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必備音樂(lè)作文54篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的必備音樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
我和媽媽看完珊瑚展后，來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)。世紀(jì)廣場(chǎng)是我的樂(lè)土：那里有神秘的地下通道；有清澈的小池；古樸的小橋；綠茵茵的`草地；哨兵似的樹木；還有挺拔的玻璃塔……我最喜歡的還是那里的音樂(lè)噴泉。
當(dāng)工作人員說(shuō)打開噴泉的時(shí)候，我就感覺到興奮。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，噴泉隨著音樂(lè)起舞，你看：旁邊的小噴泉像一朵蘑菇、像一把水傘輕輕向周圍展開；中央橋兩邊的噴泉像一面墻，白色的水墻在空中交叉，變成了一座水房，我真想沖進(jìn)去�？晌蚁耄M(jìn)去后準(zhǔn)會(huì)成為落湯雞，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。
噴泉的水交叉著，旋轉(zhuǎn)著，變化著，我又情不自禁地向它走近，這時(shí)小小的水珠變成一張網(wǎng)向我灑來(lái)，沁諒沁涼。我好奇極了，盡管離噴泉很近，可我卻弄不懂為什么噴泉能這樣做這樣的變化。里邊有玄關(guān)吧，我想。于是我四處尋找，從左邊跑到右邊，又從右邊跑到左邊，我累得筋疲力盡，但還是徒勞無(wú)益。
媽媽在一旁一次又一次地催我回家。我只好戀戀不舍地離開了。
音樂(lè)作文 篇2
大自然的音樂(lè)，變化無(wú)窮，千姿百態(tài)。
雨嘩，嘩，嘩下著。雨就似一張魔幻的白紙。那傾盆大雨就劈頭蓋臉地下來(lái)了，天地之間扯起了千道萬(wàn)道水簾，真像千萬(wàn)條瀑布從天上直瀉人間。地面上流水滾滾，濁流連同垃圾一起向低處涌去。再聽那雨聲，就似千萬(wàn)只雄獅在怒吼，千萬(wàn)支響箭從空中射下。
風(fēng)嗚，嗚，嗚刮著。風(fēng)如白紙上七色的彩虹。烏云從草原的盡頭翻滾著涌來(lái)，似乎天地交間的那條黑帶里面隱藏著一頂巨大的'帳篷，他被風(fēng)抽出來(lái)鋪蓋著遮住了天空遮住了星光。忽然，一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響過(guò)來(lái)，陰云更低沉了。
雷電嚓，嚓，嚓劃過(guò)。雷電像彩虹下的仙境。晚上，雷電交作，狂風(fēng)夾著雨水傾盆而下，一道道的電光像銀蛇般在黑云中竄著。電姐姐閃著一道道白光，像揮舞著一把雪白的利劍；雷公公發(fā)出隆隆的響聲，像在高空擊鼓。就在這時(shí)，雷電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄刀，把烏云劃得七零八落
大自然的音樂(lè)說(shuō)也說(shuō)不完，寫也寫不完，就靠著你來(lái)探索、發(fā)現(xiàn)。
音樂(lè)作文 篇3
廚房簡(jiǎn)直是音樂(lè)家“演出”的理想地點(diǎn)啊。
水，是廚房的音樂(lè)家。它會(huì)在水槽里演奏它的古箏。當(dāng)它流過(guò)碗碟，碗碟就像它的配音員，跟著水的流動(dòng)速度來(lái)配音。不一樣的碗碟有不一樣的音色；不一樣的水量有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)水量小的時(shí)候，演奏出的樂(lè)曲是輕柔的`也是悠揚(yáng)的，讓人感到平靜；當(dāng)水量大時(shí)，平靜立刻被打破，馬上就演奏出美妙、動(dòng)聽的樂(lè)曲，讓人感到愉悅。
菜刀和菜板也是兩位名符其實(shí)的歌唱家。當(dāng)菜刀在菜板上切出細(xì)條壯的菜絲時(shí)，它們便會(huì)演奏出一首輕快而悅耳的小曲；當(dāng)菜刀在砍大骨頭時(shí)，它好像拿出了它珍藏已久的小鼓“咚咚”的敲了起來(lái)，這時(shí)音樂(lè)瞬間使人亢奮。
鍋和鏟子更是一對(duì)配合默契的搭檔。當(dāng)炒菜的時(shí)候，鍋和鏟會(huì)發(fā)出“鎈鎈，鎈鎈”的聲音。又好像在對(duì)我們說(shuō)：“聽著這聲音就可以代表我們倆的地位，還可以讓人們吃上可口的飯菜”。
音樂(lè)作文 篇4
西湖的音樂(lè)噴泉是一大景觀，常常引得游人駐足觀賞。前幾天我和媽媽也去欣賞了一回。
一到湖邊，就看見一大堆人在那里等著，我和媽媽好不容易才找到一個(gè)位置。音樂(lè)噴泉還沒(méi)開始，我和媽媽在旁邊坐了一會(huì)兒。岸上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著。不一會(huì)兒，空中傳來(lái)一陣音樂(lè)聲，頓時(shí)人聲鼎沸，我們也沒(méi)問(wèn)是怎么回事就站了起來(lái)，因?yàn)橐呀?jīng)有人在叫：“音樂(lè)噴泉來(lái)了！”話音剛落，就看見那噴泉擺動(dòng)著美麗的身子在燈上舞蹈，好一番“水戲燈光中，水戲燈光上，水戲燈光下，水戲燈光左，水戲燈光右的'美麗景象�。 蹦菄娙S著樂(lè)曲的變化而變幻，有時(shí)像一朵花，一會(huì)兒張，一會(huì)兒合；有時(shí)像一雙會(huì)跳舞的手，揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，左右擺動(dòng)；當(dāng)音樂(lè)到達(dá)高潮的時(shí)候，那些噴泉就像一枝枝箭，直沖云霄……引來(lái)游人一陣陣的驚嘆！風(fēng)帶著噴泉的小水珠到處飄散，一曲終了，我渾身上下都濕透了�？墒切睦镩_心得很，好像那些曲子里的音符在我身上跳躍呢。西湖噴泉真是名不虛傳��！
音樂(lè)作文 篇5
人類的感情豐富而敏感，生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)人類最初的感動(dòng)和想望。于是有了音樂(lè)，音樂(lè)成了我們最好的宣泄方式，音樂(lè)里每一個(gè)跳動(dòng)的`音符，都把我們的內(nèi)心世界張揚(yáng)得淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。音樂(lè)可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細(xì)膩溫柔的心去傾聽那一片無(wú)邊無(wú)際的廣闊內(nèi)心世界，和音樂(lè)共起伏，和音樂(lè)背后那一顆心同憂共苦，享受每一個(gè)跳動(dòng)的音符里所承載的酸甜苦辣。
聽音樂(lè)是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)。音樂(lè)的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實(shí)，卻充滿芳香，雖然遙遠(yuǎn)，卻綻滿感動(dòng)。讓我們的心在音樂(lè)的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長(zhǎng)開不敗。
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂(lè)涓涓流入我的心扉。撥動(dòng)輪，讓我與窗外清風(fēng)共同感受音樂(lè)的雄渾矯健與纏綿悱惻。
聽巍峨高山，聽潺潺流水。領(lǐng)悟音樂(lè)的韻律，感悟人生之美。琴弦撥動(dòng)，流出婉的音調(diào)，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情……
音樂(lè)作文 篇6
夏日的午后，烈日炎炎，知了在樹上“知知知”的叫著，人們汗流浹背，不停地?fù)u晃著扇子，嘴里還說(shuō)：“好熱呀！”
過(guò)了一會(huì)兒，云腳長(zhǎng)毛，天空突然暗了下來(lái)，很快，“呼呼”的北風(fēng)刮來(lái)打破了村子里的寧?kù)o，我趴在窗戶上向外眺望，只見，風(fēng)哥哥纏著大樹不放，大樹拼命地?fù)u晃。樹葉迎風(fēng)“颯颯”地響，剛才還在“吱吱”的叫著的知了也早已不知躲到哪里去了。
“轟隆隆，轟隆隆”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了沉悶的雷聲。漸漸地，雷聲由遠(yuǎn)而近，變得清脆響亮起來(lái)了。天空中一大塊，一大塊的灰黑色的云兒一點(diǎn)一點(diǎn)地擦著遠(yuǎn)處高樓的樓頂，不一會(huì)就連成了一片。
突然，一道刺眼的白光像一把鋒利的刀刃劃過(guò)天空，劃過(guò)我們的眼前。緊接著，“咔嚓，咔嚓”一個(gè)驚天動(dòng)地的雷聲在頭頂驟然響起。小孩害怕的`捂住了耳朵，幾聲驚雷后，“嘩嘩嘩”大雨便像瀑布一樣鋪天蓋地地下了起來(lái)。我們向窗外望去，望著外面的世界，就仿佛隔著一面厚厚的墻，一片模糊。
就在這時(shí)候，風(fēng)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，咆哮起來(lái)了。它用盡了力氣把窗戶吹得“呼呼”地響，雨點(diǎn)像急促的大鼓，“咚咚咚”敲擊著。
這午后真是一個(gè)既神奇又好聽的“音樂(lè)世界”��！
音樂(lè)作文 篇7
山清水秀，鳥語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有義。優(yōu)美的音韻帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。
瞧，在這一天里，我發(fā)現(xiàn)了許許多多的聲音，呀，他們又悄悄地來(lái)了，噓，仔細(xì)聽......
