關(guān)于掌聲作文【精品】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于掌聲作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于掌聲作文1

　　從雅典娜神廟的判決到古羅馬斗獸場的歡呼；從法國三級會議的沸騰到美國大陸會議上的呼聲；從克倫威爾的振臂一呼到毛澤東開國大典上的莊嚴(yán)宣告；從撒哈拉大沙漠中找到水源者跳躍到珠穆朗瑪峰上登山隊員的微笑……掌聲，永遠(yuǎn)響徹世界的禮堂。

　　一、勝利的掌聲

　　當(dāng)海地奴隸大起義那響天震地的掌聲開始響起，歡呼和掌聲便是勝利的兒子。玻利瓦爾率領(lǐng)軍隊決戰(zhàn)西班牙殖民者，大勝而歸，掌聲和鮮花伴隨著將士的凱旋。當(dāng)美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，北美士兵無不歡呼跳躍，將掌聲饋贈給他們的最高統(tǒng)帥華盛頓。人們的歡樂在勝利之后的集中體現(xiàn)，那就是不停的鼓掌。掌聲，預(yù)示著勝利的到來，是歡樂的寶石。

　　二、堅強(qiáng)的掌聲

　　英國劍橋大學(xué)的霍金教授20多歲就得了一種肌肉退化病，兩年后他就從可以爬山、騎自行車退化到臥床，全身只有三個指頭可以活動�？墒�，他沒有退縮，沒有自殺，而是用這三個指頭在鍵盤上敲打，再用聲音離合器合成一篇篇講演稿。他成功了，生活回報他的是人們的掌聲和榮譽。掌聲，是獻(xiàn)給堅強(qiáng)者的禮品。

　　三、憂郁的掌聲

　　有誰想過有人會在掌聲中剩下去呢，杰克·倫敦，他的《曠野的呼聲》為貧苦人民而吶喊，他用他的筆搖撼著資本主義的樹根！他成名了，然而，終日的掌聲，鮮花讓他麻木不仁，他的.筆再也不能流淌出清澈的泉水了。他死了，在豪華的莊園里自殺而之。他永遠(yuǎn)躺在了掌聲和鮮花筑成的墳?zāi)估�。試問，又有多少人死在這看似美麗而又憂傷的黑色掌聲中呢？

　　掌聲是把鋒利的劍，削掉你的盔甲，刺進(jìn)你的胸膛。

　　學(xué)會面對掌聲，智者用掌聲激勵自己機(jī)不斷上進(jìn)，愚人沉醉在夕日的光輝和昨天的掌聲中；智者用掌聲表達(dá)歡樂，更加發(fā)奮，增強(qiáng)勇氣；愚人自視天高，不屑一顧，蔑視掌聲。

　　掌聲不是偉人的專利，不是成功的唯一，不是時代的標(biāo)志。掌聲永遠(yuǎn)屬于每一個人，永遠(yuǎn)屬于生命。當(dāng)我們用血、用情、用意、用心去譜寫生命的壯歌時，生命的掌聲將會為我們響起，經(jīng)久不息！

關(guān)于掌聲作文2

　　想必大家都知道鋼琴天才郎朗吧！最初，郎朗也不過只是個普通的小學(xué)生罷了，而他的成功秘訣，就是在他身陷困境時那場恰到好處的掌聲。這些掌聲，不僅是一種肯定，也是一種激勵。盡管那只是一所小學(xué)的六一演出，但郎朗卻在鋼琴老師失望、家長責(zé)罵的極度困惑中做最后一次努力，而同學(xué)們熱情的掌聲卻拯救了一位音樂天才�？梢娬坡曈袝r是多么重要。

