guó)學(xué)誦讀班”，連哄帶騙地把我送了進(jìn)去。說(shuō)是對(duì)小孩子的將來(lái)有好處�？蓱z我那時(shí)，《三字經(jīng)》對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)異于天書，雖說(shuō)因從小就開始認(rèn)字所以認(rèn)得來(lái)，但我哪知道“人”哪里“本善”、“性”哪里“相近”而“習(xí)”又哪里“相遠(yuǎn)”呢？都是些枯燥無(wú)味的無(wú)用東西吧！哭著鬧著不愿去，自打上第一節(jié)課后便開始了。父母親沒辦法，只好讓我不去上課。但外祖母不知怎么知道了，大道理小道理說(shuō)了一堆又連帶著將父母親罵了一頓，便擔(dān)起了“押送”我去上課的擔(dān)子。沒辦法，迫于外祖父的“淫威”，我只好屈從，哭哭啼啼不情不愿去上了課。一直到小學(xué)二年級(jí)時(shí)，那個(gè)幼兒園搬遷了，國(guó)學(xué)誦讀課也沒有了。但國(guó)學(xué)的意蘊(yùn)我未曾忘卻。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的.增長(zhǎng)，對(duì)于那些國(guó)學(xué)經(jīng)典我已不再厭倦。而對(duì)于他們的意思，我也方能略知一二。如今再想來(lái)，倒是別是一般滋味在心頭。
國(guó)學(xué)，如“逃之夭夭，灼灼其華”。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化，其意味，便都蘊(yùn)在其間。
與國(guó)學(xué)結(jié)緣，而今已近十年。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。十年，我從一個(gè)稚氣的小丫頭片子長(zhǎng)至如今這番，對(duì)于國(guó)學(xué)的理解也方能更深一個(gè)層次。國(guó)學(xué)，讓我回味無(wú)窮。一個(gè)句子，能體味出千百種情千百種感，看你有的是哪般心。
其實(shí)，國(guó)學(xué)也像一杯清茶，剛?cè)肟跁r(shí)，你不懂它，便感覺到十分苦澀。但細(xì)細(xì)品嘗體會(huì)后，詩(shī)茶香化開，彌漫在舌尖上的就是無(wú)盡的甘甜。余味裊裊，茶香不斷。回味，便也無(wú)窮。
國(guó)學(xué)，讓我回味無(wú)窮。南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文9
把“國(guó)學(xué)買賣”進(jìn)行到底學(xué)國(guó)學(xué)也能做成一筆買賣，這你相信嗎？在我四年級(jí)時(shí)，一放暑假，媽媽給我買了一大袋子的書，鄭重其事地說(shuō)：“兒子，我送給你一些寶貝，來(lái)看看吧！”我打開袋子，翻開幾本書看了看，都是一些古怪的句子，一點(diǎn)也看不懂。我埋怨媽媽說(shuō)：“媽媽，你上當(dāng)了吧，怎么全是一些稀奇古怪的字呢？”“哈哈，這你就不懂了吧！這些是國(guó)學(xué)讀本。
這本是《論語(yǔ)》，這本是《詩(shī)經(jīng)》……對(duì)你以后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助的！”媽媽微笑著說(shuō)到。“是嗎，看上去很枯燥啊�！薄霸趺磿�(huì)呢？要不我們來(lái)做一筆買賣吧，你背四篇古文，就能玩一個(gè)小時(shí)電腦，這樣可以嗎？”媽媽問(wèn)到。我想了想，為了我心愛的電腦游戲，決定和媽媽達(dá)成這筆“國(guó)學(xué)買賣”。于是，我的“背國(guó)學(xué)玩電腦”行動(dòng)就轟轟烈烈地展開了�；叵肫饋�(lái)，我非常感激媽媽引導(dǎo)我結(jié)識(shí)了國(guó)學(xué)，并開心地走上國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)之旅。一路走來(lái)，我不僅玩到了有趣的電腦游戲，還收獲了國(guó)學(xué)的智慧。
從此，我和國(guó)學(xué)結(jié)下了不解之緣，國(guó)學(xué)成為我生活和學(xué)習(xí)中的一部分。在生活中，我總是要露上幾手國(guó)學(xué)知識(shí)。在街上，看到漂亮的'姐姐旁邊，總有帥氣的大哥哥陪著。我總會(huì)幽默的來(lái)上一句：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑！”一旦看到電視劇里的反面人物，臉上總是掛著一副偽善的表情，嘴里花言巧語(yǔ)時(shí)，我就會(huì)脫口而出：“巧言令色，鮮矣仁�！�
在學(xué)習(xí)中，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這句名言端正了我的求學(xué)態(tài)度。向別人請(qǐng)教不再覺得是一件羞恥的事情，要虛心求學(xué)，這樣才能在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。“知之為知之，不知為不知”這句話告訴我在真理面前要實(shí)事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，只有不斷追求真知，才能逐漸完善自身。正是國(guó)學(xué)賦予我智慧，并教會(huì)我不知不覺學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的思想。
