實用的保護環(huán)境作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的保護環(huán)境作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護環(huán)境作文 篇1
基本要求
1、作文緊緊圍繞保護環(huán)境這一話題展開
2、對當前環(huán)境面臨的嚴峻形勢進行介紹
3、對環(huán)境污染的根源進行分析
4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進行一個大致的構(gòu)想
教師指導過程
一、創(chuàng)設情境，激趣揭題
地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。
例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥?-小鳥、老虎、熊貓……
可是，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴重的災害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長時間內(nèi)無法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。
近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會經(jīng)濟后果將非常嚴重，特別是對與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二、情感激發(fā)
1.提問：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什么傷害？
如果你是科學家，或者保護環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學生各抒己見）
2.激發(fā)學生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來保護自然環(huán)境。
三、出示習作要求
1、作文緊緊圍繞保護環(huán)境這一話題展開
2、對當前環(huán)境面臨的嚴峻形勢進行介紹
3、對環(huán)境污染的根源進行分析
4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進行一個大致的構(gòu)想
四、習作引路
同學們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈嗎？家鄉(xiāng)的天空有沒有煙霧彌漫？仔細觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來哪些危害？保護環(huán)境從我做起，考慮自己應該怎樣才能做一個環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫一篇環(huán)保作文。
五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
�。ㄒ唬�、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實感
�。ǘ⒆寣W生獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。
（三）、學生自主選擇自己的文本開始寫作，教師進行指導。
六、交流評價
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點評者要做到：你最欣賞哪一點給他提一個意見。）
2.佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
教師講評過程 習作講評課(三年級上第七訓練組 保護環(huán)境）
一、談話導入
許多好的文章，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們寫了一篇作文《保護環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來進行講評。
二、集體評改 學習方法
1、本次習作大多數(shù)同學都能根據(jù)要求去寫自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)�，F(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。
2、然而同學們的習作水平參差不齊，優(yōu)點：1、能按順序?qū)懗鲎约簩又参锘蛏瞵F(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動、形象。比如寫能注意描寫觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實。 觀察細致，受到啟發(fā)。4、標點符號的運用更熟練掌握了。5、語言較流暢，恰當?shù)貞煤迷~好句。
寫的較好的有：
不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡單帶過，不會運用生動、具體的.詞來描寫，寫得過簡。2、分段不清。3、錯別字較多。4、書寫潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗，簡單地泛泛而談，沒有深度。