　　生活中需要許多動力，這些動力是一個人生命中必不可少，掌聲便是其中之一。你小時候在幼兒園里講故事時；在班里演講時；在聯(lián)歡會上唱歌時；在會議上發(fā)言時……處處都會給予你掌聲。不管你是誰，，不管你要干什么，講什么，你的最大鼓勵一定是那熱情洋溢的掌聲。你可以試想一下，如果沒有掌聲，世界會怎樣？在學(xué)校里，當(dāng)你演說完畢后，同學(xué)們無動于衷，你會怎么想？在我看來，這是大家對你的不滿和討厭；在會議上，當(dāng)你演講完后，同事們都毫無反應(yīng)，你會怎么想？在我看來，這無疑是同事們對你無聲的反駁和質(zhì)疑。在學(xué)校里，有了掌聲，是大家對你的支持；在工作中，有了掌聲，是大家對你的認(rèn)可！

　　每個人都有許多的第一次，這是你最需要的莫過于鼓舞，而鼓勵他人的最簡單的方式，就是給予他人掌聲。我的第一次演出是在幼兒園學(xué)前班時，我們演出的節(jié)目是歌舞“我們的'祖國”。那次演出非常成功，這不僅因為我們的刻苦訓(xùn)練，但更重要的是有兩次掌聲。第一次是在演出前，它不僅緩解了我們的緊張情緒，還給了我們莫大的鼓舞。第二次是在演出后，熱烈的掌聲充分表示出了對我們的節(jié)目的認(rèn)可。這也使我感到很自豪，以至于演出結(jié)束后我穿著演出服很神氣地在外面走了好幾圈。

　　說了這么多，其實掌聲就是你生活的動力，就像茫茫大海里的燈塔，黑暗深處的燈光，照耀你的心靈，使你的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿光明與激情！

關(guān)于掌聲作文3

　　“啪啪……”這個聲音斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，但是這個聲音來自哪里？原來我們學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)演出。

　　聽，老師的嗩吶獨奏《正月十五》把我們從現(xiàn)實世界帶到正月十五吃元宵的場景。這音樂有快有慢；高低；有時開朗；有時喜怒哀樂。彈完一首歌，贏得了在場所有老師、家長、學(xué)生的稱贊，迎來了排山倒海的掌聲，雷鳴般，氣勢磅礴。

　　看，孩子們穿著華麗的衣服來到舞臺上。原來拉丁舞《我愛拉丁》開始了，小姑娘們跳得像小蝴蝶；小男孩們像小燕子一樣活潑。多可愛��！優(yōu)美的舞步，無數(shù)清脆的鐘聲，像輕云一樣移動，像旋風(fēng)一樣轉(zhuǎn)動。他們的舞步優(yōu)美，迎接他們的是一陣陣掌聲。

　　看，相聲《珍惜時間》開始了。兩個人走了過來。他們講了一個叫王小虎的故事。他整天只玩不做�？记安灰�努力學(xué)習(xí)，考試的'時候四處看看，想辦法從別人那里拿點分?jǐn)?shù)。下面是他們生動有趣的談話：

　　你能在5分鐘內(nèi)做什么？

　　你可以在5分鐘內(nèi)做很多題！

　　是的，王小虎不這么認(rèn)為。

　　他怎么想的？

　　甲：五分鐘？可以玩牌一次！

　　十分鐘怎么樣？

　　答：說自己傻不疼！10分鐘可以打兩次牌！

　　有些話逗得大家哈哈大笑，掌聲雷動，掌聲雷動。

　　聽，合唱《紅飄帶之歌》和《我們把祖國愛在心窩里》伴隨著優(yōu)美的音樂而來，學(xué)生們唱得婉轉(zhuǎn)。如此高貴；好漂亮；如此動人，有時高音；有時溫柔；有時溫柔如水；有時候像火一樣強(qiáng)烈。真的是“這首歌只存在于天空，那么世界上你能聽到多少遍！”聽著聽著，我仿佛飛了起來，來到了音樂世界的門口，打開了門，在音樂世界里盡情享受。這時，響起了熱烈的掌聲，震耳欲聾；這掌聲包含著我們對歌手的贊美；我對歌手的感謝。

　　美好的時光總是短暫的，不知不覺，演出結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)不會忘記“啪啪……”的掌聲，因為它給人一種鞭策；給人鼓勵；給人贊美和激情。

