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那身影
那身影1
我的天空沒(méi)有太陽(yáng)，但并不暗，因?yàn)橛兴媪颂?yáng)。他雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但于我而言已足夠�！}記
初次見(jiàn)他是在一本名叫《駱駝祥子》的書(shū)里，他說(shuō)他便是祥子，看著他為自己的夢(mèng)想而努力工作，在暴雨之下拼命拉車的身影：地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉，他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，可仍是低著頭一步一步地往前拽。我便鄭重地把他埋進(jìn)了我的心里。
天，陰沉；風(fēng)，燥熱。
屋中，我對(duì)著窗戶，伏案疾書(shū)。準(zhǔn)備比賽的日子著實(shí)難熬！每日除了做卷子還是做卷子，想抬頭放松一下眼睛，卻瞥見(jiàn)一旁的書(shū)架上仍有一沓試卷乖巧地盯著我。有一陣風(fēng)拂過(guò)，吹起卷子的一個(gè)小邊，心中莫名煩悶，擲筆桌上。隨手所及之處便是那本書(shū)，他輕聲說(shuō)，只有有耐心，肯吃苦，前方才會(huì)有一只大熟的柿子等著你去摘。
天，晴朗；風(fēng)，清涼。
我置身于寂靜無(wú)聲的考場(chǎng)，目之所及盡是專心致志、奮筆疾書(shū)，頭恨不得埋到考卷之中的考生，而我卻被一道題困在了原地，手足無(wú)措，滿面驚慌。他撫著我的背，鼓勵(lì)道：冷靜下來(lái)，好好思考，相信自己。天，昏暗；風(fēng)，狂作。
結(jié)果公布了，我，被淘汰了。我頹唐地爬上家后的小山，靜坐于斷枝敗葉之上，心中久壓的情緒噴涌而出，旋即，我起身，手作彎狀附在嘴邊，吶喊隨著怒吼的風(fēng)飄蕩在遠(yuǎn)方。咦，有回聲？不，是他的聲音，隨之而來(lái)的，還有在我心頭的那抹身影——
地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉，他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，可仍是低著頭一步一步地往前拽。
不，我不可以放棄！僅是這點(diǎn)挫折就能擊倒我嗎？我精神大振。
他雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但于我而言已足夠。
那身影2
在嘈雜的課間，總會(huì)有一個(gè)瘦小的、扎著兩條小辮子的身影，坐在緊靠著教室墻壁的課桌前，低頭默默地寫(xiě)著什么，她便是我們班的學(xué)霸——王煜寧。
王煜寧的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊�。上次期末考試時(shí)，監(jiān)考老師拍了一組我們班同學(xué)答完試卷后的狀態(tài)。在電腦屏幕上展示時(shí)，有一張引起了我們的注意：王煜寧目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，完全投入地答著題。老師說(shuō)，其實(shí)王煜寧早就答完了，但是她依然認(rèn)真地檢查著試卷。果不其然，這次考試她又取得了滿分的成績(jī)。
王煜寧課上總是專心聽(tīng)講，課下抓緊時(shí)間做作業(yè)，考試認(rèn)真檢查。正因?yàn)樗炭嗯�，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得她每門(mén)功課都非常優(yōu)異。
別以為王煜寧學(xué)習(xí)好，就以為就是書(shū)呆子，其實(shí)她還是個(gè)體育健將。
那一次的體育課上，老師給王煜寧計(jì)時(shí)，向大家展示了她飛一般的跳繩速度。只見(jiàn)她兩只腳如蜻蜓點(diǎn)水般交替地輕點(diǎn)地面，恰如“佛山無(wú)影腳”般靈敏快捷，弄得旁邊數(shù)數(shù)的同學(xué)眼花繚亂，有的同學(xué)數(shù)到一半兒就放棄了。我和唐欣然大聲地為她加油：“150、151、152……”時(shí)間仿佛靜止了一般，連人的眨眼速度都變得非常慢，只能看見(jiàn)王煜寧的腳尖在飛速地輕踏地面。忽然隨著老師“嘟”的一聲哨響，才把我們驚醒。老師大聲地向全班宣布：“王煜寧，238個(gè)！”“哇嗚～”我們集體發(fā)出了贊嘆聲，太不可思議了。
