讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡(jiǎn)單表述。
我讀書(shū)的目的是豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū)，我稱為被動(dòng)讀書(shū);第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū)，我稱為局限讀書(shū);第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū)，我稱為狹隘讀書(shū);第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書(shū)意識(shí)強(qiáng)了，讀書(shū)范疇廣了，但讀書(shū)量太少，我稱為平常讀書(shū)。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書(shū)，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書(shū)人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書(shū)，不要見(jiàn)書(shū)就買。托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書(shū)、讀好書(shū)的道理。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū)，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書(shū)，叫精讀。
二、常讀。書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書(shū)筆記，我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文、起草大會(huì)講話時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書(shū)，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫(xiě)一些讀書(shū)心得，不怕寫(xiě)不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書(shū)要專心，更要用心。書(shū)中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書(shū)，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急�！�
五、鑒讀。讀書(shū)也是生活的.一面鏡子，通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書(shū)中的文化，持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀。
六、多讀�！皬木霭l(fā)，博覽群書(shū)。”身邊的人和事是書(shū)，工作是書(shū)，生活是書(shū)，只要肯讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。
以上是我讀書(shū)的大概狀況和自己對(duì)讀好書(shū)的一點(diǎn)見(jiàn)解，但自己卻做的不夠好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書(shū)十訣”（序、勤、恒、博、問(wèn)、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)），弘揚(yáng)“讀書(shū)三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)。我懇切希望這樣的交流活動(dòng)能堅(jiān)持定期開(kāi)展，也希望各位網(wǎng)友能以書(shū)會(huì)友，成為朋友，一起探討讀書(shū)心得�！抖Y記·學(xué)記》里不是說(shuō)到：“讀書(shū)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
走進(jìn)我的房間，雪白的書(shū)架上擺著一排一排厚重的讀物，俯身輕嗅，空氣中彌漫著一股淡淡的油墨味；我的指尖輕劃過(guò)光滑的書(shū)背，一本線裝的書(shū)吸引了我的目光，它給人一種古樸典雅的感覺(jué)，“論語(yǔ)”兩個(gè)大字映入眼簾，抽出翻開(kāi)一看，我立刻被里面別有韻味的文言文迷住了，我坐在沙發(fā)上，在陽(yáng)光的沐浴中細(xì)細(xì)品讀，遨游在書(shū)中的我是快樂(lè)的，也是充實(shí)的'。
我品味著書(shū)中的一點(diǎn)一滴，很晚才意猶未盡地合上書(shū)，我覺(jué)得自己從孔子先生身上學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法，受益匪淺。
眨眼間，我開(kāi)學(xué)了。面對(duì)著一個(gè)新的學(xué)期，我對(duì)自己充滿了信心，希望自己更上一層樓，越來(lái)越棒。媽媽也對(duì)我提出了要求：“要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍�！�
我回到了自己的房間，思考著媽媽的話，什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？突然《論語(yǔ)》中的兩句話出現(xiàn)在腦海中。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄皽毓识拢梢詾閹熞��！薄茄�，我突然茅塞頓開(kāi)，這些不都是非常好的學(xué)習(xí)方法嗎？
學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，只有邊學(xué)邊思考，這樣才會(huì)有成效。同時(shí)，我們也要做到定期溫習(xí)舊的知識(shí)，而又能從其中學(xué)到新的知識(shí)，這樣才能把一個(gè)東西學(xué)得透徹。
以后，我不懂就問(wèn)，邊學(xué)邊思考并會(huì)去復(fù)習(xí)舊知識(shí)。慢慢的，我學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松，成績(jī)也越來(lái)越好，更上了一層樓。
這些，都是書(shū)帶給我的�？烧嬷^：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
我一直都非常愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為每一本書(shū)讀起來(lái)都是一次不同的旅行。一書(shū)一世界，在這一個(gè)個(gè)別樣的精彩中，我也收獲著，成長(zhǎng)著。
在海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明中》，我學(xué)會(huì)了她對(duì)待生命那種不放棄，微笑著面對(duì)每一天的樂(lè)觀精神；在季羨林老先生寫(xiě)的《老貓》一文中，我感受到了生命的輪回，人生的真諦；在曾紹爐的《落紅》中，我懂得了人在成功時(shí)的慷慨大度，不要在失敗時(shí)變成悲慘不堪，也要以一種大氣的英雄氣概來(lái)面對(duì)的道理；在各類科普書(shū)中，我了解到了生命、大自然的奧秘……
書(shū)，伴隨著我的成長(zhǎng)。它像一盞明燈，幫我照亮前行的路。書(shū)，是我一生的摯友！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游；報(bào)刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè)，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”！
但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計(jì)”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅因?yàn)樗沁@一“大家族”的“老祖宗”，更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊功能。
我就把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的'零花錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)！”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。
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