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實(shí)用的日子作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的日子作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日子作文 篇1
故鄉(xiāng)，只有與你在一起，我才能忘卻世俗繁華；重歸故鄉(xiāng)的凈土，我心中便多了一份寧?kù)o ——題記
夏天，是百草長(zhǎng)得最茂盛的時(shí)候，每到這時(shí)，我就會(huì)到草間來(lái)捉螞蚱。夏夜這里是最熱鬧的，除了蟲(chóng)鳴，人們也三五成群地來(lái)到這里。坐在草地上、石頭上或椅子上，看著天空中迷人的星星和月亮，多么開(kāi)心，多么幸福。這些小草不知被人踩踏了多少次，但它們總是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，依舊是那樣蓬勃。
秋天的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí)，小草漸漸變黃了。記得有一次，我玩火時(shí)不小心把草點(diǎn)著了，草地大面積被火燒了。把火撲滅后，我的心里很難過(guò)，以為這些草都被燒死了。誰(shuí)知，來(lái)年春天，草又長(zhǎng)出了新的葉子。這真對(duì)應(yīng)了白居易寫(xiě)的那首詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我喜歡故鄉(xiāng)的草，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，告訴我要努力地去生活。
喜歡的當(dāng)然還有故鄉(xiāng)的河，它是多情的，宛若情竇初開(kāi)的少女，浪漫，細(xì)膩，溫柔。那幽靜的河水，像那少女的雙眸一樣明亮。每當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑在河面上時(shí)，河面像是披上了一件金色的衣服。這時(shí)，兩岸的昆蟲(chóng)開(kāi)始了它們的交響曲演奏，蜻蜓時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著水面，水面頓時(shí)泛起陣陣漣漪。同時(shí)，兩岸的人們也忙碌著，不是灌溉，就是引水。日落黃昏時(shí)，一縷夕陽(yáng)灑在水面上。這就是小河一天中最熱鬧的時(shí)候，小孩子們光著腳，拿著小桶來(lái)到河邊，有的釣魚(yú)，有的嬉水。大人們也來(lái)到河邊，洗去一天的勞累。兩岸的動(dòng)物也不甘示弱，知了叫破了嗓子，蛐蛐彈著鋼琴，青蛙唱著高音……月亮不知不覺(jué)掛上了天空，它散發(fā)出朦朧的月光，把剛才熱鬧的情景變成了一片寂靜。此時(shí)，小河像一位天使一樣美麗、恬靜。
我喜歡故鄉(xiāng)，我愛(ài)他的草和魚(yú)、鳥(niǎo)、蟲(chóng)……與你相處的日子，讓我忘卻了煩惱，仿佛置身于人間天堂。
日子作文 篇2
那些年，我一直在做一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
——題記
陽(yáng)光一直很暖，咖啡一直在續(xù)，午后的巴士上有風(fēng)輕輕吹動(dòng)我的書(shū)簽，窗外有落葉覆上我的肩膀。慵懶的閉上眼睛，有幸福一點(diǎn)一點(diǎn)的從匣子里滲出來(lái)�；氐搅宋覀兊倪^(guò)去，彌漫了整個(gè)回憶。
幸福于我若即若離。
首先我是近視的。我有著一雙近視的眼。這就意味著，我只能看到眼前的蠅頭小利，見(jiàn)不得遠(yuǎn)處的刀光劍影。
畢業(yè)時(shí)，大家相互擁抱道別。只有我一個(gè)人躲在角落里。朋友問(wèn)我為什么不去和大家道別，難道不怕模糊了這曾經(jīng)的幸福？我似乎早就逃避成性了。我是個(gè)自私的孩子。離別就像一把刀，砍碎了我們?cè)?jīng)依戀的小幸福，殺得我們片甲不留。感覺(jué)就像是一部老舊的影片結(jié)束時(shí)的樣子。漆黑的背景上緩緩打出一抹橘色的光亮，隱約有個(gè)人坐在地上哭泣。獨(dú)白說(shuō)：我生命中的溫暖就這么多，我全部給了你，但是你離開(kāi)了我，你叫我以后怎么再對(duì)別人笑？這句話(huà)讓我聽(tīng)到心臟的聲音漸次衰弱。我害怕變成那個(gè)在曲終人散時(shí)孤獨(dú)哭泣的孩子，我害怕在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后只剩下我一個(gè)人。是的，你看出來(lái)了，我不僅自私，我還沒(méi)膽。所以我選擇逃避。