我與國(guó)學(xué)的這筆買賣，可以說(shuō)我賺到了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了思想。感謝國(guó)學(xué)教會(huì)我學(xué)習(xí)，更教會(huì)了我待人處事的道理。我決定把“國(guó)學(xué)買賣”進(jìn)行到底！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文10
我在上幼兒園的時(shí)侯，爸爸媽媽就教我讀了《三字經(jīng)》中的一些內(nèi)容，但那時(shí)候人小，只能趕個(gè)口順：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”其中的含義不甚了了。最近，上了四年級(jí)的我，再次用心地讀了《三字經(jīng)》，我不由得發(fā)自內(nèi)心地驚嘆這文化經(jīng)典的魅力。《三字經(jīng)》，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻蘊(yùn)含著豐富而深刻的道理，難怪這本啟蒙讀本，歷經(jīng)七百多年的'歲月滄桑，依然被人們熱情地傳送�！度纸�(jīng)》，我喜歡你！
當(dāng)我讀到“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不識(shí)義。”時(shí)，我就能欣然接受父母的指教和老師的批評(píng)，能坦然面對(duì)成長(zhǎng)中的失敗，因?yàn)槲抑溃阂粔K玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的玉器，一個(gè)人，如果不去接受嚴(yán)格的教育就無(wú)法真正的成長(zhǎng)為一個(gè)明事理的、富有才華的人。
當(dāng)我讀到“香九齡，能溫席”時(shí)，我就為自己曾經(jīng)因爺爺奶奶、爸爸媽媽眾星捧月般呵護(hù)我時(shí)，我以小皇帝自居而臉紅。而每當(dāng)此時(shí)，我的眼前會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：東漢年間，嚴(yán)寒的冬夜，九歲的黃香用自己小小的身軀暖溫被窩，等爸爸媽媽安睡。每當(dāng)此時(shí)，我就很想為父母做點(diǎn)什么，我回為自己那下晚班歸來(lái)的爸爸送上拖鞋，遞上熱茶；為干家務(wù)累得腰酸背痛的媽媽捶背。
有一次，爺爺過(guò)生日，家里來(lái)了好幾個(gè)和我大小差不多的孩子，當(dāng)媽媽把剛洗好的一盤草莓放到桌子上時(shí)，我們幾個(gè)孩子便哄搶起來(lái)，都想挑最紅最大的，媽媽見狀，對(duì)搶的最起勁的我說(shuō)：“忘了‘融四歲，能讓梨’了嗎？”我從盤子上移開了抓滿了紅紅的草莓的手，很有禮貌地請(qǐng)小表兄弟、表姐妹們先吃，他們看我很有禮貌，也都表現(xiàn)得謙讓起來(lái)。
《三字經(jīng)》，這本中華傳統(tǒng)文化的奇葩，是南宋王應(yīng)麟送給我們少年兒童的禮物，它內(nèi)容豐富，韻律優(yōu)美，膾炙人口，讀起來(lái)富有趣味而又能啟迪人認(rèn)識(shí)世界，去不斷健全自己。我喜歡這本難得的啟蒙讀本，我喜歡這寶貴的精神佳肴！我喜歡《三字經(jīng)》，我也希望它能滋養(yǎng)更多的小朋友的心靈。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文11
在我眼中，《三字經(jīng)》就是國(guó)學(xué)經(jīng)典。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就曾拿著本《三字經(jīng)》，一字一句地教我們念。后來(lái)，上了小學(xué)，老師在國(guó)學(xué)課上也發(fā)給大家《三字經(jīng)》，教我們理解那些三個(gè)字背后的含義�！度纸�(jīng)》已經(jīng)不但僅是一本普通的兒童啟蒙讀物，更是影響我一生的智慧經(jīng)典。
《三字經(jīng)》里面包含了很多內(nèi)容，上至天文，下至地理，這其中還包含一些歷史事件和典故，真可謂是宋時(shí)的一本“百科全書”。
《三字經(jīng)》中，有一句詩(shī)使我十分感動(dòng)，那就是它的結(jié)尾句：勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。這句詩(shī)的意思是：反復(fù)講了很多道理，只是告訴孩子們，凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光是肯定要后悔的。
這個(gè)道理不難理解，也有很多長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)過(guò)。雖然我心中有這句話，但我卻總是難于付諸行動(dòng)。在玩的時(shí)候，這句話卻早已不知被拋到哪里去了。
