合作的作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的合作的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文1
我們?cè)谀睦锒伎梢园l(fā)現(xiàn)合作，在我們班級(jí)里就有小組合作，或者兩三個(gè)人一起完成了一件很難完成的事。
有一次，我們?cè)谒奚崂�，有一個(gè)人的櫥子打不開了，他很緊張，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)上床的人要扣分，他趕緊向宿舍長(zhǎng)說，只見宿舍長(zhǎng)一話不說，就去幫他打開櫥子。
我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最后一個(gè)，我可不想扣分，還有一次，還有一個(gè)同學(xué)，的櫥子打不開，我上去試了試也沒有打開，沒想到四床一等就開了，這么簡(jiǎn)單我都不會(huì)，可是我還是想把櫥子卡住的同學(xué)。
有一次，又有一個(gè)同學(xué)的'櫥子卡住打不開了，我和十一床飛快的跑過去，我先試了試沒有打開，后來十一床也試了試，也沒有打開，我又試了試，還是沒有打開，我心想；我就不信打不開了，我對(duì)十一床說；“我們兩個(gè)一起試一試�！笔淮颤c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們兩個(gè)一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開了，這就是說明我們合作成功了。
兩人合作比一個(gè)人合作成功率高。
合作的作文2
在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個(gè)別開生面的有關(guān)于合作的游戲。這個(gè)游戲叫舉竹竿。
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)分別站在竹竿的'兩邊，每個(gè)同學(xué)把食指放在竹竿的下方，一個(gè)同學(xué)喊口號(hào)“上上上上”，那就要把竹竿舉起來，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開竹竿，如果離開了，那就輸了。
比賽開始了，先是我們第一組，只見我們分別把食指放在竹竿下方。開始了，“上上上上”，只見我們速度不快不慢，競(jìng)十分容易地舉了起來。突然，“下下下下”，口號(hào)象棋，我們還沒準(zhǔn)備好，有的同學(xué)迅速地把竹竿往下拉，有的同學(xué)還沒有準(zhǔn)備好，手指還停留在半空中，還有的同學(xué)以為我們都準(zhǔn)備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來的時(shí)候速度不一，失敗了。在第二局開始的時(shí)候，我們先商量好對(duì)策，在下來或上去的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)喊一二三再下來，我們都點(diǎn)頭稱贊。比賽開始了，“上上上上、下下下下……”口號(hào)聲響起，我們隨著口號(hào)聲隨機(jī)應(yīng)變。但是我布置怎的，心有靈犀一點(diǎn)通，一直堅(jiān)持到了最后，我們贏了。
從這個(gè)游戲中我知道了在生活中要學(xué)會(huì)活動(dòng)。
合作的作文3
合作所指的是人與人之間互相幫忙扶持，合作一直以來都具有非常大的重要性，俗話說：”懂得合作的人，永遠(yuǎn)勝過平常人”就讓我用這篇文章來告訴你我的”合作”經(jīng)驗(yàn)吧！
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我與家人一起到了河濱籃球場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)緊張又刺激的籃球賽，有了白云微笑的加持使我投進(jìn)三分彈，這顆三分彈也把爸媽轟得片甲不留，三對(duì)三籃球賽本來就不是一個(gè)人厲害就可以贏得比賽的，需要靠著隊(duì)員的'合作投進(jìn)每一顆燦爛笑容的球才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得勝利。
接著我們?nèi)ヲT協(xié)力車，”協(xié)”這個(gè)字本來就是在描述很多人一起合作了，當(dāng)我們租到車時(shí)，我們分成了兩組，我與哥哥、妹妹一組，爸爸與媽媽一組，我們一開始就一直輸給爸爸媽媽，后來才發(fā)現(xiàn)我們的節(jié)奏不太一樣，所以騎起來十分費(fèi)力，我們就把節(jié)奏調(diào)成一致，才追上爸爸媽媽，我這才發(fā)現(xiàn)原來不是自己一個(gè)騎得快就可以把速度變快，而是要大家一起合作才可以騎得快，如果不合作的話就騎不快而且十分費(fèi)力呢！
我覺得在我們生活中有許多地方都需要合作，例如：團(tuán)體接力、協(xié)力車、三對(duì)三斗牛賽……等等的事情，因此我們不可以無視合作的重要，俗話說：”三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮”合作才可以把力量發(fā)揮到最大！
合作的作文4
有一天在佳音英語(yǔ)的教室中，我和同學(xué)閆振把所有的板凳都擺到一塊。
