下課的瞬間_作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的下課的瞬間_作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“咳，咳，咳，現(xiàn)在我要布置作業(yè)了�！北M管這句話聽(tīng)的耳朵都起繭了�？墒且宦�(tīng)到這句話，每次反應(yīng)都一樣。就像太陽(yáng)（老師飾）把精神抖擻的小苗（學(xué)生飾）曬蔫了！此時(shí)，“小苗”們最團(tuán)結(jié)，平時(shí)像一盤散沙。各個(gè)嘟囔著，臉上的表情都是一樣，像一個(gè)磨子刻出來(lái)似的：“作業(yè)少一點(diǎn)吧！別讓我們?cè)倥茏鳂I(yè)式馬拉松了，開(kāi)開(kāi)恩吧！別的老師都布置許多了！”就在這訊雷不及掩耳之速及時(shí)雨宋江（下課鈴聲飾）來(lái)了，唱了一首歌，唱得那叫一個(gè)動(dòng)聽(tīng)。讓“小苗”喜洋洋，臉上洋溢著比花兒還燦爛笑容。
“太陽(yáng)”說(shuō)：“既然你們這么希望下課，那我就……”空氣在此時(shí)像冰淇凌一樣凝固了！"小苗"的臉上掛著一副期待的表情看著老師的口型，希望老師快吐出——下課那倆個(gè)字�？墒恰疤�(yáng)”遲遲不說(shuō)出這兩個(gè)字，卻說(shuō)出讓“小苗”大跌眼鏡的話：“加作業(yè)！”下了一場(chǎng)冰雹（老師的口水）打得“小苗”無(wú)話可說(shuō)，暗暗叫苦。“太陽(yáng)”的嘴角浮出一絲淡淡的笑。誰(shuí)讓人家是“太陽(yáng)”呢？
“太陽(yáng)”的光芒（老師的威風(fēng)）太強(qiáng)烈了！照得小苗睜不開(kāi)眼。
下面布置作業(yè)：
“詞語(yǔ)盤點(diǎn)抄三遍，聽(tīng)寫一遍，家長(zhǎng)簽字�！�
“摘抄一面。”
“日記三百字以上�！薄疤�(yáng)”突然不說(shuō)話了，用掃描儀（銳利的目光飾）把“小苗”的臉統(tǒng)統(tǒng)掃視一遍。詭異的說(shuō)：“下課吧！”
“小苗”們議論紛紛，提出了質(zhì)疑。七嘴八舌：
“會(huì)不會(huì)是我的耳朵出了問(wèn)題？”
“
會(huì)不會(huì)是老師在刷我們？”
“小苗”坐的筆直，等著老師下的最后通牒（老師的命令飾）老師撲哧一下笑了說(shuō)：“你們啊，下課�！边@次應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，“小苗”們像潮水一樣沖了出去。
隨著“太陽(yáng)”一聲令下，“小苗”與“太陽(yáng)”都解放了！
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