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品味書(shū)香作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的品味書(shū)香作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
品味書(shū)香作文1
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀一本好書(shū),就好像喝一瓶濃濃的牛奶,就像品一杯香醇的綠茶,就是和一位學(xué)識(shí)淵博的人對(duì)話。
我喜歡讀書(shū),因此在我的小書(shū)架上,擺滿了各式各樣的書(shū):《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》,處處彌漫著書(shū)香。我常常沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地品味書(shū)的芬芳。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的`知識(shí);還能使我們明白許多做人的道理。書(shū)中的一些故事我至今還記憶猶新。
有一次上課了,老師問(wèn)同學(xué)們?yōu)榱耸裁醋x書(shū),同學(xué)們眾說(shuō)紛壇。有的說(shuō)為做官,有的說(shuō)為吃飯,還有地說(shuō)為父母,只有周恩來(lái)響亮地回答:“為中華之崛起而讀書(shū)!”周恩來(lái)小小年紀(jì)就懂得要報(bào)效祖國(guó),這種精神難道不使我們感動(dòng)嗎?
美國(guó)作家海倫.凱勒自幼因病成為盲聾啞人,但她自強(qiáng)不息,克服巨大困難讀完大學(xué)。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,著名作家和教育家。一生寫了十幾部作品。她使我懂得了堅(jiān)強(qiáng),要勇敢地面對(duì)一切困難,珍惜生活。
“人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已當(dāng)他回首,事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥!
這是保爾精神,這也奧運(yùn)健兒的寫照。
洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上,許海峰一聲槍響讓全世界震驚,吹響了中國(guó)健兒奪取奧運(yùn)金牌的進(jìn)軍號(hào);在雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔那極富創(chuàng)意的精彩一跨中我們告訴了世人什么是“中國(guó)速度”;吳敏霞面對(duì)困難毫不退縮,他們用行動(dòng)塑造著奧運(yùn)精神,我們?cè)跄懿粸橹湴聊兀?/p>
如今,中國(guó)體育事業(yè)迅速發(fā)展,已經(jīng)取得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。我真覺(jué)得自己擁有強(qiáng)大的祖國(guó)!
奧運(yùn)會(huì)的腳步越來(lái)越近了,讓我們“品味書(shū)香,喜迎奧運(yùn)”吧!
品味書(shū)香作文2
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng),校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本,任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè),心在溫暖的空氣中感悟、升華。翻開(kāi)書(shū)本,撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有在文學(xué)的殿堂里,諸子百家爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的鮮花,各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律,還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息品味李白,感受到的是瀟灑不羈!
仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。。我心里搖曳著的思品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷!盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的`一縷憂傷,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)一簾斷腸。索已化作一汪清泉,流入文學(xué)的殿堂。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。的不屈之音。在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視,校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書(shū)香?
品味書(shū)香作文3
品味書(shū)本,以書(shū)為友,與大師對(duì)話。
——銘文
說(shuō)到味道,人們會(huì)想到鐵板油香的美味菜肴。然而,一位老師教我如何品嘗豐富多彩的食物。這個(gè)老師就是“讀書(shū)”。
