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難忘師恩作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的難忘師恩作文，歡迎大家分享。
難忘師恩作文 1
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好教師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽您的課，時(shí)間過得總是很快。您講課十分詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，您都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來概述，而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開我們的作業(yè)本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)椋谀男闹袥]有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的'教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫忙我；當(dāng)我孤獨(dú)難過的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂的故事讓我開心；當(dāng)我上體育課時(shí)不細(xì)心受傷，是您細(xì)心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹木百年樹人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！
難忘師恩作文 2
“去看生老師嘍！”同學(xué)們默默地壓抑著激動(dòng)的心情，整裝待發(fā)。可當(dāng)消息傳來，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長(zhǎng)可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。
周六下午，陽光明媚，空氣中帶著一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青游玩的人們，望著人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺中，我乘車來到了朝暉花園。與姜楠他們會(huì)合后，便直奔目的地——生老師家。
一進(jìn)門，我們一眼便看到客廳里擺著一張床，生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個(gè)月了。無法坐起，無法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見我們來了，側(cè)著頭微笑著讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢問她的病情，她卻問起了班里的情況，姜楠一一向她訴說。當(dāng)說到她最關(guān)心的后進(jìn)生時(shí)，姜楠說當(dāng)她走了以后，班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽說我負(fù)責(zé)王柯希時(shí)，微笑著對(duì)我說再積極一些，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又轉(zhuǎn)過臉望著王柯希語重心長(zhǎng)地說：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭(zhēng)取畢業(yè)考試95分以上。”平時(shí)嘻嘻哈哈的'王柯希一臉嚴(yán)肅，不住地點(diǎn)頭。看來，他是真的受了感動(dòng)。或許是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動(dòng)了一下受傷的腿。這引起了我們對(duì)她病情的關(guān)注。當(dāng)我們?cè)儐査螘r(shí)能返校上課時(shí)，她略有些低沉地說：“還要躺幾個(gè)月吧�！蔽覀兟牶蠖加行╇y受，便都默不作聲了。過了一會(huì)兒，我們擔(dān)心時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)影響老師的休息，便一一向她告別。
回來路上，我腦海中不斷回憶著生老師教我們時(shí)的情景。四年級(jí)，我剛轉(zhuǎn)過來。那時(shí)班組中洋溢著一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個(gè)滿意的成績(jī)。老師卻不動(dòng)聲色地舉行了一次奧林匹克題競(jìng)賽。結(jié)果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒，連一向自認(rèn)為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開始了每日2題的輔導(dǎo)。開始，同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地，通過她細(xì)致的講解，大家消除了顧慮，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測(cè)試時(shí)，我拿了滿分。當(dāng)我拿著試卷回到家時(shí)，爸爸說：“一位學(xué)生最大的幸福，便是遇到了一位好老師。”
師恩難忘，難忘師恩！
難忘師恩作文 3
打開小窗，窗外萬籟俱寂，夜是如此的神秘。月光如牛乳般的傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘“滴答，滴答”地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)，閃爍的星兒如同一雙雙慈善的眼睛，不禁勾起我對(duì)胡老師的回憶。
還記得我是上一年級(jí)的時(shí)候，姥姥爺去世了，爸爸媽媽都要趕回老家，無奈之下，媽媽把我交給了胡老師。因?yàn)楹蠋熎匠：車?yán)厲，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，一想到這里，我就有些害怕，但是跟老師親密相處了幾天，老師對(duì)我很溫暖，照顧我的飲食起居，我也通過和老師的親密接觸，慢慢地改變了對(duì)胡老師的看法。在她嚴(yán)厲的外表下，有一顆柔軟的心，她有媽媽的感覺。
記得我住在老師家里的那幾天，老師一下班就先趕著給我做飯，然后當(dāng)其他同學(xué)得爸爸媽媽有問題咨詢胡老師時(shí)，老師也特別耐心，沒有絲毫的懈怠，我為這樣的'老師點(diǎn)個(gè)贊！有一回我睡到半夜醒來，看見胡老師的燈還亮著，透過門縫，看到了老師正在認(rèn)真地為我們批改著作業(yè)，那一晚，我躺在床上，我久久不能睡去。心想：胡老師真辛苦，白天在學(xué)校給我們上課，有時(shí)候累的嗓子都啞了。沒想到這么晚了還在備課批改作業(yè)，想到有時(shí)候課堂上，我還搗亂，真是不應(yīng)該！胡老師，雖然我在您家住了短短的幾天，但是卻讓我更深入的了解您，您辛苦了！
還記得有一次在學(xué)校上體育課的時(shí)候，我的腳不小心受傷了，胡老師急忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎，當(dāng)胡老師背起我的那一刻，一股暖流涌入心頭，我覺得老師的背比媽媽的背寬多了，走起來一搖一晃的，特別舒服�？墒俏曳置骺吹胶蠋熌樕系暮怪�，那一刻，我體會(huì)到了媽媽的愛。
胡老師，我讀懂了您，當(dāng)我們酣睡如怡時(shí)，您伴著朝露的的腳步總是迎著第一屢朝陽，只為了能早點(diǎn)進(jìn)入課堂，為我們營(yíng)造干凈的讀書環(huán)境，當(dāng)我們埋頭沉睡時(shí)，夜晚的窗前，您伴著小小的燈光，批著作業(yè)一行又一行。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，由于工作調(diào)動(dòng)，您只教了我三年，但您那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，您那如春風(fēng)般的師恩，也令我難忘！
難忘師恩作文 4
我望著一張張?jiān)嚲�，腦子里又浮想聯(lián)翩…我又想起四年級(jí)一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。
那是一個(gè)普通的再也普通不過的下午，我正準(zhǔn)備背書包出去排隊(duì)，就被數(shù)學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著田老師，心想：肯定是數(shù)學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張?jiān)嚲�，我憋著眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起來�！皼]關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號(hào)筆把題目一道道寫下來，講給我聽�？墒翘锢蠋煹恼Z速太快，我跟不上節(jié)奏。雖然題講了很多，可是我并沒有聽懂所有的題目。過了一會(huì)兒，田老師意識(shí)到了我沒聽懂便停了下來，親切地對(duì)我說：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地?fù)u了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語速講了起來。過了一會(huì)兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來，不過田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺到時(shí)間已經(jīng)過去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對(duì)他說：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問同學(xué)就可以了！”說完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話，只聽他說：“今天我可能要晚點(diǎn)回來！”隨后又開始輔導(dǎo)我又做了一張?jiān)嚲�。卷子上許多的題目我都不會(huì)做，而田老師總是能耐心地教我，從來都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說：“你可以回家了�！蔽冶成蠒吞锢蠋熞黄鹱�，在路上田老師跟我說了學(xué)數(shù)學(xué)的小竅門，還讓我多做題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，最主要的.是態(tài)度端正。
回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應(yīng)用題，并且下定決心一定要在數(shù)學(xué)期末考試考出好成績(jī)！果然，經(jīng)過我不懈的努力，終于在數(shù)學(xué)期末考試中取得了好成績(jī)！心想：這跟田老師辛勤地教導(dǎo)是分不開的！
我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽光燦爛的春天！我一定不會(huì)忘記田老師對(duì)我付出的一切！
