敬佩老師的作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的敬佩老師的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敬佩老師的作文 篇1

　　大家都有敬佩的人吧，如：遠(yuǎn)近聞名的大名人，助人為樂(lè)的哥哥、姐姐，還是努力拼搏，自強(qiáng)不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知費(fèi)了多少心血，為我們這些花朵無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁—英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師大約有二十多歲，有一雙明亮的大眼睛，一頭棕色染發(fā)，好像一位大姐姐。

　　每次上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師總是面帶笑容的走進(jìn)教室，教我們讀、背單詞的時(shí)候，老師總怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在課本上，然后一遍一遍的教我們。有時(shí)，因?yàn)閱卧~太難學(xué)了，老是記不住，老師便想盡方法，讓我們很容易的就學(xué)會(huì)。有時(shí)，學(xué)句子的時(shí)候?qū)W不好，心里太緊張了，老師為了讓我們放松一下，便在課堂上玩起了游戲，這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的，危險(xiǎn)游戲，既好玩又可以讓我們學(xué)英語(yǔ)學(xué)的更開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)自從英語(yǔ)老師來(lái)教我們這個(gè)班后，我們的成績(jī)進(jìn)步了多少。

　　自從英語(yǔ)老師來(lái)教我們這個(gè)班后，我們班的成績(jī)便大大進(jìn)步了許多，這次期中考試我們班的.平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績(jī)，每天給我們加了一個(gè)作業(yè)，那就是“背誦”�，F(xiàn)在，整本課本教過(guò)的，老師覺(jué)得重要的，我們都可以倒背如流的背出來(lái)。而且，我的英語(yǔ)成績(jī)也大大提升了。這次，期中考試，我的英語(yǔ)成績(jī)是九十英語(yǔ)老師，因?yàn)樗�，我才可以考的這么好的成績(jī)。

　　有時(shí)，英語(yǔ)老師就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友鬧了一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，這幾天總是心不在焉、無(wú)精打采的。有一次，下課了，我在走廊散步，可臉上還是無(wú)精打采的，那天剛好是英語(yǔ)老師值日，下課時(shí)，老師看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？怎么這幾天老是無(wú)精打采的，上課就心不在焉，下課就垂頭喪氣呢？”我不想跟老師說(shuō)，但……老師又問(wèn)我：是不是因?yàn)橛行氖�，還是看不見(jiàn)？”我心里憋不住，我也……我只好跟英語(yǔ)老師說(shuō)了，英語(yǔ)老師像一位大姐姐一樣安慰我，還問(wèn)我為什么看不見(jiàn)，跟誰(shuí)坐在一起……老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。

　　啊~謝謝您，謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語(yǔ)老師，她對(duì)每個(gè)學(xué)生的一樣無(wú)私，謝謝您，英語(yǔ)老師！

敬佩老師的作文 篇2

　　我最敬佩的是曾經(jīng)教過(guò)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。下面我就用三個(gè)鏡頭來(lái)讓你們認(rèn)識(shí)這個(gè)老師。

　　鏡頭A：

　　一個(gè)又高又壯的男老師走進(jìn)來(lái)了，我姓陳，這學(xué)期教大家英語(yǔ)。陳老師說(shuō)。由于這是第一課，同學(xué)們想知道這個(gè)老師嚴(yán)厲還是和藹，所以一向紀(jì)律不好的我們班安靜了許多。陳老師：我猜同學(xué)們心里一定會(huì)有許多疑問(wèn)，英語(yǔ)是這么來(lái)的，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)這節(jié)課我為你們解答一下。說(shuō)罷，陳老師拿出一張小地圖，為我們解答了這些問(wèn)題。鏡頭A結(jié)束，鏡頭B開(kāi)拍。

　　鏡頭B：

　　第二節(jié)英語(yǔ)課到了，同學(xué)們迫不及待得想看看陳老師會(huì)講些什么，陳老師進(jìn)來(lái)了，看了看我們說(shuō)：今天我們學(xué)習(xí)這幾個(gè)單詞，床，桌子，柜子，我要挑幾個(gè)同學(xué)來(lái)畫(huà)這些。話未說(shuō)完，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去黑板上畫(huà)畫(huà)。老師將單詞巧妙的.連接生活。比如床的單詞是bed，老師告訴我們像一個(gè)床，而e是被子。鏡頭B結(jié)束，鏡頭C開(kāi)拍。

