有關(guān)小學(xué)生作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡亭亭玉立的玉蘭，有人喜歡燦爛奪目的迎春花，還有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花，而我卻喜歡雍容華貴的牡丹花。
昨天是“三八”婦女節(jié)，放學(xué)后我去了花店看看，我雖然不買花，但是我喜歡艷麗多姿的鮮花。
我最喜歡的是牡丹。我看了牡丹花叢，只見白色、黃色、紅色、紫色的牡丹花爭奇斗艷，競相開放。牡丹花有單瓣的也有復(fù)瓣的。單瓣的優(yōu)雅，復(fù)瓣的華貴，看，蝴蝶和蜜蜂也來湊熱鬧，在花叢中跳著快樂的'舞蹈。
媽媽還給我講了一個(gè)關(guān)于牡丹花的故事：相傳，唐朝女皇帝武則天很霸道，有一次，她命令全城的花一夜之間全都開放。百花害怕武則天，只好紛紛開花。只有牡丹不向權(quán)貴低頭，沒有開放。武則天大怒，把牡丹貶到了洛陽�？赡档さ搅寺尻柗炊_得更艷，更美了。于是大家說：“牡丹不僅華美而且堅(jiān)持原則，堪稱‘花中之王’、‘國色天香’。
現(xiàn)在是春天，百花盛開，我想自己養(yǎng)幾朵牡丹花，于是我把這個(gè)想法給爸爸說，爸爸說：“好啊!”我一想到我可以養(yǎng)自己喜愛的牡丹花，我高興的不得了。
我愛牡丹花，愛它的外表，更愛它無私奉獻(xiàn)、清新高潔的品格。
小學(xué)生作文 篇2
秋天不但是一個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)，更是一個(gè)碩果累累，天高云淡的好季節(jié)。就是在這樣的季節(jié)里，一天，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們果園摘果子了。
我迫不及待地來到果園里，這里真是個(gè)色彩斑斕的世界呀！秋姑娘把五彩繽紛的顏料灑在了果園里。瞧！她把紅色給了蘋果，紅彤彤的蘋果又大又紅，仿佛像一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃在對著我們微笑呢？她又把黃色給了梨子，黃橙橙的梨子真漂亮��！它的枝似乎像梨娃娃的沖天辮，可神氣了。
開始摘果子了。只見小剛倏地爬到了蘋果樹上，狠狠地扯下一個(gè)又紅又大的蘋果下來，想扔進(jìn)下面的竹筐里，可蘋果的香味使他垂涎欲滴，于是他情不自禁的咬了蘋果一口，說：“這蘋果好甜哪！這家果園不愧是上等的果園！”說完便又爬上樹摘了起來。而小青又矮又瘦，她機(jī)靈一動(dòng)，飛快地跑去園丁叔叔的辦公室借了一架梯子，再找了幾個(gè)工作人員（伯伯）幫忙把梯子抬到梨樹邊，她像小猴子一樣敏捷地爬上梯子，便開始摘了起來。對下面的亮亮喊道：“亮亮接住”！說完，就摘了一個(gè)梨子朝亮亮的方向扔去……
果園的旁邊有一顆古老的銀杏樹，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。銀杏樹的旁邊還有一顆高大的`楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。忽然，吹來一陣涼爽的秋風(fēng)，銀杏樹和楓樹的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，像一片五顏六色的花海。小紅看見了，連忙跑過來，撿了一片又大又紅的楓葉說：“多漂亮的樹葉啊！回去我把它當(dāng)做書簽的話，那該多好呀！”話音剛落，這些美麗的樹葉就把許許多多的的同學(xué)吸引過來了。