難忘師恩作文 5
有人說，您是吐絲的春蠶，為別人織就華麗的衣服；有人說，您是流逝的蠟燭，燃燒自己，默默照亮前行的路；也有人說，您是翠翠的青竹，把偉岸和高潔獻(xiàn)給天空。而我要說，親愛的老師，您是人間最美的天使，讓每個(gè)孩子懂得愛、溫暖和感動(dòng)。
初次與您相識(shí)，是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子，手拿著課本，輕盈地走進(jìn)教室。來到講桌旁，拍了拍手，同學(xué)們心有靈犀地靜下來，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。您一臉和藹可親，“同學(xué)們，從此以后，我們就是好朋友了，將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂…�！蹦穆曇羧崛岬�，飄到心里，暖心又舒服。這溫暖的話，至今想起，仍讓我感到如此溫暖、感動(dòng)。上學(xué)第一天，是您讓我對(duì)小學(xué)的生活充滿了新奇與期盼……
放學(xué)路上，心情格外好，邊走邊哼著兒歌，路邊的.花草都在朝我招手，空中的太陽也笑意蕩漾。老師，您在我幼小的心里播下的美好的種子。
您不僅和藹可親，而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級(jí)，別的同學(xué)都在用鋼筆寫字了，可我還在用著小小的鉛筆，這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問題。一次課間，您把我叫到了辦公室，“最近為什么不高興，有什么事？根老師說說。”我抬頭，望著那雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副無邊眼鏡，鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴，笑容溢滿了臉龐。一瞬間，一種無法訴說的感動(dòng)從心底涌出，我張了張嘴，喉嚨有些哽塞。您見我不說話，便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆，用大手握住我的小手，教我一筆一畫地寫字，“女字的橫一定要寫長(zhǎng)，包過下面的部分……”聽著這悅耳動(dòng)聽的聲音，感受著您手心傳遞過來的熱量，一時(shí)間，有些恍惚了。就這樣，您每天都教我練字，日久天長(zhǎng)，讓我寫出了一筆工整美觀的字。謝謝您，親愛的老師，每當(dāng)我握筆書寫，仿佛又傳來您那大手上的溫暖……
釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。老師，您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您，是您教我人生的道理、無盡的知識(shí)……時(shí)光荏苒，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的，依然是您充滿笑容的臉龐；耳畔索繞的，依然是您溫暖的話語。此刻，千言萬語抵不過一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！
難忘師恩作文 6
“老師，您如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地；您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷…”當(dāng)我讀到這首詩(shī)歌時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出趙老師的身影，心里就會(huì)暖暖的，充滿感激之情。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我們班剛換了一位新的語文老師，一下課，同學(xué)們都呼啦一下子把新老師圍了個(gè)水泄不通，問長(zhǎng)問短，熱絡(luò)地和老師攀談起來，而我的性格非常內(nèi)向，特別不愛說話，靜靜地待在自己的座位上，老師好像覺察到了我的存在，用關(guān)愛的目光看我時(shí)，我就會(huì)趕忙低下頭，不敢和老師對(duì)視。
上課時(shí)，老師提問的問題，其實(shí)我心中有了答案，可一想到如果答錯(cuò)了怎么辦，剛想舉起的手又連忙放下。課間，每次在走廊里看到老師，我也會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕和老師碰到一起。一次，趙老師剛上完語文課，就向我招手說：“詩(shī)涵，出來一下�！蔽业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友蹆�，小心翼翼地走出教室，來到老師身邊。老師見我有些緊張，便笑著對(duì)我說：“別害怕，老師只是想跟你說說心里話�！苯又Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“詩(shī)涵，這些天，我發(fā)現(xiàn)你上課不敢舉手，下課也不和同學(xué)一起玩。是擔(dān)心別人不喜歡你嗎？其實(shí)你是一個(gè)既聰明又文靜的女孩，老師和同學(xué)們都很喜歡你，都很想和你做朋友，你愿意嗎？”聽了這些話，我非常驚訝，一股暖流頓時(shí)涌遍全身。
老師撫摸著我的頭，殷切地說：“我希望你能變得更加自信，再開朗、活潑一些，上課積極回答問題，你的想法總是與眾不同，老師非常期待你的.回答。課下，和同學(xué)們一起游戲、玩耍，好多同學(xué)都?xì)g迎你的加入呢！”望著老師慈祥的目光，我感覺好像有一股力量充滿全身，我鼓起勇氣對(duì)老師說：“老師，我會(huì)努力的�！睆哪且院�，課堂上我終于勇敢地舉起手，回答老師的問題，在老師的目光里，我看到了贊許和鼓勵(lì)，我越來越有信心，回答問題的次數(shù)越來越多了；課下，我敞開心扉和同學(xué)們說笑、玩耍，就這樣，我的朋友越來越多，我的心情，每天像天空飛翔的鳥兒，自由快樂。學(xué)習(xí)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”老師，我會(huì)牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步， “謝謝您，老師！”
難忘師恩作文 7
時(shí)光飛逝，我從一個(gè)無知的孩子來到了初中的校園。
秋風(fēng)微涼。夕陽的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍著夢(mèng)幻的色彩，斜斜的射在了一個(gè)人影上。
此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面這都不會(huì)做，上課怎么聽課的！老師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭，只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：沒寫完就不要回去了！哦我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴(yán)肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八字，大有幾分兇神惡煞的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，大概是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思考著這些問題，可過不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩！我就這么地消磨著時(shí)間……
不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷蒙的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫滿了嚴(yán)肅：你怎么還沒寫完��？看看別的學(xué)生，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎？我被說得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說話。氣氛似有些僵持，一會(huì)兒，老師輕嘆了口氣，唉老師走了過來，我不禁有些緊張，只感覺到一只寬厚有力的手，正撫摸著我的'頭。還是我來教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣溫暖，老師為我講解著題目，而我就默默地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無怨無悔。��！聽著聽著老師耐心講解的題目，看著看著老師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書簽，嵌在老師青春的一頁(yè)讓時(shí)光永遠(yuǎn)也翻不過去。
剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，卻無以為報(bào)，只愿老師平平安安，健健康康度過這一世。
難忘師恩作文 8
“啪！”清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì)兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的“印記”。
但是，我們沒有一個(gè)人怨恨她，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，她發(fā)火揍人的原因，我們也都清楚，因?yàn)樯洗慰荚嚕覀儼嗟目偝煽?jī)是倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)更不要說排名了。現(xiàn)在，一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”，沖著我們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多，我真后悔教你們……”
臨近下課，她發(fā)完火之后，氣的一摔門走了，我們的心里都很不好受，而此時(shí)的我，在心里一直喊：“俺錯(cuò)了，俺錯(cuò)了，俺錯(cuò)了�！�
在那以后，我們班很長(zhǎng)時(shí)間都“乖乖聽話“，計(jì)算題的錯(cuò)誤率也降低了很多，在下一次的考試中，數(shù)學(xué)竟然奇跡般的考了第一，她也很高興。
一次測(cè)驗(yàn)…
夜已經(jīng)深了，只有星星依舊掛在天空，孤單的閃耀著，她在臺(tái)燈底下辛勤的為我們批閱試卷，當(dāng)看到滿意的試卷時(shí)，她的皺紋頓時(shí)舒展開來，露出欣慰的笑容，當(dāng)看到不滿意的試卷是，她的神情又緊張起來。她在燈下的一筆一劃，我都深深地印在心里。
有時(shí)她找我談話時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意，在我考試沒考好的時(shí)候，她常常鼓勵(lì)我。在我考好驕傲的.時(shí)候，她又不時(shí)的提醒我。
她總是在我遇到困難時(shí)來幫助我，當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)就停下來教我，直到我會(huì)為止，她是那么的和藹，那么的慈祥。她教會(huì)了我許多東西。
在六下即將結(jié)束的時(shí)候，她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了，那一天，我們哭了，她也哭了！