關(guān)于掌聲作文4

　　人生有許許多多的坎坷，但是在這條坎坷的路上，如果有人一直陪著你，一直鼓勵你，一直做你的精神支柱，那么我相信，你一定會走出這條坎坷的路，并且會把它走得完美。

　　小時候，家里很窮，一直以來都是靠爸爸和媽媽的努力勞動來維持著這個家，而走到現(xiàn)在。每次當(dāng)爸爸在工作上遇到困難時，媽媽都會給爸爸出注意，并且在爸爸身邊鼓勵著他，和他一起走出困境。每當(dāng)爸爸走出困境后，總會對媽媽說：“謝謝你，因為有你一直在我身邊支持我，鼓勵我，所以我走過了這段艱苦的路。而媽媽卻只會說，這是我該做的，因為我們是一家人，我們的目的'都是一個，就是讓這個家好起來，所以，不要說謝謝。當(dāng)媽媽說完這些話，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明白，自己還要陪著另一半走更艱苦的路。

　　這是一種無形的鼓勵之掌，雖然聽不見任何聲響，但卻是最響亮的。

　　在生活中，有許許多多聽得見的掌聲，有是，可能因為某個人的一句話，就會有人為他鼓掌，有時可能某個人唱歌唱得好聽，跳舞條的好看，就會有人為他鼓掌。這樣的掌聲無處不在，但是，如果有人唱得不好聽，舞也跳得不好，但仍然有人鼓掌，這樣掌聲就很少了，但是這種掌聲是激勵人前進(jìn)的，也許會有某個人因為你的這一個掌聲而發(fā)奮圖強(qiáng)，那么這個掌聲就是鼓勵的掌聲，你的這個掌聲可能就造就了一個人才。

　　掌聲的形式有很多種，但關(guān)鍵看你怎么表達(dá)，也許你的掌聲會給人帶來快樂哦！所以，千萬不要吝嗇你的掌聲。朋友們，相信給別人帶去快樂自己也會很快樂的，也相信自己一定能給別人帶去快樂的！有快樂的人生，才是最完美的，才不枉費這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人為你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那么別人拿什么來肯定你呢？ 所以，一定要為別人鼓掌，這樣當(dāng)你回頭看這段路時，你會發(fā)現(xiàn)有許許多多的美麗。

關(guān)于掌聲作文5

　　“啪啪啪！”每當(dāng)聽到清脆的掌聲，我的心里總會涌起一絲感動……

　　那天，老師讓我和我的同學(xué)小玉一起去參加演講比賽。那段時間，我和小玉正因為一件小事鬧矛盾，我決心要在比賽中超過她，讓她看看我的威風(fēng)！

　　比賽那天，我們一前一后走進(jìn)賽場，誰也沒有理誰。賽場上人山人海，主持人簡單介紹了一下比賽規(guī)則后，比賽就開始了。我看了一下表，離我演講的時間還早，便靠在椅背上，想先聽聽別人的演講，誰知，聽著聽著就睡著了。

　　“啊！我們的祖國……”一位大姐姐充滿激情的`演講把我驚醒，我一看表，呀，快該我啦！頓時，我感覺臉上一團(tuán)燥熱，手心里有汗冒出來�！罢垪铎挽匙鳒�(zhǔn)備。”主持人點到我了，我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺：“大家好，我今天演講的題目是《平分生命》。很久很久以前，有一個小男孩……”剛開始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來了！怎么辦？下來是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來……

　　“啪啪啪！”就在這時，觀眾席上傳來了清脆的掌聲，我放眼一看，是她！我發(fā)誓要超過的對手小玉，她正用鼓勵的眼神望著我。此刻，沒有人知道一個肯定的掌聲和一個鼓勵的眼神對我來說有多重要！“那樣，我們每個人都能……”我定定神，又流暢地講了下去。

　　那次比賽我沒有得獎，但我和小玉從此成了最真摯的朋友。

關(guān)于掌聲作文6

　　同學(xué)們經(jīng)常聽到掌聲，但你是否聽到過為你而響起的掌聲呢？告訴你，我聽到過，雖然只有一次，但它永遠(yuǎn)激勵著我，鼓舞著我，使我終身難忘。