真正地開始理解并付諸行動(dòng)是從一次考試后。那是一個(gè)春天，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的好季節(jié)�？荚嚨哪且惶欤磺�，正好下起了綿綿細(xì)雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是給這座城市蒙上了一層輕紗。我坐在一個(gè)靠窗的位置，對(duì)著一張滿是題目的試卷發(fā)呆，當(dāng)時(shí)就在回想：“要是考試前不貪玩，多騰出點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)功課該多好��！如今也不用這般糾結(jié)�！蔽铱荚嚽暗闹芰苣�，周六出去和同學(xué)玩。又因?yàn)樽鍪虑橥贤侠�，因此周日一下午都在寫作業(yè)，寫完作業(yè)了又沒時(shí)間復(fù)習(xí)，滿腦子都在想著怎樣玩。因此，周六周末的時(shí)間都被荒廢掉了。父母也曾叮囑我復(fù)習(xí)，卻也是左耳進(jìn)右耳出，根本沒當(dāng)回事。哪里想得到，考試說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓我猝不及防。試考完了，心情也變得愈來(lái)愈沉重。也正是這時(shí)，我想到了《三字經(jīng)》里的那句來(lái)自古人的教訓(xùn)“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！蔽业拇_是后悔了，后悔自己在大好時(shí)光里，沒做自己應(yīng)該做的事，并浪費(fèi)了那多時(shí)間。可后悔有什么用？時(shí)間已經(jīng)浪費(fèi)了，再也回不來(lái)了。唯一能做的'，就是趁現(xiàn)在，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，那你的努力就一定會(huì)有回報(bào)。
隨著時(shí)間的流逝，生活的閱歷也日益增多。邊讀《三字經(jīng)》，邊回頭看看，一些通俗的道理也就變得真實(shí)。
何為國(guó)學(xué)經(jīng)典，唯《三字經(jīng)》稱贊！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文12
月圓月缺，遷客騷人吟詠寄思；潮漲潮落，仁人志士揮斥方遒。翻開歷史畫卷，千年古國(guó)的魅力撲面而來(lái)！
與國(guó)學(xué)約會(huì)，我遇見了青蓮居士。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他豪放不羈；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，他重情重義。游山歷水，飲酒作詩(shī)，獨(dú)酌邀月，對(duì)影抒懷，他宛若蓬萊仙人！
與國(guó)學(xué)約會(huì)，我遇見了智者的化身——諸葛亮，他未出茅廬，便知三分天下；他信守承諾，一世忠心耿耿。他舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，火燒赤壁，七擒孟獲，六出祁山……正如徐庶所說(shuō)，“駑馬并麒麟，寒鴉鸞鳳耳�！�
與國(guó)學(xué)約會(huì)，我遇見了秋思之祖馬致遠(yuǎn)。他的小令《天凈沙·秋思》膾炙人口，他的劇作文辭豪放有力。一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，道出了多少天涯游子的羈旅愁苦。
與國(guó)學(xué)約會(huì)，我遇見了蘇軾，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，豪邁中流露滄桑；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，柔情中盡顯豁達(dá)。他潑墨揮毫，寫盡人間悲歡！
與國(guó)學(xué)約會(huì)，我遇見了漫步在池邊的李清照。“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，少女時(shí)代的快樂(lè)和自由躍然紙上，她明媚無(wú)憂；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，歷經(jīng)世事，方覺人生苦短，她于詩(shī)詞中嘆息，哀婉清愁！
與國(guó)學(xué)約會(huì)，我遇見了曹雪芹。他歷經(jīng)坎坷，飽經(jīng)風(fēng)霜，洞透世事，淡名泊利，用十余年寫出了千古名著《紅樓夢(mèng)》，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，思忖人生，慨嘆悲歡離合！
與國(guó)學(xué)約會(huì)，我仿佛置身那“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥撥蓮蓬”的鄉(xiāng)村愜意生活；與國(guó)學(xué)約會(huì)，我受鼓舞于那“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的愈挫愈勇的.樂(lè)觀精神……