老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，照耀我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心難過的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。
師恩難忘，即使您不教我了，您的恩情我也永記在心。
難忘師恩作文 9
從幼兒園到小學(xué)我們會(huì)遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級(jí)時(shí)的班主任賈老師，她的一言一行影響著我、激勵(lì)著我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。
記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)到第一天，當(dāng)王校長(zhǎng)介紹說，將要擔(dān)任你們班主任的賈老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多篇論文獲獎(jiǎng)……全班34雙眼睛都直盯著門口，我們小聲議論著，只見一位身材修長(zhǎng)，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進(jìn)了教室。她說話的語氣非常柔和，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，對(duì)我們親切地說：“上課時(shí)我是你們的老師，下課時(shí)我是你們的朋友。
俗話說，嚴(yán)師出高徒，希望同學(xué)們向著自己的目標(biāo)努力吧�！睅拙湓挶憷伺c我們的距離，同學(xué)們緊張地心情放松了許多，我們開始了面對(duì)面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級(jí)部數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，經(jīng)常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動(dòng)有趣，我們也聽地專心致志，在她的課上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，一堂數(shù)學(xué)課在不知不覺中過去了，我們都嫌時(shí)間過的太快，就連以前害怕上數(shù)學(xué)課的同學(xué)都喜歡上了數(shù)學(xué)。賈老師的眼睛會(huì)說話，有的同學(xué)上課時(shí)在下面“開小會(huì)”，賈老師只用眼睛看過去，他們便知道自己錯(cuò)了，馬上認(rèn)真聽課。
我們班有的`同學(xué)是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著他們的生活。天冷了，她囑咐同學(xué)們要注意添加衣服，平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒。吃飯時(shí)，她和同學(xué)們一桌，提醒我們不要挑食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡�，F(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時(shí)期，賈老師每天都給我們測(cè)量體溫，班級(jí)進(jìn)行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國(guó)女同學(xué)上課時(shí)感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學(xué)都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進(jìn)行消毒，并把她送回了家。當(dāng)?shù)弥陌职謰寢尣辉谇鄭u時(shí)，又送她去了醫(yī)院，并自掏醫(yī)藥費(fèi)進(jìn)行了檢查，當(dāng)醫(yī)生說只是普通的感冒，回家好好休息時(shí)，她才放心，把女同學(xué)又送回了家，等她回家時(shí)天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)，同學(xué)們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽�；叵肫疬@些往事好像就在昨天，如今，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí)，我會(huì)第一個(gè)告訴賈老師，她總會(huì)溫柔的對(duì)我說：“興業(yè)啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！
難忘師恩作文 10
我想謝謝我媽媽，由于是她給與了我性命；我想謝謝我的父親，由于是他扛起了這一家；我想謝謝我的好朋友，由于是她們帶來了我開心……但我非常要謝謝的，是我的老師――王老師。
那就是四年級(jí)的情況下，因?yàn)槟菚r(shí)父母工作中比較忙，沒有時(shí)間來管在學(xué)習(xí)上。本來那一個(gè)勤學(xué)好問的我，一下就變成了一個(gè)拖拖拉拉懶惰的人。不但授課走神，就連工作都不干了。
王老師看著我常常不訂正作業(yè)，十分心急。有一天，我沒寫作業(yè)，王老師板著臉跟我說“：你怎么沒訂正作業(yè)��？”我低下頭說：“沒帶了�！蓖趵蠋熆戳丝次抑v：“明日可一定要帶��！”殊不知第二天，我依然沒交寫作業(yè)。王老師的眼眉揉成了一團(tuán)：“你的工作呢？”我的聲音小得跟蚊子叫一樣：“我的作業(yè)本不清楚哪里來到，找不到了�！蔽业闹e話又一次騙得了王老師。每一次王老師問我的作業(yè)，我還想辦法編出諸多原因，竟然都一不小心蒙混過去，可能在王老師的'心目中我一直是個(gè)非常好的學(xué)員吧�？墒牵俳苹暮傄豺_但是獵手，王老師迫不得已給我的父親媽媽打電話掌握狀況。最后，我的“詭計(jì)”被揭穿了。父母了解后，尤其發(fā)火，對(duì)于我開展了深入的批評(píng)教育。有人說：“你一直用各種各樣原因去騙王老師，他毫無疑問很生氣，也傷心欲絕。你每一次混過去，那是由于王老師對(duì)你的信賴�。∧隳菢幼鲆欢〞�(huì)傷了教師的心的�！甭犃撕芎蠡谀埃瑴I水直往下滴�？墒牵覅s沒有什么勇氣動(dòng)向王老師致歉。
因此，在一篇日記中，我將這件事情寫了出來，期待能獲得教師的寬容。日記本發(fā)出來的情況下，我驚訝地發(fā)覺，王老師在日記后邊竟然寫了一段細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)話：“一直以來，你一直在教師的心目上都是一個(gè)出色的女生……可是不訂正作業(yè)則是一個(gè)十分不好的習(xí)慣，你可以糾正這一缺陷嗎？隨時(shí)歡迎的更改！”看見教師幫我的諄諄教導(dǎo)，我忍不住潸然淚下，因此我信心改正這一不好的習(xí)慣。從今以后，我再也沒有蒙騙過教師，都沒有不寫作業(yè)了，授課也可以上課認(rèn)真聽講了。
王老師，當(dāng)我還在人生道路的十字路口上彷徨時(shí)，是您立即地幫我打響了敲警鐘；是您給了我膽量；是您給了我自信心，要我再次做回了之前那一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)員！王老師，感謝您！
難忘師恩作文 11
夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風(fēng)也送來了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。
隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因?yàn)樵谇皫状蔚哪M考試中，我的成績(jī)?cè)絹碓讲槐M人意。其他同學(xué)都突飛猛進(jìn)，而我的成績(jī)不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎？我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個(gè)人在空寂的校園里漫無目的地走著，不知不覺走到了學(xué)校的長(zhǎng)廊上，我獨(dú)自坐在那兒，身邊一個(gè)人也沒有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。
我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦？我的中考該怎么辦？中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地?fù)嵩谖业募缟�，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績(jī)單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來，寂寂長(zhǎng)廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年里，您見證過我的成功，也見過我的失敗，只見您微笑著開口說道：“怎么？在這最后關(guān)頭，對(duì)自己沒有了信心？”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說著我不如意的成績(jī)，告訴您我的壓力，告訴您我對(duì)自己失去了信心，我不住地問您我的夢(mèng)還能實(shí)現(xiàn)嗎？我滿心期待著您的.回答，誰知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒有說什么。隨后，您摘下一朵梔子花對(duì)我說：“你看這朵梔子花，它需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能讓青春壯麗，追夢(mèng)的路上才能寫就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經(jīng)過一夜的露水滋潤(rùn)，明天定會(huì)絢麗�！闭f完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說的話語，我釋然了，那一顆躁動(dòng)的心也恢復(fù)了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。
在成長(zhǎng)的路上，有您陪伴，任何風(fēng)雨都能穿越，因?yàn)槟琼频Z我前行的動(dòng)力；前行路漫幸而遇見您，我的青春之花才會(huì)綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢(mèng)，潤(rùn)澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠(yuǎn)爛漫在我人生的征途中，永不凋零。
難忘師恩作文 12
自小性格不溫不火、不緊不慢，舅舅怕我將來沒出息連累自己妹妹，先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫。這位師父姓丁，六十上下，秉性純良，話不高聲，是劇團(tuán)退休的美工師傅，加之畫室就設(shè)在自家單位磚板樓的書房，怎么看怎么有股民國(guó)年間私塾先生的文雅味道。
每每教畫的時(shí)候，丁老師像一位平靜的陪同老人，眼睛里閃著溫和而慈祥的光，評(píng)畫的`時(shí)候也是嘴角揚(yáng)起，以一種建議的語氣和你細(xì)細(xì)商榷。不管是多調(diào)皮的孩子，在“丁爺爺”語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中，總也能“改邪歸正”，安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。