　　聽到我的名字——“宋丹丹”，也許你會很驚訝地說：這不是著名小品演員的名字嗎？是的，不知為什么，爸爸當(dāng)初給我起名的時候，竟和明星的名字巧合，所以，現(xiàn)在不管我走到哪兒，只要熟人一叫我的名字，就會引來陌生人驚詫的目光，然后再搖一搖頭。是啊！我身體瘦小，皮膚黑，模樣更是不起眼兒，根本就看不出哪一點能和這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�字有�?lián)系。自小，如果大人夸獎某某孩子漂亮，那絕不是我，當(dāng)然，“三好學(xué)生”之類的榮譽稱號也就與我無緣了。

　　可是，那一天，奇跡出現(xiàn)了。學(xué)校全體師生在禮堂里舉行開學(xué)典禮，校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎同學(xué)名單，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等好多獲獎同學(xué)走上了領(lǐng)獎臺，他們的臉上都洋溢著喜悅的微笑。我看著他們高興的樣子，心里很嫉妒：我表現(xiàn)也不錯，可是卻沒我！正在這時，我突然聽到一個陌生而又熟悉的名字：優(yōu)秀團(tuán)隊員——宋丹丹。我聽了簡直要暈過去了。是在叫我嗎？不可能！怎么會呢？怎么會是我呢？身邊的同學(xué)用手捅捅我，叫我去領(lǐng)獎，我才“蘇醒”過來。我邁著輕盈的腳步奔向領(lǐng)獎臺。��！這個領(lǐng)獎臺是多么大呀！這個“優(yōu)秀團(tuán)隊員”的'榮譽稱號是多么寶貴�。∫�眼的燈光照著我的臉，我的心“咚咚”地跳著，臺下一片“嘩嘩”的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，我的手顫抖了，我的眼睛濕潤了。聽著那雷鳴般的掌聲，我太高興了！我知道這是為我，不，為我們?nèi)�體“優(yōu)秀團(tuán)隊員”而響起的掌聲。這掌聲是多么珍貴啊！對于那些經(jīng)常獲得掌聲的同學(xué)可能算不了什么，可是對我來說，這意義就非同尋常了。

　　我走下臺，回到自己的坐位上，掌聲還在我心里回蕩著。

　　同學(xué)們，你想得到別人的掌聲嗎？你想成為這個掌聲的主宰者嗎？那就努力吧！只要努力，這一切的一切都會實現(xiàn)的。讓我們一起為以后的學(xué)習(xí)和生活中那經(jīng)久不息的掌聲而努力！

關(guān)于掌聲作文7

　　春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望著那1比14的分?jǐn)?shù)，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊全上，也不大可能贏得勝利。

　　“該你上了！”阿碧指著我，“全村人的希望就是你了。”說完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無法挽回的的局面。

　　接過球，望了望對面那一個個又高又大的家伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責(zé)任在肩上。我先慢慢地在原地小碎步慢運球，見到隊友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖，主動進(jìn)攻一把，但實際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊友接到，他一個單手投籃，進(jìn)了！

　　這一球至關(guān)重要！進(jìn)了，士氣便足了，隊伍接二連三地進(jìn)球，分差漸漸拉低，對面的狀態(tài)漸漸不穩(wěn)定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學(xué)也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達(dá)白熱化階段。好在我們的隊員起先只是士氣不足，但經(jīng)過第一個進(jìn)球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉(zhuǎn)向。

　　比賽結(jié)束，我們以絕對的分?jǐn)?shù)贏得了這一場比賽的'勝利，在總結(jié)動員的過程中，隊長還專門表揚了我，說我那一個傳球為接下來的得分作了一個極好的基礎(chǔ)，并叫隊員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。