隨著“嗒嗒嗒......”的聲音，我仿佛來(lái)到琳瑯滿目、五光十色的表店，那聲音大的刺耳、大的響亮；小的幾乎聽不見。動(dòng)聽的旋律好像一曲無(wú)字的歌謠。
讀著讀著書，我便想到了一個(gè)個(gè)小學(xué)生大聲的朗讀著，從教室里傳出一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的`音符，傳到了四面八方。在教室里，伴隨上課的鈴聲，同學(xué)們一擁而簇的擠進(jìn)課堂，拿起筆，在本上“唰唰唰”地寫起來(lái)，那聲音仿佛就是五線譜，眷寫成了一首首活潑的歌曲。
又好像來(lái)到了一片綠油油，外面包圍著橘澄澄的大操場(chǎng)，啊，眼前這一幕把我驚呆了，一行行一列列整齊的隊(duì)伍有序地踏著步，那么宏偉、壯觀。好像練有十八般武藝。
有力、矯健的步伐把我的思緒又帶回了現(xiàn)實(shí)生活里。我懂得了一個(gè)道理：只有細(xì)心聆聽大自然發(fā)出的音樂(lè)，才能真正知道大自然獨(dú)特的氣質(zhì)；真正明白大自然的奧秘。
音樂(lè)作文 篇8
說(shuō)起歌，我們大家并不陌生，而正是這千千萬(wàn)萬(wàn)首歌中有我們每個(gè)人的喜愛，而我也無(wú)不例外。
‘朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒’這首周華健的‘朋友’使我聽后記憶猶新，這句歌詞也常在我的耳畔輕輕響起。每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁的跟唱起來(lái)。
這首歌讓我明白了友情是瞬間開放的花，而時(shí)間會(huì)使它結(jié)果;友情是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸;友情是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走進(jìn)你的心靈成為你的知己。
曾經(jīng)姐姐告訴我，在家靠父母出門靠朋友，這既說(shuō)明了朋友的重要性，也表明了友情的價(jià)值所在。但是，沒(méi)有友情的`人不能成為真正的朋友，請(qǐng)伸出你的友情之手，讓我們手牽手，一起從‘朋友’這首歌中體驗(yàn)友情感受友情，珍惜朋友之情，讓我們的友情之花處處開放。
‘朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我�！艺J(rèn)為，友誼是人間重要之情，如果一個(gè)人連友情都不明白都沒(méi)有。何談其他之情。
我堅(jiān)信自己會(huì)解釋更多的良知好友。我親愛的朋友，你們找到屬于自己的友情了嗎。
音樂(lè)作文 篇9
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽你心中的清音？展望未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪；唱一首歌，艷驚四座，艷壓群芳！
人生好比一首歌，有快樂(lè)的歌；有悲傷的歌；有成功的歌；有失敗的歌……
俞伯牙與鐘子期，一首相遇相知的歌；李清照與趙明誠(chéng)，一首不離不棄的歌；瑪麗居里，一首堅(jiān)持不懈的歌……
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的'人歌里的閃光點(diǎn)是樂(lè)于助人；有的人歌里的閃光點(diǎn)是知難而進(jìn)；有的人歌里的閃光點(diǎn)是勝不驕，敗不餒……
有的人雖有失敗，但卻并不屈服，一次次向失敗宣戰(zhàn)，最終成功了……
我喜歡聽歌，但我最喜歡的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是這樣的：“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑著奔跑……”
失敗乃成功之母，沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只要不放棄，就一定能成功！
共享音樂(lè)，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同時(shí)，也要譜寫好自己的生命之歌，讓它煥發(fā)光彩。
音樂(lè)作文 篇10
在過(guò)去的這幾天里我覺得音樂(lè)對(duì)于生活是十分重要的。原本我不是經(jīng)常會(huì)去聽歌曲，我也沒(méi)有這樣的習(xí)慣，可是在這幾天內(nèi)我就一直在聽音樂(lè)。
我雖然不是特別喜歡音樂(lè)，可是我的手機(jī)里音樂(lè)還是有很多的，中外歌曲都有，總共有將近四百個(gè)。不過(guò)我也不會(huì)經(jīng)常去聽，所以在回家前不知怎么回事就把所有的音樂(lè)刪的剩下二十幾個(gè)，估計(jì)是因?yàn)檫@些音樂(lè)太占內(nèi)存了，我為了下載一些視頻回家看看，就把這些東西都刪去了，然而這些視頻也沒(méi)有看過(guò)，都是因?yàn)檫@幾天干農(nóng)活沒(méi)有時(shí)間，一天到晚只會(huì)更加累，只想休息一會(huì)，其他的事情也不想再去做。
在山間土地上干農(nóng)活的時(shí)候，我總不會(huì)去放視頻，我不能在這里拿著手機(jī)看著它，因?yàn)槲疫�有自己的農(nóng)活需要做，我又沒(méi)有三頭六臂，所以這個(gè)時(shí)候聽音樂(lè)就是最適合的，我也不用去管，在這里干農(nóng)活的時(shí)候?qū)嵲谑菦](méi)有什么意思，聽一會(huì)音樂(lè)還是有一些意思的。
我的.歌曲雖然不是很多，有時(shí)候還會(huì)多次的聽一首歌，這都是因?yàn)槲业囊魳?lè)沒(méi)有多少了，但是在這個(gè)時(shí)候也不會(huì)厭煩，音樂(lè)是勞逸結(jié)合最適合的方式。
音樂(lè)作文 篇11
楊可病危時(shí)，一位中國(guó)醫(yī)生路過(guò)，聽到楊可的母親在哭，于是他跑過(guò)去看了看。了解情況后，中國(guó)醫(yī)生趕緊救出楊可。他搶救過(guò)來(lái)，聽了延科母親的悲慘經(jīng)歷。后來(lái)，楊可終于康復(fù)了。中國(guó)醫(yī)生同情他，決定帶他去中國(guó)接受教育。
中國(guó)醫(yī)生把他帶回中國(guó)，住在寄宿學(xué)校。在他學(xué)好漢語(yǔ)后，他開始培養(yǎng)自己的音樂(lè)。老師聽說(shuō)他是波蘭小孩，就很細(xì)心的`照顧他，很多同學(xué)都和他交朋友。放學(xué)后，很多同學(xué)在宿舍聽他講波蘭的故事，連生活老師也聽得津津有味。聽了他的悲慘經(jīng)歷，同學(xué)和老師對(duì)他更加照顧。他在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年。中國(guó)醫(yī)生給他進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，給他買了一把小提琴。楊可非常高興。楊可在課堂上非常認(rèn)真。當(dāng)他有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)問(wèn)他的老師。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。許多老師說(shuō)他有豐富的音樂(lè)天賦。他經(jīng)常忘記吃飯和睡覺。有一次，他在練習(xí)發(fā)音。突然，他暈倒了，同學(xué)們趕緊送他去醫(yī)院。
后來(lái)，楊可成了著名的音樂(lè)家。每次有人請(qǐng)他表演，他都不收出場(chǎng)費(fèi)。有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“是中國(guó)人幫我出名的。怎么收出場(chǎng)費(fèi)？”
音樂(lè)作文 篇12
假如有一天，音樂(lè)之神覺得自己在地球上呆煩了，便悄悄離開了地球，到了太空中游玩。從這一天開始，地球上便沒(méi)有了音樂(lè)。
人們發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有音樂(lè)什么也難辦。不管是說(shuō)話還是辦事，沒(méi)有了音樂(lè)的氣氛極為沉悶，大家都用一個(gè)音調(diào)說(shuō)話，沒(méi)有任何起伏，常常說(shuō)著說(shuō)著對(duì)方就睡著了，而且無(wú)聲無(wú)息，因?yàn)榇蚝魢Ｒ灿泄?jié)奏感。連聚會(huì)也這樣，大家臉上表情極為高興，但嘴里卻不得已地說(shuō)出來(lái)極其平淡的話，讓人聽著聽著便失去了任何興致。
在自然界也是如此。森林里單調(diào)得可怕，風(fēng)吹過(guò)都是一種聲音;所有動(dòng)物在地上走也單調(diào)無(wú)趣，聲響沒(méi)有任何變化，就算大象來(lái)了，也是同一種聲音。
很快，人類的聲音可能會(huì)漸漸消失，因?yàn)榇蠹衣犇伭送环N語(yǔ)調(diào)，不愿說(shuō)話了，而改用口形和手勢(shì)表達(dá)意思，整個(gè)世界沉浸在一種無(wú)聲的.環(huán)境里，遠(yuǎn)點(diǎn)的溝通只靠書信，電話徹底變成了廢物。也許，人類會(huì)因?yàn)闊o(wú)法交流思想而變笨，最終幾乎到了原始社會(huì)。
世界假如沒(méi)有音樂(lè)，也許就會(huì)如此可怕!
音樂(lè)作文 篇13
春節(jié)期間，我們一大家子約好一起去福成火鍋店吃飯。
初一上午，我們懷著愉快的心情來(lái)到了福成火鍋店。一進(jìn)門，大廳內(nèi)張燈結(jié)彩、暖意濃濃，春節(jié)喜氣洋洋的氣氛伴著大家的歡聲笑語(yǔ)撲面而來(lái)。那一道道誘人的飯菜讓我直流口水。
吃完了飯，我們說(shuō)笑著走出門，剛剛走了幾步，一幅不和諧的畫面映入了我的眼簾：一位衣衫襤褸的老人席地而坐，正用他那雙黑黑的、粗糙的老手拉著一只破舊的二胡，他好像絲毫也沒(méi)有注意到我們，風(fēng)兒吹動(dòng)著他那臟兮兮的粘在了一起的頭發(fā)，我看到了一張飽經(jīng)滄桑的臉。二胡的音色不是很好，但老人拉得還算熟練，凄涼、悲慘、苦澀的曲子我也聽出來(lái)了，這是《白毛女》中的`一段。此情此景和飯店里其樂(lè)融融的景象形成了強(qiáng)烈的反差。
我一步三回頭地走了，一路上，那一陣陣苦澀而又凄涼的二胡聲一直回蕩在我的耳邊，我不知道是什么原因讓這位老人淪落到如此境地，這一刻，我想到了賣火柴的小女孩，我真想擁有童話中天使的魔法，給這位老人送來(lái)飯菜與財(cái)寶，為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)很多，讓社會(huì)上這樣“不和諧”的畫面少些、再少些……
音樂(lè)作文 篇14
就要期末考試了，我們每天的作業(yè)量一下子增加了許多。這使同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦不迭，我回到家連看一會(huì)兒電視都成了奢望。這一天傍晚，我把勞累化作一肚子怒氣，與媽媽大吵了一架，獨(dú)自一人跑出了家門。
