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靜水流深作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的靜水流深作文，希望能夠幫助到大家。
靜水流深作文1
“淺水是喧嘩的，深水是沉默的。”
我向往黑夜，因?yàn)槟菚r(shí)可以洗去鉛華、擁抱內(nèi)心的寧?kù)o；我向往海洋，遨游于其間，默默迸發(fā)與成長(zhǎng)。在那里迎接挑戰(zhàn)，擁抱未知世界的神秘。
每個(gè)女生的心中都有一個(gè)白雪公主，我的心中亦有一條暢游于深海的美人魚(yú)。接觸潛水亦是由此，在水的世界里寧?kù)o而自由。當(dāng)奇妙的五彩世界與自己近在咫尺時(shí)，我更有探索的興趣與勇氣，海的深處會(huì)是怎樣的浩渺與深邃？
初時(shí)，潛水鏡，呼吸管，腳蹼等設(shè)備戴在身上會(huì)有些許的不適，也為此想過(guò)放棄。水下的壓力對(duì)我的適應(yīng)能力是一種極大的考驗(yàn)，在自己的舒適圈中，我遲遲不愿下潛。呼吸急促、心跳加速，每一種緊張的癥狀都在我的身上發(fā)生。蔚藍(lán)的底端是無(wú)盡的深淵。萬(wàn)一我沒(méi)有調(diào)整好呼吸、抵抗不住水下的壓力又會(huì)怎樣？我不敢想，焦慮與不安充斥著我的內(nèi)心，像是巨大的陰云使我突然戰(zhàn)栗起來(lái)了。
但教練的示范動(dòng)作與安全保障，使我突然安心些了，但是卻還怕，等到海底時(shí)才真正放下芥蒂擁抱海水，水下的澄澈與靜謐洗去照片上的鉛華，只剩下純凈如初生嬰兒般，風(fēng)吹絮散的美好。體味著生命的律動(dòng)的我與水底生物漸漸融為一體，我一點(diǎn)點(diǎn)地超越自己的極限。也許再向下一步會(huì)是另一個(gè)奇妙的世界，“屏住呼吸用力地往下潛、注意平衡氣壓、記住我告訴你的規(guī)則和方法�！痹诮叹毜闹笇�(dǎo)下，我調(diào)整呼吸，似乎忘記教練字字句句教導(dǎo)的我，將自己交予本能，遵從本心，向下墜落”漂浮在海的世界中。用心去傾聽(tīng)生物的對(duì)話，純粹而真摯的對(duì)白是生命存在的意義。
這之后，每一次的.下潛和上浮都帶給我一種成長(zhǎng)與自信。享受潛水時(shí)的那份寧?kù)o與“孤獨(dú)”，每次浮出水面都是一場(chǎng)洗禮，洗去浮躁、擁抱最本真的自己。蔚藍(lán)的大海中，陽(yáng)光被水折射成無(wú)數(shù)個(gè)星星，在眼前不斷地閃爍、耀動(dòng)。深水中靜靜地觀察著水底生物的游動(dòng)軌跡，自由而無(wú)憂；向著夢(mèng)的方向前行，沒(méi)有旁人的竊竊私語(yǔ)，只有沉默的海水與我而已。
慢慢地，潛水讓我知道，我沒(méi)有美人魚(yú)的尾巴，依然可以遨游于蔚藍(lán)的世界；紛繁復(fù)雜的塵世中，有這樣一方凈土能夠讓我的心靈駐足。是潛水讓我知道，每走一步都是一個(gè)坎，這過(guò)程中的緊張和成長(zhǎng)，是沒(méi)踏出過(guò)那一步的我從未想象的；默默迸發(fā)，無(wú)畏于生活學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為自己的努力千千萬(wàn)萬(wàn)遍于內(nèi)心深處響起掌聲，享受深海的那份孤獨(dú)與寧?kù)o！
這時(shí)窩在家讀書(shū)時(shí)，抬首早已日落西山。風(fēng)兒從窗戶中吹過(guò)，到了梅雨季的上海淅淅瀝瀝的下著小雨。“滴答、滴答”，我又再次聽(tīng)到那天，海底，波紋，游魚(yú)。仿佛又再次看見(jiàn)那些海底的小精靈們，穿著華麗的服飾在寧?kù)o的海中獨(dú)自?shī)^力的向前游。
就這樣游吧，奮力的向前游！游向那夢(mèng)想中的海底。
靜水流深作文2
無(wú)論你是否喜歡讀書(shū)，你都得承認(rèn)，書(shū)香氤氳的日子是浪漫而幸福的。