丁老師是從苦日子里走過來的，聽他說起那個(gè)年代學(xué)畫還是拜師制，一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父，跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的，徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高，才得以揣摩出畫工之精妙，早日成才。估計(jì)師父是受了師祖的特殊恩惠，現(xiàn)今與徒兒們平等相待，頗為寬容、仁愛。
丁老師講課喜歡深入淺出地打比方，一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。至今還記得他把明暗五調(diào)子比之為好聽的“哆”、“唻”、“咪”音符高低；還記得他在一張靜物素描畫中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂章；也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時(shí)心情愉悅，一連串的奇思妙語緩緩流淌、娓娓道來。在丁老師的身上，我看不見魚肉之爭(zhēng)，有的只是一絲安樂、從容，以及獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。
跟丁老師學(xué)畫的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗(yàn)吧，因?yàn)樵谶@個(gè)樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中，我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫”這樣的正面信息，并在七、八個(gè)學(xué)畫的孩子當(dāng)中成為佼佼者。對(duì)于一個(gè)因?yàn)樾愿癯领o而毫不起眼的孩子來說，每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約，都成為我熱切盼望的事業(yè)，久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預(yù)言而振奮激昂……
轉(zhuǎn)眼之間，一晃十年。如今，我也走上了三尺講臺(tái)，成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首，師恩難忘，丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂道的藝術(shù)情懷，已深深地根植在我的教育意識(shí)領(lǐng)地，如甘泉般滋潤(rùn)心田，又像一抹靈動(dòng)的鮮綠，期待著薪火相傳！
難忘師恩作文 13
在我們的生活中有一種感情，它似友情讓人如沐春風(fēng)，又似親情讓人回味無窮。它雖沒有愛情那樣熱烈，但卻像潺潺的流水沁人心脾；像溫暖的陽光照拂心靈，正如大家所想，這種特別的情感正是常伴我們左右的師生之情！
從我們踏入學(xué)堂的第一天開始，從我們第一次拿起筆書寫漢字時(shí)，老師就一直細(xì)心地傳我們授知識(shí)，耐心地指正我們的錯(cuò)誤。深夜伏案批改我們的作業(yè)，為更好的讓我們?cè)谌松缆飞献叩迷絹碜孕�，越來越成功，老師們默默為我們付出了太多的艱辛。而我們能做的就是不忘教誨，懂得感恩！在漫漫長(zhǎng)路中是因?yàn)橛心拇嬖�，我們才能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)匯聚成海洋，老師就像是一盞明亮的紅燭，照亮我們前行的路。
每當(dāng)在教室里上課時(shí)，看著老師在黑板上留下的一行行包含著知識(shí)的字跡，我們都無法估量出這知識(shí)中蘊(yùn)藏著多少的愛心，背后流了多少汗水！這是老師對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上講的每一個(gè)字，對(duì)我們來說都是一種美妙的'旋律，正如“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞﹖”那是老師播種知識(shí)的沖鋒號(hào)聲啊！老師，我們崇敬您，您的手舉起的是希望，奉獻(xiàn)的是自己，您肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國(guó)的未來，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的青少年在老師的撫愛下健康成長(zhǎng)，在老師的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
俗話說：“一日為師，終身為父”，老師就像是我們的父母一樣，不僅是我們?nèi)松缆飞系囊啡�，還是我們步入社會(huì)的指導(dǎo)者，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�！正是您那耐心的指�?dǎo)讓我在人生的道路上走的更堅(jiān)定，讓我在生活中更加的勇敢，更能體會(huì)到學(xué)校這個(gè)“大家庭”的溫暖。
我們會(huì)懷揣著一顆感恩之心，那是我們心中最真、最善、最美的種子。從感恩中感悟人生，從感恩中結(jié)出智慧之果！感恩就如同陽光一樣，能夠帶給我們溫暖與美麗。感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無法估量：師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！在人生的旅途中，純純的溫馨與溫暖讓我們?cè)诓唤?jīng)意間淚流滿面。
師恩常�；跓o聲的關(guān)懷，它不是那么的容易發(fā)現(xiàn)，但卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中蘊(yùn)含著，往往耐人尋味；但只有感，才能懂得它的珍貴。 盡管現(xiàn)在我還無法報(bào)答你們的恩德，但你們對(duì)我們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！讓我們用一顆感恩的赤誠(chéng)之心去報(bào)答老師那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧！
難忘師恩作文 14
一灣溪流，激揚(yáng)歲月的鐘鳴；一波巨瀾，昭示心靈的哨音；一杯清茶，斟酌際遇的變遷；一樽美酒，品味人世的離情�！}記
六年前，初次步入小學(xué)的大門，一切充滿神秘、陌生，時(shí)間流逝，再次站在母校門口。內(nèi)心澎湃，思緒萬千。師恩，友情……一切都如一幅幅畫卷在我眼前漸次鋪展。一位位老師的音容笑貌就在我眼前浮現(xiàn)……
畫卷一：書之趣。教導(dǎo)
又是一年讀書節(jié)，濃厚的讀書氛圍，我不禁想起老師為了讓我們讀書循循善誘，“知識(shí)改變命運(yùn)”的親切教導(dǎo)。在書中我們找到了另一個(gè)世界，在古典中尋找心靈的慰藉。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”、“呦呦鹿鳴，食之野萍”，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”……。輕撫這些詩(shī)詞，心靈與詩(shī)詞自然結(jié)合，我從中體會(huì)到了詩(shī)詞與美帶來的巨大感動(dòng)。
就這樣，我喜歡上了“人間有味是清歡”的意境，想要成為“腹有詩(shī)書氣自華”之人，喜歡上了在書香浸染、茶香繚繞、心香氤氳中獲得心靈的凈化與感悟……就這樣老師改變了我的'性格，老師改變了我的人生！
畫卷二：文學(xué)美。信任
五年級(jí)時(shí)參加漢字聽寫大賽留給了我小學(xué)生活中美好的回憶。經(jīng)過層層選拔，我開始了每天忙碌而有意義的學(xué)習(xí)旅程。
每天早晨，雖然寒風(fēng)刺骨，可是我們卻和老師風(fēng)雨無阻，如約而至。忘不了老師的微笑，那微笑鼓勵(lì)我一次次從失敗中奮起，在挫折中懂得“我相信有一天，我流過的淚將變成花朵與花環(huán)，我遭受過的千百次遍體鱗傷，將使我一身燦爛。”就這樣，每次比賽時(shí)我都從老師的微笑中尋找自信，不再慌張，不再慌亂，沉著應(yīng)對(duì)。更忘不了取得勝利時(shí)，我們笑靨如花……
回顧這段學(xué)習(xí)旅程，我從中感受到了文學(xué)美，喜歡上了文學(xué)。更從一次次比賽中找回了自信，獲得了自信，取得了信任……
“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”春天，我們將生機(jī)嗅滿鼻息；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”我們感受了夏的澎湃又不失婉約的俏皮；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”秋色連波，我們讀“卻道天涼好個(gè)秋”；“遙知不是雪，為有暗香來”梅遜雪白、雪輸梅香。六年的輪回，六年的師生情，便在此刻化作感激不盡……又一年，櫻花落了……告別母校，難忘師恩，愿這感激之情能付櫻花，隨風(fēng)在時(shí)光中舞出最美的蹁躚……——后記
難忘師恩作文 15
窗外的雨淅淅瀝瀝下著，發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口，看見校園里的花盡情開放，露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺(tái)上避雨，它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛，一邊嘰嘰喳喳聊著天。
我蹲在座位旁邊，整理著我的`書本。我看到一本書，書名叫《成長(zhǎng)的足跡》，這本書里登載著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的日記。翻開那個(gè)保存完好的書皮，看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字，語言也很稚嫩，但我還是非常珍惜它�？粗@本書，我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課，回到家里已經(jīng)很晚了，但是她還是堅(jiān)持從我們每個(gè)人的博客里挑選出幾篇寫得好的日記，給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對(duì)我們寫作的鼓勵(lì)之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶，往事如發(fā)生在昨天般的清晰。
劉老師是我們的班主任兼語文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛，總是剪一個(gè)利索的短發(fā)，喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她先是微笑著提醒，然后又嚴(yán)肅地說：“下次可不許再這樣了�！眲⒗蠋熞彩俏业膶懽鲉⒚衫蠋�，她教會(huì)我們?cè)鯓訉懽鳎⒐膭?lì)我們多讀書，多練習(xí)寫作。
有一次，劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。我高興得手舞足蹈，劉老師的表?yè)P(yáng)，讓我更熱愛文學(xué)與寫作了。