在路上，我的心情仍是十分郁悶。這時(shí)，我突然聽到一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)隨風(fēng)飄來(lái)。我十分驚訝“誰(shuí)這么晚了，還在誰(shuí)唱歌？”我好奇地循著音樂(lè)而去。在路的盡頭，我看見了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)在表演。
樂(lè)隊(duì)中有個(gè)樂(lè)手眼睛緊閉，眼眶深深地凹了下去，啊！他是個(gè)盲人！在他旁邊還有兩個(gè)人，竟然也都是缺胳膊少腿的殘疾人。優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲，瀟灑自如的表演，這一切讓我的心一下子顫動(dòng)起來(lái)，原以為他們都應(yīng)該是愁眉苦臉的，可我真不敢相信自己的眼睛，我看到的是他們的`臉上洋溢著幸福，他們完全陶醉在音樂(lè)中，沉浸在自己的世界里。
我更加為之感動(dòng)，他們是殘疾人，也是社會(huì)中生活在最底層的人們，但他們卻能那么樂(lè)觀、那么堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的生活力，他們不但沒(méi)有被命運(yùn)擊倒，反而戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
音樂(lè)再次響起，我掏出口袋里所有的錢，用我最尊敬的方式，放入他們前面的盒子里，然后，跑回家，去和媽媽道歉。
音樂(lè)作文 篇15
當(dāng)別人問(wèn)你喜歡什么時(shí)，我想大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，是音樂(lè)，至于我也不會(huì)例外。
音樂(lè)本身具有一種巨大的魅力。比如流行音樂(lè)因?yàn)槿菀茁牰�，一唱就能上口，自己的苦和甜也在音�?lè)聲中訴說(shuō)著，內(nèi)心會(huì)感到舒暢。有趣的歌詞對(duì)于我們追求刺激的新青年一代有著魔術(shù)般的誘惑。
音樂(lè)對(duì)調(diào)解心情也很有幫助。我曾經(jīng)在一本書中看到過(guò)，外國(guó)的學(xué)生因心情不好犯了錯(cuò)誤，老師不會(huì)批評(píng)，就讓他聽一些古典音樂(lè)。有一天，我回到家，全身上下都十分酸痛，做著一道道題目。做完作業(yè)后，因?yàn)槔墼偌由暇窬o張過(guò)度而不能放松，所以心情很差。正在這時(shí)，我看見桌子上有一盤磁帶，我就把它放進(jìn)錄音機(jī)，按下按鍵，發(fā)出了輕快的音樂(lè)。聽著這悅耳的音樂(lè)，我腦海里浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面。我于是躺在床上，細(xì)細(xì)聽，緊繃的神經(jīng)慢慢地放松了，我的心情隨著舒暢音樂(lè)，也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
音樂(lè)還能培養(yǎng)一個(gè)人的道德品質(zhì)。在輕柔的音樂(lè)中，我們似乎看見一個(gè)文明高尚的世界。在這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有混亂，沒(méi)有邪惡，只有幸福和快樂(lè)。如果我們能把這樣的.世界當(dāng)作我們的目標(biāo)去努力，去約束自己，我想，一個(gè)再壞的人，也有變好的一天。
讓我們?nèi)ジ惺芤魳?lè)、了解音樂(lè)吧！
音樂(lè)作文 篇16
小區(qū)四周是房子，有大有小，有高有低，五顏六色；中間有一些健身器材和一個(gè)音樂(lè)噴泉。
那天下午，我在小區(qū)的院子里散步，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè)，忽高忽低，令人陶醉。我用我的聲音向前走。當(dāng)路過(guò)一所房子時(shí)，一個(gè)巨大的音樂(lè)噴泉映入眼簾。隨著音樂(lè)，噴泉一會(huì)分層，一會(huì)茫然；一會(huì)兒，巖石在空中磨損，一會(huì)兒，它就像一把直插云霄的劍…
這個(gè)圓形噴泉分為五個(gè)部分，從內(nèi)向外依次排列：中心是一個(gè)可以噴出40米水柱的大出水口；周圍有6個(gè)較小的出水口，可以噴出25米水柱；第三圈是噴孔，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，噴出大量水霧，讓人心曠神怡；外面是一圈洞，但噴出的`水柱可以調(diào)整角度，隨著音樂(lè)的變化而變化；從最外面出水口噴出的水流又粗又短，像一堵墻。整個(gè)噴泉隨著音樂(lè)有規(guī)律的跳動(dòng)，就像人間天堂！
在噴泉周圍，孩子們跑來(lái)跑去，穿過(guò)水幕。中年人抱著孩子，欣賞這美景；老人下棋，一起散步。這一切都讓我覺得這個(gè)世界好美好，像天堂一樣，沒(méi)有憂愁和煩惱，充滿歡笑和歡笑。
音樂(lè)作文 篇17
音樂(lè)，在生活中并不罕見！
我從小就非常的喜歡音樂(lè)，喜歡得甚至被鄰居好友稱之為“音樂(lè)狂”，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道自己為什么會(huì)這么的迷戀音樂(lè)，也許這正是音樂(lè)的魅力所在吧！
因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，所以我更愛學(xué)音樂(lè)，每次放學(xué)我都會(huì)飛奔到家里放CD與磁帶的地方，還會(huì)不由自主地掛上耳機(jī)，享受音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)；也會(huì)不由自主地學(xué)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)那給人帶來(lái)快樂(lè)的`感覺！
要說(shuō)我最喜歡什么音樂(lè)，我到絕得鋼琴的音樂(lè)最好聽，我也不知道為什么，總絕得鋼琴會(huì)給人帶來(lái)意外的快樂(lè)！這也許只是我的對(duì)音樂(lè)的一種情感吧！
我最喜歡看有關(guān)于音樂(lè)的書籍了，比如說(shuō)音樂(lè)的歷史啊；介紹音樂(lè)的由來(lái)啊，我都喜歡看！因?yàn)槲医^得音樂(lè)也是一門藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞的，它的內(nèi)涵只要真正喜好它的人才能體會(huì)得到！而且我認(rèn)為音樂(lè)可以提高我們的欣賞水平，陶治我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們帶來(lái)好心情！
我愛音樂(lè)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)它使我快樂(lè)！我愛音樂(lè)，因?yàn)樗屛叶眯蕾p！我愛音樂(lè)，更是因?yàn)橐魳?lè)讓我陶醉！
音樂(lè)作文 篇18
噓，我在聽大自然的聲音……
廣闊湛藍(lán)的大海邊，美好的清晨，響起浪花拍打礁石的聲音�！皣W啦啦，嘩啦啦”這聲音如同宏大的鐘在鳴響，又如演唱家唱著深沉的樂(lè)曲，像震動(dòng)的鼓聲，聲音是那樣洪亮。
絲絲縷縷的細(xì)雨中，幽綠的.深山里，絲絨般的雨絲輕輕擊打著紅艷艷的花，綠茸茸的草，擊打著每一個(gè)角落，你仔細(xì)聽，雨水落入水坑中，“啪嗒，啪嗒”，雨珠從葉上滾落，“滴答，滴答”……各種各樣的聲音組成了一曲交響曲。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，芬芳馥郁的花叢中。也有許多美妙的聲音。在某朵美麗的鮮花中，請(qǐng)豎起你的耳朵，也許里面會(huì)有一只小蜜蜂“嗡嗡，嗡嗡”地唱著。你再聽，某棵樹上小鳥高聲唱“啾啾，啾啾”，它是一位歌唱家，唱出的每一首曲子都充滿活力。
炎熱的夏天，壯麗的瀑布旁，直瀉而下的水流激起的一片銀白的水霧�！班ооВооА�，那聲音如同千軍萬(wàn)馬破云而來(lái)，又像響亮的雷聲。
烈日炎炎的夏天，鄉(xiāng)下的田野“呱呱呱，呱呱呱”“知了，知了”蛙聲和蟲鳴混合在一起，更顯出一派田園風(fēng)光。
只要仔細(xì)聽，你就能發(fā)現(xiàn)大自然的聲音，感受到大自然的美妙。
音樂(lè)作文 篇19
我愛音樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分。
所有愛音樂(lè)的人都會(huì)知道它那無(wú)法抵擋的魅力，我也不例外。音樂(lè)是人們表達(dá)情感最美麗的方式。它可以使人開懷大笑；它可以使人沉默不語(yǔ)；它可以使人黯然淚下；它可以使人幡然悔悟；它可以使人重拾信心……它的魅力就是這樣的'無(wú)法抵擋。許許多多音樂(lè)家為了它傾注了畢生的精力：貝多芬不顧身體的殘疾，依舊堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作，為后人留下了不朽的樂(lè)音；中國(guó)著名的音樂(lè)家聶耳，用自己年輕的生命譜寫了一曲曲壯麗的樂(lè)章……而他們哪一個(gè)不是出于對(duì)音樂(lè)的熱愛，對(duì)音樂(lè)的癡狂？
的確，我也是這樣。記得有一次，我在車站等車。不知不覺地，我進(jìn)入了音樂(lè)世界，陶醉在自己的世界中，陶醉在音樂(lè)的律動(dòng)中……等我醒時(shí)，啊，車都過(guò)了好幾班了！而周圍也圍著一群人，以為我中暑了，正想把我送到醫(yī)院呢！
我在音樂(lè)的舞臺(tái)上，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使我有勇氣去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的任何挫折和失敗。
我愛音樂(lè)，它將成為我一生中最美好的回憶！
音樂(lè)作文 篇20
昨天晚上，我和爸爸在北郊體育館聽了朗朗鋼琴音樂(lè)會(huì)。開場(chǎng)后，先是好多人一起為大家演揍了兩首曲子，背景的大銀幕水出現(xiàn)了天安門。接著，朗朗上場(chǎng)，演奏了好幾首鋼琴曲。有悠揚(yáng)的，有狂躁的，有溫和的，還有優(yōu)美的。
我感覺他彈奏的非常好聽，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚(yáng)揚(yáng)飛起，在鋼琴鍵盤上跳舞，一會(huì)這個(gè)音，一會(huì)那個(gè)音，一會(huì)彈奏柔和的音，一會(huì)彈奏狂躁的音。中場(chǎng)休息的`時(shí)候，主持人阿姨為我們安排的了一個(gè)小朋友為大家表演《百鳥朝鳳》。他的手指也像朗朗一樣跳舞，左手和右手在同一個(gè)地方彈奏時(shí)，就像鳳凰的尖尖嘴巴琢東西，真是好聽極了。之后，是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的畫面片段。