我很清楚的記得我在對(duì)朋友冷酷的說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，轉(zhuǎn)身踩在落葉上，腳底下發(fā)出碎裂的聲音。記得她在我身后氣急敗壞的大吼：你怎么能這么冷漠？！我也清楚的記得，第二天閣樓前的梧桐瘋狂的掉葉子，地面上鋪滿(mǎn)了它們黃色的尸體。我站在窗前看著街道上疾馳而過(guò)的車(chē)輛，心里忍不住的恐慌。以后誰(shuí)會(huì)將站在馬路中央不知所措的我?guī)У綄?duì)面呢……不知不覺(jué)淚已潸然。于是那天，我的匣子里有了第一顆玻璃球，珍藏著我的友誼、我的幸福。他們不知道其實(shí)我很難過(guò)，我怕站在沒(méi)有朋友的大地上眺望被城市呑沒(méi)的地平線(xiàn)，我怕抬起頭看不到他們溫暖的微笑。
這些話(huà)終于決定講給你聽(tīng)，因?yàn)槟銈兪俏业男腋！?/p>
三年了，那段時(shí)光好像已經(jīng)很遙遠(yuǎn)。假期我背著包回到了以前住的木質(zhì)閣樓里。在路上的時(shí)候，透過(guò)寬大的車(chē)窗看外面的風(fēng)景變換，唯有兒時(shí)的模樣，那個(gè)扎著高高馬尾的孩子，在腦海里難以忘記，那傷感勁兒可就涌啦。
閣樓底層的房客已經(jīng)走了，屋子蒙了一層薄薄的灰塵，不小心掉到眼睛里，好疼。
簡(jiǎn)單收拾了一下，驚奇的看到桌上的仙人掌在我不在的日子居然把自己照顧得好好的。心里暖暖的，親愛(ài)的小家伙，謝謝你幫我守住了第二顆玻璃球——曾經(jīng)的我，我的幸福。
給仙人掌澆了點(diǎn)水，踢掉鞋襪，大字形躺在我原先那張有點(diǎn)窩下去的床上，真是舒服得令人發(fā)指。周?chē)鷱浡煜ぐ捕ǖ臍庀�，好了，這個(gè)時(shí)候我才有點(diǎn)兒想哭。暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)縫隙灑在我的手上。你看，一切都走遠(yuǎn)了。從早到晚，從春到秋，從東邊到西面，從少年到白頭，流逝的不時(shí)時(shí)間，是我們自己啊。幸福明明在身邊，為什么我們?nèi)绱瞬欢谜湎兀?/p>
慢慢握起手，陽(yáng)光的暖似乎還在手中。臉上忽然覺(jué)得癢癢的，哦，你這個(gè)傻孩子，哭什么呢？
幸福，你是否還記得，你也曾在花樣年華時(shí)間恣意流淌的小樹(shù)下，抱了就說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起我不走我不走。黃綠相間的葉子翻飛了一葉一葉又一葉。那時(shí)候，你甚至還試圖用手去把那片掉在我頭發(fā)上的葉子抖掉。此時(shí)窗外的玻璃映射著樹(shù)葉的倒影，上下翻飛，剎那間，光影撲朔。我似乎看到了那個(gè)喜歡奔跑，任意大哭大笑的孩子。那個(gè)以前的我。那個(gè)還擁有大把大把幸福的我。
幸福，還記得你離開(kāi)時(shí)，漫天漫地的白色嗎？那么冷，那么美。原來(lái)快樂(lè)與傷悲到了冰天雪地一片蒼茫的時(shí)候，竟然會(huì)沒(méi)有了界限。
而現(xiàn)在呢？說(shuō)說(shuō)話(huà)，寫(xiě)寫(xiě)字，曬曬幸福。早飯盡量要吃，上課不要遲到，對(duì)奇怪的人事，心平氣和的回饋微笑。把延遲的事提上來(lái)做，白天呼吸，晚上做夢(mèng)，你說(shuō)早；我說(shuō)好。大概就是我要做的事了。
一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過(guò)的人，握過(guò)的手，唱過(guò)的歌，流過(guò)的淚，愛(ài)過(guò)的人，所謂的曾經(jīng)，就是幸福。
你看，像現(xiàn)在的我。能夠平靜地躺在和平年代的床上，在人群散去處，回憶那些塵土飛揚(yáng)的過(guò)去變成現(xiàn)在輝煌聞名的模樣，已是十二分的彌足珍貴。在天氣微涼的時(shí)候，抱著暖爐，暖暖的睡一覺(jué)，周?chē)行腋５奈兜�。然后我做了一個(gè)漫妙的夢(mèng)。
我的愿望可以偉大得要天下所有人都能擁有幸福，也可以渺小到期盼著我的家人和身邊的友人都能夠擁有著小幸福。
——后記
日子作文 篇3
時(shí)間就像流水一樣，奔騰而去，一去不復(fù)返�；貞浤嵌坞y忘的初三時(shí)光，我總是覺(jué)得那段日子是最明媚的時(shí)光。
教室里難忘！