國(guó)學(xué)，讓我善思，善思則能“從無(wú)字句處讀詩(shī)”。在國(guó)學(xué)中讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀大海，讀出了它的容納百川的寬廣；讀春雨，讀出了它的潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。
與國(guó)學(xué)約會(huì)，它開啟了我對(duì)家國(guó)情懷的思考，超越時(shí)光，讓我盡情感受其中傳達(dá)的意義，深刻了我的認(rèn)知。
遇見國(guó)學(xué)，就遇見了一場(chǎng)人生的浪漫！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文13
國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一首悅耳動(dòng)聽的歌，唱不盡人性是非善惡，喜怒哀樂(lè)；國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一杯香茗，茶淡雅幽香，寧?kù)o至此升華；國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一幅畫卷，繪不盡人間悲歡離合。
每當(dāng)我手里捧著《唐詩(shī)》時(shí)，都仿佛置身于其中，千百年前古老的畫卷在我眼前展現(xiàn)開來(lái)。
那是你嗎？迎著春風(fēng)彼岸而來(lái)。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，鮮花是你那絕麗的笑容；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，翠**流的小草是你那靈動(dòng)的雙眸�！按猴L(fēng)又綠江南岸”，和煦的春風(fēng)是你烏潤(rùn)和順的發(fā)絲；“春來(lái)江水碧如藍(lán)”，碧水是你那俊麗的櫻桃小嘴。
春之美，即是唐詩(shī)之美。
每當(dāng)我的手中捧著《宋詞》時(shí)，這些膾炙人口的名句被我翻開，我感受到了它那永不磨滅的豪情壯志，并被深深地鼓舞著。仿佛是一首歌。
那是你嗎？踏著秋風(fēng)落葉而來(lái)。
“寂寞梧桐深院鎖清秋”，寂寞梧桐是你那難言的凄涼；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，滿月是你對(duì)親人的`思念；“無(wú)可奈何花落去”，落花是那對(duì)沉默的無(wú)奈；“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，北燕是你思鄉(xiāng)的苦澀。
秋之悲，即是宋詞之悲。
每當(dāng)我的手中捧著《元曲》時(shí)，我都仿佛品到了一杯香茗，在寧?kù)o中感受它徐徐升起的芳香。
那是你嗎？迎著瑞雪豐年而來(lái)。
“天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮”，雪花是你那凄涼的情感；“自修官清煞陶家，為調(diào)羹俗了梅花”，寒梅是你那人情中的冷與暖；“雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家”，梨花是你那憔悴的痕跡；“絮飛飄白雪，口香荷葉風(fēng)”瑞雪是你那善良的根本。
冬之嘆，即是元曲之嘆。
走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，如暢飲沁人心脾的甘露，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄澈而明亮；走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，如感受熏人心醉的海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而寬敞；走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，如領(lǐng)略令人心折的“白雪”，我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而平和……
走進(jìn)你，我看到了唐詩(shī)之美，宋詞之悲，元曲之嘆。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文14
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，是全中國(guó)人民的共同心愿，一個(gè)真正強(qiáng)大的中國(guó)，必然具有強(qiáng)大的文化力，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚、壯大這種文化力的精神原點(diǎn)和指南；而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉和精神命脈。傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是每個(gè)中國(guó)人的共同責(zé)任。