看過(guò)之后，感到自己也有一個(gè)很大的夢(mèng)想。下半場(chǎng)開始后，朗朗再次登場(chǎng)，和好多人組成的樂(lè)團(tuán)一起為大家演奏。那位指揮，手握一個(gè)小棒，一會(huì)起來(lái)，一會(huì)下去。這些曲子真好聽�，F(xiàn)場(chǎng)大背景片也和音樂(lè)很漂亮。有時(shí)，朗朗也在看背景片，好像在想：“如果我看了背景片，聲音就會(huì)更優(yōu)美些�！蔽铱蠢世蕪椙贂r(shí)，還帶有很多動(dòng)作和表情。他收手的時(shí)候，慢慢悠悠的，真是優(yōu)美。這個(gè)圣誕演唱會(huì)，我感受非常深刻。彈鋼琴的小朋友們，也要像朗朗一樣出色哦！
音樂(lè)作文 篇21
自從“快樂(lè)男生”播放以后，我迷上了音樂(lè)，漸漸的，我覺得音樂(lè)是一種奇妙的東西，我慢慢地走進(jìn)了音樂(lè)的美妙空間，享受那動(dòng)聽的音樂(lè)……
每一次，我在家里聽音樂(lè)時(shí)，我都會(huì)沉寂在音樂(lè)聲中，連媽媽喊我吃飯的.聲音都好像沒(méi)聽見似的，還一本正經(jīng)地坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)的聽著那些美妙絕倫的樂(lè)曲。媽媽知道我聽見了她叫吃飯的聲音，卻還若無(wú)其事地坐在凳子上聽音樂(lè)，就惱羞成怒，實(shí)在沒(méi)辦法，連忙把電腦的聲音調(diào)到零，我沒(méi)聽到一點(diǎn)兒聲音，心里想：怎么回事？難道電腦壞了嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見媽媽正火冒三丈的看著我。我只好馬上去吃飯，以免受皮肉之苦。
每當(dāng)我回到了家，做完了作業(yè)，我就會(huì)迫不及待地打開電腦，毫不猶豫地播放出我最喜歡的歌曲，然后躺在沙發(fā)上，緊閉雙眼，一邊聽音樂(lè)，一邊放松自己，使自己輕松起來(lái)！
回首往事，正是因?yàn)橛袊?guó)歌這樣美妙的樂(lè)曲，才喚起了人們要團(tuán)結(jié)一致的力量，如果沒(méi)有沒(méi)有國(guó)歌激起人們的憤怒，就不會(huì)有今天的美好中國(guó)，所以，歌也是萬(wàn)般重要！
音樂(lè)是我的伙伴，當(dāng)我傷心時(shí)，它會(huì)幫我分憂；當(dāng)我緊張時(shí)，它會(huì)使我放松；當(dāng)我失敗時(shí)，它會(huì)告訴我失敗是成功之母，不必氣餒。
音樂(lè)作文 篇22
音樂(lè)真的很奇妙，很偉大。
沒(méi)有限定，沒(méi)有模式，沒(méi)有距離。
只要，你是生命的歌者。
它的存在就是意義。
它會(huì)給我們帶來(lái)很多。有時(shí)像幽怨而舒緩的訴說(shuō)，卻又總是表現(xiàn)著悲壯和輝煌。有時(shí)它又體現(xiàn)的不是那么的清楚，仿佛留給你一個(gè)深深的.思索。甚至有時(shí)會(huì)無(wú)形的帶給我們生存的沉重，但很快的我們又可以通過(guò)它樂(lè)觀的直面人生。
不管它表現(xiàn)著什么，對(duì)于某個(gè)人而言，它都是單純，執(zhí)著的，是獨(dú)樹一幟，與眾不同的。
假若你要種一棵樹，或許只能夠順著自然規(guī)律，讓它按照自己的本性生長(zhǎng)�；蛟S種樹者根本就崇拜羨慕別人的樹，對(duì)于自己的不是馬馬虎虎，就是愛的太過(guò)分，失去自由空間，結(jié)果讓活著的還是死去。
音樂(lè)，亦是如此。它的根需要舒展，培土需要均勻腐熟，為它筑的土需要圍實(shí)。
這也許就是我對(duì)它的理解吧，因?yàn)樗俏疑钜酝獾纳�，一種迫切理解并渴望描述的生活。
透過(guò)它，我總是希望能夠從中找到我要表現(xiàn)的意義與色調(diào)。
然而，那種音樂(lè)我也許找到了，也許還沒(méi)有。
當(dāng)生活中的感受積累在心中不得不說(shuō)時(shí)，是否就變成了一首歌，一首沉重而虔誠(chéng)的歌。
音樂(lè)作文 篇23
我是一個(gè)小女孩，我非常喜歡獨(dú)自一個(gè)出去玩，奇怪不，也許這就是我的個(gè)性，與你不一樣的個(gè)性。
獨(dú)自一個(gè)人出去旅游，你會(huì)想些什么？需要帶點(diǎn)什么東西？那么，如果你獨(dú)自坐著火車去北京玩的時(shí)候，你會(huì)帶上什么東西啊？一本畫冊(cè)、一幅畫、一個(gè)音樂(lè)盒，還是一本小說(shuō)。似乎很難作出選擇。如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)音樂(lè)盒�！�
假如我獨(dú)自一個(gè)人去北京，除了日常用品外，我必定帶上一個(gè)音樂(lè)盒！當(dāng)我坐上去北京火車的時(shí)候，我可以一邊坐火車，一邊聽音樂(lè)，這又有什么關(guān)系呢？也許因?yàn)槟阋越?jīng)聽過(guò)了這首歌就不聽了吧？你不會(huì)因?yàn)槟愠璨缓寐牼筒宦犃税�？其�?shí)這些都不是理由，因?yàn)橐魳?lè)能打破你寂寞時(shí)光，能消除你孤獨(dú)的心態(tài)；當(dāng)你下火車時(shí)，你也可以打開音樂(lè)，邊聽邊等出租車，這樣可以打消你焦急的'心情；當(dāng)你坐上電梯時(shí)，你也可以打開音樂(lè)，這銅墻鐵壁的電梯的確離不開他；當(dāng)你到了旅館，你也可以打開音樂(lè)，在這陌生的地方，他就是你最好的“朋友”。
你喜歡的東西就像你的朋友，就像你的家人。
我喜歡音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇24
秋天，似乎已經(jīng)很久了，但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來(lái)，只不過(guò)，一切都是靜默著，靜默著，在忙碌的中，卻感到了莫名的凄涼。
這期間，我喜歡上了，用八音盒演奏的音樂(lè)-宮崎駿大師的。那些聲音總使我想起上了發(fā)條，旋轉(zhuǎn)便清泠而響的音樂(lè)盒，細(xì)小的齒輪摩擦聲音，很熟悉，又很遙遠(yuǎn)。那是兒時(shí)的呢喃，生命的轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著音樂(lè)緩緩流淌。大概，此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧！我，陪著音樂(lè)，音樂(lè)，陪著我，一起靜靜的，靜靜聽著，在無(wú)數(shù)的風(fēng)景里穿梭，心靈被柔風(fēng)吹得暖暖。
又愛著冰心奶奶的詩(shī)，的。父親其實(shí)一直是不喜歡魯迅的，但是我卻喜歡魯迅先生的文風(fēng)，就像說(shuō)的，他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨，藏著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，這樣的'境界又有幾個(gè)人可以做到呢？而冰心奶奶的詩(shī)，清新、活潑，像是一灣水，暢快的暢快，溫柔的溫柔，有時(shí)候還纏繞著略略的憂愁。突然發(fā)現(xiàn)，自己變了好多，在這個(gè)季節(jié)，變得很沉靜，很溫和，很愛微笑。即使我還帶著太多的傷，但音樂(lè)和，正一點(diǎn)點(diǎn)地愈合，這也是我堅(jiān)強(qiáng)的原因吧。它們?cè)谝阅憧床坏降姆绞�，支持你，守護(hù)你。
所以，去相信文字和，人的心，是不會(huì)的。
音樂(lè)作文 篇25
瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，春雨綿綿，牽起我的情意-------
我耳邊突然響起了一曲貝多芬作品集27的交響樂(lè)。我喜歡音樂(lè)，喜歡音樂(lè)里面的一種讓人說(shuō)不出來(lái)的美，這種美，能讓你陶醉在音樂(lè)當(dāng)中，久久不愿醒來(lái)。
在一個(gè)幽靜的山谷里，有一座破爛而又簡(jiǎn)陋的小房屋里，住著一對(duì)情侶，他們?cè)诜课萸懊娣N了許多花草樹木，這些花各式各樣，有睡眼朦朧的，有含苞欲放的，有欣欣然張開眼睛的等等。在小房屋的四周還有一些嫩綠而又鮮艷的柳葉，那細(xì)長(zhǎng)的枝條垂在屋檐上。它們經(jīng)不起狂風(fēng)，暴雨。只能承受一些薄弱的'威風(fēng)。瞧！說(shuō)到微風(fēng)，春姑娘來(lái)了，春姑娘把春風(fēng)帶給了這些經(jīng)不起狂風(fēng)，暴雨的柳葉，柳葉伴隨著春姑娘跳起舞來(lái)�？�，他們挑得多起勁��！
突然，一陣狂風(fēng)壓倒了這些花草樹木，趕走了正跳得起勁的柳葉和春姑娘�？耧L(fēng)自以為是的站在屋檐上，腳底下踩著那嫩綠的柳葉，得意洋洋地在那里唱著歌，唱著勝利的凱歌。此時(shí)，
那些討厭狂風(fēng)，而喜愛春姑娘的到來(lái)。但這些已經(jīng)不能在變?yōu)槭聦?shí)了，因?yàn)榇汗媚镆蝗ゲ粡?fù)返了，現(xiàn)在只有狂風(fēng)在那里威武了。一曲交響樂(lè)也就在一個(gè)狂風(fēng)暴雨中結(jié)束了。
瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，第二首樂(lè)曲又在春雨綿綿中響起了。
音樂(lè)作文 篇26
大家都有自己的興趣愛好，我也不例外，我的愛好？一會(huì)兒你就知道？
我是一個(gè)音樂(lè)迷，比如：做作業(yè)要聽音樂(lè)，吃飯要聽音樂(lè)，起床要聽音樂(lè)……整個(gè)人一天都在音樂(lè)的濃霧中。
記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節(jié)課上四級(jí)的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節(jié)課我都專心致志的。這節(jié)課，學(xué)習(xí)了第五把位換把，還學(xué)了《g大調(diào)協(xié)奏曲》等練習(xí)曲，我特別喜歡其中一首西特寫的練習(xí)曲，節(jié)奏活潑、歡快、優(yōu)美。
一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著、拉著就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習(xí)本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽見繼續(xù)拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。
小提琴的聲音是那么的'優(yōu)美、動(dòng)聽：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌，聽著聽著，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！
我愛音樂(lè)！
音樂(lè)作文 篇27
在我生日那天，媽媽送了我一盤音樂(lè)帶，希望我能放松心情去復(fù)習(xí)，迎接期考。