下了課，我問(wèn)王煜寧：“你怎么能跳這么多？”王煜寧?kù)t腆一笑：“其實(shí)沒(méi)什么秘籍，就是天天練唄，練久了就熟練了。”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)午間自由活動(dòng)時(shí)，當(dāng)班上大部分同學(xué)都在操場(chǎng)上瘋跑時(shí)，那瘦小的、揮舞著紫色細(xì)繩的王煜寧總在操場(chǎng)的某個(gè)角落，刻苦地練習(xí)著跳繩，不停重復(fù)著——交替跳、雙搖、單編……
我想，王煜寧之所以有這樣優(yōu)異的成績(jī)，其實(shí)跟她背后付出的努力是分不開(kāi)的。每當(dāng)我遇到困難想放棄或有所懈怠時(shí)，那個(gè)瘦小的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵(lì)我勇往直前。
那身影3
梧桐葉落下，輕輕的，似乎也在訴說(shuō)著分別時(shí)那一縷縷的不舍�！}記
閑暇時(shí)，我翻開(kāi)了同學(xué)錄，那一筆筆稚嫩的字將我的思緒拉回了琥珀小學(xué)的校園。
操場(chǎng)上，兩個(gè)籃球筐依舊佇立在那里。我似乎又看到了我班與三班籃球比賽的身影，雖然沒(méi)有國(guó)際比賽的水準(zhǔn)，沒(méi)有一流裁判的公平性，但那些男子漢們依舊盡自己所能為班級(jí)增光添彩。有時(shí)，男孩子們顧不上休息，熱得不行了就將一瓶礦泉水從頭澆下，而后繼續(xù)在場(chǎng)上奔跑著。雖然那一場(chǎng)球我們班因幾分之差輸了，但是我們班的班風(fēng)沒(méi)有輸給三班；我們班的意志沒(méi)有輸給三班；我們班的氣勢(shì)更沒(méi)有輸給三班！
走上草坪，我班與三班拔河比賽的身影還依稀可見(jiàn)。我們比了五局，男生、女生各兩局，最后是集體賽。男生們自告奮勇的先上場(chǎng)了。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，我班與三班打成了平手，各贏了一局。輪到女生了，有了先前男生失敗的經(jīng)歷，我們吸取教訓(xùn)，齊心協(xié)力，打敗了擁有眾多重量級(jí)人物且一直被看好的三班，以2：0的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得勝利。集體賽可能是三班軍心不齊，竟被我班拖出了三四米遠(yuǎn)。
走廊上，浮現(xiàn)著我們追逐打鬧的身影，盡情的散發(fā)著童年的無(wú)憂無(wú)慮。
合上同學(xué)錄，卻揮之不去那似曾相識(shí)的身影，心中涌起分別時(shí)淡淡的不舍。小學(xué)給了我們知識(shí)，給了我們友誼，更給了我們一個(gè)盡情散發(fā)無(wú)憂無(wú)慮的童年！
偶爾路過(guò)小學(xué)門(mén)口，總會(huì)不由的張望一陣子，渴望尋找到那份往日的無(wú)憂無(wú)慮和童年的天真無(wú)邪�？擅恳淮螀s只能帶著失望離去。是啊，人總要長(zhǎng)大，但母校留給我的記憶以及同學(xué)們那似曾相識(shí)的身影，卻會(huì)被我永久的珍藏在記憶深處。
那身影4
她，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，總是以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生；她，幽默風(fēng)趣，課堂上，總會(huì)時(shí)不時(shí)地插進(jìn)幾句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；她，和藹可親，總是扮演著大姐姐一樣的角色……她，就是我們最可親可敬的俞老師！
記得俞老師是在去年12月份的時(shí)候病倒的。那時(shí)，我們正準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，而MissYu正是我們的輔導(dǎo)老師！可正當(dāng)我要將我獲得一等獎(jiǎng)的好消息告訴俞老師時(shí)，可她卻遲遲沒(méi)有歸來(lái)。
那時(shí)，我們都傻傻地以為，俞老師出差去了�？蓭滋煲院螅覀儽桓嬷崂蠋熥≡毫恕Ｄ菚r(shí)，我準(zhǔn)備備戰(zhàn)縣比賽，而我們依舊天真地以為，俞老師得的只是小毛病，她馬上就會(huì)回到我們身邊的。