莎翁不無(wú)深情地說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)就是沐浴陽(yáng)光，就是在自己遼闊的藍(lán)天飛翔，還有什么比這個(gè)活動(dòng)更讓人快樂(lè)的呢？
一杯濃茶，一盞枯燈，一本好書(shū)，生活是如此的靜水流深。
忙于掙錢(qián)的年代，心靈常常找不到方向。忙來(lái)忙去，活來(lái)活去，不知所之。于是，茫然無(wú)助，由怨生恨，消極厭世。一個(gè)能坐下來(lái)靜靜讀書(shū)的人，不會(huì)躁動(dòng)于生活的變故。他心靈里灑滿陽(yáng)光，健康而自由。
時(shí)代提速了，讀書(shū)也開(kāi)始慢慢面向現(xiàn)實(shí)、以人為本。唐代大書(shū)法家顏真卿曾說(shuō)過(guò)的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，也在逐漸蛻變?yōu)橐环N更加人性化的閱讀姿態(tài)。書(shū)不必多，書(shū)不必經(jīng)典，只要在那個(gè)時(shí)刻，它深深打動(dòng)你，能引領(lǐng)你走向最寧?kù)o最自由的世界，這便是讀書(shū)的終極目的。讀書(shū)不純粹是狩獵知識(shí)，愉悅性情，陶冶情操，讓生活更美好，正在成為新的.方向。
晉代大詩(shī)人陶淵明說(shuō)過(guò)；“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”在他眼里，書(shū)中沒(méi)有千鐘粟，書(shū)中沒(méi)有顏如玉，讀書(shū)完全成為一種快樂(lè)的生活方式，與“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”殊途同化，都能讓靈魂抵達(dá)神秘的快樂(lè)之境。在我看來(lái)，陶淵明更像是一個(gè)生活家，這個(gè)稱(chēng)號(hào)遠(yuǎn)勝過(guò)“大詩(shī)人”的美譽(yù)。
由此說(shuō)來(lái)，每年的4月23日不僅僅是一個(gè)全球性的讀書(shū)日，也是綠色生活日，宣告著人類(lèi)對(duì)生活的全新理解，對(duì)快樂(lè)的永恒求索，對(duì)生存的理性?xún)?yōu)選。這將是一支燃燒的火炬，傳遍世界，照亮每一個(gè)幽暗的日子，激活每一個(gè)沉重的靈魂。
想想吧，在《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》的清風(fēng)朗月中吟誦“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，在唐詩(shī)宋詞的美麗風(fēng)韻中吟頌“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，你的心會(huì)不會(huì)輕盈地飛起來(lái)？在書(shū)籍浩如煙海的今天，佳品眾多，美文如云。你可以在瓦爾登湖畔與梭羅靜坐，也可以到達(dá)歷史的深處與司馬遷縱橫天下。這便是綠色的生活方式，哪怕你僅僅是流連于一則笑話、一樁趣聞趣事，也都能讓你的生命鮮活起來(lái)。而就在那一個(gè)美妙的時(shí)刻，你享受了書(shū)籍帶給你的最驚艷的回眸一笑。
這便是我們對(duì)生活的閱讀。生活是一本大書(shū)，我們完全可以挑選自己喜歡的姿態(tài)來(lái)完成生命的歷程。加泰羅尼亞的“圣喬治節(jié)”這天，婦女們會(huì)給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。是的，如玫瑰一樣迷人的書(shū)籍，也同樣是我們的戀人，不離不棄。
快樂(lè)是生活的宗旨，讀書(shū)是快樂(lè)的源泉。來(lái)吧，朋友，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
靜水流深作文3
蘇東坡在《送寥禪師》寫(xiě)道：“靜故了群動(dòng)，空故納萬(wàn)境�！庇伸o而生空，空明的覺(jué)心容納萬(wàn)境，沾染了人的性靈。藝術(shù)研究“靜照”，以靜的視角觀察萬(wàn)物，萬(wàn)物被賦予了靈動(dòng)與生機(jī)。