我第一次看“讀書(shū)”的時(shí)候,只是一個(gè)懵懂的胖乎乎的“小肉球”。我不知道什么是讀書(shū),甚至不知道什么是書(shū)。然而,我的心被繪本上生動(dòng)的插圖吸引住了。那些鮮艷的色彩仿佛在文字中流動(dòng),一個(gè)接一個(gè),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心。以我的氣質(zhì),“讀書(shū)”流露出稚氣的一面,拿著撥浪鼓,把我引入書(shū)壇。
漸漸地,隨著我的成長(zhǎng),那些有趣的方塊字,像決堤的黃河,源源不斷地涌入我的心田。而“讀書(shū)”會(huì)慢慢在他臉上寫出嚴(yán)厲的一面。他張開(kāi)看不見(jiàn)的`嘴,讓知識(shí)的芬芳飄向空中,不時(shí)考驗(yàn)我?晌疫是不知道怎么品味那些五顏六色的書(shū),總是拉啊拉,就像無(wú)頭蒼蠅撞在書(shū)海里一樣?吹健白x書(shū)”之后,我總是微笑著教我讀書(shū)的方法:注釋,深度閱讀.這些學(xué)校老師教過(guò)卻無(wú)法理解的方法,在“讀”的梳理下逐漸清晰起來(lái)。
我的閱讀越來(lái)越大,像一個(gè)膨脹的氣球,充滿了知識(shí)!白x書(shū)”不再是我的老師。我們并肩行走,成為親密的朋友。當(dāng)我和他一起回到書(shū)的海洋,一切都變了:石頭變成了金子;細(xì)沙變成了無(wú)數(shù)顆帶著白光的珍珠;鐵鍋成了優(yōu)雅美麗的千年古鼎.它處處充滿活力,一切生命都被賦予了價(jià)值,變得更加美好。這時(shí),我才真正感受到了讀書(shū)的力量。
那天,我學(xué)會(huì)了如何品嘗世界上最有意義的菜肴。
說(shuō)到味道,每個(gè)人都會(huì)想到鐵板油香的好菜,我也會(huì)想到,而且我還會(huì)想到一個(gè)老師教我品嘗的書(shū),——閱讀!
品味書(shū)香作文4
晴朗的夜空,明亮的燈光,催促我品味著那縷縷書(shū)香。
——題記
詩(shī)香
“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!碑(dāng)讀到這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句時(shí),我便能感覺(jué)到曹操那種渴望統(tǒng)一中原、有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的胸懷。
“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!边@句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》,它淋漓盡致地把詩(shī)人那種希望回到家鄉(xiāng)、想念家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)了。
文香
讀著朱自清的《春》,里面的語(yǔ)句不得不使你折服,什么“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你。”什么“小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的!彼闷椒驳恼Z(yǔ)言把春天描寫的那樣富有生機(jī),那樣美麗。這些是作者用自己的心去感受春天,用愛(ài)感受春天才得來(lái)的。他把自己也完完全全地交給了春天,交給了大自然。
老舍的抒情散文《濟(jì)南的冬天》,用了擬人、比喻等修辭方法,把濟(jì)南的冬天寫得惟妙惟肖。在文中他寫道:“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō),你們放心吧!這兒準(zhǔn)保暖和!彼用了許多優(yōu)美的句子,把原本寂寞、冷清的冬天,寫得既溫暖又舒適。
語(yǔ)句香
俗話說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”這句話果然是不假。
“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的;春天像小姑娘,花枝招展的笑著,走著;春天像健壯的青年,有鐵一般的'胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們向前去。”這一段連續(xù)用了三個(gè)擬人的手法,寫出了春天由小到大,由小姑娘到青年的不同的生長(zhǎng)過(guò)程,突出了春的美麗。
“雪下的非常大,非常厚,雪把馬路裝扮成一條銀白色的長(zhǎng)龍!边@一句用了比喻的修辭手法,詳細(xì)地描述了雪后馬路的靜態(tài)美,把馬路的樣子寫的活靈活現(xiàn)。
挑燈夜讀,不是我的最愛(ài)。我的最愛(ài)是能在晴朗的夜晚、明亮的燈光下品味著那縷縷書(shū)香。
品味書(shū)香作文5
真誠(chéng)伴侶,書(shū)!
俗話說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得,人類沒(méi)有了書(shū),就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔。換句話來(lái)說(shuō),書(shū)就是一個(gè)大千世界,我們盡可以秀才不出門,盡知天下事。
一本普普通通的書(shū),看完后,它就可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)些見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊些視野。你看看,現(xiàn)在的那些成功人士,哪一個(gè)沒(méi)有看過(guò)書(shū),他們之所以有了知識(shí),有了智慧,有了才華,才可以成為人中之龍,才可以成為出類拔萃的人物啊!
