悲傷酈歌――我們那無(wú)處安放的童心
我看見(jiàn)無(wú)數(shù)的文具店都開(kāi)始賣(mài)同學(xué)錄了，啞然失笑，但回味一下，原來(lái)自己已經(jīng)不小了，已經(jīng)光榮地站在了“孩子”的末端。
六年了，我發(fā)現(xiàn)我一直覺(jué)得太過(guò)遙遠(yuǎn)的畢業(yè)與離別原來(lái)就在自己眼前，觸手可及。
周?chē)坪踝兞�，連空氣的味道也變了。緊迫、壓力。我似乎找不到剛?cè)雽W(xué)時(shí)的感受了。我身邊似乎只剩下恐懼的侵襲。
在這個(gè)人心惶惶的時(shí)代，我只得隨機(jī)應(yīng)變著，如同小丑一樣不斷地變換自己的模樣，我甚至不知道我心里渴望的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單藏在了哪一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，我似乎看不到。
常常走在路上就會(huì)看見(jiàn)很多小時(shí)候的好朋友，但我總是埋頭走過(guò)、匆匆地�；蛟S是時(shí)間空間地隔閡，我安慰地想。
周?chē)说耐囊泊掖业仉x去了，這樣的變化快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我為什么一定要無(wú)奈地說(shuō)出那么冷酷的游戲規(guī)則？
推門(mén)走出家后，吹來(lái)的風(fēng)好寒冷，但心里畢竟也是暖洋洋的，我認(rèn)真地看著這些就要離我遠(yuǎn)去的'風(fēng)景，太熟悉了！熟悉得我無(wú)法確認(rèn)是否就要離開(kāi)它了。樹(shù)枝搖曳著歡笑，花朵搖曳著希望。貌似一切都還是這樣。
我又突然想到了我的家，我發(fā)現(xiàn)我是愛(ài)家的，我是愛(ài)我父母的，雖然多次想要離開(kāi)他們?nèi)ふ覍儆谧约旱奶耢o生活。
轉(zhuǎn)眼就到了最后一年。我翻著我以前的作文本，那些語(yǔ)句毫不通順的作文讓我都感到羞愧：這是我的作文嗎？
5、6年級(jí)的生活快得讓我都記不住了，似乎記憶打亂了順序，我的夢(mèng)中剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景總比5、6年級(jí)的各種生活更加清晰。
不知在哪里看到，顴骨是為最美麗的河流準(zhǔn)備的丘陵，現(xiàn)在它們被兩行穿過(guò)夢(mèng)境的淚水慢慢地濕潤(rùn)，我泣不成聲。
悲傷的酈歌即將奏起，一切都那么快，我們的童心似乎已經(jīng)無(wú)處安放，草地中只留下青春的殘酷讓我們?nèi)ナ捌稹?/p>
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