3、你知道文學大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學生讀優(yōu)秀作文，注意聽：他們的優(yōu)點是什么？
4、討論：作文好在哪兒？你學到什么？
三、指導修改
1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過剛才的讀、聽、評、改，你一定對這篇作文有了新的認識，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。
2、學生自我修改。（教師巡視并適時評價）
3、再讀自己的習作：找不足，如何改進？
4、同桌互看，提出修改意見。注意：描寫是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫的正確，標點用的是否恰當，段落是否明顯等等。
四、自我賞析 佳作展示
1、俗話說“好的開頭是成功的一半”，有一個好的開頭，會讓別人急切地讀下去。
2、大聲朗讀自己的作品。
小結(jié)：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達的主題，具體生動地進行描寫，要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點出來，而且要和所寫內(nèi)容保持一致。
保護環(huán)境作文 篇2
我曾經(jīng)看過這樣一篇漫畫。
有一個小男孩和一個小女孩一起走在回家的路上，突然，他們看見前面的`垃圾桶旁邊有一堆垃圾，他們想，這該怎么辦呢，于是小女孩把地上的垃圾撿起來，而小男孩卻趴在地上，從書包里拿出紙和筆，他在紙上寫里幾個大字，保護地球環(huán)境，人人有責，然后他把紙拿起來，貼在垃圾桶上，小女孩看見了，豎起大拇指對小男孩說，你真棒。
所以我們以后也要想著兩個小朋友學習，保護壞境，人人有責。
保護環(huán)境作文 篇3
聽大人們講，我們現(xiàn)在生活的自然環(huán)境已經(jīng)不像原來那樣好了。就拿我們達州市的母親河——洲河來說吧，以前洲河的水很清，經(jīng)常有很多小朋友在河里嬉戲、玩水，大人們在河里淘菜、洗衣服�？墒乾F(xiàn)在洲河上游修了一些小工廠，它們天天把污水排放到河里，使河水變得又臭又臟，再也不能清澈見底了。小朋友們也不愿意去河里嬉戲玩水，大人們也不敢在河里淘菜、洗衣服了。有一天，我在一本漫畫書上看到了這樣一幅圖片：一個人坐在一棵大樹下，手拿著一把鋸子，鋸他旁邊那棵為他遮陰的大樹。可能有一些人看到這幅畫會發(fā)笑，可是我卻覺得它包含了一個深刻的道理：人類在破壞環(huán)境的同時就是在害自己！衣服破了可以補；桌子壞了可以修；鞋子臟了可以洗。可是地球媽媽病了，就無藥可救了。所以我們一定要像愛護生命一樣，愛護我們的`地球媽媽。讓我們張開小手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛、更生機勃勃吧！
保護環(huán)境作文 篇4
眾所周知，地球上的淡水資源是比較稀缺的，并且是非再生資源，按照目前的手段，只能依靠對污水的深度處理，來緩解生產(chǎn)生活用水的壓力。實際上，許多時候，我們有意無意地浪費了許多的水資源�，F(xiàn)在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來這是因為人們大量的砍伐樹木，這不僅讓鳥兒沒了家，還造成了崩塌，洪水等。沒有了樹，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。這就是我們這些地球人不節(jié)約用水的下場。接下來就讓我說一下在我生活中發(fā)生的不節(jié)約用水的現(xiàn)象吧！
一天，我和同學在踢毽子，累了，我就朝學校洗手間跑去。擰開水龍頭，我將臟乎乎的手伸了過去，那清澈的水流在我的臟手上，我的手很快就干凈了。我不禁來了興趣，用手堵住了水龍頭，水就像噴泉一樣向外射起來，很快就流了滿地，我這才心滿意足地走了出去。
當我再踏進洗手間時，看見墻上貼了一張紙條，上面歪歪扭扭的寫著“節(jié)約用水”。我毫不猶豫地將它撕了下來，又在水龍頭前玩了個夠。
可是很奇怪，當我再次看到美麗的“噴泉”時，那張節(jié)約用水的紙條又出現(xiàn)在我眼前。我像個小偵探似的躲在門后。一個小姑娘進來了，看起來她像個一年級的學生，她很吃力地把寫有“節(jié)約用水”的紙條貼在墻上，然后洗完小手走了出去。我震撼了，一個低年級的小姑娘都知道為節(jié)約用水盡自己的力量，而我已經(jīng)是三年級的學生了，頭腦里還絲毫沒有節(jié)水的意識。后來隨著年齡的增長，我逐漸知道了有限的水資源是經(jīng)不起浪費的，中國在世界上屬于嚴重缺水國家，許多大城市已經(jīng)限制用水，而我們甘肅的定西地區(qū)更是以干旱貧窮而聞名于世的地方。
我們張掖地處黑河流域，背靠祁連雪山，表面上看起來暫時不缺水，但是每年肆虐的沙塵暴，給人們生產(chǎn)生活帶來的不便，又說明了什么呢？我們的`生態(tài)環(huán)境需要水。我們只有從小樹立節(jié)水意識，并向周圍的人們宣傳節(jié)約用水的重要性，從小做起，從我做起，才能真正為保護水資源，保護我們的生存環(huán)境做出一點努力，不然的話，我們的子孫后代吃什么喝什么呢？
節(jié)約用水不是一句空話，而是要從每件具體的小事做起，養(yǎng)成良好的用水習慣。只要人人都節(jié)約用水，建設節(jié)水型社會的目標一定會實現(xiàn)。
保護環(huán)境作文 篇5