可是，我們都錯(cuò)了。當(dāng)我看到病床上憔悴的俞老師時(shí)，當(dāng)我看到科室門(mén)口的提示牌上寫(xiě)著的“血液科”這三個(gè)字時(shí)，當(dāng)我看到俞老師的母親臉上那有些絕望的眼神時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我們都錯(cuò)了。原來(lái)，那個(gè)平日里如同“鋼鐵俠”般的老師，也是會(huì)生病的，那時(shí)的我，猛然間感到十分無(wú)助，生怕一不留神，俞老師便會(huì)離我們遠(yuǎn)去……好怕，好怕……
當(dāng)我第一時(shí)間上網(wǎng)將我在縣里獲獎(jiǎng)的喜訊告訴俞老師時(shí)她回復(fù)我“恭喜你�。 闭f(shuō)是祝福，可我分明從這背后看到了無(wú)盡的悲涼啊……
20xx年3月22日晚，俞老師突發(fā)疾病，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們……而在我的日記里，也留下了重重地一筆，“這一天，俞老師走了！我想，她可能去了一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方吧！”
現(xiàn)在的我，常常覺(jué)得，俞老師并沒(méi)有離開(kāi)我們。也許在某一天，我們依舊會(huì)看見(jiàn)俞老師的愛(ài)車，以及車主那抹俏麗的身影；也許在某一次課堂上，我們還會(huì)看見(jiàn)俞老師大喊“傷不起”；也許，也許，那抹永不消逝的身影，還會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊……
那身影5
在六一班的教室里總是會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影——楊曉江。他總是幫助班上的同學(xué)和老師。他樂(lè)于助人的性格使老師和同學(xué)們都很喜歡他。
每一天早上，楊曉江總是到數(shù)學(xué)課代表那問(wèn)：“今天有什么要我?guī)兔ΡУ嚼蠋熮k公室的？”他站在課代表桌子旁，等課代表整理好作業(yè)后，他就抱著一大摞作業(yè)放到老師辦公桌上。就這樣，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，總是在每天早操過(guò)后，就看見(jiàn)楊曉江抱著一大摞高過(guò)他頭的作業(yè)，歪著頭，朝著老師辦公室走去，只有歪過(guò)頭才可以看到路，他臉上豆大的汗珠直向下流，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言也不為圖什么回報(bào)。像這樣的人，怎么能不招人喜愛(ài)。
有一次，放學(xué)了，外面下起了雨，我沒(méi)有帶傘，楊曉江看到后問(wèn)：“你沒(méi)有帶傘嗎？我?guī)Я�，我們正好順路，要不我們一起走吧。”我想：如果我和他一起走的話，他就要多走一大圈，雨大路又遠(yuǎn)，身上會(huì)淋濕。所以我委婉地拒絕了他，過(guò)了一會(huì)雨停了，他才與我們一起離開(kāi)學(xué)校。他十分關(guān)心班上的每一位同學(xué)，每當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí)，他總是第一個(gè)把同學(xué)送到校醫(yī)室。他也常常幫助老師，每一次老師需要幫忙，他總是第一個(gè)舉手。
前天，上語(yǔ)文課時(shí)，蔣文濤同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服忍不住吐了。楊曉江還沒(méi)等老師開(kāi)口，就馬上拿著拖把到蔣文濤身邊，叫同學(xué)把蔣文濤扶到洗手間清理，自己默默的將蔣文濤的嘔吐物清理干凈。老師表?yè)P(yáng)他，他總是憨厚地笑笑，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！”而其他的同學(xué)都滿臉嫌棄地紛紛將口鼻捂住。楊曉江沒(méi)有嫌棄生病的蔣文濤同學(xué)，還將蔣文濤的座位收拾好。那些同學(xué)和楊曉江相比，差太多了。
還有一次，王老師在英語(yǔ)課上問(wèn)誰(shuí)是我們班最勤勞，最樂(lè)于助人的人。我們都異口同聲的回答到：“楊曉江！”
雖然十年，二十年后有許多事我們都會(huì)漸漸淡忘，但是讓我們一直都不會(huì)忘卻的是楊曉江那做完好事后憨厚的笑容和那善良美好，樂(lè)于助人的心！
那身影6
天，那么藍(lán)，如汪洋大海倒扣空中；水，那么綠，如整璧翡翠潛入河底；山，那么青，如被畫(huà)師上了濃彩。清新的空氣泌人心脾，一切都像被莊重整理了一番，讓人心情舒暢。