“月滿則溢，水滿則虧。”古人從這些自然現(xiàn)象中推理出一些道理：謙虛謹(jǐn)慎，能讓人際關(guān)系和諧，讓大家更開心，生活更美好，正如歐陽(yáng)修所說(shuō)：滿招損，謙得益。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。所以在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)古人的謙虛謹(jǐn)慎。
中國(guó)古人推崇“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我們也常常說(shuō)：一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。這告訴我們與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。只有身體力行，言行一致，學(xué)而時(shí)習(xí)之，才能獲得真知識(shí)。正如孔子所說(shuō)：“君子欲訥于言，而敏于行�！�
在古文中“節(jié)”指氣節(jié)、節(jié)操；“義”指道義、正義�！肮�(jié)義”是中國(guó)古代君子怙守的行為準(zhǔn)則，在利益面前想到道義，遇到危險(xiǎn)愿意挺身而出，經(jīng)歷長(zhǎng)久的窮困都不忘平日的諾言，這樣也可以算得上完人了�！度龂�(guó)演義》中關(guān)羽就是忠義的'代表，如“身在曹營(yíng)心在漢”，“降漢不降曹”這都是他忠義的表現(xiàn)。
古人們倡導(dǎo)“天人和”，天就是大自然，人就是人類。天地之間有萬(wàn)物，萬(wàn)物之中有人類。人類要想生存，必須依靠萬(wàn)物。古人以和為貴，主張人順應(yīng)自然，與大自然和諧相處，大自然也有自身的規(guī)律，人們可以認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律，但無(wú)法改變規(guī)律。我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜自然資源，共盈生命綠色。
“古今貫通”這是季羨林老爺爺提出的。國(guó)學(xué)給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典：他就像一杯茶，淡雅幽香，我們要細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)品讀，讀懂了自然也就理解了，這種優(yōu)秀的文化也將一直伴隨著我成長(zhǎng)。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必然是立足于當(dāng)下，面向世界，走向未來(lái)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文15
國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承著悠悠古國(guó)幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識(shí)精髓，它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。在我還對(duì)周圍一切都懵懂無(wú)知的時(shí)候，老媽就常在我耳邊經(jīng)常誦道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽疑远聲r(shí)，老媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地愛上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，老媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒有改進(jìn)，反而覺得非常反感。自從暑假老媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害。
《論語(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)�，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我盡可能的幫父母做點(diǎn)我力所能及的`家務(wù)。放學(xué)后，我會(huì)給辛苦了一天的老媽捶背……《三字經(jīng)》里不是說(shuō)過(guò)“香九嶺，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！眴�！何況自從我得了“過(guò)敏性咳嗽”以來(lái)，老媽每天晚上沒睡幾個(gè)小時(shí)，還怕咳嗽耽誤了我的學(xué)習(xí)，每天晚上抽出時(shí)間給我輔導(dǎo)功課，并鼓勵(lì)我注意身體和學(xué)習(xí)兩不誤，老媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐嶂藶闃?lè)、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
國(guó)學(xué)經(jīng)典，不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上！
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