　　原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起。

關(guān)于掌聲作文8

　　在我成長的過程中，有一陣掌聲令我印象很深刻，至今，還讓我久久不能忘懷。

　　我還記得，那掌聲當(dāng)時是因為我的短板——寫作文，所以我特別努力去攻克，因此我還報了一個補(bǔ)習(xí)班來提升我的作文水平。在補(bǔ)習(xí)班里，我拼盡全力地去學(xué)寫作文，不敢有一絲一毫的懈怠，每次一有空閑，我就會抓緊時間去閱讀書籍，積累素材，不管作文的任何方面，我都努力著，也一絲不茍地去完成�？墒墙Y(jié)果卻像是跟我開了一個玩笑，不是良就是待提高，甚至幾乎每次我都是被面批，被罰重寫，當(dāng)時的我失望極了!每當(dāng)看到我周圍的同學(xué)輕輕松松就能寫出得優(yōu)的作文，我心里不禁一酸，不是羨慕就是嫉妒，那一刻，流下了無奈的淚水……從那以后，每次看到那鮮紅的良和待提高，就覺得它在嘲笑我，使我對寫作文越來越?jīng)]自信，越來越灰心。

　　但正當(dāng)我覺得我不適合寫作文時，一絲希望的曙光卻升了起來，我的優(yōu)了!那次老師特意在班級里表揚了我，班里頓時響起了一陣掌聲。我感到不可思議，就像是一個美妙的夢一樣，我的心頓時有一種不能用語言形容的感覺，我激動極了，泣不成聲!那一陣掌聲猶如美妙的音樂，讓我喜愛，讓我著迷，讓我從此燃起了希望。那一次，我贏得了老師和同學(xué)們的'掌聲，那一刻，我又流下了淚水……但我依然深深的記得，那不是無奈的淚水，而是欣慰的淚水!從那以后，我每每得優(yōu)，還被發(fā)表出來張貼在墻上的時候，每每教室響起掌聲，別提我有多開心了，也別提我有多么享受掌聲帶來的興奮感。

　　掌聲，給予人勇氣，給予人上進(jìn)心，給予人信心。在掌聲的“魔力”下，我的作文也越寫越好呢!我想大聲說：“掌聲，感謝有你，感恩有你!”

關(guān)于掌聲作文9

　　今天，老師帶我們玩了一個游戲，名字叫做掌聲的魔力。開始游戲前，我心想：“掌聲怎么可能有魔力呢？”于是，我?guī)е�好奇的心情開始了游戲。

　　游戲的規(guī)則是：請一個或者兩個同學(xué)來做游戲，先請他（她）到教室外面等會兒，我們大家商量把“寶物”在教室里藏好，再請他（她）進(jìn)來尋找“寶物”。

　　在忽大忽小的掌聲中，游戲的人數(shù)過去了一大半，看著同學(xué)玩得不亦樂乎，我心里直癢癢想：“什么時候老師才叫我尋寶呢？”我撅著小嘴在幻想中，可能是老天爺接到了我祈禱，好熟悉美妙動聽的聲音叫到：“曹陽奕，該你了，找個小伙伴與你一起尋寶吧！”我把張依諾拉上跟我一起“尋寶”嘍。我倆走出教室在嘀咕著：教室里的同學(xué)們會把“寶物”藏在哪里呢？因為我們要找的“寶物”是一本閱讀存折，這樣又扁又小的東西，老師隨便把它夾在一個地方，我們能順利找到嗎？想到這兒，我的心里立刻變成了十五個吊桶打水——七上八下的。“砰”的一聲門開了，我倆走進(jìn)了教室，此時教室里鴉雀無聲的，就聽到墻上的時鐘在滴答滴答地走著，我和張依偌往書架那邊走，掌聲卻遲遲沒有響起，我大腦飛速運轉(zhuǎn)起來，我的直覺告訴我，一定在這邊！當(dāng)我走向我座位時立刻響起來震耳欲聾的掌聲，我心里更堅定了：“這一片肯定有問題！”我小心翼翼地翻開我的課堂記錄本，咦？這里面怎么有個黃色的閱讀存折？張依偌的存折是粉色的呀？正當(dāng)我還在分辨中，教室里的掌聲再次響起，還伴隨著同學(xué)們的.歡呼聲，原來同學(xué)們在用掌聲向我倆祝賀，我才恍然大悟：“哦，原來這寶物藏在這里��！”