當(dāng)然,看書(shū)也要講究方法。要做到心到,眼到,口到。看書(shū)是要細(xì)細(xì)的品位,對(duì)每一個(gè)字,沒(méi)一句話,沒(méi)一段話,都要在心中留下不可磨滅的印象。這樣,我們就有能加深記憶力,有增長(zhǎng)了知識(shí)。這樣日復(fù)一日的,誰(shuí)能說(shuō)我們不進(jìn)步呢。
看書(shū)要知道看什么書(shū)最合適。像我們這些初中生,早已應(yīng)該把那些名著看個(gè)幾十遍了。至于那些愛(ài)情什么的,是不適合我們看的.。我們得看對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)籍,做人的道理,歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)等這一類型的書(shū)籍。我們看好的書(shū),指引我們可以到達(dá)成功之路。如果我們看的是對(duì)我們影響不好的書(shū),那么,它將回毀了你的一生。所以說(shuō),要想到成功之路,我們得走第一條路,指引我們到達(dá)我們要到的地方。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩,現(xiàn)在家里的書(shū),就可以和小的圖書(shū)館里的書(shū)相提并論了。有一次出去旅游,有于趕時(shí)間,把書(shū)給忘在家里了,結(jié)果那天晚上,我翻來(lái)覆去沒(méi)有休息好。爸爸知道后,說(shuō):“你呀!真是離不開(kāi)書(shū)!睕](méi)有辦法,爸爸只好給我買了兩本書(shū)。
書(shū)就像一為老師,教育我們,教導(dǎo)我們,指引我們。它也是那么的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。它把它肚子里的知識(shí)全都奉獻(xiàn)了出去,它有能得到些什么呢。
書(shū)!書(shū)!書(shū)!多么有力的字眼,你是我的生命的一部分。我們做個(gè)真誠(chéng)的伴侶吧,讓你在我的生命中不斷的啟發(fā)我,開(kāi)導(dǎo)我,激勵(lì)我,指引我!
品味書(shū)香作文6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言。在我看來(lái),書(shū)籍不僅是人類進(jìn)步的階梯,更是我們的良師益友。從小我就喜歡看看漫畫(huà)書(shū),纏著爸爸媽媽給我講故事,懵懵懂懂的知道了我的祖國(guó)——中國(guó)。
還記得當(dāng)老師教我們認(rèn)讀“中國(guó)”兩字時(shí)我那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。又是從書(shū)本中知道了,您,就是我們的母親,我為有這樣偉大的母親而感到無(wú)比的自豪。母親,您那遼闊的土地、豐饒的物產(chǎn)養(yǎng)育了中華兒女健壯的身軀;您那悠久的歷史,燦爛的文化,造就了華夏子孫英勇頑強(qiáng)、百折不撓的性格!
暑假里,我翻閱了于丹老師的《論語(yǔ)》心得,雖然《論語(yǔ)》的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō),還比較深?yuàn)W,有些詞句我讀了一遍還不能理解,但是在于丹老師的《論語(yǔ)》心得里,我能隱隱約約地感受到祖國(guó)母親深厚的文化底蘊(yùn)。物質(zhì)意義上的幸福生活,她僅僅是一個(gè)指標(biāo),而真正從內(nèi)心感到安定和對(duì)于政權(quán)的認(rèn)可,則來(lái)自于信仰,這就是孔夫子的一種政治理念,他認(rèn)為信仰的力量足以把一個(gè)國(guó)家凝聚起來(lái)。正是有了這樣一種古老、悠久、燦爛的文化和精神文明,我們的祖國(guó)才會(huì)日益強(qiáng)大。
祖國(guó),我最愛(ài)的母親。我愛(ài)您秀美的山河,愛(ài)您悠久的歷史,愛(ài)您燦爛的文化。鳥(niǎo)兒依戀大樹(shù),魚(yú)兒依戀江河,我依戀我的祖國(guó)!我就像大海里的一滴水,微不足道。但我要把所有的`愛(ài)都獻(xiàn)給偉大的祖國(guó),為了祖國(guó)的繁榮昌盛而努力奮斗,讓祖國(guó)更加偉大、更加輝煌。
祖國(guó),我最愛(ài)的母親。我還想在您60大壽來(lái)臨之際獻(xiàn)上一幅五彩斑斕的水墨畫(huà)。上面畫(huà)著一群孩子,他們都有著同樣的油黑發(fā)亮的頭發(fā)。他們帶著崇敬的眼神仰望高高升起的五顆啟明星。頭上劃過(guò)一顆顆流星,照亮了孩子們明亮的眼睛,照亮了孩子們愉快的臉龐。他們笑著,一齊喊著:“祖國(guó),祝您生日快樂(lè)!”
