關(guān)于滿分作文集合六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的滿分作文6篇，歡迎大家分享。
滿分作文 篇1
我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~六月回首郁金香，一枝獨(dú)秀山嶺上！艷陽(yáng)高照出六月，農(nóng)民芒種當(dāng)有時(shí)，六月是一個(gè)忙碌的季節(jié)，不管是農(nóng)民的他，還是學(xué)生的我，經(jīng)過(guò)跋山涉水的歲月，正如我攀上一座座的高峰，栽下一顆顆痕跡，不管以前多么的暢酣淋漓，不管以前怎么的枕戈寢甲，也不管以前如何的鑿壁偷光，一切都過(guò)去了，我將會(huì)解放我的思想，放飛我的自由，帶上我的翅膀，開始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~“梔子花開，So beautiful so white，這是個(gè)季節(jié)，我們將離開，難舍的你，害羞的女孩，就像一陣清香，縈繞在我的心懷，梔子花開，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)和無(wú)奈，光陰好像流水飛快…”一陣輕靈淡雅，又富含醒神的氣味伴隨著清風(fēng)吹來(lái)，哼著莫名熟悉的歌曲，懷念點(diǎn)滴，心里莫名的歡樂(lè)和熟悉，為院子里的小草撒些雨露，給花兒一點(diǎn)溫馨，給小狗一曲歡跳，給蝴蝶漫舞的天空，卿卿我我呢喃句，暮暮朝朝肺腑歌，歌唱我的大海，歌唱我的家鄉(xiāng)，歌唱我的愛(ài)人，是他們給了我溫暖，給了我陽(yáng)光，我將帶上我溫暖的翅膀，為了傳遞溫情的愛(ài)意，開始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~沿路，蝸牛剛發(fā)芽，小草在歡暢，漁民在沐浴，小魚在逃網(wǎng)，幾朵妖媚的姑娘，在調(diào)戲路邊的站崗，輕云吹著氣泡，綠水劃著船槳，狗尾巴花邊走過(guò)花尾巴狗，等等，一切都是那么的'安詳和諧，一切都是那么輕柔曼舞，我將穿上現(xiàn)象的翅膀，穿越千古，跨入魔獸的殿堂。
我的兄弟血法師，山丘之王，圣騎士，我的先知岳父，我的證婚人劍圣，還有我的愛(ài)人美杜莎，她是一條漂亮的蛇，我就是一條帥氣的莽，莽不離蛇。她有犀利的石眼，我就有犀利的魔免，我知道她是真的善良，我也知道她是真的溫柔，我也知道她真心愛(ài)我，我也真心愛(ài)她，我將邀請(qǐng)諸多童話，來(lái)參與我的婚禮，我將度過(guò)我們最美妙的夜晚，最恩愛(ài)的一生，希望大家祝福，我將帶上我想象的翅膀，為了傳遞溫馨的祝福，開始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~我有一雙強(qiáng)壯的手，上山掏鳥，下海撈魚，什么都不怕，我揮筆神話，策字萬(wàn)兵，寫書成對(duì)，落筆生花，平地高樓登萬(wàn)丈，置文千古傳今晨！我有一雙強(qiáng)壯的手，我能搬起石頭，但是不會(huì)砸自己的腳，我有一雙強(qiáng)壯的手，我能種上花生，絕對(duì)會(huì)分給大伙吃，我有一雙強(qiáng)壯的手，我能做出幾件衣裳，絕對(duì)會(huì)給予我的父母，我有一雙強(qiáng)壯的手，我能拿起武器，絕對(duì)會(huì)保衛(wèi)我的家鄉(xiāng)。
我將帶上我強(qiáng)壯的雙手，不為其他，只為今生的向往，開始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~我有一雙手，我能想象，我能付出，我能創(chuàng)造，所以，我就會(huì)有我應(yīng)該有的收獲！種瓜得瓜，種豆得豆。艷陽(yáng)高照出六月，農(nóng)民芒種當(dāng)有時(shí)。曾經(jīng)揮汗如雨，入夢(mèng)谷滿秋倉(cāng)，曾經(jīng)枕戈寢甲，今朝一生將軍，曾經(jīng)酣暢歲月，今朝歡樂(lè)神舟，我將用我一雙手，捧起收獲的快樂(lè)，攜著溫馨的祝福，帶上溫情的愛(ài)意，放開想象的翅膀~至此，我已背上一雙手，開始，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