哼著小曲，邁著盈步，我再一次在街道旁遇見(jiàn)了他——一位身穿黑夾克，頭戴鴨舌帽，腳套帆布球鞋的中年人，兩鬟斑白，卻透露出年輕，歲月的刀劍在他臉上仿佛刻不下什么。聽(tīng)人說(shuō)，他有兩個(gè)兒子，個(gè)個(gè)都有出息，對(duì)他也挺好，不愁吃穿。
我就不明白了，既然是那樣，為何我見(jiàn)他忙碌地用火鉗拾起片片垃圾？難道一個(gè)有人養(yǎng)，有人愛(ài)的人，會(huì)靠拾垃圾謀生嗎？強(qiáng)烈的刨根欲望如一只不受控制的脫韁野馬催我來(lái)到他面前。仔細(xì)一看，他身旁的口袋裝了不少垃圾，而這些垃圾中夾雜的更多的是不可回收的，菜葉，塑料包裝袋，果皮……老糊涂了！他那炯炯有神的眼眼睛似乎看出了我的疑惑。
“小伙子，不知道我撿垃圾為什么不篩選吧”？
“嗯，您這是……”
“哦，這�。 彼痤^來(lái)，抹下額頭晶瑩的汗珠，“其實(shí)啊，我大把年紀(jì)了，不愁吃不愁穿的，就是舒服日子過(guò)不慣，出來(lái)活動(dòng)下筋骨�？匆�(jiàn)街邊的垃圾呀，不順眼，就順手撿撿，反正閑著也閑著！撿一撿，環(huán)境就更好些撒。我高興，別人看著也養(yǎng)眼些！”
“這些垃圾啊，我也不賣(mài)，回家把可回收的留給老張。他啊，還要辛苦地供一個(gè)兒子上大學(xué)呢！”他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，顯得是那樣和藹可親。
我一下子感覺(jué)有一股熱血正充溢著我的胸膛，不由得猛吸一口氣，精神為之一振，對(duì)他發(fā)出由衷的贊嘆，同時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈譴責(zé)起那些隨處亂扔垃圾、破壞環(huán)境的不文明行為。同為地球人，同居地球村，卻不斷地破壞環(huán)境……
站在老人面前，我為我們的行為深深汗顏。抬頭看著那像水晶一樣的天，變得那么開(kāi)闊。迎著太陽(yáng)走著，我隨身?yè)炱鹨黄埿肌?/p>
那身影7
自從我上了初中，一周只能回家一次，家里只有弟弟一個(gè)人，只有周末回家才能與他相聚。
弟弟雖然讀六年級(jí)了，但我還是不放心他，擔(dān)心他在家里生病了沒(méi)人照顧，擔(dān)心他自己到底能不能煮飯，更擔(dān)心他在家里變壞……
周末回家時(shí)，我總要到菜市場(chǎng)買(mǎi)他愛(ài)吃的菜和水果�；氐郊遥医�(jīng)�？吹剿谧约业臉琼斏厦�，我就好奇的問(wèn)他：“你在樓頂上面干什么啊？每次回家都看到你在上面�！钡艿芫托π卮鹫f(shuō)：“沒(méi)干什么，在上面玩�！蔽铱倢�(duì)他說(shuō)：“要注意安全，不要總到樓頂上面玩耍了�！�
時(shí)間總是匆匆，兩天一眨眼就過(guò)去了，我又要回校學(xué)習(xí)。每次我走出家門(mén)，弟弟又走上了樓頂，問(wèn)號(hào)又打在了我腦中：怎么我每次回家或回校時(shí)，弟弟總會(huì)在樓頂上，他到底在上面干什么��？可沒(méi)過(guò)幾天我便把這件事給忘了。
有一次，我在幫弟弟整理房間時(shí)，看見(jiàn)他的枕頭下面有一本日記本，我便打開(kāi)看了一看：我的生活是如此的寂寞，但也有一些喜悅，就是姐姐能在周末回家，她回來(lái)那天，我要上樓頂向遠(yuǎn)方遙看，等她回來(lái)，直到她出現(xiàn)在我的視線，我便很高興。姐姐總會(huì)買(mǎi)回我愛(ài)吃的水果，但我并不在乎它們，只要姐姐能回家，我就很開(kāi)心了。但我卻很害怕星期天的到來(lái)，姐姐又要上學(xué)，我好舍不得，我也要爬上樓頂目送姐姐，直到她消失在我視線，才依依不舍的下樓，有時(shí)甚至?xí)蕖吹竭@里，淚水模糊了我的眼睛，原來(lái)弟弟上樓頂?shù)脑蚴沁@樣，我明白他內(nèi)心的寂寞，也明白他對(duì)我的愛(ài)，我好開(kāi)心、自豪。
以后的周末回家或回校，在我家的樓頂上我總看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影，一個(gè)等待姐姐回家和舍不得姐姐離開(kāi)的身影，這個(gè)身影將永遠(yuǎn)埋藏在我心靈深處。
那身影8
太陽(yáng)行色匆匆地趕回家吃晚飯了。余暉照著黃昏后的大地，正慢慢地消失。我坐在車上，肚子早已餓得“咕咕”叫。望著窗外飛逝而過(guò)的景物，我頓時(shí)興奮了，就快到家了！
我下了車，一股涼意襲遍全身。走在那座古老的橋上，再轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就看見(jiàn)了那家門(mén)口那熟悉的身影。我迅速奔向那兒，看見(jiàn)外婆坐在椅子上，懷中抱著小弟弟，在寒風(fēng)中等我。