平時(shí)，她為了鼓勵(lì)我們讀書和寫作，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆，做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次，我很工整地寫了一首短詩(shī)，劉老師看后非常高興，于是，我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時(shí)候，我高興地想馬上跑回家，告訴爸爸媽媽這件事。從這以后，我更加努力學(xué)習(xí)寫作了，我每周都堅(jiān)持寫一篇日記和摘抄，這樣，我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵(lì)著我，讓我在寫作上不斷堅(jiān)持下去。后來，劉老師為了鼓勵(lì)我，還發(fā)給了我一張獎(jiǎng)狀。
劉老師把我們永遠(yuǎn)當(dāng)成了她可愛的孩子。無論這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，家境貧窮還是富有，她都一視同仁。她認(rèn)真仔細(xì)地用愛的雨露，滋潤(rùn)著我們每一朵小花，在校園快樂地開放。
難忘師恩作文 16
我幼時(shí)并不懂，人們?yōu)楹慰傁矚g把老師比作護(hù)花使者？我是花嗎？如果我是花，我一定是朵脆弱的小花！我真擔(dān)心，護(hù)花使者能照顧好一片花圃嗎？她會(huì)注意到像我這樣平凡的花嗎？
直到小學(xué)三年級(jí)，我遇到了她。那時(shí)候，我們班經(jīng)常換老師，那次又換老師了，換的是數(shù)學(xué)老師。第一次看到老師走進(jìn)教室，我便眼前一亮：這個(gè)老師真漂亮！而且，這個(gè)老師不僅漂亮，還很熱情。只見老師爽聲說道：“同學(xué)們，我是你們的俞老師，往后我教大家數(shù)學(xué)，同時(shí)也是你們的班主任。大家有什么問題可以隨時(shí)找我。希望我們可以成為好朋友……”
大家喜歡俞老師，上課的時(shí)候都積極舉手，除了我，慢吞吞地。說實(shí)話，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一般，加之天生膽小，總害怕老師叫我。常言道：怕什么來什么。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的.膽怯，經(jīng)常要我回答問題。所幸一開始的問題比較簡(jiǎn)單，我回答對(duì)了，老師馬上就表?yè)P(yáng)我。在老師的指引下，我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了老師。更重要的是，我不再害怕舉手了。三年級(jí)的期末考，我的數(shù)學(xué)竟然是滿分！我從心底由衷地感謝俞老師，是她的每一次表?yè)P(yáng)、每一次鼓勵(lì)，才會(huì)令我有今天的進(jìn)步。千言萬語，欲說還休……我只想道一聲：謝謝！
也許俞老師不記得了，那是四年級(jí)的六一文藝匯演，我們班安排了合唱節(jié)目，每天排練，就是希望在匯演的時(shí)候，能夠有好的表現(xiàn)。表演的當(dāng)天，每個(gè)人都很自信。只有我，內(nèi)心沉重得都快哭了。同學(xué)們也很著急——真要少個(gè)人，可如何是好？這時(shí)候，俞老師走過來說：“你怕什么呢？你練了這么久，每次都是很好的呀！付出了就不必畏懼！只當(dāng)這是一次排練，別緊張，老師相信你！”同學(xué)們聞言，也紛紛鼓勵(lì)我。最后在老師和同學(xué)們的開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我慢慢放松下來……匯演結(jié)束，我們的節(jié)目居然得獎(jiǎng)了！大家都很高興，我跑到她面前道謝，她只是笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像結(jié)果早在她的預(yù)料之中。我轉(zhuǎn)身離開，腳步輕快了許多，因?yàn)槲抑�，她信任關(guān)切的目光從未離開過我。
我終于愿做雛花，因?yàn)樗褪悄菬o微不至的園丁，是我們的護(hù)花使者。我不再膽怯，內(nèi)心總是充滿動(dòng)力和勇氣。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花！
難忘師恩作文 17
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇見了許許多多溫柔可親的老師，她們像一顆顆寶石刻在我的心里，她們又像一把把鑰匙，打開了我通往知識(shí)的大門。其中，最讓我難忘的是我四年級(jí)的'鐘老師。
鐘老師比較嚴(yán)格。她有一頭烏黑而又可愛的卷發(fā)，時(shí)常扎成馬尾辮；一雙炯炯有神的火眼金晴，只要講臺(tái)下有同學(xué)不專心，那位同學(xué)必定承受一場(chǎng)嚴(yán)厲的“暴風(fēng)雨”；鐘老師還有一雙靈敏的耳朵，只要講臺(tái)下有人講悄悄話，鐘老師都聽得見。鐘老師雖然很嚴(yán)格，但我知道，這都是為了我們好！
鐘老師對(duì)我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，她經(jīng)常說：“做作業(yè)不能馬馬虎虎，不能有錯(cuò)字和涂改，字體要工整，不然就要重寫�！辩娎蠋熋刻於家獧z查我們的作業(yè)，作業(yè)做得不好就會(huì)在班群里讓大家知道。在鐘老師的嚴(yán)格要求下，我的作業(yè)寫得一次比一次好了，錯(cuò)別字也少了很多。
回想起剛開學(xué)不久布置作業(yè)的時(shí)候，我因?yàn)闆]有認(rèn)真聽老師講積累作業(yè)的要求，結(jié)果做錯(cuò)了格式。第二天去到學(xué)校，把作業(yè)交上去后，被老師要求重做了兩次，我又委屈又難過，可是這次以后，我都會(huì)認(rèn)真聽老師的要求，按照老師的要求去做�？磥恚蠋煹膰�(yán)格還是對(duì)我們有好處的！
鐘老師對(duì)我們平時(shí)上課的紀(jì)律也很嚴(yán)格，不許同學(xué)們發(fā)呆、玩小動(dòng)作、講悄悄話。記得一次上課時(shí)，鐘老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們聽得津津有味。突然，老師停止了講課，眼睛直直地盯著一個(gè)地方，臉上由晴轉(zhuǎn)陰，我們感到很奇怪，順著老師看的方向望去，才發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在折紙，她還沒有發(fā)現(xiàn)老師正在盯著她。鐘老師一個(gè)箭步走了過去，把這些拍照給了她的家長(zhǎng)看。事后，鐘老師又心平氣和地給我們講課。從那以后，大家上課都認(rèn)認(rèn)真真，不敢再玩小動(dòng)作了。
鐘老師還很關(guān)心我。因?yàn)槲业囊暳Σ缓�，看不到黑板上的字，有段時(shí)間成績(jī)下降得很厲害。鐘老師發(fā)現(xiàn)后，把我調(diào)到前面，讓我能夠看清黑板，也讓我更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；老師您就像一把雨傘，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨。謝謝您，老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我可親可敬、嚴(yán)格的鐘老師。
難忘師恩作文 18
人們常說：教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘馗冻�，我們這些祖國(guó)的花朵才能健康快樂的成長(zhǎng)。在眾多給我溫暖的恩師當(dāng)中，最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。
劉老師教我們語文，她總是風(fēng)風(fēng)火火、激情飽滿的樣子，在她的課上，我的情緒總是隨著她那聲情并茂的`演講而大起大落。她還很風(fēng)趣幽默，無論何時(shí)何地，有她出現(xiàn)的地方就會(huì)歡笑聲不斷。在教學(xué)過程中，劉老師總能想出一些有趣的新點(diǎn)子，比如：“循環(huán)日記”、“閱讀盛宴”、“好書推薦”等等，每一項(xiàng)都深受同學(xué)們的喜愛。正是因?yàn)閯⒗蠋煪?dú)特的教學(xué)方法和敢于創(chuàng)新的精神，我們這個(gè)“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學(xué)校評(píng)為了優(yōu)秀教師，還被任命為學(xué)校團(tuán)支部書記。
本學(xué)期剛開學(xué)，劉老師就告訴大家，我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間只有短短的77天了，要珍惜這相聚的美好時(shí)光。于是，劉老師便在黑板報(bào)上開辟了一塊新天地，并給它起了個(gè)很時(shí)尚的名字“畢業(yè)成長(zhǎng)部落格”。從開學(xué)第一天開始倒計(jì)時(shí)，劉老師每天都會(huì)寫一篇日記粘貼在這個(gè)“部落格”里，而且每天都有一個(gè)新的主題思想。劉老師還為我們班申請(qǐng)了一個(gè)微信公眾號(hào)，叫做“善思海棠宣言”，專門用來發(fā)表同學(xué)們寫的優(yōu)秀作文。她還結(jié)合每位同學(xué)的性格特點(diǎn)給每個(gè)人編寫了一首包含自己姓名的小詩(shī)。劉老師費(fèi)盡心思地為我們做了這么多，真是用情至深呀！
閑暇時(shí)光，劉老師常常寫一些文章發(fā)表在她自己的微信公眾號(hào)上。感情細(xì)膩的劉老師文筆十分精妙，她的文字時(shí)常觸碰到我的內(nèi)心深處，讓我久久地沉醉其中。
劉老師不僅在工作和學(xué)習(xí)上感染了我，生活中也是我學(xué)習(xí)的榜樣，在她的微信公眾號(hào)里，我曾經(jīng)看到過她小時(shí)候的照片，那時(shí)候的她全身肉乎乎的，像個(gè)憨態(tài)十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背后，劉老師不知道吃了多少苦，流了多少汗！這堅(jiān)強(qiáng)的毅力難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
劉老師對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)生活充滿了熱愛。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，她用盡全力努力拼搏著。她就是我的偶像，長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)劉老師這樣的老師。
難忘師恩作文 19
記憶中都有很多美好的事物，人，還有師恩，讓我印象最深刻的，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師。
她姓梁，現(xiàn)在已經(jīng)是一名退休老師，在家里當(dāng)外婆了！我們都很喜歡叫她“梁媽”！之前還去她家里看望過，現(xiàn)在的次數(shù)為零了。每次當(dāng)我想起她，我們的故事總讓我記憶猶新。
第一次見她的時(shí)候，她很和藹，給人第一眼就覺得親近。知道她第一次生氣的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她也很嚴(yán)厲。她的眼神很有殺傷力，瞪你一眼，就會(huì)覺得很毛骨悚然。那時(shí)候我們班很調(diào)皮，卻在她的帶領(lǐng)下，安分了許多。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，烏黑的顏色，顯得她很有氣質(zhì)。她很勤勞，很愛干凈，她會(huì)很早到辦公室，會(huì)提前拖好辦公室的地板，會(huì)提前燒好水，泡好茶，會(huì)提前把每個(gè)辦公桌擦干凈，再打開電腦看課件，或批改作業(yè)，等待其他老師的到來。她很會(huì)照顧我們，像媽媽一樣，偶爾帶點(diǎn)水果給我們，會(huì)詢問學(xué)習(xí)情況。她負(fù)責(zé)的午休，她會(huì)盯著我們每個(gè)人睡著，她才會(huì)睡。