滿分作文 篇2
枯葉蕭索的回旋在這片天地，折翼的蝴蝶不復(fù)往昔。秋，是你，來(lái)到了我的身邊嗎？
——題記
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，漫步校園，思緒隨落葉飛向遠(yuǎn)方……
屈子之殤
汨羅江的怒濤夾雜著狂風(fēng)撲向你，好似要將你吞沒(méi)，可為何你的眸子里充斥著濃得化不開的.傷悲，甚至還有點(diǎn)點(diǎn)絕望到極點(diǎn)的死寂？
兩顆晶瑩的仿佛不染世間塵埃的眼淚悄無(wú)聲息的滑落，你是在嘆息一滴清水不敵滿池渾濁嗎？空留下“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的無(wú)奈，你投身清流，讓那滔滔汨羅江水沖刷你靈魂的清白，屈子啊，你的心為何還在這紙醉金迷的朝堂之上？
杜甫之悵
繁花似錦的都城不往那日喧嚷，瓊樓玉宇已化作飛灰，秋風(fēng)無(wú)情的撕扯著這片天地，也抽打在你的臉上。
你那蒼老的面龐上寫著疲憊，嘴角噙著苦笑，“國(guó)破山河在，城春草木深”你是在惆悵物是人非嗎？還是國(guó)破家亡，憔悴之人不曉魂歸何處呢？
清照之悲
新婚燕爾，本應(yīng)郎情妾意，你依我儂，但是你的郎君卻無(wú)奈要離開你，你日夜苦思，“人比黃花瘦”不正是你的情況嗎？戰(zhàn)亂之出，你夫妻二人的古物離離散散，所剩無(wú)幾，眼淚一次又一次的劃過(guò)你的雙頰，它們不僅僅是你二人玩耍時(shí)的器物，更是你們美好過(guò)往的見證��！
清照，你怎地如此凄慘？你的余生，在“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”之中度過(guò)，你的愁，又怎一愁字了得？
落葉困倦的依偎著大地，我的思緒被漸漸拉回現(xiàn)實(shí)。
風(fēng)停雨住，竟是難得的秋高氣爽。步出校園外，放眼滾滾稻浪，不禁為昔人嘆惋，若在今天，你們定會(huì)“我言秋日勝春朝”，定會(huì)“便引詩(shī)情到碧霄”！
滿分作文 篇3
當(dāng)布魯諾的生命即將被燃盡的時(shí)候，人們驚異于他的平靜和正氣：緣何到死還不為觸犯了神明感到恥辱和痛苦？
當(dāng)理性的科學(xué)崛起的時(shí)候，人們才后知后覺(jué)：那是布魯諾堅(jiān)持的真理，“地心說(shuō)”無(wú)疑是荒謬的。
因?yàn)椴剪斨Z相信：時(shí)間就是公正的法官。看吧，愚昧的人們！
時(shí)間是世界的.一扇窗子，一扇真實(shí)演繹人情冷暖的窗子；時(shí)間是上帝的眼睛，沒(méi)人能僥幸逃脫它的記載，卻被它的故弄玄虛迷蒙了視線，所以“人類一思考，上帝就發(fā)笑”。
時(shí)間是睿智的。
精通文史，姿色出眾，明敏果斷，武曌貞觀時(shí)被選入宮。隨后的唐史因而翻了天覆了地。一個(gè)婦道人家，竟成為九五之尊，大逆不道，有違歷史！孰知巾幗不讓須眉。武則天背負(fù)千古罵名，然而欲與天公試比高。發(fā)展農(nóng)業(yè)，廣攬人才，首創(chuàng)武舉和殿試，終立下無(wú)字碑：千秋功罪，讓后人評(píng)說(shuō)去吧。然而“無(wú)字碑頭鐫字滿”，不得不承認(rèn)，她當(dāng)權(quán)半個(gè)世紀(jì)，家給人足，國(guó)泰民安，創(chuàng)了唐的又一盛世！經(jīng)過(guò)了三百多年時(shí)間的蕩滌，一位明君被肯定了。
時(shí)間是弄人的。