　　通過這個游戲我覺得掌聲真的有魔力，在我找不準(zhǔn)方向的時候，是掌聲把我引上了成功的道路，掌聲就是一位小仙女，把我的思維擴(kuò)大。老師還獎勵我一顆智慧豆呢！說我吃了會越來越聰明的。嗯。智慧豆真甜。我以后也要多給別人掌聲，讓她們（他們）滿懷信心地走上自己的成功道路！

關(guān)于掌聲作文10

　　周五下午，被選中跳繩的同學(xué)們聚在一起�？此麄兌际悄ト�擦掌的樣子。在我心里，不知道為什么有點擔(dān)心。

　　比賽還沒開始，手上就出了一身冷汗。下面同學(xué)在看！怎么辦？好緊張！

　　我的手不停的顫抖，手里的繩子好像不聽話，我試著往下跳。

　　“同學(xué)們，準(zhǔn)備開始！”一個手里拿著秒表的老師喊道。

　　讓我們各就各位。在每個學(xué)生面前是一個老師，他有許多跳繩。站在我前面的是三班的老師。當(dāng)我把目光交給她時，她向我微笑以示友誼。

　　這讓我充滿了信心。

　　“準(zhǔn)備——開始！”在老師的命令下，大家都不肯放過任何人，“手忙腳亂”地丟了繩子，跳了起來。我也不例外。

　　突然，不知什么原因，我右手的繩柄閃了一下，繩子和繩柄“分離”了。

　　“啊，——”我喊了一聲，我們班的李老師隨機(jī)看到了，趕緊跑過來幫我看繩子。

　　“沒什么，你拿著繩子頭繼續(xù)跳�！蔽易龅搅�。

　　下面，傳來了其他同學(xué)的'笑聲。我羞愧得恨不得找個地方消失。

　　“站住！”最后比賽結(jié)束了，我站在原地不知所措。

　　“小紅，真是的，關(guān)鍵時刻掉鏈子了。早知如此，不如我去，嗯�！睕]有當(dāng)選的小明用挑釁的語氣對我說。

　　“我……”我支支吾吾，說不出話來。

　　正如小明所說，更多的人來看熱鬧和八卦。

　　“我真的失去了我們班的榮譽�！薄跋氩坏叫〖t這么笨……”

　　聽到這里，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看就要滴水了，這時，我的大救星李小姐——來了。

　　“你在這里做什么？看到李小姐嚴(yán)肅的表情，大家都匆匆走了。

　　同學(xué)走后，我低下了頭�！袄钚〗�，我。我不知道這是怎么發(fā)生的……”我向李小姐道歉。

　　沒想到一片掌聲回答我。我抬起頭，看見李小姐纖弱的手互相撞擊，發(fā)出有力的聲音。

　　“為你鼓掌。”李老師笑著說了這句話，“比賽成績不好，但不是你的錯。即便如此，你還是堅持下來，完成了比賽。我為有你這樣的學(xué)生而驕傲！”

關(guān)于掌聲作文11

　　記憶中的掌聲有很多：第一次學(xué)步，爸爸媽媽給我鼓勵的掌聲；幼兒園時的舞蹈表演中，老師家長們給我贊揚的掌聲；小學(xué)剛?cè)肷傧汝爼r，同學(xué)們給我信任的掌聲。不過，最難忘的是那一次掌聲。

　　每當(dāng)想到我們在賽場上出色的表現(xiàn)我就會開心地笑起來。今年是我們班第一次參加籃球聯(lián)賽。先看看對手是那個班，這讓我們下了一大跳，是全年級德，智，體，美，勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班，我們都傻了，不過還得面對事實……