“外婆！”我興奮地叫道。外婆看見(jiàn)我回來(lái)了，站起身，慈祥地說(shuō)：“雨琦，快進(jìn)來(lái)吃飯吧！”我拿著椅子，走進(jìn)了屋子。
外婆把已經(jīng)熟睡的小弟弟輕輕放在沙發(fā)上，并蓋上被子。她快速走到鍋前，端出熱騰騰的飯菜，擺到桌子上，我一看，立刻垂涎三尺。哇！全都是我喜愛(ài)的菜。外婆知道我喜歡吃木耳，下午特地買(mǎi)來(lái)的。還把瘦肉一塊塊切好和木耳放在一起煮。我馬上狼吞虎咽地吃了起來(lái)。外婆讓我慢點(diǎn)吃，還不停往我碗里夾菜。她慈祥的.眼神望著我，詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，并露出了會(huì)心的微笑。
吃完飯，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。外婆又像變魔術(shù)似的端來(lái)了一盆菱角。我驚奇地問(wèn)：“外婆，我們家又沒(méi)有菱角。這些是怎么來(lái)的？”“這個(gè)是別人送的，因?yàn)槟憬裉煲獊?lái)，我才拿出來(lái)燒的，快吃吧！”外婆用慈祥的眼神平靜地望著我。我趕緊說(shuō)：“外婆真好！”我們一起笑了。
夜幕降臨了，月亮爬上了樹(shù)梢，四周群星閃爍，深邃的天空又成了它們的舞臺(tái)。外婆晚上都會(huì)去做禱告。我主動(dòng)提出幫外婆帶孩子。因?yàn)槲以跍壮菍W(xué)過(guò)嬰兒護(hù)理，外婆還夸我?guī)У煤谩Ｓ谑�，她就放心地去禮拜堂了。
小弟弟在我的懷抱里很快入睡了。我撫摸著他可愛(ài)的臉蛋，他還露出了淺淺地一笑。
月光灑進(jìn)了房間，我把小弟弟放在床上，蓋好被子，也進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
那身影9
我的腦海總有一個(gè)身影讓我難以忘懷，他就像一朵花一樣長(zhǎng)在我的腦海中，很鮮艷，很耀眼……
那天，天空灰沉沉的，好像要把整個(gè)世界吞了似的，天又下起了傾盆大雨。我下了校車，向家狂奔而去，突然“哎呦”一聲應(yīng)聲倒地，疼得都站不起來(lái)了。我手抓著地，腳也瞪著地，努力地站起來(lái)，都無(wú)濟(jì)于事。我趴在地上，眼看著茫茫的前方，嘆了一口氣，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，那個(gè)矮小的身影出現(xiàn)了。
起初很模糊，因?yàn)樵絹?lái)越近，所以越發(fā)清晰。我也看清了他的臉，他五官端正，特別是那雙炯炯有神的大眼睛，他穿著白衣服，白鞋子，但被雨打濕了一大片，臉上洋溢著甜美的微笑——他簡(jiǎn)直是一個(gè)白衣天使。
他伸出白胖胖的小手，用溫柔的聲音說(shuō)：“大哥哥，你是不是受傷了？讓我送你回家吧！”
我想拒絕，但望著那真誠(chéng)的眼神，只好點(diǎn)點(diǎn)頭，把手伸過(guò)去，并用一只手指了指我家的方向，他用盡全力氣把我扶起來(lái)，我也勉強(qiáng)地站了起來(lái)，但又好像要倒下去，他就盡力地扶著我慢慢地走。
我們就這樣“勾肩搭背”地向我家走去。要是你不認(rèn)識(shí)我們的話，又從背后看我們的話，你肯定會(huì)把我們當(dāng)成一對(duì)相親相愛(ài)的好兄弟。走了幾分鐘，我很快成為了嚴(yán)重的落場(chǎng)雞，而那人開(kāi)始打了一個(gè)很響的哈欠。
雨，還是在下著；風(fēng)，還是那么涼�？晌业男膮s像太陽(yáng)般那么溫暖，那么燦爛。是他，把我的心給溫暖了，我想對(duì)他說(shuō)聲謝謝，可我不知為什么說(shuō)不出來(lái)。
他把我扶在家門(mén)口，讓我坐下，他就匆忙地向雨中跑去，那矮小的身影就那樣越走越模糊。
過(guò)了幾分鐘，雨停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。太陽(yáng)的那萬(wàn)縷金光照耀著我們，溫暖著我們……
那身影10
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)又完成了一次四季的交替。雖已入冬，但太陽(yáng)還如初秋般讓人想要避開(kāi)它。我們最怕的是上體育，不僅要曬在陽(yáng)光下，還要做劇烈運(yùn)動(dòng)。那種感覺(jué)想想都讓人不禁心頭一緊。