她還有嚴(yán)厲的一面，上課為了我們分心，會(huì)突然問問題，她上課的要求就是要按著她的思路走，就好了。但是她教我們的第一次考試，我們卻考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，從此以后，她拿起了她的袋子，每天裝一大袋復(fù)印的試卷，每天中午給我們拼命地寫題。她說難怕記住了答案，也要拿滿分。至今，我才明白她在訓(xùn)練我們的速度。
記得有一次，數(shù)學(xué)小考考的特別差，全班差不多滿分的很多，八十分以下的就七八個(gè)，而我變成了倒數(shù)，我很傷心，也很害怕，害怕父母對(duì)待我的成績(jī)，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕老師對(duì)我的期待。我那天一個(gè)人在角落里哭，其他同學(xué)跟梁媽說了這件事，后來她找到了我，然后一直在跟我聊，逗我開心，她說：“考一次低分沒什么可怕的，關(guān)鍵是小學(xué)的最后一次考試，不留下遺憾就行。”她提了一個(gè)建議，念成績(jī)的時(shí)候不念我的。我便答應(yīng)了，我只知道，從那之后，一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。慢慢地，我便喜歡上了數(shù)學(xué)。
我確信，我的數(shù)學(xué)思維能力，一半來自我的努力，另一半是她給予的。我很感謝她，以至于每次寫老師的時(shí)候，我都會(huì)寫她，因?yàn)槲伊粝铝诉z憾。小學(xué)畢業(yè)后每年教師節(jié)都會(huì)打電話給她，但后來卻沒有了。
我很想再跟她說句：“謝謝你，梁媽！”
難忘師恩作文 20
時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。
“吾皇萬歲，萬歲，萬萬歲。”“眾愛卿平身�！薄爸x萬歲”，聽見這些話，你一定以為自己在看古裝大劇，然而我們卻是在上語文課。只看見那位“皇上”穿著白色上衣，黑色的褲子，臉上總是掛著暖暖的笑容，又是因?yàn)樗杖�，所以大家都叫他“笑臉容”，他也就默許了。
初中三年，笑臉戎帶領(lǐng)我們感受李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！钡你皭澟c無奈；體會(huì)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁；領(lǐng)悟“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦讀”的寒情壯志；體驗(yàn)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，讓我們深深陶醉那語文世界里，我受益匪淺。
我在老師們心中也許并不是個(gè)好孩子，而是個(gè)瘋瘋癲癲的“丫頭”表面上我并不在意這種目光，這種眼神，可是這卻刺痛了我的心靈，我漸漸的麻木，變得不可理喻，那顆向往高中的心也漸漸被冰凍。直到……
其實(shí)語文老師一直關(guān)心我，照顧我，從不以差生的目光看我，他認(rèn)真的.輔導(dǎo)著我的作文，老師以他溫暖的話語漸漸融化我的心。我也漸漸地愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)，直到老師們的目光由鄙夷變?yōu)橘澰S，可我并不在意，我一直在意語文老師面對(duì)我時(shí)那張笑臉，可是畢業(yè)在即，我多么舍不得，多么放不下呀！
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我荒蕪的心，留下一片綠意；您那飽含溫暖的呵護(hù)，讓我在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑落在我那貧瘠的精神家園。
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛苦哺育？是您，是您，您是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑容。
人們總把老師比作春雨，而我們正是那一顆綠油油的春苗。春苗需要春雨的滋潤(rùn)，我們的老師用知識(shí)的雨露去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用高尚的人格去培育學(xué)生的品行。而我就是最好的例子。
老師，原青春永駐，想在這兒，留住這似水的年華，那尋常的幸福，在我心頭縈繞，揮之不去……
時(shí)光荏苒，歲月如歌，難忘師恩。“笑臉戎”謝謝您的笑容，我永遠(yuǎn)尊重您。
難忘師恩作文 21
20xx年6月12日星期日天氣：晴朗
當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛入校園，落入老師手中；當(dāng)我看到老師們開心地微笑時(shí)，我不禁想起了我以前的老師鄭先生。我多想在思敏小學(xué)對(duì)她說：“鄭老師，教師節(jié)快樂！”我希望鄭老師能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。
想起鄭老師的耳朵，好像她曾經(jīng)對(duì)我說：“你看清楚了，再想想�！�
那是畢業(yè)考試的前一天晚上，我心情沉重地獨(dú)自走回家。想到上一次復(fù)習(xí)考試的——79分，我就忍不住哭了。79！出來的時(shí)候成績(jī)沒這么差。如果畢業(yè)考試也一樣，我該如何面對(duì)愛我，關(guān)心我的父母和老師。
“碩春，等一下。”我聽到了鄭先生親切的聲音。
在路上，鄭老師很熱情地對(duì)我說：“碩春，明天要大考，但你不能再粗心了。因?yàn)槟闾中模业昧?9分。做之前先把題目看清楚。不要輕率。”鄭老師說的每一句話都深深地打動(dòng)了我，她說的每一句話都深深地印在了我的心里，尤其是那句簡(jiǎn)單的“看清楚了，想做就做”。但它一針見血，挑中了我的問題，讓我意識(shí)到我的問題出在哪里。
到了岔口，鄭老師停下來，對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話。最后她笑了笑，語氣堅(jiān)定的說：“碩春，別灰心，你能行的！”看到鄭老師美麗的.笑容，我的信心又鼓起來了。感覺好像世界上的一切都在對(duì)我微笑，對(duì)我點(diǎn)頭。我似乎看到成功在不遠(yuǎn)的地方向我招手。
第二天自信滿滿的走到考場(chǎng)，然后笑著走了出來。我認(rèn)為天空更藍(lán)，草更綠，一切都是如此美麗�？荚嚦煽�(jī)公布了，我真的考得不錯(cuò)。看到鄭老師，我就想跑過去對(duì)她說：“謝謝鄭老師！是你指出了我的錯(cuò)誤，給了我信心。我成績(jī)好都是你的功勞�！钡俏业耐韧蝗徊宦犑箚玖�，嘴里好像塞著棉花，一句話也說不出來。
鄭老師，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)膽小，但現(xiàn)在已經(jīng)完全蛻變了。我想對(duì)你說：“謝謝鄭老師！我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨；你的鼓勵(lì)會(huì)一直溫暖我，鞭策我一路前行。我成功之后，一定會(huì)把我的成就帶給你看，讓你以我為榮。
難忘師恩作文 22
我這個(gè)人似乎從小就注定要遇上好老師，從幼兒園到現(xiàn)在六年級(jí)，我的每一位老師對(duì)我都很關(guān)心，當(dāng)然，我不是受寵才說好，至于好在哪里，也不是三言兩語說得清的！我現(xiàn)在說的是三年級(jí)時(shí)的班主任范老師。
范老師是教我們語文的。她長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛，彎彎的眉毛，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來特別的迷人。她不僅文筆好，口才更好。她的`語文課是我最愛聽的。記得有一次，我仿佛聽得入了迷，身臨其境，過了好一會(huì)才會(huì)過神。
范老師是個(gè)嘮叨的人。對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)她變得比姥姥的姥姥還要嘮叨。難怪“范”老師從此變成了“煩”老師。我始終認(rèn)為嘮叨是老師的天性，越是負(fù)責(zé)的老師就越嘮叨。一年來，范老師選擇的就是這么一次次的嘮叨，一點(diǎn)點(diǎn)的感化，一絲絲的滲透。讓我們慢慢地明白其中的道理，領(lǐng)悟話里的奧秘，使我們犯錯(cuò)誤的次數(shù)漸漸減少。
范老師是個(gè)盡職的人。她常常給我們這些差生補(bǔ)課，一補(bǔ)就忘記了時(shí)間，沒有了白天黑夜。她從來就不會(huì)讓一個(gè)人掉隊(duì)，所以，她常常要家訪，甚至要到學(xué)生的家里給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。有一次我生病了，沒能來上課，按照慣例范老師一定會(huì)在當(dāng)天晚上來給我補(bǔ)課，可是那天天公不做美，竟然下起了傾盆大雨，呼嘯的北風(fēng)也肆虐地叫囂著，這樣的天氣，我想范老師應(yīng)該不會(huì)來了吧�？烧胫独蠋熡H切的聲音已伴隨著敲門聲響起來了，我三步并作兩步地去開門，范老師進(jìn)來了，發(fā)尖鼻尖滴著水，褲管衣袖濕淋淋的，我趕緊遞過干毛巾，倒了杯熱茶給范老師。沒待我開口說什么，范老師已準(zhǔn)備給我補(bǔ)課了�！诙�，我支撐著到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)范老師還沒來，直到上課前，范老師才匆匆趕進(jìn)教室，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，明顯地，老師的神情有些萎靡，后來我才知道，昨天晚上因?yàn)榇盗孙L(fēng)淋了雨，回家就受涼感冒了。我心中頓時(shí)內(nèi)疚萬分。
在范老師的耐心教導(dǎo)和她的精神感召下，我開始努力地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)愛動(dòng)腦勤思考的三好生。
現(xiàn)在范老師雖然不教我了，但她的音容笑貌常在我眼前浮現(xiàn)，她的諄諄教誨常在我耳畔響起，我永遠(yuǎn)也忘不了她。
難忘師恩作文 23
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！庇幸晃焕蠋煟拖襁@首詩(shī)中的春雨，無聲地滋潤(rùn)著我們這些正在成長(zhǎng)的禾苗。她就是我們的語文老師——翟老師。
翟老師有一頭短發(fā)，又濃又黑，顯得特別精神。雖說已有五十多歲，但她的心似乎和我們一樣童心依舊，圓圓的臉上有一片紅色的胎記，我們問她是怎么回事？她說是小時(shí)候自己太調(diào)皮了，父母生怕弄丟了就在臉上蓋了個(gè)章。哈哈哈，她說出來的話常常逗得我們大笑。翟老師個(gè)子不高，但她淵博的知識(shí)卻讓人覺得她特別高大。最讓我難忘的是她那雙大大的，炯炯有神的'眼睛，好像會(huì)說話一樣。有時(shí)候彎的像月牙；有時(shí)候瞪得像圓盤；有時(shí)候溫柔的像春天的微風(fēng)；有時(shí)候寒冷的像冬天的暴雪。翟老師就像她的眼睛一樣，變化多端，讓我們又愛又怕。翟老師有一個(gè)絕技：變臉。當(dāng)同學(xué)們安靜地聽課時(shí)，她臉上會(huì)露出甜蜜的微笑。可是如果有同學(xué)在下面開小差，上一秒還笑瞇瞇的臉，下一秒就會(huì)變得冷若冰霜，讓我們不寒而栗。等到班上鴉雀無聲之后，翟老師的臉呀，又會(huì)春暖花開了。聽了我的介紹，你們可千萬不要以為翟老師是個(gè)喜怒無常的人哦，其實(shí)她是一個(gè)特別溫柔而善良的人。不信？那就聽我來給你們講一個(gè)小故事。