這盤歌帶外形小巧玲瓏，里面還贈(zèng)送一本精美的記事本。這盤歌帶是后弦的.新專輯《九公主》。我把音樂(lè)帶放進(jìn)復(fù)讀機(jī)里，按下運(yùn)轉(zhuǎn)鈕，復(fù)讀機(jī)立即“沙沙”地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
“啦啦啦……”
當(dāng)我聽到《橋段》這首歌時(shí)，我仿佛去到了江南水鄉(xiāng)：石板橋、楊柳樹，小孩在地上玩石子，大人們從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)。他們那天真的、淳樸的表情，抹不去的微笑，像月亮一樣清澈、純潔。我想：這靈繡的水鄉(xiāng)，孕育了這一群樸實(shí)的人！
咦？是什么歌，這么有趣？哦！原來(lái)是《小白》這首歌呀！說(shuō)起小白，我就想起《蠟筆小新》中那一只毛絨絨、像雪球一樣可愛的小狗，它憨厚可愛，為小新家增添了不少樂(lè)趣！我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，心情郁悶，不正需要有這種氣氛嗎？
一張音樂(lè)帶不知不覺放完了。這時(shí)，我心里頓時(shí)感覺輕松百倍！原來(lái)，一盤歌帶也能給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)啊！
快樂(lè)緩解了壓力！讓我們一起努力復(fù)習(xí)，迎接期考吧！
音樂(lè)作文 篇28
我一直很想當(dāng)個(gè)懂音樂(lè)的人，優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的古典音樂(lè)總是給我一種說(shuō)不出的奇妙的感覺。在小學(xué)的時(shí)候我開始了追求夢(mèng)想的`旅程。
在陳老師的指導(dǎo)下，我逐步走上了品味音樂(lè)的道路，幾張樂(lè)譜，無(wú)數(shù)的音符，編織著我的音樂(lè)夢(mèng)想。
當(dāng)十級(jí)的證書拿到了之后，馬教授又推薦了薛老師教我們拉二胡。這是一項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有難度的課程，也為此一次次失望，一次次后悔，一次次無(wú)奈。是啊，當(dāng)你學(xué)另一個(gè)有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)之前的一切都是那么微不足道。
夢(mèng)想是要付出代價(jià)的，無(wú)數(shù)的挫折有時(shí)也只能隱藏于心，不可說(shuō)。不過(guò)，挫折也能夠讓我的技藝越來(lái)越高，那天，薛老師第一次批評(píng)了我，心里雖然不平衡，可下節(jié)課我再一次得到了老師的肯定，結(jié)果還是好的。也許代價(jià)是必然的，但是我也明白老師也會(huì)因失敗而自責(zé)，所以這一切當(dāng)然是怨天天不應(yīng)，怨地地不答的。在與薛老師近三年的的相處之中，我們之間的隔膜也越來(lái)越小。
夢(mèng)想從這里起飛，希望從這里起航。真情在這里閃爍，音樂(lè)是我的向往。
音樂(lè)作文 篇29
大家來(lái)想一想音樂(lè)是多么美好，音樂(lè)伴隨著我們成長(zhǎng)。音樂(lè)是多么的好啊，它讓人們聽起來(lái)柔和舒暢，給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。假如世界沒(méi)有了音樂(lè)，沒(méi)有了音樂(lè)家，沒(méi)有了關(guān)于音樂(lè)的所有東西，那將會(huì)成什么樣呢？
有一次，世界一起地震，這次地震高達(dá)9.5級(jí)。這次地震非常的怪，世界上所有的音樂(lè)家都死了，但其他人都沒(méi)事，爛的東西全部都是關(guān)于音樂(lè)的，其他的東西都安然無(wú)恙，而活下來(lái)的人都失去了以前的音樂(lè)記憶，現(xiàn)在什么旋律也不知道了。從此，這個(gè)世界失去了音樂(lè)，失去了音樂(lè)給他們帶來(lái)的所有快樂(lè)。這次地震后，整個(gè)世界再也沒(méi)有那么熱鬧，在也沒(méi)有那么繁華，一切都是平平靜靜的，只有人說(shuō)話的聲音。以前的人類是那么的.快樂(lè)，學(xué)生們哼著小曲上學(xué)，商場(chǎng)里放著優(yōu)美的音樂(lè)，舞臺(tái)上的明星們的歌越聽越快樂(lè)、越聽越激動(dòng)。但現(xiàn)在的世界不一樣了，一切都沒(méi)了，整個(gè)世界是多么的寂寞多么的平靜。
世界不能沒(méi)有音樂(lè)，失去了音樂(lè)就等于失去了快樂(lè)，失去了激動(dòng)，失去了人們的一顆美好快樂(lè)的心……
音樂(lè)作文 篇30
說(shuō)起音樂(lè)，我還是最喜歡聽其中的一首[彩色的黑]，聽著聽著，會(huì)讓人有一種愉悅的感覺，讓人很輕松。會(huì)發(fā)泄和丟掉所有沉重的負(fù)擔(dān)，我就是喜歡這種感覺，真讓人高興！
最近在迪蕩的梅龍湖有一場(chǎng)盛大的.音樂(lè)節(jié)，為期兩天。在那幾天中，全國(guó)各地的人遠(yuǎn)渡重洋都趕了過(guò)來(lái)，就是為了參加這次最隆重的音樂(lè)節(jié)。那場(chǎng)面叫一個(gè)熱鬧啊！全場(chǎng)的人都在歡呼，跳躍著。在臺(tái)上一共有50多個(gè)樂(lè)隊(duì)，足足100多個(gè)人，太令人興奮了！臺(tái)上各種琳瑯滿目的樂(lè)器，讓人看得眼花繚亂。搖滾……它滿足了所有人的要求。在這個(gè)梅龍湖草坪上，都有各種不同的人；不同的發(fā)型；不同的衣服；可相同的是，不知不覺，我們都會(huì)情不自禁地跟著它的旋律舞動(dòng)起來(lái)，陶醉在其中！只可惜那幾天，我都沒(méi)有時(shí)間，真的好想去現(xiàn)場(chǎng)看看，自己去體驗(yàn)一下那種感覺，而不是在媽媽手機(jī)上看別人發(fā)來(lái)的視頻，過(guò)過(guò)眼癮！
音樂(lè)能消除疲勞，音樂(lè)能驅(qū)除病魔，音樂(lè)讓我們大家走在一起！
我喜歡音樂(lè)，我愛音樂(lè)！
音樂(lè)作文 篇31
下雨了，小雨滴降臨了，外面的人都已經(jīng)打起了花雨傘，有綠色的、有黃色的、有迪士尼公主的`粉紅雨傘像千萬(wàn)朵花在滿街開放。
��！真好聽，美麗的小雨滴唱起了動(dòng)聽的音樂(lè)，“嗒、嗒、嗒”緊接著，雨下得更大了，學(xué)校老街那條狹窄的小道變得非常擁擠。小雨滴像一位天使，清涼送給夏天的人們，小雨滴像一位姑娘，從天而降，召喚清風(fēng)撫摸著人們的臉頰。哈哈，小雨滴彈奏的豎琴音樂(lè)真好聽，如同十多個(gè)樂(lè)符精靈在跳舞一樣。
一絲涼意來(lái)襲，原本熱的像火焰一般燃燒的人們感覺非常涼爽，小雨滴在空中揮著水，正在跳舞。有一些小雨滴拿著不同的樂(lè)器，在那吹著，彈著，田野得到他們的寵愛集于一身，變得旺盛；樹木得到他們的滋潤(rùn)，變得繁茂。小雨滴召喚來(lái)了霧，給貢水河河面披上了一潔白的婚紗，大自然就是禮堂，小雨滴是它們的伴娘。
�。⑧�、嗒＂小雨滴悄然落在河面，發(fā)出清脆的響聲，與湖面融為一體，投入貢水河的懷抱
雨漸漸停了，但霧沒(méi)有消散，因?yàn)榛槎Y還在進(jìn)行著；清風(fēng)沒(méi)有消失，因?yàn)樗�在為人們吹散炎熱；音樂(lè)沒(méi)有消失，因?yàn)樗肋h(yuǎn)留在人們心中；雨滴也沒(méi)有消失，因?yàn)橛赀^(guò)天晴，它們化成了一道彩虹。
音樂(lè)作文 篇32
秋天，似乎已經(jīng)很久了，但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來(lái)，只不過(guò)，一切都是靜默著，靜默著，在忙碌的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，卻感到了莫名的凄涼。
這期間，我喜歡上了輕音樂(lè)，用八音盒演奏的音樂(lè)-宮崎駿大師的動(dòng)漫音樂(lè)。那些聲音總使我想起上了發(fā)條，旋轉(zhuǎn)便清泠而響的音樂(lè)盒，細(xì)小的齒輪摩擦聲音，很熟悉，又很遙遠(yuǎn)。那是兒時(shí)的呢喃，生命的轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著音樂(lè)緩緩流淌。大概，此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧！我，陪著音樂(lè)，音樂(lè)，陪著我，一起靜靜的，靜靜聽著，在無(wú)數(shù)的風(fēng)景里穿梭，心靈被柔風(fēng)吹得暖暖。
又愛著冰心奶奶的詩(shī)，魯迅先生的文章。父親其實(shí)一直是不喜歡魯迅的，但是我卻喜歡魯迅先生的文風(fēng)，就像老師說(shuō)的，他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨，藏著對(duì)未來(lái)的'無(wú)限憧憬，這樣的境界又有幾個(gè)人可以做到呢？而冰心奶奶的詩(shī)，清新、活潑，像是一灣水，暢快的暢快，溫柔的溫柔，有時(shí)候還纏繞著略略的憂愁。突然發(fā)現(xiàn)，自己變了好多，在這個(gè)季節(jié)，變得很沉靜，很溫和，很愛微笑。即使我還帶著太多的傷，但音樂(lè)和文字，正一點(diǎn)點(diǎn)地愈合，這也是我堅(jiān)強(qiáng)的原因吧。它們?cè)谝阅憧床坏降姆绞�，支持你，守護(hù)你。
所以，去相信文字和音樂(lè)吧，人的心，是不會(huì)欺騙你的。
音樂(lè)作文 篇33
音樂(lè)，在某些人的心中，代表一枝芬芳的玫瑰，那縷縷幽芳可以彌漫心中的任何角落;音樂(lè)，在某些人的心中，代表一種誘惑，那動(dòng)情的誘惑讓任何人都無(wú)法拒絕;音樂(lè)，在某些人的心中，代表一顆流星，流星劃過(guò)夜空，就會(huì)留下一段燦爛的遐想;音樂(lè)，在我的`心中，代表一片廣闊的藍(lán)天，任何人都想搏擊長(zhǎng)空展雄心壯志;音樂(lè)，在我的心中，代表一種情感，那真心的情感不容置疑……音樂(lè)在所有人的心中，始終是指揮家手中那根指揮棒，那指揮，奏響了多少刻骨銘心、激動(dòng)人心、感人至深的旋律……
我愛音樂(lè)，我愛聽何潔的《你一定要幸福》，何潔很會(huì)用嗓子，尖亮的嗓音在話筒里變得綿軟而溫柔;我愛聽周筆暢的《不痛》，筆筆的歌聲像夜晚的涼風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心房，使我聽得如此入神;我愛聽黃雅莉唱的《殺破狼》，雅莉的歌聲圓潤(rùn)、清純、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽;我愛聽安又琪的《唱得響亮》，安又琪輕柔的歌聲仿佛一只蝴蝶款款而飛，使我信心十足……
我愛唱歌，可是我唱起歌來(lái)嗓音沙啞，同學(xué)們說(shuō)我是公鴨嗓，但這并不能剝奪我愛唱歌的權(quán)利，我仍然唱歌，我仍然自信!
音樂(lè)要用心靈去感悟，用真情來(lái)美化。我愛音樂(lè)!
