夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文1
夜深了，我望著沙發(fā)上胖乎乎的書(shū)包，深深的嘆了一口氣，我累了，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
夢(mèng)里的世界很美好，夢(mèng)里的世界很奇妙，夢(mèng)里的世界還很唯美，使人沉醉，嘟嘟剛來(lái)到這個(gè)世界，就陶醉于樂(lè)曲和花香之中，這花瓣隋風(fēng)飄舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如身著的粉紅衣裳的少女，在空中嬉戲，玩耍，嘟嘟的耳邊不是傳來(lái)陣陣輕盈的笑聲，嘟嘟仿佛也變成了花，同她們一篇翩翩起舞，過(guò)了好一會(huì)，嘟嘟才意識(shí)到自己不是花。這是，傳來(lái)一首樂(lè)曲，這樂(lè)曲時(shí)而低沉，十二高昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而平緩。嘟嘟快樂(lè)的躺草地上，觀賞著這漫天飛舞的花瓣，不伸手去接，十分自由快樂(lè)，沒(méi)有任何煩惱。突然這時(shí)傳來(lái)一陣熟悉腳步聲……
這個(gè)腳步聲嘟嘟再熟悉不過(guò)了，這是嘟嘟媽媽的腳步聲，嘟嘟猛地一下回過(guò)頭去，用那雙稚嫩的小手揉里揉自己的眼睛，嘟嘟十分難以置信，“嘟嘟，快，快到媽媽這來(lái)”，遠(yuǎn)處的身影，向嘟嘟招了招手，嘟嘟愣了一會(huì)，變跑過(guò)去一把抱住了了媽媽，“媽媽，媽媽，你不要離開(kāi)嘟嘟，你知道嘟嘟多想你嗎”說(shuō)著淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，像個(gè)受了委屈的小孩。“嘟嘟，聽(tīng)話媽媽便會(huì)到夢(mèng)里來(lái)看你”媽媽一邊撫摸嘟嘟的偷一邊說(shuō)�！�，我會(huì)聽(tīng)話的�！班洁剑阕罱趺戳�，為什么這么不開(kāi)心啊？”“嘟嘟不想學(xué)習(xí)，不想看說(shuō)，學(xué)習(xí)不好玩，書(shū)也不好看，枯燥�！薄吧岛⒆幽挠惺裁词遣焕鄣模贿^(guò)媽媽想信，你會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)，書(shū)中的世界多么廣闊，有許許多多有趣的知識(shí)正等著你去發(fā)現(xiàn)呢”“媽媽，我想我以后會(huì)的……”
漸漸地，夢(mèng)醒了，嘟嘟心里暗自的想：我要去探索書(shū)中奧秘，去發(fā)現(xiàn)書(shū)中的趣事。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文2
晚上和朋友們一起去吃宵夜，車停下等紅綠燈時(shí)，一個(gè)小朋友吸引了我的目光。
他坐在電瓶車后面，身上背著虎嘯花園楊老師的書(shū)包，右手拿著一本《新概念2》的書(shū)，書(shū)上滿滿的全是筆記，脖子上掛著卡包里面放著一張新東方的簽到卡，左手拿著一個(gè)學(xué)而思的包，這個(gè)忙碌的穿行在各個(gè)培訓(xùn)班的小孩子，早已靠著家長(zhǎng)，沉沉地睡過(guò)去，《新概念2》卻緊緊攥在手里……
他，有他的夢(mèng)!
每天去上學(xué)，經(jīng)過(guò)菜場(chǎng)時(shí)都會(huì)看到一個(gè)年輕男子在賣(mài)煎餅，應(yīng)該才二十出頭吧，他穿著圍裙，正在煎餅皮，還沒(méi)多久，頭上便沁出無(wú)數(shù)細(xì)小的汗珠。
有一次，我去他那里買(mǎi)煎餅，他熟練地把面糊抹在鍋上，放上雞蛋，香料，他說(shuō)他今年在上大學(xué)，家境不好，沒(méi)法資助他上學(xué)，他趁早上沒(méi)課，便在這兒賣(mài)煎餅。我這才發(fā)現(xiàn)，他左手邊放著一個(gè)書(shū)包，半拉的書(shū)包口露出了一本被翻得邊角都卷起來(lái)的《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯》。
他，有他的夢(mèng)!