　　鏡頭C：

　　同學(xué)們盼啊盼，總于盼到了第三節(jié)英語(yǔ)課，陳老師往黑板上寫(xiě)了幾個(gè)單詞，問(wèn)大家會(huì)不會(huì)讀。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，郭本釗舉起手說(shuō)：老師，我會(huì)讀。沒(méi)想到郭本釗都讀對(duì)了，老師讓他走到講臺(tái)上讀英語(yǔ)句子。老師按了下郭本釗的頭。郭本釗疑惑不解的問(wèn)：老師，為什么按我的頭呢？老師是這樣回答的：因?yàn)槟憔蜁?huì)讀很多英語(yǔ)單詞和句子，就像一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，而且不費(fèi)電，本釗牌點(diǎn)讀機(jī)。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)。

　　這幾件事不僅使我對(duì)陳老師產(chǎn)生了敬佩之情，而且使我對(duì)英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這里我想對(duì)陳老師說(shuō)聲：老師，謝謝您！

敬佩老師的作文 篇3

　　在我的記憶中，有許許多多關(guān)愛(ài)我的人，有許許多多喜歡我的人，也有許許多多我格外敬佩的人。要說(shuō)我最敬佩的人，要屬我們班最溫柔可親的班主任－－薛老師。薛老師的語(yǔ)文功底幾乎深不可測(cè)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙明亮的眼睛如水一般清澈！

　　薛老師整天不辭辛苦地把知識(shí)教給我們，為的.就是讓我們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。上課，她是一位幽默風(fēng)趣的好老師，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)一條又一條寶貴的知識(shí)。下課，她是一名超了解我們的好伙伴。一個(gè)遇到了挫折的小朋友去找她，不出一分鐘馬上笑得陽(yáng)光燦爛，失望的心情煙消云散。有一次，上課我稍微走神了一小會(huì)兒，馬上被明察秋毫的薛老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)叫我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。我根本不知道答案，心里想：不就走神了一會(huì)嗎？至于這樣把人家逼到墻角嗎？！沒(méi)想到薛老師馬上拍拍我的肩膀，說(shuō)：“小軒軒如果不知道答案就不要亂走神哦！”我的面子當(dāng)場(chǎng)被全班的哄堂大笑淹沒(méi)，這么搞笑的懲罰！我對(duì)幽默的薛老師簡(jiǎn)直是哭笑不得。

　　怎么樣？說(shuō)到這里你也開(kāi)始敬佩薛老師了吧？的確，誰(shuí)能對(duì)這位不但為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)又有一顆純潔童心的老師無(wú)禮呢？

敬佩老師的作文 篇4

　　我最敬愛(ài)的老師是葉老師，我覺(jué)得葉老師是智慧與幽默的化身，無(wú)論是在教書(shū)育人時(shí)，還是在課間休息時(shí)，盡顯幽默本質(zhì)。

　　有一次，老師讓我們學(xué)唱《感恩的心》時(shí)，同學(xué)們唱著唱著就笑了起來(lái)，原來(lái)，這首歌的歌的歌詞“感恩的心，感謝有你”被改成了“感謝陳總”，而葉老師也不生氣，只是說(shuō)：“你們不唱陳總，改唱 葉老�！边@時(shí)又到那段，幾個(gè)同學(xué)唱起來(lái)：感恩的心，感謝葉老。這下我們笑得肚子痛死了。

　　還有一次，我們寫(xiě)《給老師的一封信》時(shí)，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)也不準(zhǔn)寫(xiě)，只能寫(xiě)葉老師!”幾個(gè)同學(xué)瞪大眼：“啊?”

　　在教課時(shí)，葉老師會(huì)源源不斷地給我們灌輸愛(ài)國(guó)意識(shí)。有一課，是說(shuō)盧溝橋事變的，老師慷慨激昂地描述我軍戰(zhàn)士的神通無(wú)敵，使我們感覺(jué)如同站在戰(zhàn)場(chǎng)上同日本鬼子斗爭(zhēng)。

　　葉老師在教課時(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言將中華五千年累積的文化財(cái)富一一講述給給我們聽(tīng)，那神奇的`中華文化深深地在我的腦海中打下了烙印。

　　敬愛(ài)的葉老師，在這即將分別的時(shí)刻表、，我想說(shuō)：“老師，我不會(huì)讓你失望，在我完成我的夢(mèng)想時(shí)，我還會(huì)回母�？茨�的!”

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