在今天看來(lái)，梵高無(wú)疑是天才的畫家，其作品價(jià)值連城，而這一切又來(lái)得太晚了！梵高一生貧窮孤苦，受盡了驅(qū)逐，畫作更被人視作垃圾。物質(zhì)和精神的雙重折磨最終扼殺了一位可憐的人兒。梵高死得委屈，死得不值，可他又能如何呢？這世上，已沒(méi)有他的容身之所了。就在他死后不久，他的才華便被公認(rèn)了。真叫人哭笑不得！時(shí)間雖然保持了他的公正，然而未免冷酷。但無(wú)論如何，總不叫世上埋沒(méi)了這天才畫家。
因?yàn)闀r(shí)間是公正的法官，所以能夠沉淀出或恢弘、或婉約、或華美的文明，所以能夠洗凈渣滓，所以能夠浮現(xiàn)出一個(gè)紛繁多姿的世界。
走過(guò)一季又一季的輝煌與瘡痍，目睹一遭又一遭的喜怒與哀樂(lè)，把眼睛擦得雪亮，把心智煉得果斷，在心里裝上“公正”，時(shí)間天然是一位法官，將一位科學(xué)家、一位明君、一位畫家看得仔仔細(xì)細(xì)。
如果你無(wú)法為你的真理辯解，不要絕望，時(shí)間老人會(huì)側(cè)過(guò)頭，鄭重地弓下身，然后拾起落了一地的金子。
滿分作文 篇4
時(shí)間就像一條永不停歇的小河，靜靜地、悄悄地從人們身旁流過(guò)，不知不覺(jué)中，我們送走了威猛的金虎，迎來(lái)了可愛(ài)的玉兔，一年又過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新的歲月。
老家的新房子起好了，所以今年我在奶奶家過(guò)春節(jié)。在那我沒(méi)有伙伴，到了晚上沒(méi)有人陪我玩，只能坐在電視機(jī)前看電視，這時(shí)我不禁想起了在外婆家時(shí)的情景：除夕之夜，外婆那會(huì)非常熱鬧。每幢樓的門口都貼上了春聯(lián)；家家戶戶的門窗里都飄出年夜飯的香味；朋友們穿著新衣服，在院子里盡情地追逐著、嬉鬧著，還在一起放著各種各樣的煙花和鞭炮。而現(xiàn)在呢，在這我沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，就算有，晚上這里也沒(méi)一個(gè)人出來(lái)玩。新房子很大，又靜悄悄的，非常冷清，一點(diǎn)也不熱鬧，電視節(jié)目也只有小品好看一些。不知不覺(jué)，十二點(diǎn)了，那么無(wú)聊，我準(zhǔn)備和爸爸放完鞭炮，守完歲就去睡了。我上到樓頂，突然家家戶戶都響起了鞭炮聲，頓時(shí)煙花四起。在外婆家周圍都是高樓大廈， 擋住了煙花根本看不見，而農(nóng)村呢都是些平房，高的也只有四五層，而且又比較空曠，看煙花看得很清楚，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)如此之美的`景象。我站立之處成了看煙花的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?煙花永不停歇的綻放著，這家放完了，那家又開始，那家放完了又到另一家，此起彼伏。煙花五顏六色、璀璨奪目，有的像花開一樣向外散開；有的像球一樣炸開；還有的像流星一樣朝我飛來(lái)，好像要濺到我一樣。煙花放了好久才停下來(lái)，我算了算，這“花”足足綻放了四十分鐘之久。
在這迎接新年的鞭炮禮花聲中我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然今天沒(méi)有朋友陪我玩，但卻是我有史以來(lái)過(guò)得最開心的一個(gè)除夕之夜了！去年金虎使我們生龍活虎，今年玉兔將讓我們輕松愉悅。在這里我祝大家新春快樂(lè)，鼠年吉祥！
滿分作文 篇5
獎(jiǎng)勵(lì)自己，難道就一定要有成就、有貢獻(xiàn)、有欣慰么？不一定，事實(shí)上，就在日常生活中，我們經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)著自己，讓自己保持著心情的舒暢。
考完試，放下了繁重的學(xué)習(xí)包袱，向著天空哪怕是天花板狂吼一陣，再用100米沖刺般的速度跑下樓，在籃球場(chǎng)上揮汗如雨。這件事情，只要是有點(diǎn)激情的男生，在每一次小考之后都會(huì)這么干的。我們已經(jīng)習(xí)以為常，卻不知，就在籃球場(chǎng)上奔跑之時(shí)，我們便在獎(jiǎng)勵(lì)著自己。不信？看看吧。
