時光駐留高一作文

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的時光駐留高一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　歲月和時光仍記得你最初的模樣。

　　——題記

　　我印象中的姥爺是一個知識淵博、聰明又很慈祥的小老頭，他總是會激勵我好好學(xué)習。

　　姥爺是一名高中教師，也不知道是教什么的，總是愛聊一些解放前的事情，聽他講得有聲有色，手里還要夾著一根煙，不時地抖抖煙頭。

　　姥爺住在馬坡，因為離家遠些，再加上路程顛簸，一年也就去兩次。

　　記得有一次八月十五去看望他。敲門后，姥爺看到我后，也緩緩地站起身來。慢慢地走到我跟前，笑瞇瞇地招呼我們。我們剛坐下，姥姥便拿出好多好多吃的來。姥爺便一步一步地走向屋里，他是去打電話。每次我們來，他都會打電話到飯店訂菜，滿滿一大桌，還不時地囑咐我：“多吃，多吃長大個�！�

　　飯后，我們坐在一起聊天。他坐在藤椅上，緩緩地說：“想當年……”我們就聽他講老歷史。不時地插幾句，可是老人家聽力隨年齡漸漸衰弱，總是把話聽錯，引來我們的一陣歡笑。

　　時間過得很快，不知不覺已經(jīng)到了我們該離開的時候了。老人聽到后，慢慢地起身，一步一步地走著。我們下樓，他扶著扶手一階一階地下樓梯，爸媽一個勁地說：“不用送了，回去吧�！彼麛[擺手：“沒事，正好下來走走。”

　　我們上了車，發(fā)動，離他越來越遠，越來越遠。他不停地邊走邊擺手，直到我們消失在他的視線。

　　我轉(zhuǎn)過身，坐著，手里攥著他給我的200塊錢。心里沉默。

　　還可以收到幾次這樣的溫暖？還能看到幾次這樣的笑顏？

　　現(xiàn)在算來，他應(yīng)該已經(jīng)88了吧，快90歲的`人了呢。還記得他曾經(jīng)說過：“我怎么著也得活到梁鈺考上大學(xué)再死耶�！边@是姥爺?shù)哪繕耍�活下去的目標。一個已近九十，白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老人，卻仍很堅持地活下去。

　　我也為了他的那句話，努力努力再努力，我不想讓他失望。

　　快到八月十五了，我很欣喜，又可以去看望他了，其實半年去一次讓我很欣慰，因為每一次的出發(fā)意味著他還在，還在等我。

　　我很感謝他總是說：“努力，考個好大學(xué)！”我很感激他總是走很遠去買吃的給我。我很感動，他總是可以靜靜地送我們走，等我們來。

　　歲月已逝，你也已經(jīng)老去，但時光把你留住了，留給了現(xiàn)在正在努力的我。

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