品味書(shū)香作文7
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng),校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本,任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè),心在溫暖的空氣中感悟、升華。翻開(kāi)書(shū)本,撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有在文學(xué)的殿堂里,諸子百家爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的鮮花,各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律,還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息品味李白,感受到的`是瀟灑不羈。
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!保T就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”,激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。我心里搖曳著的思品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!,又是怎樣的品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)一簾斷腸。索已化作一汪清泉,流入文學(xué)的殿堂。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”,被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。的不屈之音。在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視,校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書(shū)香?
品味書(shū)香作文8
在小學(xué),我就對(duì)朗讀不感興趣,總覺(jué)得我看了就知道了,為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng),F(xiàn)在回想起來(lái),看過(guò)的好多文章都不得要領(lǐng),看完也沒(méi)有什么印象,更談不上有什么感受。
直到進(jìn)入初中以后,學(xué)校組織我們聽(tīng)讀《論語(yǔ)》,我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典,什么是讀書(shū)的樂(lè)趣。
非常幸運(yùn),在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化,在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語(yǔ)》,自己只是感到挺新鮮,因?yàn)槲覍?duì)于《論語(yǔ)》的認(rèn)知是神圣而高不可攀,并未想過(guò)自己能讀懂,甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開(kāi)始后,學(xué)校廣播里傳來(lái)了誦讀之聲──抑揚(yáng)頓挫,音韻俱佳。一開(kāi)始雖然我不是太懂,但那么好聽(tīng)的聲音,一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了,不由自主地跟著吟誦起來(lái)。
我對(duì)著書(shū)本大聲跟讀,絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字,理解每句的意思,我不敢疏忽,全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí),精神就感到不一樣了,平時(shí)總是駝著背,死氣沉沉的我,突然間感到氣很順暢,人也精神多了。讀久了之后,句子漸漸朗朗上口,不用看書(shū),也能背下來(lái)了。
每天堅(jiān)持誦讀,不知不覺(jué),越讀越有味道,越讀越想再讀下去。讀多了,與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí),不由相視一笑,似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
日日誦讀,不自覺(jué)地反省自己,開(kāi)始去改正自己的毛病,借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾,當(dāng)我想到“人不知而不慍,不亦君子乎”,就能放開(kāi)心胸,做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢?在這段誦讀期間,對(duì)經(jīng)典的感悟確實(shí)還有很多。
原來(lái)誦讀可以給我?guī)?lái)這么多的快樂(lè),于是誦讀學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,不再是一種外在的'強(qiáng)迫,反而變成一種快樂(lè)的期待,吐字歸音更加清晰了,內(nèi)心也一天天有了變化。原來(lái)煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。
真的很感謝這次誦讀活動(dòng),它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活!
