我和琴的不解之緣
在4歲那年，我第一次聽到琴聲，便注定了我和琴的不解之緣。
那時，爺爺家的院子前，有一個電子琴教室，大我好幾歲的姐姐正在里面彈琴。五花八門的聲音巧妙地組合成了一首動聽的曲子，就像有一個樂隊在演奏一樣，我被這奇妙的琴聲給吸引住了。琴聲嘎然停止，我小心翼翼地推門而進，一位面目慈善的阿姨正坐在姐姐旁，給姐姐指點。這是鄧老師。鄧老師看到我進來，就讓我也坐在姐姐旁邊，聽姐姐彈琴。
聽媽媽說，后來，我竟然睡著了，是鄧老師送我回的家。我和媽媽說我要學電子琴，媽媽不同意，說我還太小，等大點再學。對于媽媽的決定，我只好選擇沉默。
六歲了，媽媽抵擋不住我一次又一次的請求，答應讓我學彈電子琴。但我得做到每次都必須去學琴，并且要堅持在家練琴。我信心滿滿地答應了。
說起來容易做起來難。我剛開始彈電子琴時，鄧老師總布置那些簡單的練習曲，我彈得很快，自以為我學會了，就讓鄧老師來檢查。鄧老師皺著眉頭聽完了我的“演奏”，一改往日和藹的.語氣，批評我道：“練習曲，重在練，你不練怎么行？慢點彈，要這樣一遍一遍的練，不厭其煩的練�！本瓦@樣一遍一遍的練，不厭其煩的練�？墒钦l又能不煩呢？一晃三年，日復一日，枯燥無味，我甚至開始拒絕彈電子琴了。
媽媽看我這個樣子，搖搖頭。一天，我突然對她說：“媽，我不想再彈電子琴了！”媽媽仿佛知道我的心事一樣：“如果不學，那以后就不要再學了�！眿寢尭嬖V老師我的事，老師說：“可以再試試鋼琴呀！”不知怎么回事，一聽鋼琴，我來勁了：“我想學鋼琴！”
那一年，我九歲，從此便邁出了學琴生涯中最艱難的一步。
從那以后，我堅持每天一下學就步行去鋼琴教室。因為有電子琴的功底，所以我學的很快，但是沒過多久，我的“懶惰癥”就又發(fā)作了。家和學校里鋼琴教室很遠，并且升了高年級，作業(yè)量加大。單單算練琴就一個多小時，再加上路上往返的時間，就一個半小時左右了，晚上浪費了這一個半小時的學習時間，那作業(yè)能在九點之前完成嗎？所以就要向老師請假，雖說請假也沒有錯，但錯就錯在請假請得太頻繁了，有時是因為貪玩兒才請的假。
只要我沒去練，那么琴技就會下降一大段，曲子也就彈不熟了。這可能就是以前鄧老師說的“曲子不練怎么行”了吧！我開始狠狠的練了，一定要把這些曲子彈熟。
從4歲到12歲，從電子琴到鋼琴，緣份一直都在，從未斷過，是回憶，卻仍繼續(xù)。
走下去。
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