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        藝術(shù)品作文

        時(shí)間:2024-10-22 16:58:21 推薦作文 我要投稿

        【推薦】藝術(shù)品作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的藝術(shù)品作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】藝術(shù)品作文3篇

        藝術(shù)品作文 篇1

          在我家客廳的酒柜里面,擺放著一件暑假是我和媽媽在容山商場買回來的工藝品。就是那頭橫臥著的烏黑頭發(fā)的老牛了?。

          看!這頭瓷制的老牛,雖然不是景德名鎮(zhèn)的古董,但手工卻也精細(xì)。它膘肥身健,體形均稱,鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的凝視著前方,它的'尾巴不是一般的往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴,人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。

          這是一頭橫臥著的老牛。設(shè)計(jì)者真是構(gòu)思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左前腿向后平伸,右后腿和左后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去。 如果你們沒有見過它,一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,那就錯(cuò)了。設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn),讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了,有古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn),大吉大利的意思。遠(yuǎn)看它,以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!獨(dú)特得設(shè)計(jì)使這個(gè)普通的工藝品顯得不會(huì)單調(diào)了。

          這個(gè)工藝品多么精巧啊!我就喜歡它。

        藝術(shù)品作文 篇2

          我喜歡的工藝品是一只木雕獅子。木雕獅子非常的‘帥氣’是我的爺爺從非洲帶回來的,F(xiàn)在這只獅子就在我的書桌上。

          它全身黝黑發(fā)亮,眼睛炯炯有神,四肢健壯有力。它昂這頭,十分威武,好像站在一望無際的大草原上。

          它還是一直有靈性的小動(dòng)物。有一次,我到深夜了作業(yè)還沒寫完,是因?yàn)槲遗龅搅藬r路虎,一道非常難解的題,我絞盡腦汁,還是沒有想到答案。那么久都沒找到解題的方式,我有些不耐煩了,賭氣的把筆扔到了桌子上,趴在胳膊上,準(zhǔn)備睡覺。迷迷糊糊中,我聽到了一個(gè)聲音;“喂,快醒醒,你的.作業(yè)還沒寫完,還不能睡”。我立刻清醒了,又看看那道題,終于想到了解答方法。

          在我傷心的時(shí)候,看到它就會(huì)覺得心情好很多;在我孤獨(dú)的時(shí)候看到它,就會(huì)覺得很溫暖。

          你們喜不喜歡它啊!要不要來看看它?它一定會(huì)喜歡你們的,所以,來和它交個(gè)朋友吧!

        藝術(shù)品作文 篇3

          我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的,它是用石膏做成的。它有二個(gè)功能,一是用來當(dāng)擺設(shè),二是用來儲(chǔ)蓄。

          唐老鴨歪著頭,二手叉腰,張著八字腿站立著。它的整個(gè)形態(tài)逼真,栩栩如生。它的頭上戴著一只綠色的海軍帽,二只眼晴睜得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好象在生氣,又好象在點(diǎn)頭致意。身上穿著一件陶紅背心,胸前還系著一個(gè)綠色的'領(lǐng)結(jié),顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個(gè)扁扁的洞,錢幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。每當(dāng)我得到了錢幣,總會(huì)往它的背上放。

          每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),我都看看它,它好象在監(jiān)督我,也好象在問我:“今天的作業(yè)做好了沒有?”這時(shí),我會(huì)低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè),我又會(huì)去觀賞它,這時(shí),它好象在對(duì)我微笑,好象在說:“嗯,干得不錯(cuò)。”它天天陪伴著我,所以它成了我的知心朋友,親密伙伴。

          這只唐老鴨又可以儲(chǔ)蓄,又可以做工藝品,我喜歡它!更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)。

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