品味書(shū)香作文9
我喜歡看書(shū),不是因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)有多吸引人,不是因?yàn)闀?shū)的包裝有多精美。而是它們引領(lǐng)我成長(zhǎng),像三月清晨的鳥(niǎo)鳴伴隨著暖陽(yáng),帶給我一天的好心情。
我佷喜歡林良爺爺?shù)哪潜尽稌?huì)走路的人》,原因是它教會(huì)了我許多,像如何合理安排時(shí)間與怎樣為人處世。
曾有一篇文章結(jié)尾這樣說(shuō)“人生沒(méi)有捷,希望你你不用經(jīng)歷過(guò)失敗與痛就能知道!迸c其說(shuō)是一本書(shū),倒不如說(shuō)是一位溫柔的前輩一句溫暖發(fā)祝愿。
看過(guò)幾本書(shū),像是體驗(yàn)幾種不同的人生。有對(duì)讀者的祝愿,教訓(xùn),亦若是人生經(jīng)驗(yàn)。都那么有人情味兒,讓人感動(dòng),就像奶奶給你泡的.姜茶,一樣溫暖。這就是書(shū)香,書(shū)的魅力。
看書(shū),不是為了提高寫作技巧。是去體驗(yàn)主人公的經(jīng)歷和心情。
之前看到一篇文章,題目為洋蔥,作者父親早逝,她很奇怪母親在父親死后為何不哭。其實(shí)母親哪能不傷心,只是他要承擔(dān)這個(gè)家。結(jié)尾她寫到母親實(shí)在想父親了,就買幾個(gè)洋蔥,借著切洋蔥的時(shí)候,哭上一會(huì)兒。
看完這個(gè),眼淚在打轉(zhuǎn)兒,也不是淚點(diǎn)低,只是感動(dòng)。書(shū)能打動(dòng)人心,這,就是書(shū)香。
我的人生路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),路上有書(shū)籍相伴。我以書(shū)籍做舟,跨過(guò)人生苦海。我相信,書(shū)籍能教會(huì)我成長(zhǎng),成為我成長(zhǎng)的階梯,成為我的助力。
那么面前的讀者,我愿書(shū)香也會(huì)芬芳你,充實(shí)你的人生,讓你的人生路上,充滿書(shū)香。
無(wú)聊的時(shí)候,看本好書(shū),何嘗不是一種品味人生的方式呢。我們大多數(shù)人都很平凡,愿書(shū)籍能成為一束亮光,豐富的生活,綻放平凡中的精彩與光芒!
品味書(shū)香作文10
讀書(shū),是一個(gè)陪伴我們長(zhǎng)大的話題,無(wú)論喜歡與否,我們都必需苦讀,不為“修身齊家治國(guó)平天下”,不為“學(xué)而優(yōu)則仕”,有時(shí)僅僅為了父母嘉許的一句話語(yǔ),同學(xué)羨慕的一個(gè)眼神,都可以成為我們讀書(shū)的動(dòng)力。慢慢長(zhǎng)大了些,懂事了,知道讀書(shū)是為自己而讀,“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,此話雖然含有一些偏激與歧視,但也確實(shí)反映了一定程度的`現(xiàn)實(shí),古今皆同。“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不得不付出許多。于是乎,有人焚膏繼晷,有人頭懸梁,有人錐剌骨,不辭辛勞,不安享逸,正如王禹在他的《清明》中所描述,“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明,興味蕭然似野僧;昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書(shū)燈“,即便如此,還是會(huì)有人皓首窮經(jīng),布衣終身,大嘆曰“大道如青天,我獨(dú)不得出”,“才子詞人,自是白衣卿相”?蓱z宋代的晁沖之,一生苦讀卻終一事無(wú)成,老年尤為慘淡,一日見(jiàn)眼前燈火闌珊,想到自己一生大幕將落,不禁悲由心升,感慨良多:“老去功名意轉(zhuǎn)疏,獨(dú)騎瘦馬取長(zhǎng)途;孤村到曉猶燈火,知有人家夜讀書(shū)!边@樣的書(shū)讀得好累!怕也讀不出多少趣味來(lái)。于是又有人嘆曰:“春天不是讀書(shū)天,夏日初長(zhǎng)正好眠,秋又凄涼冬又冷,收書(shū)又待過(guò)新年”。
讀書(shū)的樂(lè)趣真是不勝枚舉,“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如, 綠滿窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮, 撥琴一弄來(lái)熏風(fēng);讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶, 起弄明月霜天高。讀書(shū)之樂(lè)何處尋? 數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受,而“紅袖添香夜讀書(shū)”又是多少讀書(shū)郎向往的境界。且不管這香是來(lái)自紅袖,還是書(shū)卷,就讓我們?cè)谶@四溢的香氣中細(xì)細(xì)品位吧,在竹露松風(fēng)蕉雨,茶酒琴韻書(shū)聲的閑適中,坐擁書(shū)城,紅袖添香。