我們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑著，所說(shuō)出的每一句話都帶有笑意，難道這個(gè)時(shí)候，我們還不開心嗎？隊(duì)友傳球給我們，代表著隊(duì)友對(duì)我們的信任，我們做出的一次成功防守，有著場(chǎng)邊球員的喝彩。難道在此時(shí)，我們的心靈還無(wú)法感到一次欣慰么？
當(dāng)我們投出球清脆的墜入籃網(wǎng)之時(shí)，那清脆的聲音，不正如一道清涼的雨絲滲透我們的心靈，給我們帶來(lái)難以形容的快樂(lè)么？把這些和于一體，心靈在考試的過(guò)度緊張過(guò)后迎來(lái)了一次愉悅的放松，這難道不是我們賜予心靈的獎(jiǎng)勵(lì)么？
做完繁重的功課，如釋重負(fù)地打開電腦，與網(wǎng)友展開你死我亡地血拼。在網(wǎng)絡(luò)游戲中的我們拿著自己的心愛(ài)，對(duì)著自己在現(xiàn)實(shí)生活中的好友甚至是老師，一陣狂掃，似乎是不把對(duì)方掃成篩子誓不罷休。有人說(shuō)，90后因?yàn)檫@些血腥暴力的游戲而自甘墮落。但是，我們?cè)谶@些打打殺殺的虛擬生活中找到了發(fā)泄的場(chǎng)所，找到了好心情的加油站，找到了傾訴生活中的種種怨言的地域。
我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋中游完泳，在文學(xué)的激浪中漂完流，便來(lái)到虛擬世界的帆船上玩轉(zhuǎn)地球。于是，我們獲得了新的.活力，我們得到了心的安慰，我們發(fā)現(xiàn)了莘莘學(xué)子的樂(lè)趣。此時(shí)此刻，我們的心靈就像在廣闊的森林中做著深呼吸，輕松自然，爽快美麗。這如果不是我們?cè)~語(yǔ)心靈的獎(jiǎng)勵(lì)，又是什么？
給自己一次獎(jiǎng)勵(lì)，讓愁眉苦臉綻放開心的花朵。給自己一次獎(jiǎng)勵(lì)，讓枯燥的學(xué)習(xí)也充滿生機(jī)。給自己一次獎(jiǎng)勵(lì)，讓快樂(lè)的基調(diào)充滿每一次呼吸。
滿分作文 篇6
窗外依舊是絲絲春雨，春風(fēng)打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來(lái)些許涼意。我的思緒飄飛到了兒時(shí)那美好的回憶。
班主任又發(fā)火了，已經(jīng)不知道是第幾次了，只是知道，是為了我們和班級(jí)的榮譽(yù)。老師自稱，她不喜歡生氣，不喜歡發(fā)火，有時(shí)候還蠻喜歡我們的。但卻一次次的忍不住。也許老師也會(huì)傷心，當(dāng)聽到那些對(duì)她不滿的學(xué)生的指責(zé)時(shí)，表面上當(dāng)作什么也沒(méi)有聽到，內(nèi)心可能會(huì)黯然神傷吧！有時(shí)候，我也真的很想走進(jìn)老師的內(nèi)心，去看看是否如猜想的那般堅(jiān)強(qiáng)。
也許，在一些學(xué)生的眼里，老師，就像一個(gè)太陽(yáng)，“咄咄”的逼近著我們，壓制著我們，太陽(yáng)的光芒太強(qiáng)烈了，在讓我們覺(jué)得喘不過(guò)氣的同時(shí)，也灼傷了自己。
晚上的月光依舊是那么柔和，可是，小學(xué)的生活卻一去也不復(fù)返，成為我們每個(gè)人心中最美好的'一段回憶。這就使我不禁再一次想到了老師，老師那份被隱藏起來(lái)的溫柔。
老師啊，我想送你一輪明月，來(lái)填補(bǔ)你那別隱藏起來(lái)的溫柔，請(qǐng)面對(duì)著那輪明月，溫柔的一笑吧！也許只要那淺淺的一笑，那灼熱的陽(yáng)光就會(huì)瞬間變成溫柔的明月！
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