秋天，給大地帶來了豐收。秋天，給農(nóng)民伯伯帶來了喜悅。秋天，給小朋友帶來了快樂。秋天，給人們帶來了涼爽。秋天真是個(gè)好季節(jié)��！我愛秋天！
小學(xué)生作文 篇3
這天,張阿姨提著一個(gè)大袋子,往垃圾站走去。
在路上，遇見小華，小華連忙打招呼：“張阿姨，您要干什么去呀？”張阿姨笑著說：“哦，我要把這些空瓶子扔進(jìn)垃圾站�！薄鞍�，真可惜！”“怎么了？”張阿姨不解地問�！捌鋵�(shí)您可以回收再利用，把這些瓶子給我吧�！睆埌⒁厅c(diǎn)點(diǎn)頭。小華繼續(xù)說：“今天中午我叫小伙伴到你家來�！毙∪A找到小明和菁菁，對他倆說：“今天中午，我們到張阿姨家集合。”一會(huì)兒，小華、小明、菁菁都先后來到張阿姨家。小華對大伙說：“我們來比賽，看誰用塑料瓶做的東西多，我和小明一組，菁菁一個(gè)人一組�！陛驾及朦c(diǎn)怨言也沒有。
就這樣，他們開始比賽了�！拔覀冏鍪裁春媚�？”小明一開始比賽就為難了。小華摸了摸后腦勺，眼珠一轉(zhuǎn)說：“我們做個(gè)燭臺(tái)吧。”小明點(diǎn)點(diǎn)頭。菁菁做的是花籃，他又是剪，又是粘，不到三分鐘，一個(gè)漂亮的小花籃就做成了。菁菁還在想這次該做什么呢，只聽小明大聲喊：“我們做完了�！陛驾家宦�，急了，這一急，還真有用，菁菁眼睛一亮，想到了他最喜歡的動(dòng)物——小白兔。他就開始做小白兔，小華一時(shí)想不起來可以做什么，抬起頭來看菁菁在做什么，正巧，菁菁已經(jīng)做完一個(gè)兔子腦袋了，小華心想菁菁既然做兔子，那我就做老虎。他們就這樣你追我趕，誰也不讓誰。時(shí)間一分一秒地過去了，不值錢的.瓶子也一個(gè)一個(gè)地變成了精致的物品。沒瓶子了，大家安靜下來，張阿姨當(dāng)裁判，數(shù)一數(shù)誰做得多，那當(dāng)然是菁菁。
這時(shí)，小明提議：“我們可以把這些物品送給幼兒園的小朋友們�！陛驾夹χf：“對，這樣可以送給他們快樂，也可以帶給我們快樂�！� 張阿姨面帶微笑地說：“菁菁的想法是對的，以后如果又有空瓶子我一定會(huì)喊你們來的，并且我也會(huì)告訴別人我們要做到回收再利用�！�
小學(xué)生作文 篇4
今天是９月９日，明天就是教師節(jié)了，姚老師讓我們說說一般我們送老師什么禮物。我們一個(gè)接一個(gè)地說起來了，有的說送賀卡，有的說送花，有的說送日用品，有的說送小飾品．．．．．．
這些禮物都非常精美，看起來都非常舒服！
老師說四年前，她收到了一個(gè)學(xué)生送的禮物，至今還保留在她身邊呢。她讓我們來猜猜是什么禮物，有的猜是肯德基，肯德基哪能保存四年呀？所以他的話逗得我們哄堂大笑；有的`猜是賀卡，有的猜是夜光杯，有的猜是說的一句話，有的猜手表，有的猜衣服，還有的猜書籍。
姚老師說：“你們想看禮物嗎？”“想”我們?nèi)喈惪谕暤卣f。“先把眼睛閉上�！币蠋熣f。我很失望地看見，是一個(gè)破破爛爛的盒子，盒子是黑灰色的，有拳頭般大小，是長方形的，用硬紙板做的，上面的膠布都脫落了，還有一些裂縫。
我很納悶：為什么一個(gè)破盒子能被姚老師保存這么久。原來秘密在盒子里，盒子里有兩張紙，第一張是紅色的心形的，上面的字表達(dá)了他對姚老師健康的擔(dān)心；第二張白色長方形的紙上，寫了他送給姚老師的祝福。