散步回家時(shí)，一個(gè)女孩子蹲在地上，把頭埋在膝蓋中間，她扎起來(lái)的頭發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)亂得不堪入目，她左手拿著一個(gè)和瓶蓋差不多大的眼鏡，他的右手上則拿著一張面試的單子，上面有個(gè)大大的紅印章——不通過(guò)。面試單上的她笑得是那么陽(yáng)光、燦爛，而現(xiàn)在的她則是多么狼狽。
同樣，她也有夢(mèng)!
他們有一個(gè)共同的名字——追夢(mèng)人。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文3
不知何時(shí)，兒時(shí)的夢(mèng)已如流水般從我指縫中溜走，我不禁想捉住它，追逐我幼時(shí)的夢(mèng)。
幼時(shí)，我永遠(yuǎn)不知累為何物，只知不停地玩耍，尋找快樂(lè)。在綠茵茵的公園草坪上，我與小伙伴在追逐嬉戲著，忽然，一只彩色班斕蝴蝶映入了我的眼簾，我們立即興奮地跳了起來(lái)，雙手不斷地在空中上下飛舞著，試圖抓住蝴蝶，但幾個(gè)回合后，它早已飛入花叢無(wú)覓處了，我們卻不知疲倦地玩耍著。——兒時(shí)的夢(mèng)是快樂(lè)的。
幼時(shí)，當(dāng)我們玩倦時(shí)，總愛(ài)就地躺在柔軟的草坪上，接受陽(yáng)光的沐浴。一雙天真的眼睛望著蔚藍(lán)的天空，許多奇怪的想法在我腦海中升起；白云為什么會(huì)移動(dòng)呢？它是不是與棉花糖一樣甜呢？是不是棉花糖升上天空變成呢？——幼時(shí)的夢(mèng)是愛(ài)幻想的。
幼時(shí)，我喜愛(ài)吃糖，但媽媽總怕我蛀牙，我就十分珍惜這個(gè)滋味。糖那甜甜的味道，令我回味，有時(shí)還能給我?guī)?lái)快樂(lè)呢！——兒時(shí)的夢(mèng)是甜蜜的。
幼時(shí)，我躺在溫暖的小床上，透過(guò)窗戶凝望著燦爛的星空，在我的記憶中，夜空總是充滿神秘的，漆黑都夜幕上，可愛(ài)的星星對(duì)我眨著眼睛，引起了我無(wú)限的好奇。——兒時(shí)的夢(mèng)是神秘的。
幼時(shí)，幼稚的我總會(huì)為一些小事而生氣，折起純白的飛機(jī)，拿在手中，向前用力擲去，可誰(shuí)知被尖尖的枝叉鉤住了，我不禁叉起腰，對(duì)著大樹(shù)生氣地說(shuō)道：“你憑什么搶我飛機(jī)，這可是我親手折的呢，哼，別以為自己大就可以欺負(fù)我！”我嘟起小嘴氣沖沖地走了。——幼時(shí)的夢(mèng)是可笑的。
幼時(shí)的夢(mèng)充滿著夢(mèng)幻般的色彩，雖然在不知不覺(jué)中失去，但在文山書(shū)海之余不妨拾起童年夢(mèng)中的記憶的鵝卵石，好好玩耍一下。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文4
星期日晚上，我在家里很早就躺在床上,翻來(lái)覆去，左翻翻右滾滾，總算翻得筋疲力盡，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“威廉，威廉……”誰(shuí)在叫我？我朦朦朧朧睜開(kāi)眼睛，就看見(jiàn)魔法小王子——哈利波特站在我面前。他說(shuō)：“我可以滿足你一個(gè)愿望，說(shuō)吧，想要什么？”我急忙說(shuō)：“我要自己設(shè)計(jì)的車子。”剛說(shuō)完，哈利波特用他的魔法棒在空中一揮，我就坐在了自己設(shè)計(jì)的“多功能車”里了。
我連忙發(fā)動(dòng)汽車，踩下油門(mén)，車子就飛速穿梭在馬路上。我又摁了“自動(dòng)”按鈕，方向盤(pán)馬上就縮進(jìn)凳子下面。我坐在寬敞的車子里，雙手捧著冰淇淋，邊吃邊看著車外的風(fēng)景，車子在全自動(dòng)電腦指揮下，無(wú)人駕駛，也自如的行駛著。
一直從車旁擦身而過(guò)的小鳥(niǎo)，讓我有了去天上看看的想法，于是，我按下“飛翔”按鈕，車門(mén)兩邊就翻出一對(duì)像飛機(jī)機(jī)翼一樣的翅膀。頓時(shí)，我感覺(jué)車就騰空而起。在天上俯瞰，整個(gè)城市都進(jìn)入我的視線范圍，真美！當(dāng)我還沉浸其中的時(shí)候，一只海鷗從車頂掠過(guò)。我又想去海上一游了。于是，我按下“海水”按鈕，車輪變成螺旋槳，我的車一下子變成一艘快艇，飛快地在海上遨游。��！海上看日落，別有一番風(fēng)味��！
“叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲把我從“海上”“釣”了起來(lái)。我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己在床上。原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我覺(jué)得這還真是一個(gè)奇妙的的夢(mèng)呢！
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文5
夢(mèng)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是不可缺少的，因?yàn)槟抢锍錆M了希望與幻想。
小時(shí)候的我，是一個(gè)身上寫(xiě)滿貧困與悲傷的孩子——我家沒(méi)有錢(qián)，我在朋友中間是一個(gè)虛假的擺設(shè)，所以我沒(méi)有朋友。爸爸見(jiàn)我如此孤單，便從他收的廢品里挑了幾本書(shū)給我。我每天都與書(shū)相伴，書(shū)也不離不棄地陪伴著我，從此我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。慢慢地，我有了一個(gè)想看更多圖書(shū)的夢(mèng)，但家里的條件告訴我，夢(mèng)是那樣的遠(yuǎn)，那樣的遙不可及，夢(mèng)在天涯。
為了我那遙不可及的夢(mèng)，父母在鄰里之間多次為我借書(shū)。每當(dāng)看到父母跑了許多家才借來(lái)的一本書(shū)時(shí)，我的雙眼便盈滿淚花。但書(shū)畢竟是借的，要快些還回去，于是每天我點(diǎn)燈熬油地讀著父母煞費(fèi)苦心為我借來(lái)的書(shū)，雖然大部分都是囫圇吞棗，但也讓我在書(shū)中受益匪淺。
由此，夢(mèng)的欲望一天天隨年齡而長(zhǎng)大，夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離我也越來(lái)越近。直到有一天，媽媽給我辦了一張讀書(shū)卡，當(dāng)我拿著這張卡來(lái)到圖書(shū)館時(shí)，那夢(mèng)已不在天涯，而近在眼前。穿梭在書(shū)的`世界里，目光追隨者一本本神奇的書(shū)籍，耳中回響著翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲，嗅覺(jué)里感受著沁人心脾的書(shū)墨芳香，我感覺(jué)自己已經(jīng)陶醉了，陶醉在這五彩斑斕的書(shū)的世界里。從此，我不再孤單，不再寂寞，圖書(shū)館圓了我的夢(mèng)。
讀書(shū)緣于夢(mèng)想，圓夢(mèng)在書(shū)的海洋。我終于找到了它，它是我兒時(shí)的幻想，童年的希望，也是我永遠(yuǎn)的天堂。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文6
和天使在一起，有時(shí)候是很愿意一起談夢(mèng)境的，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)的夢(mèng)總是一般的光怪陸離，而且每個(gè)人談起夢(mèng)來(lái)都是有說(shuō)不完的夢(mèng)，講不清的有趣。
今天又是下了整整一天的細(xì)雨，心情似乎已經(jīng)適應(yīng)了這潮濕，耳朵也聽(tīng)?wèi)T了那稀稀拉拉的雨聲，若是偶然間沒(méi)了那細(xì)雨，我倒還真有些不適應(yīng)呢。在這樣的天氣里，時(shí)常可以見(jiàn)到，我拎著紫色的傘，和天使并肩著，談得滿臉笑意，常常都是捂著嘴，“嗤嗤”地笑個(gè)不停，天使的酒窩若隱若現(xiàn)地露出，可愛(ài)極了。天使講起她的夢(mèng)境，依舊如往昔般迷人而又自信，侃侃而談的她和課堂上的人一模一樣，都是伶牙俐齒，聲音清越。不過(guò)此時(shí)的她更有一番活潑和天真。