忽然我看見樓道里亂擺了兩個(gè)凳子，于是我說：“閆振，咱們把樓道里的.兩個(gè)凳子擺好吧！”閆振說：“好的�！蔽覀儨�(zhǔn)備把樓道里的兩個(gè)凳子擺好，就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)凳子已經(jīng)和窗臺(tái)一樣高了，不是一個(gè)小朋友能抬動(dòng)的，然后，我說：“咱們?cè)趺窗堰@么高的凳子搬到墻角呀？”閆振說：“不如我們一塊搬吧！”
再找一個(gè)伴，我們找到了同學(xué)湯想，湯想說：“好吧！”于是我們就一塊搬，我們每個(gè)人負(fù)責(zé)抬板凳的一個(gè)角，中間有一個(gè)人拖著，大家喊著這口號(hào)：“一、二、三、GO。”那么高的凳子被我們?nèi)齻�(gè)人，齊心協(xié)力的搬到了墻角，受到老師的表?yè)P(yáng)。雖然我們?nèi)齻�(gè)人手和胳膊都有點(diǎn)酸，但是我們臉上洋溢著合作的快樂。
這個(gè)事情讓我懂得了只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)努力，就是勝利！
合作的作文5
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她—李鳴。 雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向李鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的`椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李鳴對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。 現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的��！
合作的作文6
有一次，我約了施翔宇，厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報(bào)。
我們先把任務(wù)分清楚以后，就拿起筆"刷刷"地寫了起來，這時(shí)候，窗外十分安靜：樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛在看我們做作業(yè)。你瞧，我們多認(rèn)真，連頭也不抬，而且一言不發(fā)，齊心協(xié)力在地做作業(yè)。也許是太認(rèn)真了吧，不一會(huì)兒，我們就已經(jīng)做了一大半了：看，我們的字寫得多端正，多清楚，小報(bào)做得多鮮艷，多美麗，我們模仿老師的設(shè)計(jì)和排版真是惟妙惟肖，令人拍案叫絕��！看著這張馬上完成的`小報(bào)，我們心里甜滋滋的。過了幾分鐘后，我們又開始做了起來，媽媽看著我們一心一意，全神貫注的樣子，開心的笑了。。。。。。又過了一些時(shí)間，我們精致的小報(bào)完成了，大家為自己的"成功"而激動(dòng)。。。。。。。
所以，不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力，共同完成，團(tuán)結(jié)向上，互相幫助，如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴，而不能坐在旁邊觀看。最重要的是會(huì)懂得合作，只有這樣，事情才會(huì)做得更好，更快，更漂亮！�。�！
合作的作文7
有時(shí)，有些事需要很多人來一起完成，一起合作，才有可能成功。
記得在三年級(jí)的一次體育課上，鄧?yán)蠋熣f我們表現(xiàn)不錯(cuò)，就去器材室拿來了拔河的'繩子，接著，鄧?yán)蠋煂?duì)大家好說：“拔河的規(guī)則大家都知道，我就不細(xì)說了，一組和四組一隊(duì)，二組和三組一隊(duì)�！蔽沂堑谌M的，所以就和第二組一隊(duì)。
大家各就各位，握住繩子，鄧?yán)蠋熣f：“一二三，開始！”
于是，我們兩方都使出了吃奶的力氣，拔來拔去，誰(shuí)都不知道繩子中間的紅領(lǐng)巾最后到底會(huì)大家在哪一邊。
就在雙方僵持不下的時(shí)候，我們隊(duì)一邊猛地一使勁，對(duì)面的同學(xué)都被我們拉過來了，鄧?yán)蠋熣f，這一局，我們這一邊贏了。第二局，第三局，大家輪流交換了地方。最后一局時(shí)，雖然精疲力盡，但是大伙兒拼盡全力，最終我們隊(duì)贏了，鄧?yán)蠋熜�，我們�?duì)以三比零獲勝，還鼓勵(lì)大家繼續(xù)加油。 通過這件事我明白了，想要成功就要合作，只有合作的力量才能戰(zhàn)勝困難。
合作的作文8
人與人之間要相互合作，做事才會(huì)快又有效率，所以合作就是成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作就是力量。就像要你用一只筷子吃飯，幾乎連一塊肉都夾不起來。而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。合作在大自然里也看得到:在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物；兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全；蟻后則生育、哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻正是憑藉著每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