那是在上學(xué)期的一天下午，我上課一直沒辦法集中注意力，因?yàn)樘鞖飧稍�，我的嘴唇上火了，很�?yán)重。細(xì)心的翟老師發(fā)現(xiàn)了，在課堂上她沒有批評(píng)我，卻在下課時(shí)帶我去她的辦公室。她從抽屜里拿出一小瓶油，輕輕地涂在我的嘴上。在那一刻，我心里充滿了溫暖和感動(dòng)。翟老師就像一個(gè)辛勤的園丁，悉心照顧著我們每一個(gè)孩子，她教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，她培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣，帶我們領(lǐng)略詩(shī)詞的美妙。她不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是最調(diào)皮，成績(jī)最差的。每個(gè)學(xué)生都是翟老師的孩子，翟老師也像是我們每個(gè)學(xué)生的媽媽。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果把翟老師比喻成一棵大樹，我們就像是樹枝上結(jié)出的一顆顆果實(shí)。大樹把養(yǎng)分無私的輸送給了果實(shí)，只有等果實(shí)成熟落地了，大樹才完成了她的心愿。
我夢(mèng)想有一天可以像翟老師一樣，站在講臺(tái)前，給我的學(xué)生講課。那時(shí)，我會(huì)告訴他們，我曾經(jīng)遇到過一個(gè)令我終生難忘的語文老師。
難忘師恩作文 24
記憶如同一顆顆晶瑩剔透的水晶，在我那水晶般的記憶里有一位平凡而又偉大的老師—徐老師。
徐老師是我在二年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。她櫻桃般的嘴巴，讓她白白的皮膚上增添了一絲紅潤(rùn)，雖然已經(jīng)五十多歲但頭發(fā)依然是那么烏黑明亮。
徐老師就像一只紅燭，照亮了別人卻燃燒自己，對(duì)于徐老師我有太多的懷念和溢美之詞，那就讓我舉一個(gè)看似平常但又溫暖心田的故事：
有一次，我忘記帶餐費(fèi)了，可是名單和錢必須在上午報(bào)上去。為了不給老師添麻煩便編了一個(gè)善意謊言對(duì)老師說我不在那里吃了。那天中午，我一個(gè)人獨(dú)自走在校園，踩著幾片枯黃的落葉，一陣陣寒風(fēng)吹進(jìn)了我的衣領(lǐng)，使我渾身不禁顫抖了起來。突然，徐老師發(fā)現(xiàn)了我，問我為什么不回家吃飯，我向徐老師說明了理由，徐老師不僅沒有責(zé)怪反倒說：“丁亞琪，上車吧，我?guī)愕轿壹页燥垺！鳖D時(shí)，有一股暖流流進(jìn)了我的心田，那一刻我渾身仿佛變得溫暖起來。我上了徐老師的車，靠在徐老師的`脊背上。在徐老師的身上我似乎聞到了一股幽香，那股幽香仿佛是媽媽的味道，我緊緊的抱著徐老師，冰涼的手變得溫暖，剛開始的那股暖流仿佛又一次沖進(jìn)了我那幼小的心靈。在老師的背上我竟不知不覺的睡著了。
到了徐老師家她用她那雙溫暖的手輕輕地?fù)u晃著我，我不知不覺的從睡夢(mèng)中醒來。這時(shí)，徐老師早已準(zhǔn)備好午餐。吃著老師親手做的午餐我仿佛又感受到了一種來自母親的幸福感。頓時(shí)，我的嘴唇顫抖起來，一滴滴珍珠般的淚水流了下來，老師趕忙把紙巾拿來，問：“是不是燙著了？”我什么也不說只是一個(gè)勁的微微點(diǎn)頭，老師見狀立刻把湯拿給我細(xì)膩的吹著，看著老師那專注的神情我感動(dòng)極了，吹完之后徐老師嘗了一口說：“不熱了，喝吧�！蔽逸p輕地接過老師手里的湯，老師手里的湯似乎比原來更加溫暖。雖然只是一碗湯，但卻飽含著老師濃濃的情誼，所以這頓飯我吃的津津有味，老師吃完飯后又把我送回學(xué)校，我依然靠在老師的脊背上，聞著老師身上那股好似媽媽一般的幽香。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是贊美了一位平凡而又偉大的老師嗎？每當(dāng)想起徐老師時(shí)我便會(huì)情不自禁的唱起：“老師啊，老師，我們?yōu)槟澑琛彪y忘徐老師，難忘幽香。
難忘師恩作文 25
俗話說得好；“荷花是美麗的，但荷葉更非常值得贊揚(yáng)�！泵棵亢苫ㄖ焊邭獍�，被別人贊揚(yáng)時(shí)，荷葉總在下面不為人知地為荷花支撐點(diǎn)著，烘托著，沒了荷葉，荷花能有那么美嗎？老師們不恰好是這些甘于奉獻(xiàn)，不為人知的荷葉嗎？
她們是雕刻家，用日漸不光滑的，用滿是粉筆灰的兩手輕輕地手工雕刻大家的生命；她們是作曲家，用響亮的聲線唱出大家最閃耀的顏色。她們就是我們的老師。教師教會(huì)大家發(fā)展，教會(huì)大家面對(duì)日常生活的挫敗，給大家在下雨天扛起一把傘，幫我們?cè)诙械难莩鑫枧_(tái)上展現(xiàn)最極致的自身。這一份無私的愛，早已打開了大家感情的閘閥，那掩埋在心靈深處的師生情，如水災(zāi)一般冒出……
雖然交往的時(shí)間沒多久，但師恩的種籽早已破繭而出。老師們與大家一同歷經(jīng)新生軍訓(xùn)，一起立在烈日下接納太陽的身心的洗禮，一同發(fā)黑的肌膚，搭起大家情感的公路橋梁�？�！同學(xué)們的身后，恰好是為大家注滿山泉的老班；看，為同學(xué)們拂去汗液的，恰好是大家的老班……每每大家享有特色美食時(shí)，或許老師們正由于班集體事務(wù)管理而繁忙地吃不到飯，每每大家進(jìn)到夢(mèng)境睡得正香時(shí)，老班正踏著星河剛離開學(xué)校。這無盡的養(yǎng)育恩，在大家的內(nèi)心碑石上刻上杰出的詩(shī)文，永生難忘。
老師們是溫婉的，也是嚴(yán)苛的，她們對(duì)大家有生活上的體貼入微，也是有學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格管理，應(yīng)對(duì)教師的規(guī)定，同學(xué)們都竭盡全力進(jìn)行�；蛟S大家會(huì)出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的情況下，這時(shí)候教師便會(huì)仔細(xì)地教育大家搞好每一件事，大家也了解教師的用心良苦，勤奮糾正自身的不正確，爭(zhēng)得下一次做的更強(qiáng)。老師學(xué)生間心有靈犀的花瓣就在那樣的'灌溉下健康成長(zhǎng)。
在在學(xué)習(xí)上，老班催促書法練字、監(jiān)管背題、查驗(yàn)知識(shí)要點(diǎn)，保證每門都細(xì)膩沒有時(shí)間，確保同學(xué)們學(xué)精學(xué)好。這無窮的養(yǎng)育恩，一定會(huì)讓同學(xué)們以最大的學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情和優(yōu)異的考試成績(jī)獲得最好是的回報(bào)！
荷花終究會(huì)會(huì)綻放在最美麗的時(shí)刻，不一樣的是，荷花沒忘記那身后的荷葉，始終謝謝荷葉的烘托！
使我們牢記這杰出的師恩，以最美麗，最頑強(qiáng)的姿勢(shì)展現(xiàn)給老師，展現(xiàn)給院校，展現(xiàn)給我國(guó)！
難忘師恩作文 26
我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想收獲一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想收獲一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想收獲一句鼓勵(lì)，您卻給了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。師恩難忘，讓我怎樣感謝你�！}記
“啪”一張?jiān)嚲肀晃矣昧Φ嘏脑跁郎�，那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊，我考試不及格，這是不變的事實(shí)，永遠(yuǎn)也不會(huì)變。我趴在書桌上，無聲地哭了出來，淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……
“你��！59分！怎么考得這么糟糕！”數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地看著我，耳邊同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲，眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上，卻早已泣不成聲，“怎么會(huì)不及格呢！完了，完了！我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想，覺得自己已經(jīng)掉入萬丈深淵，沒有人可以拯救我……
然而有一個(gè)人，在我迷茫無助時(shí)拉了我一把——那就是我的語文老師！下課時(shí)，我坐在座位上暗自垂淚，呆呆地盯著手中的筆，不斷地把筆蓋拔開又蓋上，感覺看不到這個(gè)世界的美好與光明。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音響起“你不要哭了，要從失敗中爬起，要知道，這世上沒有跨不過去的溝坎！”語文教師這句話仿佛照亮了我的世界，但我依舊迷茫�！澳憧梢再I一套有難度的試卷，做完之后對(duì)著答案改一改，糾正錯(cuò)誤，好好努力一把，只要付出努力了，命運(yùn)自會(huì)給你打賞！”老師有力的聲音再次響起，點(diǎn)醒了我。我迅速擦干眼淚，跑出教室，清涼的風(fēng)在我臉上拂過，我的心情無比舒暢。我覺得：我又復(fù)活了！
三月的春風(fēng)，溫暖和煦，一句話就能讓人改變。現(xiàn)在，我能勇敢地面對(duì)挫折。因?yàn)槲抑溃菏澜缟蠜]有跨不過去的'溝壑！沒有比腳更長(zhǎng)的路！而這一切，都源于我的語文教師！
曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語、如何高雅的句子來形容那么偉大、那么敬愛、那么重要的您，但我一提筆，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。請(qǐng)讓我以茶代酒，以水代茶，以筆代水寫下這份感動(dòng)——謝謝您！在我失望時(shí)是你您給我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)是您給我提醒。謝謝您，老師！
難忘師恩作文 27
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李老師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的老師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽您的課，時(shí)間過得總是很快。您講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，您都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的'學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來概述，而應(yīng)該用“真”。翻開我們的作業(yè)本，您不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�，在您的心中沒有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫助我；當(dāng)我孤獨(dú)難過的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講快樂的故事讓我開心；當(dāng)我上體育課時(shí)不小心受傷，是您小心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹木百年樹人，李老師，您的培育之恩，我永生難忘！