隨著社會的不斷向前發(fā)展，環(huán)境問題屢見不鮮，環(huán)境問題也引起了人們的廣泛關(guān)注。人們逐漸認識到了環(huán)境對于人類自身發(fā)展和進步的重要作用。實踐證明，環(huán)境在人類社會發(fā)展的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。所以我們每一個人都要加強對環(huán)境保護的關(guān)注，培養(yǎng)環(huán)境意識，為環(huán)境保護貢獻出我們的一份綿薄之力。
人類社會的發(fā)展，是一個漫長的歷史過程�？v觀人類文明的演變過程，我們共經(jīng)歷了三個文明時期。
從最初刀耕火種的原始文明發(fā)展到精耕細作的農(nóng)業(yè)文明再到后來的以機械化、電氣化為標志的工業(yè)文明。我們不難發(fā)現(xiàn)，人類在文明的演變過程中，對環(huán)境的破壞越來越大，對環(huán)境的`影響也越來越大。原始文明時期，人類把大自然當作崇敬的對象。人們認為：“自己是自然界不可分割的一部分”，人與人，人與自然的關(guān)系是和諧的。原始文明時期對環(huán)境的破壞，也是相對來說最小的。農(nóng)業(yè)文明時期，人依靠自然力獲得自身的進步和發(fā)展。人與自然的關(guān)系開始由最初的和諧走向?qū)α⒚妫伺c自然開始走向?qū)�。在這個時期，人類中心主義萌生。人類對自然環(huán)境的破壞逐漸加大。工業(yè)文明時期，發(fā)展的特點是以機械化、自動化為主，生產(chǎn)方式也由手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械生產(chǎn)。人對自然的破壞程度也在這個時期，達到了一定程度。一系列問題，暴露出來。例如：全球氣候惡化、臭氧層破壞、酸雨的產(chǎn)生、物種滅絕加速等問題。這些問題已經(jīng)嚴重影響到了人類社會的進步和發(fā)展。恩格斯曾說過“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于我們每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”我們是時候反思人類與自然之間的關(guān)系了，找回人與自然本有的那份和諧。我們應該清醒的認識到，人類在大自然面前的渺小，擺正人類的位置。因此，我們要樹立保護環(huán)境的意識，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。
保護環(huán)境，刻不容緩。這需要我們每一個人的努力和堅持才能使環(huán)境慢慢的得到改善。人與自然之間的和諧，應是和諧、共生的。我們應該懷著一顆感恩的心對待大自然。
保護環(huán)境，人人有責。我們每一個人都增強保護環(huán)境的意識，積極的參與到保護環(huán)境的行動中去。環(huán)境問題，就會逐漸得到改善。人類的明天，會更加燦爛輝煌。
保護環(huán)境作文 篇6
放學了，我和同學一起去倒垃圾，突然，刮起一陣狂風，把垃圾吹的滿天飛舞。
我焦急的說：”吹的還不遠，咱們趕快去追吧!“”刮走了就刮走了唄!，還追干啥?反正也沒人看見，咱們走吧。“同學懶散的說，我有生氣的說：”這怎么成!現(xiàn)在污染這么嚴重，都是我們一點一滴造成的�！罢f完，我就像風一樣的.跑呀!拼命的追，垃圾在空中翩翩起舞，好像是在耍我。就在這時，風小了一些，有的垃圾掉在了地上，我訊速彎下腰，顧不上臟，撿起垃圾馬上塞進兜里。
伙伴看到，也跟著我一起撿，不一會兒，所有被風吹走的垃圾已經(jīng)全部被我們找到，摁在垃圾筐里。這時我們已經(jīng)氣喘吁吁，手上還散發(fā)著一股垃圾的臭味。盡管這樣，我覺得這也值得的，垃圾倒到垃圾桶里，使我長長地舒了一口氣。
再看看美麗無比的校園，天空湛藍深遠，還有一朵朵雪白雪白的云彩，就像一只只可愛的小羊，美麗的花朵向我微笑，天上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像是在給我講故事，這是多么美好啊!保護環(huán)境，人人有責。
保護環(huán)境作文 篇7
“現(xiàn)在的人們，唉……他們?yōu)榱俗约旱睦?打著‘廣告文化’的旗幟,在大街上亂貼亂畫,鋪天蓋地的廣告連我這個不起眼的電線桿,也被牽連了進去，誰來幫幫我？以前，我高高瘦瘦、干凈的身軀，也為城市增添幾分整潔、靚麗吧！可現(xiàn)在，重重疊疊的廣告貼在我身上，什么訂牛奶、搞維修……弄得我整天欲哭無淚，喘不過氣來。我身邊的小樹弟弟，呀！它比我還慘。不僅身上也貼滿了廣告，連樹枝上都不被人們放過，掛滿了廣告牌。因為它長期沒有了太陽的.照耀，葉子開始蔫蔫的打著卷，好像要生病似的。”電線桿看看自己，再看看他的朋友，心里越想越難受，嗚嗚……傷心地哭了起來。“誰來幫幫我？”
叔叔、阿姨們，你們聽到電線桿的哭聲了嗎？幫幫它們吧，也讓我們的城市恢復原來的整潔、美麗，好嗎？
保護環(huán)境作文 篇8
我的老家在廣西的一個小村莊里。那里有一條清澈見底的小河，那里的樹兒是那樣的茂盛，花兒是那么的美又香，柳樹姐姐高興地跳舞，小草弟弟恨不得早點探出頭來看這美麗的村莊。我和小伙伴們每天都在外面嬉戲，享受陽光，享受大自然。
今年的暑假跟隨爸爸回老家看爺爺奶奶，回到那個小村莊�？墒黔h(huán)境跟以前不一樣了�？菸男〔�，凋謝的小花，柳樹姐姐也不在跳舞了，河面上漂的`都是垃圾�？諝獠辉偾逦恕]有小伙伴嬉戲了。
我抬頭仰望天空，心里在問：清澈見底的小河去哪里了！芬香的花兒呢！可愛的小草弟弟呢！還有那愛跳舞的柳樹姐姐呢！你們都去哪里了，真希望有個外星人來這里把以前的美好環(huán)境都還給我。
地球是個美麗的星球，也是一個脆弱的星球，請大家保護環(huán)境，愛護地球。
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