力量是合作所產(chǎn)生的，那合作是什么產(chǎn)生的`?答案就是信任。合作是需要人與人一起共同完成的，而且是需要默契的。如果人與人之間缺少信任，就不會(huì)有默契，合作就不可能成功。不信任會(huì)導(dǎo)致合作失敗，因此信任和誠(chéng)意是合作的重要?jiǎng)恿Α?/p>
合作的重要，是整個(gè)社會(huì)的動(dòng)力。合作是一種精神，它源于信任，而且它無處不在，合作是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力。
合作的作文9
文字合作非常清楚。合作可以產(chǎn)生巨大的力量。例如，上次我們和我們的體育教師一起踢足球時(shí)，由于我們的合作，我們贏得了勝利！
上次，我們和體育老師踢足球，我們隊(duì)個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，敵隊(duì)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，因?yàn)槲覀兯腥硕碱I(lǐng)教過體育老師的威力。
我說搞砸了，我們是不是最后一次，他們贏得了一個(gè)球么，張堯城，說：。 “那是我們瞎貓碰死耗子，拿起一個(gè)球，”我說：“是的，我們可以有兩個(gè)衛(wèi)士！‘’他們不會(huì)玩”張堯城，我跌聲望。 “這是我最后一次還抱著老師的三個(gè)目標(biāo)”，“這是老師給你個(gè)面子”，“有句話說的好合作能夠產(chǎn)生巨大動(dòng)力；合作能碰撞出閃亮的火花，合作可以產(chǎn)生奇跡�！拔覠崆械卣f。張瑤現(xiàn)在全市已擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印Ｎ艺f：“我們沖了過來，一把抓住就行了向前踢�！�
開始踢了，我們先發(fā)球，齊士軒傳給張耀城，張耀城一直往前帶，有一只巨大的.攔路虎，劫?gòu)堃�，張耀城又給了郭城若，郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的一腳，進(jìn)了。體育老師開球，往前輕輕的帶，“砰”一聲我攔了下來。
合作可以產(chǎn)生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產(chǎn)生奇跡。
合作的作文10
一天，小鴨散步的時(shí)候沒注意看路，掉到了坑里，他一直跳啊跳，爬啊爬，沒有一次成功，小鴨就一邊大哭一邊大喊著：救命啊，救命��！
這時(shí)有一只小鳥飛來看見小鴨子，小鳥連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，把竹竿握在了手里，尾巴倒掛在樹上，把竹竿收緊，叫坑里的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍，可是小猴升上來的時(shí)候，小鴨子堅(jiān)持不住松了手，第一次失敗了。
大象來了，他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來，小鴨緊緊地抱住大象的`長(zhǎng)鼻子，然后大象用力一升，小鴨子又松了手，第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小熊來了，他說：我們要合作才行，這樣一定能夠成功！小熊接著說：我站在河邊，用小籃子裝滿水，小猴，你站在中間，用木棍把水傳給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里去，讓小鴨子浮上來，這樣就一定能夠成功！按照這個(gè)方法，大家最后成功地救出了小鴨。
大家都興高采烈地笑了，小鴨子說：謝謝你們，合作救出了我！
合作的作文11
有一天，一只小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領(lǐng)見團(tuán)隊(duì)找食物太慢了，就讓大家散開，分頭去找食物。
那一只螞蟻叫黑黑，是這個(gè)小隊(duì)里最能干的，常常受到頭領(lǐng)的夸獎(jiǎng)。這一次，他立功的機(jī)會(huì)又來了，他找到了一根巨大的骨頭。
黑黑看到了一根骨頭時(shí)，心里特別高興，他想：這根骨頭這么大，夠許多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一點(diǎn)都搬不動(dòng)，要知道這根骨頭是他的幾十倍大�。�
但這是難不倒聰明的`黑黑，他拿起小號(hào)，吹了起來。過了一會(huì)兒，來了成千上萬(wàn)只小螞蟻。
其中一只說：“黑黑，你這一次的功勞不小啊！蟻王一定會(huì)好好的賞你的！”黑黑笑著說：“先不說賞什么，來，大家一起加油，把這根骨頭給搬回去。”
說干就干，大家團(tuán)結(jié)起來一起用力，終于將骨頭搬回了蟻穴。這一天，黑黑受到了蟻王的贊賞，還被蟻王封為“螞蟻小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”，這可把黑黑樂壞了。
這一件事告訴我們，人們一定要團(tuán)結(jié)起來，什么樣的困難都?jí)翰坏刮覀儭?/p>
合作的作文12
這世上有兩種人：一種善于合作與人共同發(fā)展，盡管他不是才高八斗，可成功仍然屬于他;反之，有一種人孤芳自賞，不噱與人合作，雖然他才識(shí)豐富，可成功不會(huì)眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵，在于合作，在任何一個(gè)地方，任何一種情況，與人合作會(huì)是決定一個(gè)人成功或失敗的要素。