難忘師恩作文 28
在我4年的小學(xué)歷程中，換了有好幾位老師，但在這些老師里面，只有一位讓我深受感動(dòng)．她就是3年級(jí)教我的楊老師．她個(gè)子不高，微胖的身材，衣著樸實(shí)大方，圓圓的臉上有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，不高的鼻梁上架著一副銀白邊框的眼鏡，微微一笑時(shí)，嘴角還有個(gè)小酒窩，看起來既和藹又親切．
上學(xué)第一天，老師對(duì)我們作自我介紹：“我姓楊，大家可以叫我‘楊老師’．希望在我們相處的時(shí)間里能互相了解，彼此溝通，成為好朋友．“講臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲．
楊老師給我們上課了，她上課不象其他老師那樣枯燥無味，而是妙趣橫生，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，逗得全班哈哈大笑．不知不覺中，下課鈴聲就拉響了，楊老師把漫長(zhǎng)的40分鐘變成了短短的幾分鐘．
第三節(jié)課是做作業(yè)．我像以往那樣駝著個(gè)背，聚精會(huì)神的寫著．突然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的后背，抬頭一望是老師，我不由得羞紅了臉，立馬把背挺直了，老師笑了笑，走了．
“丁零零．．．．．．“清脆的放學(xué)鈴聲響起，全班頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們立即背上書包，沖出了教室．而我和幾位留下來做清潔．急忙做完后，我背起書包走出教室門，抬頭望了望天空，陰沉沉的，似乎老天爺被誰惹生氣了，知覺告訴我，快走！
腳剛踏出門口，“嘩啦——．．．．．．大雨傾盆而至．完了，回不了家了！爸媽今天都上晚班，10點(diǎn)左右才回家呢！怎么辦？怎么辦？我像一只熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時(shí)，一個(gè)熟悉的'身影——楊老師！她居然還沒回家．我疑惑的望著她，她也似乎猜出了我的心思，扶摸著我的頭說：“我去開會(huì)了．下來時(shí)見你在這兒，就過來了．沒帶傘吧？來拿著！“說著就遞來了一把嶄新的傘．“我．．．．．．我．．．．．．不行，老師．“我將傘還了回去．“快拿著！回去晚了，作業(yè)完不成，又要做到很晚，休息不好怎么學(xué)習(xí)？“乘著老師的傘，我走進(jìn)雨中，淚緩緩滑過了面頰．．．．．．
十年樹木，百年樹人，是老師教給了我知識(shí)，是老師教給了我做人的道理，學(xué)生在這里對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師．“
難忘師恩作文 29
即使你是條小魚，也要做最快活的那條；即使你是棵小草，也要做最綠的那棵；即使你是朵白云，也要做最飄逸的那朵。敬愛的李老師，您知道嗎？每當(dāng)看到這一段話，就想起了您，想起了那件事。
李老師，還記得那次學(xué)校為慶祝祖國(guó)成立68周年舉行的朗誦比賽嗎？
比賽前，您對(duì)我們說：想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)回去好好準(zhǔn)備一下。我十分糾結(jié)，既想?yún)⒓舆@次比賽，在同學(xué)們面前展示更優(yōu)秀的.我，但又害怕自己做不好，在同學(xué)們面前丟人，被同學(xué)們嘲笑。
您好像看出了我的心思似的，走到我的身邊，摸了摸我的頭，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：不嘗試就不會(huì)知道結(jié)果。凡事都不要因?yàn)楹ε旅鎸?duì)結(jié)果而不敢去做，其次努力過了就不會(huì)后悔。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。放心，老師一定會(huì)幫助你的！加油，老師相信你一定可以的！
您的這番話，猶如一縷陽光驅(qū)散了我心中的霧霾。我在心里暗暗發(fā)誓：一定要努力做好這件事，為班級(jí)爭(zhēng)光。
在您的引導(dǎo)下，我首先選定了文章，抓緊時(shí)間，背會(huì)了它。因?yàn)槟嬖V我，要想賽出水平，首先要把文章讀通，讀熟，讀透，這樣才能體會(huì)文章的感情，這樣才能通過聲音傳遞作品的溫度。就像大詩(shī)人蘇軾說的：文章不厭百回讀，熟讀深思子自知。接著您又抽時(shí)間指導(dǎo)我，哪里該讀快，哪里該讀慢；哪里該聲調(diào)上揚(yáng)，哪里該下降；哪里該做手勢(shì)，還有眼神的交流等。
在您的悉心指導(dǎo)下，我一次比一次有進(jìn)步，自信心也在一天天增長(zhǎng)。
盼星星，盼月亮，比賽終于到了！那天的天格外藍(lán)，風(fēng)格外柔，鳥兒的歌聲也格外動(dòng)聽。
比賽前，您不斷叮囑我，沒事兒，輸贏不重要，重在參與。我不想為你喊加油，但我相信你一定可以的！
老師，您知道嗎？您的話猶如定海神針。我自信滿滿地走上了舞臺(tái)。在這小小的舞臺(tái)上，我猶如一個(gè)真正的朗誦者，充滿感情而又流利地講完了全程。
望著老師您那含笑的雙眼，那豎起的大拇指。我知道，我成功了！果然，會(huì)場(chǎng)上沉寂了一會(huì)兒，立刻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我不負(fù)眾望拿到了第一名。
如今的我已經(jīng)畢業(yè)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，記住您對(duì)我說過的話，對(duì)我的教導(dǎo)。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘！
難忘師恩作文 30
我滯留于山中，綺麗的景色使我望而卻步。遠(yuǎn)望山峰悠然，瀑布于兩縫之間溢出，濤聲陣陣，云煙繚繞，一池碧水，云遮月麗秀更美，水落三千似銀河。我舍不得眨眼，這仿佛是最后的凈土，心中最后的世外桃源。
兩行淚齊落下，舍不得，忘不掉，得不到，棄難舍。晨間，鈴聲突然響起了，我從夢(mèng)中驚醒，摸著凌亂的頭發(fā)，又將去往學(xué)校。
緊張與壓力，希望與未來，壓在所有人的肩膀，沒人能喘過氣。班上難得的安靜，一個(gè)個(gè)昏昏欲睡的腦袋，一雙雙堅(jiān)持不懈，奮筆疾書的手。寒風(fēng)下，有人的手不再像一個(gè)十四五的少年一般，更像是在田間勞作的雙手。眼睛微微起了紅腫，哈欠一連不斷。我坐上了那個(gè)終日無光的座位，陰冷的寒風(fēng)吹到我的臉上，生疼。老師在講臺(tái)上講著課，手也從未停下。咔嚓，粉筆斷了。她撿起半截粉筆繼續(xù)書寫著，咔嚓，又?jǐn)嗔�，她紅腫的手上又多了幾道老繭。沒有人有怨言，因?yàn)樗腥硕家粯印?/p>
下午了。暮光垂落在窗外的空地上，暮色染紅了天邊的白云，落雨了。雨滴滴落在窗外的銀杏樹上，微溶了那樹葉枝干間的皚皚白雪，天空深不見底，仿佛有萬層般厚重，一眼望不到盡頭，仿佛是我們的未來，一言難盡。教室里彌漫著考試的緊張氛圍，老師坐在最前面的小桌邊，刷刷地批改作業(yè)。時(shí)而蹙眉，時(shí)而莞爾，時(shí)而平靜，時(shí)而焦急……她的.心因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)而悸動(dòng)。終于，太陽落山前的最后一縷光線沖破了阻礙，現(xiàn)于大地，那微弱無比的光芒仿佛成為了那迷茫路上指路的明燈，回首一人走過的路，好像沒那么漫長(zhǎng)，因?yàn)槭冀K有她在一邊陪伴。從頭再來，仿佛不是期望。
雪白的月光，灑落在老師的頭頂，月光落滿頭，也好似白首。那個(gè)我們一直討厭的人，卻突然顯得瘦小而偉大。難道只有我們苦于應(yīng)試嗎，我們身邊還有她，那她呢？我是否有那三兩句的關(guān)心，哪怕只是無心之施。慚愧讓我低下了頭。再回想，她對(duì)我們的每一個(gè)歡笑，每一句關(guān)心，我又仔細(xì)聆聽了嗎？我更羞愧地難以自容。若學(xué)校是我的第二個(gè)家，那她又何嘗不是我們的第二個(gè)母親呢？
窗外的美景，淡淡彎月，淙淙水聲。人們總寄情山水，渴求在山水中求得一方自在。我卻希望山水寄情于您，望您笑顏常在，白首不再。
剪不斷，理還亂，是離愁。舍不得，忘不掉，是師恩。
難忘師恩作文 31
老師，是多么偉大的一個(gè)職業(yè)，是多么崇高的一個(gè)職業(yè)。老師，為我們?nèi)找共賱冢瑸槲覀儑I心瀝血……，老師對(duì)我們的教育和關(guān)懷，讓我們時(shí)時(shí)掛在心上，難以忘懷。
記得在一個(gè)烈日炎炎的夏天，好像是三年級(jí)的一次升旗儀式，我忽然覺得肚子疼痛不已，老師見狀，輕聲問我：“你沒事吧？要不去教室休息一會(huì)？”“我沒事，老師不用擔(dān)心�！笨墒�，我的肚子仿佛是故意與我作對(duì)，越來越疼。“哎喲！”我實(shí)在忍不住了，大叫一聲。老師看見我如此痛苦，急忙背著我去找醫(yī)生，我不輕的體重對(duì)身材嬌小的老師顯然是不小的負(fù)擔(dān)，晶瑩的汗水一顆顆滴在我的手上、地上，一會(huì)兒，原本梳理得整齊的頭發(fā)也被一顆顆豆大的汗水粘在一起了，老師“呼哧、呼哧”的粗粗的出氣聲在我的耳邊一聲聲響起，我閉上眼睛，在一剎那我甚至以為是在媽媽溫暖的背上，老師還不時(shí)問我“怎么樣，快到醫(yī)務(wù)室了，堅(jiān)持一下。”我緊緊靠在老師的身上，肚子好像也沒剛才那樣痛了。好不容易到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我作了檢查，開了藥，老師喘著粗氣背著我到了教室，然后又急急忙忙去操場(chǎng)，冒著烈日和同學(xué)們?cè)谝黄�。看著遠(yuǎn)去的老師忙碌的身影，我流下了感動(dòng)的淚水。
老師不僅關(guān)心同學(xué)，還為他們的學(xué)習(xí)操了不少心。四年級(jí)有一次放學(xué)時(shí)，我正要走出教室，忽然看見老師下了班還未回家�！袄蠋熡惺裁词聝�?jiǎn)�？”我的心里正納悶。只見老師走到一位同學(xué)的身旁，拿出已經(jīng)收好的`課本，耐心地給他講習(xí)題。老師一邊講，一邊問那位同學(xué)是否聽懂，有疑問要提出來。老師看著同學(xué)認(rèn)真做題的樣子，情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣慰地笑了。老師下了班也不忘工作，一心為成績(jī)偏差的同學(xué)補(bǔ)課。她溫暖人心的舉動(dòng)又一次深深感動(dòng)了我。使我深深體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心，對(duì)學(xué)生無微不至的愛護(hù)。老師，就像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵，時(shí)刻教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，時(shí)刻教導(dǎo)我們?nèi)绾螆?bào)效國(guó)家。老師是偉大的，老師是崇高的！
敬愛的老師，您將知識(shí)毫無保留地傳授給我們，哺育著我們這些正在成長(zhǎng)的幼苗，您無微不至地關(guān)心愛護(hù)著我們，教導(dǎo)著我們做人的道理，老師，您辛苦了！
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