品味書(shū)香作文11
書(shū)香一縷?書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的,我也不大清楚,小時(shí)候?頂小頂小的時(shí)候?依稀記得那時(shí),夕陽(yáng)的余暉還未退去,媽媽抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里,讀故事、詩(shī)給我聽(tīng),她拿著一本嶄新的小書(shū),那詩(shī)的調(diào)子,直到現(xiàn)在我都還記得:向晚意不適,驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。時(shí)間流淌在生命的河流中。
書(shū)的'影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛,總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的書(shū)角從記憶的角落中浮起,記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的,書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴,白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……都是我的好朋友,那時(shí)候最大的樂(lè)趣,就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng),做個(gè)故事大王。
一縷書(shū)香,就這樣在我的生命里,飄散開(kāi)來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人,絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞,但若是給我一本書(shū),我就會(huì)靜靜的坐上一天,因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)中的世界,就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律,喜歡古人的文言情調(diào),喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮,蘇如海,柳如泉,歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸,遐想萬(wàn)千,樂(lè)作者之喜,哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì),那種深厚的底韻,即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨,感慨精神,感慨文彩,感慨中國(guó)文化的博大精深。我也喜歡名著。我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》,喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》。錢鐘書(shū)在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃;托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考,思考真理,思考生命。一縷書(shū)香,就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散,踩著書(shū)的階梯,我走過(guò)了歡樂(lè),走過(guò)了風(fēng)雨。
我感謝書(shū),我愛(ài)書(shū),愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
品味書(shū)香作文12
今年是20xx年,是對(duì)我們中國(guó)來(lái)說(shuō)一個(gè)非常重要的日子,因?yàn)榻衲甑膴W運(yùn)會(huì)將在我國(guó)舉行,
這也是另我們中國(guó)人一個(gè)驕傲的日子,于是我買了幾本關(guān)于奧運(yùn)的課外書(shū),看了以后算是對(duì)奧運(yùn)的起步知識(shí)吧!
書(shū)上講了關(guān)于奧運(yùn)鳥(niǎo)巢的認(rèn)識(shí)和知識(shí),還講了五個(gè)吉祥物:貝貝,晶晶,歡歡,迎迎,妮妮。
五個(gè)英俊,可愛(ài),漂亮的福娃,帶給我們好感。
貝貝:身披藍(lán)色鎧甲,頭頂藍(lán)摻綠帽,額角上,可愛(ài)的紅點(diǎn),促使貝貝變得更加讓人有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。貝貝傳遞的是繁榮,在中國(guó)文化藝術(shù)傳統(tǒng)中,魚(yú)和水的圖案,是繁榮和收獲的象征。貝貝還溫柔純潔,是水上運(yùn)動(dòng)的高手,和奧林匹克中的藍(lán)環(huán)互相輝映。