上周五的體育課，先是進(jìn)行三分鐘的跳繩練習(xí)，緊接著是太極拳運(yùn)動(dòng)，臨近下課便是最累人的項(xiàng)目——一千米跑。我雖然腿長(zhǎng)，但也只是顯得個(gè)子高而已，而在跑步這方面卻發(fā)揮不出優(yōu)勢(shì)，甚至有時(shí)聽(tīng)到跑步就會(huì)感到兩腿發(fā)酸。
“本次一千米跑分為兩次進(jìn)行，男生先跑兩圈，接著換女生跑，然后男生跑后兩圈，明白了嗎？”老師大聲說(shuō)著規(guī)則，“明白了！”我也隨著大家喊道，可兩條腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖了，“既然逃不脫，還不如鼓起勇氣上！沒(méi)什么大不了的！”我在心里暗暗地給自己鼓勁加油。
老師開(kāi)跑口令下達(dá)后，同學(xué)們就像離弦的箭一樣沖了出去。我也不甘示弱，甩開(kāi)臂膀奮力向前沖。我要搶占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閾?jù)我觀察，開(kāi)跑的順序到結(jié)束時(shí)基本不變。我要超越，把跑在我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)甩到身后。只聽(tīng)得耳邊風(fēng)聲呼呼的響，同學(xué)們的身影一個(gè)一個(gè)被我劃到了身后，前面只有兩個(gè)同學(xué)了，心中一陣竊喜“不錯(cuò)！看這樣的陣勢(shì)，難不成還能拿個(gè)第三名？”望著他們前進(jìn)的身影，仔細(xì)傾聽(tīng)自己努力追趕的腳步聲。最后我真的取得了第三名，成績(jī)是一分四十四秒。
休息片刻，第二次千米跑開(kāi)始了，起初，可能是因?yàn)榍斑叧降呐d奮還未褪去，跑起來(lái)感覺(jué)身輕如燕�？墒菦](méi)過(guò)多久就感到累了，仿佛身后背了個(gè)大竹簍，里面裝了許多的石頭，腿也發(fā)沉。心里一直在默念著：“快啦！快啦！加油！”，好不容易到達(dá)了終點(diǎn)，我的第一反應(yīng)就是盡快找個(gè)地方坐下來(lái)休息。
兩次成績(jī)共計(jì)三分五十七秒，雖然很不滿意，但卻讓我體會(huì)到了望著別人前進(jìn)的身影不斷追逐，然后超越他們的快樂(lè)。
那身影11
時(shí)光的掌紋向秋天慢慢延伸，我背著“沉重”的書(shū)包走出落滿黃葉的校園。路燈一盞一盞地亮了起來(lái)，我打了半天電話，只等到了媽媽的一句話：“典典，家里有事，媽媽離不開(kāi)身，今天只好你一個(gè)走回家了。”
我孤零零一人走在寬闊的馬路上。突然，天空中“飄落”下幾滴雨水，我知道了，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。此時(shí)，我便加快了腳步�？墒�，哪怕我現(xiàn)在“一步千里”，都已經(jīng)來(lái)不及了。大雨像瀑布一樣，直往下“倒流”。我“脫”下沉重的書(shū)包頂在頭上，頂在頭上，飛奔向一個(gè)站臺(tái)下，暫時(shí)避雨。雨越下越大，越下越大，我不禁埋怨道：“這場(chǎng)雨何時(shí)才能停止。”
“小朋友，你急著回家嗎？”一位十七八歲的哥哥溫和地說(shuō)。
“嗯……嗯……，是的。”我越說(shuō)越想哭。
“拿著�！闭f(shuō)著，大哥哥便塞給我一把雨傘說(shuō)：“拿著吧，小朋友，快回家吧！”
“哥……哥……，這傘我不能要。如果我拿了傘，你怎么回家呢？”我說(shuō)、
“那這樣吧，你唱一首歌給我聽(tīng)，你把傘拿走，行了吧？”哥哥說(shuō)。（對(duì)話描寫(xiě)很出色�。�
我想了想，答應(yīng)了他。
歌唱好后，哥哥連連鼓掌，接著又把傘給了我。我忙說(shuō)了聲：“謝謝！”
只見(jiàn)，那位大哥哥雙手插進(jìn)口袋，大步流星地走了。
那位大哥哥的身影漸漸消失在我的視線中，雖然，大哥哥走了，但他的身影仍讓我歷歷在目，是那么的和藹，那么的慈祥。
雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，那彩虹真美。（借景抒情，景美，意蘊(yùn)更豐富，更美！）
老師點(diǎn)評(píng)：景隨情生。情濃景美！
那身影12