“靜水流深”本為禪語(yǔ)，寂靜的水流才會(huì)流往深處，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，是謂“靜”，乎緩而不張揚(yáng)，深著而不失其靈動(dòng)，獨(dú)自流向那深谷幽蘭，是一種容納萬(wàn)境的境界，靜的要旨恰在“不爭(zhēng)”二字，不同于河海的波瀾壯闊，獨(dú)自在幽微深處?kù)o靜流淌，是需要怎樣寬廣的胸懷！無(wú)爭(zhēng)即憂，林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)，則萬(wàn)物與我皆不爭(zhēng)，須達(dá)“靜”界自要放下對(duì)功名的執(zhí)念，恰如道家宣揚(yáng)的出世哲學(xué)，置身名利之外，世間的諸多紛擾又與我何干？
靜水流深，不在單純的靜，更在乎靜之中傳達(dá)出的境界，古典淡雅的中國(guó)畫(huà)不在于外在的熱鬧，而在于平靜之間傳達(dá)出笙鼓齊作的境界，中國(guó)畫(huà)在平靜中傳達(dá)出淡淡的詩(shī)味，一種平靜之中的哀愁，畫(huà)有盡卻意無(wú)窮，將人帶到空靈至遠(yuǎn)的'幽微深處�！拔赌υ懼�(shī)，是謂詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！痹�(shī)味即在平靜素淡的勾勒中暈染開(kāi)來(lái)，何嘗不是一種至深之境。
“靜水流深”中傳遞的哲學(xué)思想也與中國(guó)人追求的含蓄美學(xué)緊密關(guān)聯(lián)。中國(guó)人追求樸實(shí)淡雅的含蓄之美，反對(duì)平鋪直敘，恰如中國(guó)的園林藝術(shù)，講究曲徑通幽的美感，彎彎曲曲回環(huán)小徑，一直通往幽微的深處，在曲折與回環(huán)之中營(yíng)造出別致的美感，而細(xì)品靜水流深之境，不恰也是靜謐的水流曲折回環(huán)地流向至遠(yuǎn)而至深之境嗎？
靜水流深之境是道德的理想境界。亞里士多德言：“離群索居者，不是野獸，就是神靈。”任何人都難以將自己與社會(huì)割裂開(kāi)來(lái)，而這種超脫的境界卻要求我們內(nèi)心不爭(zhēng)，在開(kāi)辟的理想世界守一份清歡，于是許多人將目光轉(zhuǎn)向內(nèi)心，向外的探求化作對(duì)內(nèi)心的擴(kuò)展，這恰是一種更高的智慧，佛教中有“眾得界”的說(shuō)法，在那巍峨的須彌山頂，有國(guó)名眾者，有佛名香積，心存天下，芥子尚能納下須彌，浮塵往事又有什么能牽絆我心？
弘一法師李叔同圓寂前的那句偈語(yǔ)“華枝春滿，天心月圓”何嘗不是靜水流深的完滿？
“靜水流深”談之易，卻終將難以避免落入媚俗之中�！叭怂荒艹惺艿�，不是存在，而是作為自我的存在�！弊鳛楹棋钪娴囊涣＝孀�，我們對(duì)生命的意義感到迷茫與惶惑，我們懼怕死亡，因而催生出享樂(lè)主義，追求浮華與名利而樂(lè)此不疲，我們不知道追求的小小世界有何價(jià)值，因而我們媚俗，人云亦云，喪失了初衷與本心，我們渴望不朽，渴望名利，渴望對(duì)生命不能承受之輕的抗拒，可終究會(huì)如一場(chǎng)幻夢(mèng)，湮沒(méi)在世界的盡頭。
而明知是夢(mèng)，卻仍堅(jiān)持自欺欺人，不是更可哀？我們需要“斷舍離”的智慧，“斷舍離”是一種生命的禪，舍得“斷”與“離”才能不受俗世的紛擾�！办o水流深”含蓄中的靜才能真實(shí)而傳達(dá)出內(nèi)涵。
愿你我都能達(dá)此境。
靜水流深作文4
我曾經(jīng)在水中漫步，在清澈見(jiàn)底的河水中嬉戲，在淺淺的水里打鬧，在淺淺的水草中徜徉�？粗@些靜水，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)，我在這水的世界里，無(wú)拘無(wú)束。靜水流深，我的思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方，飄向遠(yuǎn)方......