晶晶:是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,不論走哪里都會(huì)給人們帶來(lái)歡樂(lè),他是象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶既樂(lè)觀又充滿力量,代表奧林匹克中黑色一環(huán)。
歡歡:是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃,象征著奧林匹克圣火。歡歡是激情運(yùn)動(dòng)的化身,他將激情散播世界,傳遞更快,更高,更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處,洋溢著北京20xx對(duì)世界的熱情。
歡歡的'頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。他性格外向奔放,熟各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng),代表奧運(yùn)五環(huán)中紅色的一環(huán)。
迎迎:是一只機(jī)敏靈活,馳騁如飛的藏羚羊,他來(lái)自中國(guó)遼闊的西北大地,將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊,是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。
迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷,是田徑好手,代表奧運(yùn)五環(huán)中黃色的一環(huán)。
妮妮:來(lái)自天空,是一之展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。“燕”還代表燕京(古代北京的稱謂)。妮泥把春天和喜悅帶給人們,飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。
天真無(wú)邪,歡快矯捷的妮泥將在體操比賽中閃亮登場(chǎng),她代表奧運(yùn)五環(huán)中綠色一環(huán)。
20xx!讓我們?cè)?0xx年中暢響奧運(yùn)。
品味書(shū)香作文13
酒之香,未品先醉;茗之香,唇齒久留;花之香,濃郁芬芳。凡世間之香,終有消散之日,酒盡、茶涼、花敗,香消不復(fù)焉。唯有書(shū)香,久之不散。
《淘氣包馬小跳》讓我們感受到他快樂(lè)的生活,天真無(wú)瑕的心靈。他善良、樂(lè)觀、快樂(lè),他過(guò)著我們都向往的生活。
《窗邊的小豆豆》為我們講述了一個(gè)淘氣的孩子逐漸被大家接受的過(guò)程。我們不僅看到了她那一顆善良的童心,也對(duì)日本的教學(xué)方法有了一些了解。我們又從《魯賓遜漂流記》中認(rèn)識(shí)了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、聰明能干的魯賓遜。
書(shū)不僅讓我們放松了心情,陶冶了情操,也讓我們獲得了很多課外知識(shí)。
在我所擁有的書(shū)中,我最喜歡的莫過(guò)于《紅巖》了,592頁(yè),一個(gè)個(gè)方塊字,一幅幅黑白插圖,為我們講述著中國(guó)的精神,就如巖石般用英雄的血染成,一個(gè)個(gè)英雄的光榮事跡,一次次的'抵抗,一個(gè)又一個(gè)陰謀的化解,中華人民共和國(guó)從此站起來(lái)了。江雪琴、許云峰、成崗、楊虎城,他們被關(guān)在監(jiān)獄里,可仍舊為祖國(guó)做著力所能及的事情,為我們的母親洗去傷痕。
今年是新中國(guó)成立xx周年,回想1949的那一天,那響亮的聲音仍在我們耳邊回響,現(xiàn)在我們看的報(bào)紙不再是粉紅色的《挺進(jìn)報(bào)》,我們可以大大方方的寫下自己的心聲而不用偷偷摸摸,現(xiàn)在的一切全是鮮血換來(lái)的;蛟S我們只記得幾個(gè)知道名字的英雄,但那普通的一兵一卒也擁有這一刻為國(guó)捐軀的赤子之心。
今年是新中國(guó)成立xx周年,是值得慶祝的日子。祖國(guó)母親,您是如此婀娜、秀美!如此博大、寬廣!您將微笑著屹立在世界東方,成為一顆最閃亮的珍珠!
讓我們一起品味書(shū)香,頌歌祖國(guó)。
品味書(shū)香作文14
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)能教我們?cè)鯓訉懽,怎樣做人,?shū)是我們的良師益友。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候迷上了故事書(shū)。那時(shí),家長(zhǎng)一下班,我就匆匆忙忙地跑過(guò)去,手中拿著一本故事書(shū),氣喘吁吁地說(shuō):“媽媽,幫我念書(shū)香伴我行故事!”媽媽笑笑說(shuō):“你這小鬼,多學(xué)學(xué)漢字,以后爭(zhēng)取自己能看懂!呵呵!”媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容。我不負(fù)眾望,一年后的我已經(jīng)可以獨(dú)立讀完一片簡(jiǎn)單的故事了,我非常開(kāi)心,媽媽也非常高興。