不經(jīng)意之間，余光掃到了一個(gè)熟悉的身影，我好奇地撇了一眼，唉！怎么這樣像呢？我忍不住加快了腳步，當(dāng)我到達(dá)拐角的時(shí)候，那身影已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我慢悠悠地踱到了食堂，腦海里依舊縈繞著那個(gè)疑惑�？茨巧碛笆煜び帜吧坪踉�(jīng)見(jiàn)過(guò)，但又不敢確定那人到底是誰(shuí)�！巴瑢W(xué)，你快點(diǎn)買(mǎi)呀！我們還等著吃飯呢？”后邊的那位同學(xué)突然叫我，“��！對(duì)不起，對(duì)不起！”我慌張地刷了卡便把飯端走了。我心里想，真是的，怎么想得都忘了打飯了？
我突然看到前邊有我的幾位同學(xué)在一邊吃飯，我便端著飯走過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)著什么一個(gè)同學(xué)回來(lái)了。我滿臉的疑惑，不知道他們說(shuō)的什么意思。過(guò)了一會(huì)，他們嘟囔著，說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)就是金錢(qián)社會(huì)，只要有錢(qián)，什么都能做。我有所同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到教室，又是一片喧鬧的聲音，我習(xí)以為常地走到了座位上，開(kāi)始“艱苦卓絕”的學(xué)習(xí)。盡管身心專一，但還是被周圍的嘈雜聲攪得心神俱亂。不久，我發(fā)現(xiàn)他們談?wù)摰氖峭粋�(gè)話題。我放下手中的筆，走向那些一直談?wù)撈饋?lái)不停的同學(xué)。我好奇地問(wèn)他們：“你們一直都在談?wù)撌裁囱剑俊彼麄儬?zhēng)先恐后地說(shuō)：“難道你不知道嗎？那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又回到了我們學(xué)校了�！蔽乙荒樤尞惖卣f(shuō)：“他不是被學(xué)校開(kāi)除了嗎？怎么會(huì)又回來(lái)了呢？”“這你就不知道了吧！他爸爸很有錢(qián)，而且認(rèn)識(shí)咱們學(xué)校的某一位領(lǐng)導(dǎo)，你想這事還不就是那么一句話的事嗎？”“怎么可以這樣呢？”我一臉疑惑的問(wèn)道。接著，他們又說(shuō)了關(guān)于社會(huì)上的一些問(wèn)題，我憤怒地對(duì)他們說(shuō)：“就算他家再有錢(qián)，學(xué)校也不能這樣做吧！”我氣憤地回到了自己的座位上，又想起了那個(gè)身影，這是我親眼看到的啊！難道是我的眼睛模糊了，我有點(diǎn)不相信我自己的眼睛。我再次認(rèn)為，那一定是我看錯(cuò)了。
時(shí)光流淌，就像孔子說(shuō)的那樣：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光繼續(xù)流轉(zhuǎn)，那身影在我的心中也慢慢流轉(zhuǎn)成了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)……
那身影13
陽(yáng)光溫暖地?fù)崦蟮兀高^(guò)樹(shù)葉灑下一地斑駁的金光。清風(fēng)徐徐地吹過(guò)臉頰，令人心情舒暢。
這時(shí)，一個(gè)不和諧的身影闖入我的眼簾，她那花白的頭發(fā)亂糟糟地扎起，舊舊的工作服穿在她的身上有些寬大。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她在掃著垃圾。
再次見(jiàn)到她，是幾天后。那天天氣很熱，我坐在樹(shù)陰下乘涼，她正在附近掃地。我無(wú)意間看見(jiàn)她一不小心把一位貴太太的鞋掃到了，她見(jiàn)狀，立即像蝸牛觸碰到外界一樣閃電般地把掃把拿開(kāi)�？墒�，那位貴太太依舊不依不饒，她道了幾次歉后，那位太太才輕蔑的走了。我同情地看著她，只見(jiàn)她那花白的頭發(fā)被汗水打濕了，歲月的痕跡無(wú)情地在她的臉上侵肆。那雙空洞無(wú)神的的雙眼閃過(guò)一絲黯然。工作服仍舊那么寬大。骨瘦如柴的手上無(wú)力地握著掃把。
最后一次見(jiàn)她，是一個(gè)陰天，天空像是打翻了墨水瓶，我正急急地往家里趕，只聽(tīng)一個(gè)沙啞的聲音在背后響起：“嘿，小姑娘，你的東西掉了！
我停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)她的手中正是我的鑰匙。
我從她布滿老繭的手中拿回了鑰匙，我抬起頭，感激地望著她:她那雙深陷下去的雙眼中充滿了善意。老人的嘴角抽動(dòng)了一下，揚(yáng)起了一個(gè)微笑，我從來(lái)不知道，老人笑起來(lái)竟如此美好。她用手包著我的手，那雙溫?zé)岬拇笫峙牧伺奈业氖�，張開(kāi)口，似乎想說(shuō)什么，但終究只說(shuō)了一句：“孩子，快回家吧。”然后，她蹣跚地走了，望著她那花白的頭發(fā)，我心中涌起了一種說(shuō)不清的復(fù)雜情緒。