“上課！”秦老師同往常一樣開(kāi)始給我們上課，大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真，積極地回答著老師提出的所有問(wèn)題，搶答的聲音從各個(gè)角度傳來(lái)，此起彼伏，教室里充滿(mǎn)了生機(jī)。然而，誰(shuí)也沒(méi)有注意到她的`異樣。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……“起來(lái)！”同學(xué)們順著老師的聲音望去，她正趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。“要是不舒服就去看醫(yī)生。”她依然沒(méi)有反應(yīng)。老師似乎察覺(jué)出了異樣，走過(guò)去扶她，沒(méi)想的她竟身子一軟順著老師的手滑了下去，旁邊的同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙趕緊幫老師把她扶了出去，看著她蒼白的臉色，摸著她冰涼的手，心里有說(shuō)不出的心疼和擔(dān)心。同學(xué)們手忙腳亂的幫忙和嘰嘰喳喳的提議，還有那蒼白的臉和冰涼的溫度都被我悄悄藏進(jìn)了心底。
一兩個(gè)星期后，她痊愈了。同學(xué)們見(jiàn)了她便將她團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)她好點(diǎn)了嗎，功課能否跟上……同學(xué)們熱情的問(wèn)候和她紅潤(rùn)的臉頰，燦爛的笑容再次被我珍藏。
舞臺(tái)上難忘！
音樂(lè)飄揚(yáng)，舞步翩翩，旋轉(zhuǎn)，跳躍，揮臂，抬腿……最后一個(gè)舞步在結(jié)束曲中完美落幕。掌聲為我們響起。那段快樂(lè)排練的日子在這一刻詮釋。
操場(chǎng)上難忘！
飛快的聲影從眼前閃過(guò)，一個(gè)箭步，輕輕一躍，巧妙地落在了沙坑的邊緣�！昂�！”眾人的掌聲和歡呼聲響起�！坝值昧说谝幻�！”“開(kāi)玩笑，我們7班，開(kāi)得玩笑��！”“哈哈哈……”笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
“彭！”槍聲響起，進(jìn)行曲也應(yīng)聲涌出廣播，在終點(diǎn)的我們激動(dòng)又擔(dān)心，轉(zhuǎn)角處首先出現(xiàn)的是熟悉的身影，擔(dān)心的石子落下，激動(dòng)的心情燃到最高點(diǎn)，“加油！沖�。】炜炜�！”又一次撞線(xiàn)，激動(dòng)的心情久久不能平息。
“一等獎(jiǎng)；3（7）班……”雷霆般的掌聲從隊(duì)伍的就邊緣響起。那一段艱辛苦練的日子在這一刻綻放。
……
三年的生活過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只有我們對(duì)于它的美好回憶。那段難忘的日子，我永遠(yuǎn)都記在心里！
日子作文 篇4
星期五早上，第一節(jié)語(yǔ)文課打鈴了，同學(xué)們急匆匆地跑回教室，等待老師給我們上課。
過(guò)了30秒，一些同學(xué)看見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便急不可耐地說(shuō)起話(huà)來(lái)。又過(guò)了一分鐘，同學(xué)們見(jiàn)老師還是沒(méi)來(lái)，更加放肆了。幾個(gè)淘氣的男生還跑出教室“偵察”一番，一會(huì)兒跑出去，一會(huì)兒跑進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒再跑出去……
又過(guò)一分多鐘，老師還是沒(méi)進(jìn)來(lái)。我前座的吳思俊吃起了八寶粥，后座的韓臻和劉鈺晟比起了小動(dòng)作，邊比邊笑，最后竟然笑得趴在地上打滾。這時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)老師和兩個(gè)保安，大家覺(jué)得很蹊蹺，老師不來(lái)上課已經(jīng)很奇怪了，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)老師和兩個(gè)保安，同學(xué)們都猜不出其中的奧妙。
我聽(tīng)見(jiàn)李卓錦和楊斌在說(shuō)：“警察叔叔來(lái)抓人了，快躲起來(lái)！”有的同學(xué)說(shuō)：“是不是我們剛才太鬧了，來(lái)懲罰我們的？”教室一瞬間安靜下來(lái)，同學(xué)們屏住呼吸，不敢說(shuō)話(huà)，大氣都不敢喘。