二年級(jí)的'我一點(diǎn)也沒(méi)變依然喜歡閱讀故事書(shū)。一個(gè)清香裊裊的星期天早晨,媽媽拿著一本《英雄故事》,興高采烈的向我走來(lái),我疑惑地看著媽媽,媽媽笑笑說(shuō):“現(xiàn)在你升級(jí)為二年級(jí)了,要學(xué)點(diǎn)這樣的知識(shí)了!”但一向只對(duì)故事書(shū)感興趣的我隨意翻了翻這本書(shū),就沖媽媽搖搖頭:“沒(méi)故事書(shū)有趣!”之后這本書(shū)就被我扔在一邊了,碰也不碰,就連看也不想看一眼。就這樣“國(guó)寶”在陰暗的箱子里呆了四年……現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了。
一次語(yǔ)文課上,老師讓我們查有關(guān)英雄人物的故事。大家一籌莫展。放學(xué)后,我愁眉苦臉的回到家,媽媽見(jiàn)我滿臉憂愁,便走上前,問(wèn)道:“閨女,怎么了呀?”“老師讓我們找關(guān)于英雄人物的故事,我可怎么辦啊?”“哦,讓我想想……”“哦!有了,你還記得那本《英雄故事》嗎?”“啊?”我十分迷惑!熬褪悄阋荒昙(jí)的時(shí)候我給你買的那本,最后又被你放到箱子里的那本!眿寢屟a(bǔ)充道!芭,那本呀,我找找!”我在大箱子里尋找良久后,終于《英雄故事》重見(jiàn)天日。
我想此時(shí)此刻,它一定十分愜意吧!我細(xì)細(xì)的品讀了一篇黃繼光的介紹和事跡,最后總結(jié)出一句話--真具體!這本書(shū)可真是個(gè)寶呀!它不僅讓我成功渡過(guò)難關(guān),還讓我對(duì)我國(guó)有了進(jìn)一步的了解,我現(xiàn)在可要好好珍惜!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,每一本書(shū)都有它的價(jià)值,讓我們攜起手來(lái),做到冰心的一句話“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
品味書(shū)香作文15
讀書(shū),如同心靈的小船漂在一條緩緩流淌的記憶長(zhǎng)河上,綿延向前。一路上,偶爾高歌,偶爾低吟,打量著歲月的風(fēng)景,品味著濃墨的芳香。
。ㄒ唬
“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!笔撬(jīng)歷與情感的最佳寫照。那是一種思念,一種心痛,一種無(wú)奈。人生的幾許坎坷,化作了思鄉(xiāng)之情留在了詩(shī)句中!班l(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊!笔撬陌С。潸然淚下,遠(yuǎn)眺湖泊,已是新春,陣陣酸意涌上心頭,在我的心底留下深深的.印記,同時(shí)也在歲月的長(zhǎng)河中留下印記。品著詩(shī)句,凝視著流星劃過(guò)的歲月星空,早已在浩瀚無(wú)際的長(zhǎng)河中涂抹上他們的回憶。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng),書(shū)香融融。體會(huì)著詩(shī)人的孤獨(dú)與哀傷,思緒在大唐的長(zhǎng)安城里飄蕩……
。ǘ
與他一起述說(shuō)著童年,感覺(jué)心像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天上飛翔。與他一起贊揚(yáng),感受她們身上的樸實(shí)與善良。那些人高尚的情操,有一種無(wú)華的精神,令人感嘆。和他一起追憶的人生,帶著對(duì)大自然的崇拜和贊美,淚水浸濕了雙眸,伴隨著母愛(ài)悄悄地闖進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng),書(shū)香融融。伴隨著作家的歡欣和淚水,思想在民國(guó)的黑白影像里徘徊……
(三)
喜愛(ài)她的《目送》,喜歡他的《龍眼與傘》,喜歡讀他的《草房子》。那是現(xiàn)代生活的氣息,是對(duì)美好生活的贊美,對(duì)愛(ài)的歌頌,對(duì)童年的回憶,對(duì)人生的感悟。一顆酸甜的龍眼,飽含著父親對(duì)孩子的愛(ài);一個(gè)關(guān)切的眼神,飽含著母親對(duì)孩子的留念;一座草房子,飽含著對(duì)童年的不舍。我愿意每天與他們打交道,愿意站在這些文字的背后,感受著他們的心情。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng),書(shū)香融融。品味著當(dāng)代人的沉思和暢想,信念在明天的偉大構(gòu)想中升騰……
在那記憶的長(zhǎng)河中,有多少個(gè)美麗的夢(mèng)。長(zhǎng)河流過(guò)的而每一個(gè)站點(diǎn),就像一頁(yè)頁(yè)永不磨滅的篇章。學(xué)會(huì)感悟,品味生活,品味書(shū)香。
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