在合作中體驗(yàn)喜悅，從合作中見到成敗。真正聰明的人會(huì)選擇與人合作，在困難時(shí)互相幫助，榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的.人選擇單槍匹馬，成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作，一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生，將更有趣，盡管也會(huì)有困難，可是在面對(duì)困難時(shí)有人幫助，不至于孤軍奮戰(zhàn)，沒有合作的人，枯燥無味，永遠(yuǎn)只有孤獨(dú)，當(dāng)挫折打擊他時(shí)，他只有獨(dú)自忍受著痛苦，合作會(huì)造就一個(gè)人，選擇合作，就選擇了充滿光明的人生，會(huì)造就一個(gè)和諧的社會(huì)。
每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，也有不足，只有合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能發(fā)揮最大的力量。
合作的作文13
什么是合作?合作就是人與人之間互相分工，用最高的效率達(dá)到最好的效果。只要分工合作，就能讓自己和對(duì)方快樂。
有一個(gè)故事是這樣：當(dāng)老人去世的時(shí)候，天使對(duì)他說：“由于你生前作了許多善事，因此我們賜給您一個(gè)愿望�！崩先司驼f希望到歡樂國(guó)和悲慘國(guó)看一看，天使就先帶他到悲慘國(guó)。發(fā)現(xiàn)悲慘國(guó)的人面前擺著山珍海味，但是他們都拿著一雙長(zhǎng)筷子，而且手都不能彎，因次吃不到食物。老人覺得，美食就在眼前卻吃不到，實(shí)在太可憐了!
到了歡樂國(guó)，是同樣的景象，但是卻充滿笑聲。因?yàn)槊總�(gè)人都幫對(duì)方夾菜放進(jìn)對(duì)方的嘴里，使自己和對(duì)方吃的到。老人頓時(shí)才知道，原來兩國(guó)的差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道，分工合作是十分重要的`，俗話說：“團(tuán)結(jié)力量大”，就是這個(gè)意思!
合作就好比一架鋼琴，沒有了弦或琴鍵，那另一方的存在有何用處?因此，我們應(yīng)該發(fā)揮合作的精神，來達(dá)到最高的境界!
合作的作文14
那天，老師讓我們以小組為單位畫一幅海洋世界。我和刁銳寒、耿藝璇、丁嘉偉一組。我們商量了一下就開始畫了。刁銳寒用綠色和淺藍(lán)色花海草和海水，還有螃蟹和海龜。耿藝璇畫小蝦，丁嘉偉畫會(huì)噴水的藍(lán)鯨，我畫了小魚和海星……最后，通過我們的努力，終于完成了一幅美麗的海洋世界。
我們向全班同學(xué)介紹了這幅畫。刁銳寒說：“大家好！這是我們小組畫的海洋世界�！惫⑺囪f：“這是馬宇軒畫的魚，這是刁銳寒畫的`海草……”丁嘉偉說：“這三只鯨魚正在追趕魚群，這三只烏龜……”最后我說：“同學(xué)們，你們看我們小組畫的海洋世界漂不漂亮？”
動(dòng)畫片《小鯉魚歷險(xiǎn)記》里，小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作打敗了癩皮蛇，我們小組也團(tuán)結(jié)合作完成了一幅漂亮的海洋世界。
合作的作文15
以前，在班里，他是目中無人，可自從她來到這個(gè)班后，他有了第一次失敗，他開始明白，什么是競(jìng)爭(zhēng)。
她也很強(qiáng)，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自嘆不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來就這么孤傲，從不主動(dòng)親近他人。
現(xiàn)在，他憑著他的實(shí)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了她，他的目標(biāo)是全校第一！但他常感力不從心，常考年級(jí)第一的那小子，和他不在一個(gè)班，他現(xiàn)在連對(duì)方的學(xué)習(xí)方法都不知道，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆啊!可......
她現(xiàn)在成績(jī)又和他并駕齊驅(qū)了，他也從別人口中得知了，她的.目標(biāo)，也是全校第一。“休想！”他這樣對(duì)她說。
就在昨天，她找到他，說：“我們共同的對(duì)手很強(qiáng)大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當(dāng)時(shí)聽了，扭過頭一言不發(fā)地走了，他不屑于與任何人為伍。但此時(shí)他的心里......
今天，經(jīng)過一夜的思考，他終于決定了，與她合作！
他拿了一張紙和一支圓珠筆，來到她的座位，生硬地說：“把你的學(xué)習(xí)方法寫在上面�！彼α耍骸澳氵@種合作方法好特別��！”他也笑了。
他們互交自己的學(xué)習(xí)方法后，他伸出一只手：“為了共同的對(duì)手!”“嗯！”她也伸出一只手來。
兩只手緊緊地握在一起！
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