精選中學(xué)生作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來(lái);君子坦蕩蕩，小人做作業(yè);商女不知亡國(guó)恨，隔江猶在寫作業(yè);舉頭望明月，低頭寫作業(yè);洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在寫作業(yè);少壯不努力，老大寫作業(yè);垂死病中驚坐起，今天還沒(méi)寫作業(yè);生當(dāng)作人杰，死亦寫作業(yè);人生自古誰(shuí)無(wú)死，來(lái)生繼續(xù)寫作業(yè);眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈下寫作業(yè)�！�
在北京召開的首屆全國(guó)語(yǔ)文教改示范校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨首屆語(yǔ)文教改高峰論壇上，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)秘書長(zhǎng)楊春茂宣讀了一位中學(xué)生發(fā)給他的短信。
會(huì)議主持人、語(yǔ)文出版社兼語(yǔ)言文字報(bào)刊社社長(zhǎng)王旭明向與會(huì)的300多位語(yǔ)文教師發(fā)問(wèn)：“如果這是一篇學(xué)生作文，10分制，你會(huì)給這名學(xué)生多少分?”
有3位教師將手高高舉起，堅(jiān)持給這篇略帶戲謔的文字3分。因?yàn)椤斑@名學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到高考這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我給他打了高分，將來(lái)統(tǒng)考并不是我這樣的老師，所以要告訴他現(xiàn)實(shí)是什么樣的”。
更多的老師選擇給他8分。一位來(lái)自揚(yáng)州的中學(xué)女教師說(shuō)，文章體現(xiàn)了他的想象力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的.認(rèn)識(shí)。但大家不約而同地解釋，即使給了高分，這名同學(xué)也必須到教師辦公室細(xì)談，接受輔導(dǎo)。畢竟，學(xué)生要分清高考作文和想象力作文：如果是作文大賽，考察學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，他盡可以發(fā)揮;但如果是面對(duì)高考，決不能寫這樣的東西。
王旭明指出，他會(huì)給這位同學(xué)高分。因?yàn)椤罢Z(yǔ)文教學(xué)必須要介入現(xiàn)實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)”。
楊春茂認(rèn)為，需從人文素質(zhì)培養(yǎng)角度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生作文文理不通，錯(cuò)別字一大堆。語(yǔ)文教育中學(xué)是關(guān)鍵。作為中國(guó)人，不能用自己國(guó)家的文字和語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和學(xué)習(xí)成果，這對(duì)學(xué)任何專業(yè)的人都是不可想象的。因此，語(yǔ)文教師要做好表率。作為中國(guó)人，語(yǔ)文不好，很難說(shuō)了解中國(guó)文化、了解中國(guó)歷史，更難說(shuō)對(duì)中華民族有感情。文化有多樣性，如果不能保持發(fā)展自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)家的發(fā)展就會(huì)缺乏根基。
楊春茂指出，無(wú)數(shù)事實(shí)證明：最具有知識(shí)的人，不一定是有良好素質(zhì)的人。事業(yè)上取得成功的人，并不一定靠某種專業(yè)知識(shí)，而往往首先靠自身的素質(zhì)。人的智力因素不是最重要的，最重要的是自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，可能不能馬上看到好處，但它們對(duì)人的啟迪、激勵(lì)、振奮、陶冶都是自然科學(xué)知識(shí)難以替代的。
本次論壇由語(yǔ)言文字報(bào)社主辦，北京市第二十五中學(xué)協(xié)辦，以主題論壇、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、主題講座等形式，通過(guò)專家學(xué)者的高端引領(lǐng)、智慧碰撞，以及語(yǔ)文教改示范校的典型經(jīng)驗(yàn)交流，旨在重塑、彰顯語(yǔ)文魅力，回歸語(yǔ)文教育本真。
中學(xué)生作文 篇2
經(jīng)過(guò)緊張激烈的訓(xùn)練和考試，奧賽成績(jī)終于在5月15日揭曉了。我校又以優(yōu)異的成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，突破歷屆紀(jì)錄，榮獲21個(gè)一等獎(jiǎng)。得知此訊，奧賽組的輔導(dǎo)老師們笑容滿面的臉上，寫滿了高興�？墒窃谶@輝煌的背后，不知凝結(jié)了老師的多少汗水��！在這里我想說(shuō)聲：“老師，你辛苦了�！�
回憶起奧賽訓(xùn)練的日子，我激動(dòng)的熱淚盈眶。在這短短的`一個(gè)月里，老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽?jī)，不知吃了多少苦，生了多少氣。每天中午12點(diǎn)半，老師們便準(zhǔn)時(shí)來(lái)到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn)，又監(jiān)督我們考試，7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試
的卷子。
我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好，最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我讓你們考試，不是想要你們?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù)，而是要你們認(rèn)識(shí)新的題目，懂得應(yīng)該怎樣分析，平時(shí)考試考得好，并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績(jī)才是真正的勝利者�！睆哪且院螅瑢W(xué)們?cè)僖矝](méi)有作弊，勤學(xué)苦練。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我要大聲地說(shuō)：“感謝您！老師！”
中學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在的獨(dú)生子女都被爺爺奶奶寵愛(ài)著，被外公外婆溺愛(ài)著，被爸爸媽媽疼愛(ài)著。就像六大行星圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。稍有困難，父母立刻就幫你解決。
我自己小時(shí)候，也被這樣的愛(ài)包圍著。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，放在柜里怕盜了，被視為掌上明珠。我在這樣的保護(hù)傘下漸漸長(zhǎng)大。隨著年齡的增長(zhǎng)，這把保護(hù)傘不但沒(méi)收攏，反而張的更大了。
我想對(duì)媽媽說(shuō):”溫室里的花朵雖然芳香迷人，可經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;籠里的小鳥雖然衣食無(wú)憂，可永遠(yuǎn)無(wú)法展翅高飛；大樹下的小苗，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不成參天大樹……記得以前:我提出要自己坐公交車去上學(xué)，可你就斬釘截鐵的回答我一個(gè)字:”不!”在我的軟磨硬泡，花言巧語(yǔ)之下，你終于同意了。第二天，我迎著朝陽(yáng)，聽(tīng)著清脆的鳥鳴聲，興致勃勃的乘著36路公交車，去學(xué)校。單在路上，我不經(jīng)意間向窗外一望，卻看見(jiàn)了你那輛白色的汽車和爺爺?shù)碾娖寇囈恢备遥灰詾槲也恢�，我只是不想揭發(fā)你而已，可這樣過(guò)了幾天癮，就被你禁止了，因?yàn)樾侣勆�，有一個(gè)重慶三年級(jí)的.小學(xué)生被拐騙走了。我又回到了做電瓶車上學(xué)�？粗切┳约荷蠈W(xué)的小學(xué)生，我多么羨慕啊!’
媽媽你知道小鷹是怎么學(xué)會(huì)飛翔的嗎?是鷹媽媽把小鷹扔下懸崖，小鷹為了自救，奮力拍打翅膀，飛起來(lái)的那一刻，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō):”放手，也是一種愛(ài)�！�
中學(xué)生作文 篇4
清明節(jié)，是個(gè)祭奠先祖、烈士、親人的節(jié)日。清明的來(lái)歷是夏歷二十四節(jié)氣之一，中國(guó)廣大地區(qū)有在清明之日進(jìn)行祭祖、掃墓、踏青的習(xí)俗，逐漸演變?yōu)槿A人以掃墓、祭拜等形式紀(jì)念祖先的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。另外還有很多以“清明”為題的詩(shī)歌，其中最著名的'是唐代詩(shī)人杜牧的七絕《清明》。清明的意思是清淡明智。
今天，是4月4日，也就是清明節(jié)，我們一起去祭奠去世的爺爺。來(lái)到火葬場(chǎng)，門口的楊柳綠油油的，小草是多么生輝。我們順著小路往里走，楊柳變得暗綠，小草變得稀少。終于，來(lái)到放骨灰盒的禮堂前。今天，來(lái)祭奠的人很多，我們只好排隊(duì)等待。
正中間有一個(gè)大圈，里面都是被火燒得發(fā)黑的紙房子、紙馬、紙家具，像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)似的，讓人動(dòng)容。一棵課筆直的楊柳站立著，好像是從天上派下來(lái)保護(hù)這些死去的親人的衛(wèi)士。我順手折下一根柳條，靈巧的編成一個(gè)花環(huán)，打算送給正在天堂的爺爺。
這時(shí)，人群中傳來(lái)一陣陣撕心裂肺的哭聲，充滿水與悲痛。所有的目光望著那個(gè)角落，我加快腳步來(lái)到人群中，原來(lái)是有兩個(gè)婦女在為自己逝去的親人而哭泣。突然，我的腦海里閃現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景，我們?cè)?jīng)也為逝去的爺爺哭泣，那天是爺爺變成神飛上天的日子，望著這兩個(gè)婦女，真為她們感到傷心。
這時(shí)，天空也灰蒙蒙的，柳樹和小草一點(diǎn)也不帶綠色，太陽(yáng)也躲到白云后面。終于，排到我們，我們?yōu)闋敔敓堝X，又把花環(huán)套在爺爺?shù)撵`牌上。
今天，我們?cè)谇迕鞴?jié)讓爺爺在天堂更加快樂(lè)，讓親人更安心。
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