音樂(lè)作文 篇34
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。
坐在書桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉的鳥叫聲將我喚醒，睜開眼，一片粉色的霞從天的`那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續(xù)走出一位位牧民。他們?nèi)嗔巳嚯鼥V的睡眼，看著那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著竹鞭，趕著牛羊群，哼著輕快的曲調(diào)，牛羊群在草地上悠閑地吃著草，喝著清泉，呼吸著清鮮的空氣，生活無(wú)憂無(wú)慮；牧民們享受著上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著，跳著，回身上下流露出快樂(lè)的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。
田園充滿和諧淳樸，恬靜快樂(lè)，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。
鋼琴?gòu)椬喑鲣牧魉�，那斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，那優(yōu)美溫暖的樂(lè)句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……
沉浸在美妙的樂(lè)聲中，我，無(wú)法自拔。
音樂(lè)作文 篇35
音樂(lè)之神——貝多芬
有一個(gè)足以被稱為音樂(lè)之神的音樂(lè)家，他就是——貝多芬。
在我眼中，貝多芬是一個(gè)頑強(qiáng)的人。他26歲時(shí)聽力開始減弱，到了晚年失聰。但他仍然創(chuàng)造出了許多不朽的經(jīng)典樂(lè)曲，如《月光曲》《命運(yùn)》《田園》等。要知道，對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最痛苦的事莫過(guò)于雙耳失聰，而貝多芬去頑強(qiáng)的克服了重重困難，最終成為了一個(gè)家喻戶曉的大音樂(lè)家，一個(gè)人類靈魂的'藝術(shù)家。
在我眼中，貝多芬是一個(gè)胸懷博大的人。他身為一個(gè)舉世無(wú)雙的大音樂(lè)家，在窮困潦倒的皮匠兄妹面前，絲毫沒(méi)有一絲名人的大架子，是那么的平易近人。是多么難得！在現(xiàn)代社會(huì)，那幾個(gè)名人不擺高調(diào)？
在我眼中，貝多芬是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。他面對(duì)那些有權(quán)有勢(shì)的親王，一點(diǎn)兒都不畏懼，不僅不巴結(jié)他們，而且還大膽的公開指責(zé)他們。設(shè)問(wèn)，如今的世道，哪個(gè)人不巴結(jié)權(quán)貴？哪些人會(huì)公開辱罵那些有權(quán)勢(shì)的人？又有那些人能像貝多芬這樣絲毫不位居權(quán)勢(shì)？
貝多芬，是一個(gè)真正的神。他不光是音樂(lè)之神，還是一個(gè)心靈的神！
音樂(lè)作文 篇36
我喜歡在預(yù)習(xí)課本旁邊放著音樂(lè)。
聽著音樂(lè)，它不僅能給你帶來(lái)愉悅，像食物、性愛、金錢一樣，讓你能感受到快樂(lè)；更重要的是，音樂(lè)能刺激你大腦的欣賞系統(tǒng)，通過(guò)你的心靈對(duì)流動(dòng)音響的審美，以一種潛移默化的精神力量影響著你的生理意識(shí)的成長(zhǎng)。
聽音樂(lè)時(shí)，一個(gè)人的體內(nèi)節(jié)律，比如心率，會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏加快或減緩，最后達(dá)到同頻共振。不知不覺中調(diào)動(dòng)了你的潛能，讓學(xué)習(xí)不再感到費(fèi)力。
這兩天我喜歡上了《密西西比河》。
《密西西比河》是美國(guó)名著《湯姆叔叔的小屋》改編的電影的插曲。這部名著對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響巨大，以致在南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的初期，當(dāng)林肯接見作者斯托夫人時(shí)，曾說(shuō)到：“你就是那位引發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)的`小婦人�！�
《密西西比河》以強(qiáng)悍有力的節(jié)奏，低沉渾厚的男聲伴唱，使人仿佛感受到了地下巖漿的涌動(dòng)，似乎這巖漿隨時(shí)都會(huì)爆炸，都會(huì)噴發(fā)。這支曲子極富感染力，似乎每一個(gè)音符都在撞擊著你的靈魂，給你以悲壯，給你以征服世界的使命感。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，不妨聽聽。
音樂(lè)作文 篇37
音樂(lè)是我生命中的另一個(gè)靈魂，我太愛音樂(lè)了，深深不可自拔，一有時(shí)間，我就會(huì)聽一首歌曲，放松自己的心情，常常有小伙伴笑話我，說(shuō)我一沉浸在音樂(lè)聲里，就什么都不管不顧了。
在我的觀念理，音樂(lè)絕對(duì)不只于“聽”和“創(chuàng)造”而已，我的音樂(lè)領(lǐng)域涉及范圍很廣，有時(shí)候我還會(huì)把音樂(lè)畫出來(lái)，然而并不是你們所想的那樣單純的畫音符，而是把歌詞與藝術(shù)結(jié)合在一起，變成一幅我心愛的圖畫。
有的時(shí)候這樣一幅作品需要畫很久很久，但是我喜歡這樣畫和音樂(lè)相結(jié)合的藝術(shù)表達(dá)形式。
音樂(lè)在我的眼中有種特殊的魅力，總是吸引著我深深陶醉。
有許多音樂(lè)令我流淚，歌曲里的每個(gè)字都能唱進(jìn)我的心底，讓我覺得自己真的.變成一個(gè)多愁善感的少女了。
聽到喜愛的搖滾樂(lè)，總是讓我忍不住腳癢，多多少少讓我學(xué)會(huì)一些舞步，我絲毫不疑惑，跟著節(jié)拍動(dòng)，不是就是音樂(lè)與藝術(shù)的結(jié)合嗎?
我那樣喜聽音樂(lè)，只要一天不聽音樂(lè)，覺得生活少了什么，因?yàn)檫@樣喜愛音樂(lè)，所以自己也免不了要學(xué)習(xí)一些樂(lè)器，包括：鋼琴、長(zhǎng)笛等等，最近我對(duì)吉他興致勃勃，隨時(shí)準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)。
音樂(lè)是我生命里永不凋零的鮮花，我要乘著音樂(lè)的翅膀走向未來(lái)。
音樂(lè)作文 篇38
我從陜北老家搬來(lái)西安的時(shí)候，對(duì)于這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀游覽，讓我盡快認(rèn)識(shí)西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了。
我第一次去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廣場(chǎng)比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座十分雄偉的高塔，原先這就就是西安最著名的大雁塔啊！我走著走著發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原先就是音樂(lè)噴泉要開始了。這個(gè)音樂(lè)噴泉簡(jiǎn)直千變?nèi)f化，絢麗奪目的燈光和著十分有節(jié)奏的音樂(lè)，噴泉的樣貌一會(huì)兒成了神龍擺尾，一會(huì)兒成了仙女散花，此時(shí)水柱繞著水柱，十分的好看。
其中我最喜愛的.就是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣貌，因?yàn)椤吧颀垟[尾”就是水柱龍跟著音樂(lè)噴泉的音樂(lè)在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低�！跋膳⒒ā本途褪怯袃蓚�(gè)大泉眼在左右擺動(dòng)，所以就構(gòu)成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的就是目瞪口呆，直拍手叫絕。
音樂(lè)作文 篇39
音樂(lè)，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢。它能讓我的思想變的清晰明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的.榮辱恩怨，更能讓我重?fù)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪中平穩(wěn)前進(jìn)。
以前，我總不屑聽古典音樂(lè)，總覺得它離我很遙遠(yuǎn)，總覺得古典音樂(lè)少了激揚(yáng)的時(shí)代氣息，更缺少了幾分年輕的活力。可當(dāng)我那次不經(jīng)意間接觸了它時(shí)，這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚，夕陽(yáng)的余輝照射進(jìn)來(lái)，照在人身上，暖暖的，十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來(lái)的攔路虎攪得坐立不安，望著天空一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典音符似涓涓細(xì)水從我耳邊流過(guò)，我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來(lái)。音符潺潺流過(guò)，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著思緒的逐步清晰，我對(duì)生活也發(fā)生了新的認(rèn)識(shí)：生活不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻。對(duì)于智者，艱難險(xiǎn)阻是他們的墊腳石，對(duì)于愈者，艱難險(xiǎn)阻是他們的絆腳石，使之永遠(yuǎn)不能到達(dá)勝利的彼岸。面對(duì)困難和挫折，最重要的是你要進(jìn)行冷靜的思考與分析，使自己對(duì)艱難險(xiǎn)阻也一樣擁有信心。
音樂(lè)作文 篇40
音樂(lè)總給人如此與眾不同的感覺。是看不見的，但她就像一個(gè)朋友，緊緊地抱著你的心。
鋼琴是我聽到最多的一個(gè)，鋼琴的`聲音總給我一種說(shuō)不出的感覺。這聲音太美了，像一股清流流過(guò)你的心。曾經(jīng)聽過(guò)一首歌叫《少女的祈禱》。這是首什么歌。我好像看到一個(gè)苗條的女孩穿著百合一樣的白色連衣裙，那么清純美麗。她輕輕閉上眼睛，雙手合十，在月光下默默祈禱，我的心還在那里隨著音樂(lè)蕩漾…
古箏給人不一樣的感覺。這是一首非常精致的中國(guó)古典民樂(lè)。有時(shí)會(huì)彈出一個(gè)奔放的曲子，令人振奮，振奮；有時(shí)候，高山流水的音樂(lè)，歡快清澈，細(xì)膩行云流水，讓人如醉如夢(mèng)。安靜的夜里，我們聽著古箏演奏《漁船唱晚》，靜靜地聽著，細(xì)細(xì)品味著，仿佛站在湖邊，看著夕陽(yáng)下的金湖，漁船把海浪推向岸邊，漁人的歌聲在四周回蕩。夜色漸濃，月亮如玉盤般掛在天空，漁舟在夕陽(yáng)下停在岸邊，湖水發(fā)出破碎的聲音.