而此刻，陽(yáng)光正透過(guò)樹(shù)葉灑下一地斑駁的金光。清風(fēng)徐徐地吹著。跟那天一樣，但，卻少了她，那抹“不和諧”的身影。
那身影14
夜降臨了，天下起蒙蒙細(xì)雨，我的視線逐漸模糊。
那高大的身影，在人群中漸漸消失，我努力擠過(guò)人群，想抓住你的手，但卻是空空如也。我奔跑著，卻追不上你。
小學(xué)的畫(huà)冊(cè)，馬上結(jié)束了！將迎來(lái)另一本畫(huà)冊(cè)，但我的心卻離不開(kāi)那本小學(xué)的畫(huà)冊(cè)，因?yàn)橛心恪?/p>
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)我的世界，難道又要悄悄地離開(kāi)？不知道你還記得嗎，咱們?cè)隗w育課聊理想，回到家一聊就聊到很晚？或許你不記得了吧！想想那時(shí)是多么快樂(lè)呀！我們坐在涼亭里，風(fēng)輕飄飄的吹過(guò)我們的臉頰，我笑嘻嘻地問(wèn)：“你想上哪個(gè)初中？“你腦子一轉(zhuǎn)，便說(shuō)道：“嗯，想上北京的十八中��！想繼續(xù)發(fā)展我的音樂(lè)，但我爸媽更希望我往體育方面發(fā)展。那你呢？”“我呀，不能在北京上，但我非常想上河北衡水二中，想努力寫(xiě)作，爭(zhēng)取以后能實(shí)現(xiàn)我小說(shuō)家的夢(mèng)想�！蔽覂墒直Ьo地說(shuō)著，回想著美好的畫(huà)面。“是嗎？那你要好好加油！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，用一種溫暖的眼神看向我，充滿著愛(ài)。“當(dāng)然，那你也要努力。初中有空一定要跟我聊天哦！“我開(kāi)心地說(shuō)著，她也露出如蜜糖般的笑容。
時(shí)間過(guò)得真快，還剩半年多就畢業(yè)了！但現(xiàn)在我們很少說(shuō)話，只是活動(dòng)時(shí)說(shuō)幾句話，你也跟其他人玩了，難道這么快就把我忘了？我相信不是，但你的身影在我眼中模模糊糊，我使勁地睜著眼睛，卻看不清，我想對(duì)蒼天喊：”為什么？“但無(wú)人可回應(yīng)，這就是答案嗎？難道我眼中只能看見(jiàn)你那模糊的身影嗎？
時(shí)間雖然一點(diǎn)點(diǎn)消失了，但我也不會(huì)忘記你的——李倩。因?yàn)槲覀兪桥笥眩?/p>
那身影15
在我們學(xué)校里，總是能夠看到清潔工奶奶瘦弱的身影，她走過(guò)的地方，總是留下一片潔凈，她用抹布擦過(guò)的地方，總是一塵不染。
每天早早到校的同學(xué)，總是能看見(jiàn)她拿著掃把，低著頭，站在臺(tái)階上，一級(jí)一級(jí)地掃著，不一會(huì)滿是塵土的臺(tái)階就變得干干凈凈，接著她又會(huì)提著一只沉重的木桶，吃力地拎過(guò)每一個(gè)樓梯走道，把每一根欄桿擦拭干凈！
上課時(shí)，清潔工奶奶悄悄地拿著拖把，輕輕地把課間頑皮的同學(xué)留下的臟跡擦拭干凈，再悄悄地離開(kāi)，生怕影響到沉浸在知識(shí)海洋里的我們。可是，好景不長(zhǎng)，一下課，同學(xué)們蜂擁而出，在走廊里嬉戲打鬧，一串串黑腳印留在了潔白的瓷磚上……我知道，上課后，清潔工奶奶還會(huì)來(lái)！
春天，是清潔工奶奶最辛苦的季節(jié)。柳絮飄揚(yáng)，樓道里到處都是，清潔工奶奶只能追著柳絮掃，最辛苦的還是那些課間調(diào)皮的孩子，將落地的柳絮狠狠地踩在地上，緊緊地粘在地板上，劃出一道青綠色的痕跡，這樣掃起來(lái)更加麻煩，清潔工奶奶毫無(wú)怨言，就這樣默默地掃著……
冬天，寒風(fēng)刺骨，清潔工奶奶依然辛苦在寒風(fēng)里。冰冷的水已經(jīng)將奶奶的手凍得通紅，她依舊在水中搓著抹布，寒冷似乎讓她變得有些脾氣，但也只是望著滿是腳印的地面輕輕地說(shuō)上一聲：“哎！”可是這一聲抱怨，也迅速淹沒(méi)在同學(xué)們嬉鬧中！
我們學(xué)校的清潔工奶奶就是這樣，忍受著調(diào)皮的孩子一次次將自己的勞動(dòng)成果破壞，又一次次地將地面清掃干凈，悄悄地來(lái)，又悄悄地走，給校園留下一個(gè)美好的環(huán)境，給我們留下一個(gè)忙碌的背影。
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