翻繩的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的翻繩的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

翻繩的作文1

　　有一天，老師在班級(jí)給我們布置了翻花繩的作業(yè)，但是我不會(huì)。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就跟爸爸學(xué)翻花繩�？墒俏野l(fā)現(xiàn)爸爸也不會(huì)，這可怎么辦呢？媽媽又出差了。我急得滿頭大汗，這時(shí)我突發(fā)奇想，上網(wǎng)看一看吧！爸爸在網(wǎng)上找到了翻花繩的視頻。視頻里的小朋友好像有雙充滿魔力的.手，一根簡(jiǎn)單的花繩在他的手里轉(zhuǎn)眼間就變成了漂亮的“降落傘”，速度太快了，看得我眼花繚亂。我和爸爸照著視頻學(xué)習(xí)了好多遍，經(jīng)過(guò)好多次失敗，我們終于做出了“降落傘”。

　　之后，我又反復(fù)練習(xí)了好多次，終于能獨(dú)自做出降落傘了。第二天在班級(jí)的翻花繩比賽中，我也順利的做出了降落傘，終于可以和同學(xué)們一起快樂(lè)歡呼了。

　　這件事使我懂得了只要有足夠的耐心和認(rèn)真，什么事都能做好。

翻繩的作文2

　　寒冷的冬天來(lái)臨，我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲的時(shí)間變少了，可是我們的快樂(lè)卻一點(diǎn)也沒(méi)有減少，一根花繩帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，讓我和小伙伴入了迷！

　　翻繩很難，但是它能讓我感受到它的魅力。雖然有些步驟很復(fù)雜，但是我最終還是學(xué)會(huì)了。比如我第一個(gè)學(xué)會(huì)的“降落傘”，它的最后一步不能使太大的勁兒，不然就會(huì)失敗，甚至難得我學(xué)都學(xué)不會(huì)，最后還是在同伴的.指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了我的第一個(gè)花樣。在學(xué)校，我就跟同學(xué)一起學(xué)各種翻繩。在家里，我有時(shí)候會(huì)復(fù)習(xí)在學(xué)校學(xué)到的各種翻繩，有時(shí)候會(huì)開(kāi)始學(xué)新的技巧。翻繩很容易半途而廢，所以我每天都要練習(xí)。如果新翻繩花樣太多，導(dǎo)致我哪種翻繩都學(xué)不會(huì)的時(shí)候，我就會(huì)挑一種最好翻的翻繩來(lái)學(xué)。翻繩雖然有很多種，但是我相信我一定能學(xué)會(huì)。

　　假期快要到了，我有更多的時(shí)間去研究花繩，讓我的小手更靈活，腦子更聰明，我愛(ài)翻繩！

翻繩的作文3

　　今天寫(xiě)作課上，董老師說(shuō)要變一個(gè)魔術(shù)，一聽(tīng)要變魔術(shù)，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們樂(lè)得像撿到寶貝似的。我們有的半信半疑，想：老師怎么會(huì)變魔術(shù)；有的不相信；還有的開(kāi)心地在地上直跳。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，老師先從袋子里神秘地抽出一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，再把它對(duì)折，打了結(jié)。然后把繩子架在手上，又把左手繞過(guò)右手中的'繩子，把右手又繞過(guò)左手中的繩子。接著把左手的中指繞在右手中的繩線上，又從右手的中指繞在左手中的繩線上。只見(jiàn)，老師叫到的小女孩上去把老師的線一挑，變成了一張漁網(wǎng)、一張蹦床。她再一挑，變成了飛機(jī)、鐵軌、五角星，真有趣！小女孩又一挑，繩線變成了餅干，太神奇了！老師讓我們同桌搭配，我和佳安都說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，可是讓我們自己做卻都不會(huì)做了，做了幾次才做成功。

　　這次的寫(xiě)作課我很開(kāi)心，下次我還要再玩翻繩魔術(shù)。翻繩魔術(shù)可以讓我們的小手變得靈活，想像力變得豐富，眼力變得更好！