我們?cè)?jīng)走在青春的路上，我們?cè)?jīng)走在人生的道路上，我們?cè)?jīng)走在人生的道路上，我們?cè)?jīng)走在路上。青春的我們，有自己的目標(biāo)，追求著自己的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想在此刻，也許在某方天涯，也許在某方天涯，但請(qǐng)不要忘記我們的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀冇凶约旱膲?mèng)想。
青春的我們，有自己的理想，有自己的追求，這樣的青春，我們有理想，我們有我們的追求，有我們自己的追求。我們?yōu)榇伺^(guò)，拼搏過(guò)，奮力過(guò)，奮力過(guò)，我們拼搏過(guò)，我們奮斗過(guò)，我們收獲過(guò)，我們收獲過(guò)，我們奮斗過(guò)，我們收獲過(guò)······
時(shí)間的長(zhǎng)河里，有了我們自己的青春，我們開(kāi)始有自己的夢(mèng)想，當(dāng)我們?cè)谧约旱臅r(shí)候，是否也有自己的心事，我們的生活，有自己的夢(mèng)想，有自己的目標(biāo)，有自己的目標(biāo)，有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想，都是在我們的心里，有自己的目標(biāo)。
我們每個(gè)人的目標(biāo)在于，是不同的目標(biāo)，不同的目標(biāo)。我們每個(gè)人的夢(mèng)想都不相同，我們的目標(biāo)是什么，我們的生活，自己的`夢(mèng)想在于你有沒(méi)有夢(mèng)想。
在我看來(lái)，我們的一生都在為自己的夢(mèng)想去奮斗，為自己的人生鋪墊一條條道路。我的夢(mèng)想是什么，我的生活，自己的夢(mèng)想是什么，自己的夢(mèng)想，自己的夢(mèng)想，這些都是我的夢(mèng)想，自己的夢(mèng)想。有了自己的目標(biāo)我們才能生活得更加美好。
在我的人生道路上，我們都在為我的夢(mèng)想去奮斗，我們的生活，自己的夢(mèng)想，不管是什么，我們都在為我的目標(biāo)去努力，去追逐自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在我的人生中，我們都是這樣的，我有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是什么?我的人生是什么樣的，我很高興。
在我的人生道路上，有過(guò)歡笑，有過(guò)傷心，有過(guò)激動(dòng)，有過(guò)悲傷，也有過(guò)激動(dòng)。每個(gè)人的人生，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，我的人生目標(biāo)是成為一名畫(huà)家，畫(huà)出自己的人生畫(huà)卷，為人生添上絢麗多彩的一筆。
每個(gè)人的人生都在為自己的人生畫(huà)一幅美麗的畫(huà)。畫(huà)上自己的人生畫(huà)卷是美麗的，畫(huà)上自己的人生畫(huà)卷是美麗的，畫(huà)上自己的人生畫(huà)卷是美麗的，畫(huà)上自己的人生畫(huà)上自己的人生畫(huà)卷是美麗的，是動(dòng)的，是我的，我的夢(mèng)想就是在自己的人生畫(huà)上自己最美麗的一筆。畫(huà)上自己的人生畫(huà)卷是美麗的，也是自己的人生畫(huà)卷上美麗的一筆。
我的人生也在為自己畫(huà)畫(huà)，畫(huà)上自己的一筆，一筆一畫(huà)的畫(huà)下來(lái)，都會(huì)是美麗的。在畫(huà)上自己的人生畫(huà)是美麗的，但畫(huà)上自己人生畫(huà)卷不美麗，畫(huà)上自己人生畫(huà)卷是美麗的不存在的，也是美麗的。我的人生畫(huà)稿，就是這樣的。人生畫(huà)卷是美麗的，畫(huà)上自己人生的一筆。畫(huà)上自己人生的畫(huà)卷是自己畫(huà)卷上美麗的一筆，畫(huà)上自己的人生畫(huà)卷是美麗的，可畫(huà)上自己人生的畫(huà)卷是美麗的，畫(huà)上自己人生的美麗是自己畫(huà)卷上的一部分，畫(huà)上自己人生的畫(huà)冊(cè)是美麗的，畫(huà)上自己人生的美麗。
靜水流深作文5