　　我們都到了比賽現(xiàn)場，望著優(yōu)秀班的隊員輕視的表情，個個趾高氣昂，看著那陣勢，我們都暗暗給自己鼓勁。開場了一會兒，不知道是誰帶頭鼓起掌來，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來越大，逐漸連成一片。這有節(jié)奏的掌聲對我們班的隊員是一種很大的鼓舞，我們越戰(zhàn)越勇，終于，我們班進(jìn)了一球。全場一陣歡呼，緊接著響起了雷鳴般的掌聲，有些同學(xué)舉著“五三加油”的牌子。接下來，我們班的隊員又連續(xù)進(jìn)了幾個球，但優(yōu)秀班的隊員也不甘落后進(jìn)了一球，可裁判說：“犯規(guī)�！庇执蛄艘粫�兒兩個班一個球也沒有進(jìn)。比賽結(jié)束了，我們班贏了，一陣歡呼過后，掌聲響徹云霄。這時，有的同學(xué)擁抱在一起，有的`同學(xué)留下了激動的眼淚，還有的同學(xué)不知所措相信這是真的……是啊，這是多么令人激動的時刻�。�

　　我們班的奮斗是需要掌聲的，因為能樹立信心；往大一點說，我們國家的奮斗也是需要掌聲的，因為能增強(qiáng)國民的意志！

　　我希望在我小學(xué)的最后一年里，給自己更多的掌聲，創(chuàng)造出化蛹為蝶的奇跡！

關(guān)于掌聲作文12

　　掌聲，給予人鼓勵；掌聲，給予人力量；掌聲，是對人的一種支持。

　　記得有一次，我轉(zhuǎn)學(xué)來到新的學(xué)校。那里對我來說是一個陌生的地方，是我從零開始的一個新環(huán)境。我剛來到那，是那么的孤獨和無助，晨讀下課鈴聲一響，同學(xué)們都一窩蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室發(fā)呆。此時，我感覺窗外天不再像以前那樣藍(lán)，樹也不像以前那樣搖擺著身軀了，連以前一直嘰嘰喳喳叫個沒完沒了的小鳥也不叫了，一切都變得那么寂靜，那么的沉默，一切不像以前那樣的甜，那樣的美好。上課鈴一響，同學(xué)們迅速回到座位上，等待著班主任來上課。只見班主任大步流星地走進(jìn)教室，笑著對我們說：“同學(xué)們，今天我們班來了一位新同學(xué)，現(xiàn)在，讓我們掌聲有請這位同學(xué)來做個自我介紹�！�

　　只聽一陣?yán)坐Q聲的掌聲之后，同學(xué)們齊刷刷地看著我，我的臉?biāo)查g通紅，有點不是很想上臺。這時老師再次鼓動了同學(xué)們再次響起了掌聲。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了臺上。在臺上望著他們，我感到有一絲暖意，這陣掌聲是對我的鼓勵。于是我不再害羞，也大膽地做了自我介紹。

　　過了幾分鐘，自我介紹完畢后，頓時又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在那一瞬間，我感到不再孤獨，不再寂寞。因為臺下是我的好老師，好同學(xué)，甚至同學(xué)們會是我以后的'好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下變得藍(lán)湛湛的，樹木都仿佛在為我鼓掌，小鳥也哼著小曲為我感到開心，就連空氣都是甜的。

　　這陣掌聲，是老師對我的信任，是同學(xué)們對我最大的鼓勵和支持，是他們把我從孤獨與無助中拉進(jìn)光明的世界。這陣掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了。

關(guān)于掌聲作文13

　　掌聲是人類表達(dá)鼓勵的一種方式。每個人一生都有人鼓掌，我也是。

　　那是在暑假舉行的夏季運動會。天氣很熱，空氣中充滿了這種熱氣。夏令營的老師推薦我參加長跑。看著火辣辣的太陽，雖然很想拒絕，但是被老師鼓勵的眼神感動了，于是決定參加比賽。

　　中午，我們的比賽時間到了。比賽規(guī)則是：繞跑道跑5圈。跑道的長度是200米。兩個人一起組隊，需要同時到達(dá)終點才能算出成績。這次有8支隊伍參加比賽。我看了看長長的跑道，就臨陣退縮了，因為200米跑道跑五圈很長，對于一個四年級的學(xué)生來說很難。但是想到老師信任的眼神，我咬緊牙關(guān)，必須克服困難才能完成比賽。