音樂(lè)可以為你創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的空間，講述一個(gè)古老的故事。音樂(lè)總是如此迷人和美妙。無(wú)論是流行音樂(lè)還是古典音樂(lè)，她都是那么醉人，那么著迷。聽音樂(lè)！讓你的思緒在音樂(lè)中游走。
音樂(lè)作文 篇41
我從小就在老媽的帶領(lǐng)下，接觸了音樂(lè)。音樂(lè)的那旋律和歌詞都十分優(yōu)美，真令人陶醉。以至于我成了家里的音樂(lè)大王，寫作業(yè)聽音樂(lè)，看書聽音樂(lè)，睡覺也聽音樂(lè)，家人都十分煩惱，不禁感嘆：“啊，你天天聽音樂(lè)不煩嗎？”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)播放起了音樂(lè)。
最讓我喜歡的有幾首音樂(lè)：《像風(fēng)一樣自由》，是汪峰唱的一首搖滾音樂(lè)，旋律十分高燃，聽的人心生激動(dòng)地?fù)u動(dòng)起來(lái)，每當(dāng)我聽到這首歌，都會(huì)仿佛看到——我站在山頂，張開雙臂，從上面一躍而下，風(fēng)在耳邊呼嘯，小鳥與我作伴，沒(méi)有任何人，讓我享受獨(dú)特的自由……
《傳奇永不滅》是S5賽季英雄聯(lián)盟，職業(yè)賽上，中國(guó)對(duì)首次登上世界大賽獎(jiǎng)杯臺(tái)，這是中國(guó)隊(duì)的一大傳奇。這首音樂(lè)讓人聽得熱血沸騰，讓我們看到奪冠的場(chǎng)面，彩帶飄舞……
《我的世界》是一首輕音樂(lè)，它是我的'世界游戲的背景曲，旋律十分平靜，讓人生氣的心靈漸漸平靜下來(lái)，眼前只有在那方塊世界上，你和小伙伴一起建房、打怪、做裝備，可能還會(huì)因?yàn)橐粔K面包而打起來(lái)。這首歌把我們帶入到了那段美好的時(shí)光……
音樂(lè)真是一個(gè)陶冶人心靈的東西，沒(méi)有音樂(lè)，那世界只會(huì)充滿喪氣。
音樂(lè)作文 篇42
春節(jié)期間，我們一大家子約好一起去福成吃飯。
初一上午，我們懷著愉快的來(lái)到了福成火鍋店。一進(jìn)門，大廳內(nèi)張燈結(jié)彩、暖意濃濃，春節(jié)喜氣洋洋的氣氛伴著大家的歡聲笑語(yǔ)撲面而來(lái)。那一道道誘人的飯菜讓我直流口水。
吃完了飯，我們說(shuō)笑著走出門，剛剛走了幾步，一幅不和諧的畫面映入了我的眼簾：一位衣衫襤褸的老人席地而坐，正用他那雙黑黑的、粗糙的老手拉著一只破舊的二胡，他好像絲毫也沒(méi)有注意到我們，風(fēng)兒吹動(dòng)著他那臟兮兮的粘在了一起的.頭發(fā)，我看到了一張飽經(jīng)滄桑的臉。二胡的音色不是很好，但老人拉得還算熟練，凄涼、悲慘、苦澀的曲子我也聽出來(lái)了，這是其中的一段。此情此景和飯店里其樂(lè)融融的景象形成了強(qiáng)烈的反差。
我一步三回頭地走了，一路上，那一陣陣苦澀而又凄涼的二胡聲一直回蕩在我的耳邊，是什么原因讓這位老人淪落到如此境地，這一刻，我想到了賣火柴的小，我真想擁有童話中天使的魔法，給這位老人送來(lái)飯菜與財(cái)寶，為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)很多，讓社會(huì)上這樣“不和諧”的畫面少些、再少些……
音樂(lè)作文 篇43
今天，我有幸再次欣賞了古箏獨(dú)奏—《漁舟唱晚》這首美妙悠揚(yáng)的古箏曲，讓我浮想聯(lián)翩……
隨著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅夕陽(yáng)西下，漁舟晚歸的情景，感受音樂(lè)。只見一輪橘黃色夕陽(yáng)慢慢地沉了下去。江面上，波光粼粼，仿佛一位仙女正向江中一把一把地灑著碎金子。猶如白居易所說(shuō)的“半江瑟瑟半江紅”多美啊!星星點(diǎn)點(diǎn)的漁舟正在江面上緩緩地行駛著，猶如一片片葉子隨風(fēng)蕩漾。這情景多么幽靜、自在。
漸漸地，旋律快了起來(lái)，音調(diào)高了起來(lái)。越來(lái)越快，越來(lái)越高。如小溪流一般歡快地向前奔跑。突然，我的腦海里又出現(xiàn)了一幅畫面。江岸上，微風(fēng)吹著蘆葦東倒西歪，那輪紅日已經(jīng)沉到江底了。漁民們劃動(dòng)著雙槳，心情十分喜悅。因?yàn)檫@天，他們捕獲了許許多多又大又鮮的魚兒。他們一面唱歌，一面飲酒取樂(lè)，歡笑聲久久回蕩在江面上空。這真是一幅滿懷喜悅、漁歌飛揚(yáng)的畫面。
慢慢地，音調(diào)激起了我的`浮想。一輪彎彎的月牙已掛在半空中，無(wú)數(shù)小星星好像是小眼睛，不停地眨呀眨。一葉葉小舟停泊在岸邊，呈現(xiàn)出一派和祥的氣氛。江面上風(fēng)平浪靜，空氣清新，環(huán)境十分幽靜。
這美妙的旋律使我陶醉，忽如夢(mèng)中，久久不愿醒來(lái)。
音樂(lè)作文 篇44
大雁塔的音樂(lè)噴泉
我從陜北老家搬來(lái)西安的時(shí)候，對(duì)于這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀游覽，讓我盡快認(rèn)識(shí)西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了。
我第一次去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廣場(chǎng)比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座十分雄偉的高塔，原先這就是西安最著名的大雁塔��！我走著走著發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原先是音樂(lè)噴泉要開始了。這個(gè)音樂(lè)噴泉簡(jiǎn)直千變?nèi)f化，絢麗奪目的燈光和著十分有節(jié)奏的音樂(lè)，噴泉的樣貌一會(huì)兒成了神龍擺尾，一會(huì)兒成了仙女散花，水柱繞著水柱，十分的好看。
其中我最喜愛的是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣貌，因?yàn)椤吧颀垟[尾”是水柱龍跟著音樂(lè)噴泉的音樂(lè)在飛舞，聲音越高，龍就飛的.越高，聲音變低，龍也就飛的低�！跋膳⒒ā本褪怯袃蓚�(gè)大泉眼在左右擺動(dòng)，所以就構(gòu)成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫絕。
音樂(lè)作文 篇45
“小煩惱有什么大不了，唱不了的歌就轉(zhuǎn)調(diào)。”每逢煩惱的時(shí)分我都會(huì)聽聽許嵩的《小煩惱有什么大不了》我很喜愛聽歌。尤其是張杰和汪蘇瀧的歌。每逢聽到歌我都會(huì)特別放松，特別高興。聽歌能夠讓我的精力放松，能夠不去想那么多工作，閉上眼睛，聽聽音樂(lè)，多么愜意啊，帶上耳機(jī)，把音量調(diào)到最大聲，整個(gè)國(guó)際都是音樂(lè)，我能夠縱情的陶醉在音樂(lè)的國(guó)際里，不理睬這國(guó)際的喧嘩，多好。
每逢聽到音樂(lè)，我都會(huì)閉上眼晴去享用，不論是什么場(chǎng)合，有一次還由于聽音樂(lè)被老媽吵了一頓，但我對(duì)音樂(lè)的喜好并沒(méi)有因此而改動(dòng)，我喜愛音樂(lè)，誰(shuí)也阻止不了。
音樂(lè)能夠敲開關(guān)閉的心靈，紓解郁悶苦悶的心境，乃至音樂(lè)還能夠做到某些程度的`心靈醫(yī)治。音樂(lè)能夠協(xié)助入睡、進(jìn)步免疫力、添加神經(jīng)傳導(dǎo)速率、增強(qiáng)記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的開展、解放�？窗�，音樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)許多吧，這也是我喜愛音樂(lè)的原因�？墒窃虿恢惯@些哦。
“你是我的小呀小蘋果，怎樣愛你都不嫌多”聽歌去嘍。
音樂(lè)作文 篇46
隨著科學(xué)的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來(lái)越細(xì)，但音樂(lè)不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂(lè)器演奏。
奧爾夫指出：原本的音樂(lè)是什么呢？原本的音樂(lè)決不是單純的音樂(lè)，它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。
這是人類本來(lái)的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說(shuō)音樂(lè)是綜合的藝術(shù)。
奧爾夫音樂(lè)適合那些自閉癥兒童聽。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）
孩子的生活經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有受太多的社會(huì)影響而定型，因此他們天然的具有對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造性。
在看到一幅圖畫后，他們可以根據(jù)自己的理解用音樂(lè)去表達(dá)，通過(guò)簡(jiǎn)單的`樂(lè)器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂(lè)去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。
當(dāng)沒(méi)有樂(lè)器時(shí)，他們能用手、腳、筷子、報(bào)紙等代替音樂(lè)進(jìn)行演奏，充分體現(xiàn)對(duì)樂(lè)器的創(chuàng)造性。
奧爾夫音樂(lè)，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂(lè)，影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。
奧爾夫音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，還有與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)都有相聯(lián)系。
奧爾夫音樂(lè)都體現(xiàn)了音樂(lè)的魅力。也使兒童得到“營(yíng)養(yǎng)”。
音樂(lè)作文 篇47
我愛音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以給人帶來(lái)溫暖、安慰、快樂(lè)……
音樂(lè)不僅美妙，還充滿了溫暖。寒冷的冬天里，每當(dāng)晚上睡覺時(shí)我跟媽媽說(shuō)我身上冷，媽媽就會(huì)給我放上一段明歌聽著激昂的歌
詞感覺就會(huì)有一股暖流從我身上流過(guò)。音樂(lè)是就像一個(gè)暖寶寶，我愛它給我?guī)?lái)溫暖。
音樂(lè)不僅動(dòng)聽，還會(huì)給人帶來(lái)了安慰每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)去聽聽音樂(lè)，這時(shí)，它就像一個(gè)老朋友，在安慰我，要學(xué)會(huì)克服困難才是好樣的，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你一定要努力，這才是最棒的'你自己。是的在感受音樂(lè)時(shí)心里的煩惱就會(huì)煙消云散。我愛音樂(lè)在我困難時(shí)給我?guī)?lái)安慰。
音樂(lè)不僅是喜悅的，還給人帶來(lái)快樂(lè)。每次我去公園賞花，都會(huì)帶上隨身聽，邊聽音樂(lè)邊賞花嘴里不時(shí)還會(huì)哼上幾句。感覺自己也變成一朵漂亮的小花非�？鞓�(lè)情不自禁的手舞足蹈起來(lái)。假日里有時(shí)會(huì)跟我的小伙伴來(lái)唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，雖然我的歌聲并不是那么動(dòng)聽。但我仍然很開心，我在享受音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)。我愛音樂(lè)在我開心時(shí)它也能給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛音樂(lè)。愛它那奇妙的聲音。它把快樂(lè)帶給了人們，讓世界充滿了愛。音樂(lè)是我們的好朋友。讓它永遠(yuǎn)陪伴著我快樂(lè)的長(zhǎng)大。
音樂(lè)作文 篇48
星期五一放學(xué)，媽媽叮囑我要快點(diǎn)寫完作業(yè)，因?yàn)橥砩弦臀业暮门笥衙姑妹贸鋈ヂ犚魳?lè)學(xué)院的音樂(lè)會(huì)。于是，我快速寫完作業(yè)向音樂(lè)學(xué)院出發(fā)了。在路上，我推測(cè)著新蓋的音樂(lè)廳有多么的漂亮，到了那里，我和毛豆妹妹一起進(jìn)了音樂(lè)廳。音樂(lè)廳雖然不大，但非常的明亮，正對(duì)著舞臺(tái)上方寫著“鋼琴系青年教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)”，我和毛豆妹妹激動(dòng)不已。
很快，表演開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是曹鵬，他談的曲子非常熟練，手指交換的特別快，長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子好像對(duì)這位有名的老師是小菜一碟似的。這時(shí)，我想起了那個(gè)名句“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”只要努力就能成功。曹鵬因?yàn)樘度耄で檫^(guò)多，所以在曲子結(jié)束時(shí)手都甩了起來(lái)，這讓我和毛豆妹妹都哈哈大笑起來(lái)。
慢慢的輪到了最后一個(gè)人，那個(gè)人叫“蔣志華”。他彈的時(shí)間是別人的二倍，這位老師因?yàn)橛屑で�，連屁股都抬起來(lái)了，他一彈完，大家都叫到“好”掌聲不斷。表演結(jié)束了，所有的.表演老師在激烈的掌聲中上臺(tái)謝幕。
我想到了我平常練琴時(shí)嗞哩哇啦地叫著不想彈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的影響，我知道只有巨大的付出，才能有成功。
音樂(lè)作文 篇49
好久沒(méi)有觸碰那冰涼的耳機(jī)，好久沒(méi)有聆聽曾在我生命中鐫刻下印記的那些陌生而又熟悉的旋律。出于種種原因，我淡忘了我的朋友——音樂(lè)。
我曾固執(zhí)地以為，音樂(lè)只是消遣的工具，可是當(dāng)音樂(lè)的波浪又一次撞擊著我的心扉，我恍若隔世一般從無(wú)聲的夢(mèng)中驚醒。我與音樂(lè)仿佛一對(duì)久久未曾謀面的`摯友，奔跑著相遇，隨即緊緊擁抱。
當(dāng)急促的吉他聲從音響中傳出，我有些不可思議。那樣歡快的吉他，是我最喜歡的，俏皮中帶著小小的激動(dòng)，是我那年一個(gè)暑假都在為之瘋狂的天籟。如今，我干澀的耳朵又好像重新沐浴在清泉之中，一股熟悉的味道如觸電般充斥在我體內(nèi)。我不禁習(xí)慣性打起了響指，吹起了口哨。
多么熟悉的感覺�。缀醪毁M(fèi)工夫就把一首歌完完整整地唱了下來(lái)。我唱了一遍又一遍，每一遍都那樣不遺余力，每一遍都那樣激情澎湃，手舞足蹈得像個(gè)瘋瘋的孩童。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿” ，老朋友見面怎能不帶點(diǎn)見面禮？更何況是與音樂(lè)重逢！我重新拿起耳機(jī)，與我的那些老朋友一一打個(gè)招呼，那感覺真好!