"沒(méi)有大海的波瀾壯闊，沒(méi)有千尺瀑布的雄偉壯觀……靜靜的，唯像一條小溪，流淌著伸向遠(yuǎn)方，追隨著夢(mèng)想的腳步，用純潔美好的心感染萬(wàn)物，帶來(lái)了生機(jī)與歡樂(lè)……"這是我觀看過(guò)"第三屆校園文明好少年、校園文明好風(fēng)尚"頒獎(jiǎng)典禮后，內(nèi)心最大的感觸。
一位位領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)哒驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，燈光聚焦在他們臉上，燦爛的笑容仿佛朵朵春花綻放�？稍谶@奪目的光芒背后，他們的艱苦奮斗卻無(wú)人知曉。此時(shí)此刻，令我們最感動(dòng)的，并不是他們?nèi)〉昧硕嗝摧x煌的成就，而是曾經(jīng)那段不為人知的奮斗歷程。
其中，有一位初二年級(jí)的女孩，用她的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)了人生最華麗的篇章。一場(chǎng)無(wú)情的大火，吞噬了她的媽媽。一秒鐘，轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻足夠讓人絕望。曾經(jīng)哭過(guò)，也痛過(guò)，但她卻選擇了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。她重新回到美麗的校園，那為她的夢(mèng)想啟航的地方，用刻苦與努力填補(bǔ)心靈的洼地……失去了母愛(ài)，是多么可怕，但她最終卻站到了這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，向媽媽證明"我能行！"她說(shuō)："媽媽是天使，她只不過(guò)回到了屬于她的天國(guó)……"淚水滑過(guò)臉龐，她征服了所有人。我相信，她也是一位天使，翅膀化作了自信、樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)伴隨著她。誰(shuí)說(shuō)傷痛能打倒一切？誰(shuí)說(shuō)斷翼不能飛翔？這個(gè)女孩為我們塑造了一個(gè)神話——沒(méi)有翅膀，也能飛翔！
人們常說(shuō)，無(wú)聲是一種最大的折磨與悲哀，但今天卻有一位開(kāi)明中學(xué)初一年級(jí)的女孩兒，用自強(qiáng)不息的奮斗譜寫(xiě)了人生最美妙的樂(lè)章。先天耳聾，與世隔音，為她的童年抹上了一層陰霾，在四處求醫(yī)中度過(guò)了自己不幸的童年。但求知若渴的她不甘于落后，通過(guò)自己的不懈努力，超越了所有人。在現(xiàn)場(chǎng)，她的父母對(duì)她說(shuō)："上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。但打開(kāi)這扇窗的不是上帝，而是你自己。是啊，人的命運(yùn)是掌握在自己手中的，每個(gè)人的人生都是獨(dú)特的。也許，她無(wú)法像海倫·凱勒、霍金等人那樣舉世聞名，當(dāng)她和他們都擁有同一個(gè)精神，同一個(gè)目標(biāo)，那就是——追求卓越！
其實(shí)，每一位校園文明好少年，都有著自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。比如發(fā)表文章百余篇的"少年小作家"董玥，還是把衛(wèi)生工作時(shí)刻放在心上的一名普通的衛(wèi)生委員……他們都有著共同一個(gè)特點(diǎn)，那就是——"不拋棄，不放棄"不拋棄身邊的'每一個(gè)人，不放棄人生道路上的每一個(gè)困難……
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們或許是出眾的，是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，但一下臺(tái)，便又做回真實(shí)的自己，一個(gè)平凡的人，一個(gè)擁有夢(mèng)想并為之努力奮斗的人！
他們都仿佛是靜水細(xì)流，默默地向前流淌著。撒下快樂(lè)的種子，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，帶著最自信的笑容，懷揣著最熱情的夢(mèng)想，走向未來(lái)，走向博大，走向成熟……
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