　　我和我的好朋友小剛在一個小組里。比賽開始時，只聽到一聲發(fā)令槍響，八個兩人小組像箭一樣沖出起跑線。起初，我們超過了其他球隊，處于領(lǐng)先地位。但是沒多久我就跑了，開始?xì)獯�吁吁。這一刻我覺得跑200米乘5是一段很長的路程，需要足夠的耐力。只有慢慢跑，積累體力，才能在別人體力耗盡的時候輕松超越。想到這，我把自己想要的'戰(zhàn)術(shù)告訴了小剛，同時放慢了速度。其他隊伍爭相超越我們，我們把實力保持在隊伍的尾部。跑到最后一圈的時候，班里其他同學(xué)的體力都用光了，越跑越慢。這時候我們用上了自己積累的體力，超越了其他隊伍，率先到達(dá)了終點。

　　我們贏了。我抱著小剛，激動地跳了起來。這時，熱烈的掌聲和贊美聲在我們身邊響起。我聽到了老師的聲音，轉(zhuǎn)身向四周看去。老師笑了笑，向不遠(yuǎn)處的我們豎起了大拇指，我的心里更加激動了。我們沒有辜負(fù)老師的期望。

　　掌聲是成功的象征。每當(dāng)我們得到掌聲時，我們的心情都會異常激動和愉快，因為它包含了我們的汗水和奉獻(xiàn)。

關(guān)于掌聲作文14

　　今日，我們是嬌生慣養(yǎng)的雛兒；

　　明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。

　　是啊，每一個少年的我們都有想飛的夢想�？赡阍�想過是誰在為我們的夢想默默無聞而不惜一切呢？又是誰帶我們在黑暗中去尋找光明呢？是你——我的特崗教師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來。

　　你的日積月累就是為了我們有一個豐富的世界；你的千辛萬苦就是為了我們有一個歡樂幸福的樂園。可是你卻累了，看著你熬紅的雙眼，看著你疲倦的身軀……我再次將我真誠的掌聲獻(xiàn)給你，感激你無私地為我們奉獻(xiàn)著。

　　這么久了，你上課也好，講作業(yè)也好，總是一遍又一遍地重復(fù)著我們很熟悉的習(xí)題。這些天來，你工作也好，班上的衛(wèi)生也好，總是一天又一天地為我們做好。你的毫不松懈的精神我們是看在眼里卻疼在心里。你時刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，可是只要確定目標(biāo)，堅守信念，就會走向成功的道路。

　　還記得那一次嗎？你叫我們寫生字，我們都傲慢地說：“我們都會寫了，還寫什么！”可是你當(dāng)時卻沒有說什么，只看到你露出一臉失望的表情。最終我們才明白我們都錯了�？墒悄銋s沒有責(zé)怪我們的意思，你只說了四個字“溫故知新”。

　　是啊，溫故知新�？墒强粗�你辦公室深夜的孤燈，看著你單薄的身軀，看真在艱苦環(huán)境中卻顯得更精神的`你，我們的眼睛開始模糊了。

　　多謝你，我的特崗教師，是你那黑暗中的孤燈照明了我們腳下的路，是你那無私的精神牽引我們走向了未來。我將以最熱烈的掌聲來感激你：你辛苦了，我的特崗教師。

關(guān)于掌聲作文15

　　同學(xué)們，我們班有一位同學(xué)的作文發(fā)表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網(wǎng)上搜好詞好句，加到作文里，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學(xué)的作文發(fā)表了。我非常希望那個人就是我。于是我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽老師報出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當(dāng)我傷心之時，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學(xué)發(fā)表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。

　　管彥程!當(dāng)魏老師報出這個名字時，內(nèi)心的興奮和激動猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺，就像兔子一樣�？粗�全班同學(xué)為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時的情景：我絞盡腦汁寫作文，然后每天查好詞好句，進(jìn)行大量的'修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能發(fā)表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了�，F(xiàn)在我的文章發(fā)表了，我有說不出的開心與喜悅。

　　魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續(xù)，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅持不懈地努力，才能取得巨大的成功。

　　我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無法自拔，臉上洋溢著歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。

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