現(xiàn)在我終于明白，我與音樂(lè)已永生結(jié)伴了。從今天起，那些我所傾心的音樂(lè)，那些音樂(lè)帶給我美好的記憶，已從高閣中解放，并且會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我左右。
音樂(lè)作文 篇50
《音樂(lè)漂流瓶》，貌似可以稱作一個(gè)人的音樂(lè)歷險(xiǎn)記�？晌掖蜷_這本書的時(shí)候，是在思考一個(gè)問(wèn)題——如果如果讓你們的家長(zhǎng)，迫使你們學(xué)習(xí)音樂(lè)，你們會(huì)如何?
也是你是幸運(yùn)的`，有音樂(lè)天賦，還遇到了一個(gè)很受你歡迎的音樂(lè)老師。你能很透徹的領(lǐng)悟音樂(lè)，了解音樂(lè)，你喜歡上了音樂(lè)，愛上了它，你在生命中找到了一條你適合的發(fā)展道路。那么恭喜你，你會(huì)和音樂(lè)擦出絢麗的火花，湊出一番美樂(lè)。
也許你是不幸運(yùn)的，在你還沒(méi)有知道音樂(lè)是什么的時(shí)候，父母就把音樂(lè)強(qiáng)加在你的身上，他們會(huì)找理由去說(shuō)服你，說(shuō)這樣會(huì)對(duì)你的將來(lái)有大大的幫助。你失去了自由，以一種怨恨、無(wú)聊的情緒去接受、去面對(duì)它。那我會(huì)告訴你：你和音樂(lè)，幾乎絕緣了。
我是十分幸運(yùn)的，我先是經(jīng)歷了第二種，但是我又從我自己創(chuàng)造的“厭惡音樂(lè)”深淵中爬了出來(lái)，而后我又經(jīng)歷了第三種——自己接觸音樂(lè)。我開始喜歡音樂(lè)，聆聽音樂(lè)，開始自創(chuàng)音樂(lè)，于是，我又成為了一個(gè)幸運(yùn)者。
我只是想說(shuō)，對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“比起強(qiáng)硬，還不如巧遇。何必為了將來(lái)，毀了現(xiàn)在�！�
音樂(lè)作文 篇51
我喜歡音樂(lè)。每當(dāng)上課鈴響時(shí)，我的嘴角就自然上翹，蹦蹦跳跳地回到教室里；下課鈴響時(shí)就更敏感了，我像在蹦蹦床上似的，樂(lè)得一下子從椅子上發(fā)射起來(lái)，直沖大門。不止是鈴聲，還有讀書聲、寫字聲、吃飯聲、同學(xué)的噴嚏聲，在我耳里，都是音樂(lè)。
溫柔緩慢的音樂(lè)使我心情愉快，而彈跳猛烈的音樂(lè)則讓我忍不住要?jiǎng)右粍?dòng)。比如，現(xiàn)在我心情比較急躁，就來(lái)聽首《卡農(nóng)》好了。簡(jiǎn)單的旋律、清脆的音符，很有彈性，聽著讓人心情愉快，我完全沉浸在這叮叮咚咚的聲音里，似乎感覺自己正躺在草坪上，天上的星星眨著眼、哼著小曲，音樂(lè)慢慢低下來(lái)，仿佛它在逗我似的，突然不見了，繞到我的`身后，偷偷地笑。
生活還需要激情，就來(lái)首歡快的《野蜂飛舞》吧。音樂(lè)先輕輕的，像是一只蜜蜂從巢中飛出，接著音樂(lè)越來(lái)越快，仿佛出現(xiàn)了一大群蜜蜂，好像在追趕誰(shuí)，肯定是一只貪吃的小熊，偷吃了蜜蜂們的蜜，所以蜂群們會(huì)這么生氣。突然，激烈的音樂(lè)一落，像是在蜜蜂們要捉到氣喘吁吁的小熊時(shí)，小熊跳進(jìn)了水里，蜜蜂們只好頹喪地飛走了。聽《野蜂飛舞》讓我精神振奮，好像看了一出精彩激烈的動(dòng)畫片。
我覺得音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻地跟著我，沒(méi)有音樂(lè)就感覺心里空空的。我喜歡音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇52
今晚，我剛吃完晚飯，奶奶就把我的收音機(jī)擰開，我的收音機(jī)里面?zhèn)鱽?lái)了優(yōu)美又歡快的音樂(lè)。我站在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)心地聽著優(yōu)美的音樂(lè)。開始，那音樂(lè)有些憂郁，那感傷的調(diào)子使得天上的星星們和月亮都沉靜下來(lái)，不再那么閃爍，也不再竊竊私語(yǔ)。那燈光也在慢慢的變暗，使我變的傷心起來(lái)……
聽音樂(lè)就是一種享受，那怕是你覺得難聽的，但這首歌也有自己的道理。那美妙的音樂(lè)，使我也跳舞起來(lái)，天上的月亮也發(fā)著他那刺眼的光芒，燈也越來(lái)越亮，好象世界永遠(yuǎn)這么亮。這首歌使我幻想起來(lái)，像是進(jìn)入了另外一個(gè)比現(xiàn)在更美的世界，那光芒也永遠(yuǎn)閃爍著，我聽著音樂(lè)，慢慢的想，慢慢的想，想起了所有以前快樂(lè)的時(shí)光，想起了以前的孤獨(dú)，想起了爸爸媽媽過(guò)去對(duì)我的愛。好象這首音樂(lè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在唱，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
正當(dāng)我想起這些美妙而使我歡笑的事時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)那美妙的樂(lè)曲早已結(jié)束。我決定把這美妙的一刻，永遠(yuǎn)的保存在我的.記憶中，每天都能想起，每天都能聽到，我也不在孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袀�(gè)別人沒(méi)有的朋友。
在這美妙的音樂(lè)中我想起了過(guò)去的事情，想起了我的爸爸媽媽對(duì)我的愛。我會(huì)把這首音樂(lè)永遠(yuǎn)保存在我的記憶中。
音樂(lè)作文 篇53
“還記得說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑……”在《稻香》這首歌里，周杰倫展露出了出色的填詞動(dòng)力，周杰倫再次用簡(jiǎn)單的文字，創(chuàng)造出極富想象的禪意境界，還在前奏里加入蟋蟀聲，便突顯了鄉(xiāng)下的風(fēng)趣。
周杰倫在接受《物周刊》采訪時(shí)表示《稻香》是因汶川地震創(chuàng)作的。周杰倫希望以這首歌告訴大家一個(gè)很簡(jiǎn)單的，也很容易被遺忘的道理，那就是知足。
我在鄉(xiāng)下望著田園風(fēng)景的時(shí)候，心里總會(huì)想起這首歌，也會(huì)不由自主哼出這首歌，可能《稻香》就是契合在我心中的那首歌。
每一次聽到這首歌，那稻草的香味散發(fā)在身邊，仿佛自己就處在那稻田中，撫摸那散發(fā)著無(wú)數(shù)香味的稻田，奔跑在那稻田中，順著那河流奔跑，順著那田野中奔跑……
可能在那一個(gè)瞬間，聽到那首歌，我的家鄉(xiāng)便浮在我的眼前，望著那充滿我以前蹤跡的'道路，我想：我當(dāng)時(shí)應(yīng)該十分快活，無(wú)拘無(wú)束。滿臉汗水地跑來(lái)跑去，望著天空發(fā)著呆，望著那只飛翔的小鳥。
在成長(zhǎng)的過(guò)程，我們可能會(huì)忘記許多時(shí)光，但不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)，那個(gè)陪伴自己成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，那個(gè)記著自己童年往事的回憶。我喜歡這首歌，它陪伴了我的童年，愿它永恒在我的心間。
音樂(lè)作文 篇54
“我終于看到，所有夢(mèng)想都看花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮!我終于翱翔，用心凝望不害怕”，第一次，聽到這首歌時(shí)，完全被這美妙的旋律征服了。
這首歌讓我想起一件記憶深刻的事，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸一起下樓學(xué)騎自行車，我激動(dòng)地像小兔蹦蹦跳跳，爸爸嚴(yán)肅的`咳嗽了幾聲，說(shuō)道：“薛子新同志，我要講騎車要領(lǐng)，認(rèn)真仔細(xì)地聽”。我全神貫注地聽著，心里細(xì)細(xì)的琢磨著：“騎車簡(jiǎn)單得很，分分鐘就可以學(xué)會(huì)了”。我坐上期待已久的自行車，心一下子緊張了起來(lái)，全身緊繃，手腳不由自己控制，搖搖晃晃前行著�！把�....呀.....讓路”！前面有臺(tái)階“哐嘡”摔倒了，我爬起來(lái)，坐在那不動(dòng)，不想騎了，這時(shí)傳來(lái)“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”是呀！一個(gè)沒(méi)有雙臂的孩子都能如此的堅(jiān)強(qiáng)，為何我不能呢？我爬了起來(lái)，扶起自行車，再一次騎上自行車，一圈比一圈熟練，學(xué)會(huì)了！學(xué)會(huì)了！
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象”，時(shí)時(shí)督促自己奮發(fā)向上！
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