不一會(huì)兒，保安和老師搬了兩張桌子，出去了。不知是誰(shuí)嘀咕了一句：“搞了半天，原來(lái)是搬桌子呀？管他的，繼續(xù)繼續(xù)！”教室里瞬間又沸騰了起來(lái)，又恢復(fù)了原來(lái)的狂噪。
大約又過(guò)了三分鐘，段老師進(jìn)來(lái)了，在黑板上寫(xiě)了一行字，然后說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上習(xí)作二，題目就叫《老師不在的時(shí)候》……”，同學(xué)們一聽(tīng)，恍然大悟，是什么呢？原來(lái)是故意讓我們體驗(yàn)一下老師不在教室的感受呢。
日子作文 篇5
寒冷的冬夜的路燈下，孤獨(dú)的影子隨著燈光的變化越拉越長(zhǎng)，看到那越拉越長(zhǎng)的影子我不禁想起了曾經(jīng)的自己……
我是一個(gè)孤獨(dú)的人，唯一與我為伴的只是我自己的影子，沒(méi)有人愿意和我玩。
還記得那次小學(xué)老師組織我們一起去春游，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跋涉我們終于到達(dá)了目的地。所有孩子都開(kāi)心地拿出了自己的零食與伙伴們分享，都開(kāi)心地追逐打鬧。唯獨(dú)我一個(gè)人單獨(dú)找了塊兒地，默默地拉開(kāi)自己的小書(shū)包，機(jī)械的拿出自己的零食，一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)零食，這對(duì)我早已經(jīng)習(xí)以為常了、沒(méi)什么的。我就這樣佇立在自己的那一塊小“領(lǐng)地”默默地看著他們開(kāi)心地追逐嬉戲直到老師下達(dá)集合的口令。同學(xué)們迅速的集合起來(lái)了，老師拿出點(diǎn)名冊(cè)一一開(kāi)始點(diǎn)名，同學(xué)們的名字都被老師點(diǎn)到了，唯獨(dú)我沒(méi)有被點(diǎn)到，豈止如此就算這樣也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)給老師提出來(lái)。我心中泛起了層層酸楚的波浪，我想：我可能已經(jīng)被這個(gè)世界所遺忘了吧。
漸漸地，我習(xí)慣了低頭，接受了我被這世界遺忘的“事實(shí)”。而自己唯一單薄的依靠還是自己的影子，就這樣，自己終于熬過(guò)了漫長(zhǎng)的小學(xué)來(lái)到了初中。
報(bào)完名后我在太陽(yáng)的照射和影子的陪伴下推開(kāi)了沉重的教室門(mén)。我穿過(guò)熙熙攘攘的充滿(mǎn)歡笑的人群，找了一個(gè)最角落的位置坐了下來(lái)。我就這樣和影子坐著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他們歡笑打鬧。“嘿，guy。你好！”一個(gè)聲音在我耳邊響起。我嚇了一跳，抬起頭一看，一個(gè)陽(yáng)光的男生正滿(mǎn)臉燦笑的對(duì)著我。我有些受寵若驚，他看我不說(shuō)話(huà)拍了拍我的肩說(shuō)道：“你怎么不說(shuō)話(huà)�。 蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)機(jī)械的說(shuō)了一句：“你好。”他看我說(shuō)了話(huà)，又笑著說(shuō)：“你這人真夠呆的，不過(guò)還好不是啞巴。別在這里發(fā)呆了，走，我們一起去玩吧！”我頭一次聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)“我們”，我有些震驚…不等我多想他就帶著我風(fēng)馳電掣般跑出了教室直奔操場(chǎng)。他把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)正在踢足球的一隊(duì)人面前，指著我對(duì)他們說(shuō)：“這是我新交的朋友，讓他和我們一起踢吧！”我又被震驚到了，他居然把我當(dāng)作朋友…不等我多想他又來(lái)到我身邊拍了拍我對(duì)我說(shuō)道：“來(lái)吧，都是認(rèn)識(shí)的。不用怕！”我終于放下了心中那份不寧，盡情地開(kāi)始了奔跑。
從此，我的身邊有了他，他讓我走出了一個(gè)人與影子相伴的生活，變得開(kāi)朗陽(yáng)光、樂(lè)觀大方。
在那之后，自己我才知道：“太陽(yáng)在天上，影子在地上，太陽(yáng)在前方，影子在背后，太陽(yáng)很溫暖，影子很寒冷，抬起頭，我的世界不止有影子�！备兄x有你！
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