此時(shí)，她正講著夢(mèng)中被大怪物追著跑的場(chǎng)景，“那個(gè)大怪物很可怕呀！它的臉是綠色的，皮膚都皺起來(lái)。我夢(mèng)見(jiàn)它追著我，在大森林里跑啊跑。說(shuō)起來(lái)，它其實(shí)不比我大多少，可是腳步聲卻又重又沉——”說(shuō)著，天使嘴中發(fā)出“咣咣”的聲音，模仿著怪物，左右搖擺地跑著，看上去真有種沉重的感覺(jué)�！拔耶�(dāng)時(shí)倒也不覺(jué)得累，只是拼命地跑，拼命地跑。我的心里好害怕，又沒(méi)有人幫我，我只能毫無(wú)邊際地一個(gè)勁兒地跑。突然，”天使講到這兒突然停住了，蔥蔥玉指輕輕地向前一指，眉毛微微地挑起，眼睛出神地看著前方。這感覺(jué)，讓我也不由自主地跟隨她進(jìn)了情境�！扒懊嬗辛艘粸┧遗艿缴厦媸箘诺夭葧r(shí)，怪獸竟然不動(dòng)了。我向前走一步，它也向前走一步。我在原地一個(gè)勁兒地踩水，它便不動(dòng)彈了。原來(lái)，它是怕水的呢！”……
和天使在一起，似乎總用數(shù)不完的開(kāi)心事，總有說(shuō)不完的話。在這雨蒙蒙的季節(jié)，我們暢所欲言，說(shuō)出心中的夢(mèng)境，讓快樂(lè)在每個(gè)人的心中傳遞，讓有些陰冷的雨天多一絲溫情。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文7
蝴蝶喜歡在花叢中翩翩起舞，魚(yú)兒喜歡在水草間玩耍嬉戲，雄鷹喜歡在天空中自由翱翔，而我則喜歡在屋子里安安靜靜地讀上一本我最喜歡的書(shū)。
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》是英國(guó)作家劉易斯？卡羅爾于的兒童文學(xué)作品。作者筆下的主人公愛(ài)麗絲是一位心地善良、勇敢、純潔、樂(lè)于助人的小姑娘。書(shū)中所有的故事情節(jié)都是由愛(ài)麗絲掉入一個(gè)神秘的兔子洞開(kāi)始的。她在荒誕離奇的夢(mèng)境中，不僅漫游了許多意想不到的奇妙世界，有能使她變小的藥水，使她變小的蘋(píng)果蛋糕，組成王國(guó)的撲克牌，能穿入鏡子的世界，使人忘記名字的小樹(shù)林……還結(jié)識(shí)了許多有趣滑稽的人物，如公爵夫人、紅心王后、撲克園丁等。當(dāng)她被姐姐碰醒后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！這個(gè)神秘的隧道將讀者帶入作者精心構(gòu)造的想象世界，使讀者游離在驚喜之中。
從愛(ài)麗絲的夢(mèng)，我想到了我自己的夢(mèng)。那天，我夢(mèng)見(jiàn)自己在一間寬敞的教室里，背對(duì)著48位認(rèn)真好學(xué)的同學(xué)，在黑板上端端正正地寫(xiě)上課題《和時(shí)間賽跑》。然后用自己所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。孩子們學(xué)得很認(rèn)真，不時(shí)向我提問(wèn)，我也向他們提問(wèn)，課堂氣氛非常融洽歡樂(lè)。下課了，孩子們還圍著我和我討論“時(shí)間”的話題……我覺(jué)得我是多么的幸福和自豪！當(dāng)老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從現(xiàn)在開(kāi)始就為我的夢(mèng)想加油！
夢(mèng)中的“仙境”究竟有多遠(yuǎn)？我能走到夢(mèng)想的地方嗎？愛(ài)麗絲已經(jīng)從夢(mèng)中醒來(lái)，而我的夢(mèng)想?yún)s剛剛開(kāi)始……
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文8
黛玉和寶釵是這樣兩幅畫(huà)：晶瑩雪·寂寞林。
——題記
曾不止一次的為黛玉含恨而死淚流滿面，又曾不止一次的為寶釵不得幸福而感慨不公。不知道雪芹大師為什么要讓這兩個(gè)同為日月之精華的奇女子，在大觀園內(nèi)悲慘的結(jié)束自己的一生。
她們兩個(gè)是人間最美麗的女子，我憐黛玉也惜寶釵。她們是人間的奇女子。
一、 大家閨秀篇
這個(gè)標(biāo)題或許是我們數(shù)百年來(lái)對(duì)她統(tǒng)一的評(píng)價(jià)吧！她恪守封建禮教，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范。但是她的胸懷和才能就令人刮目相看。小小年紀(jì)就能處理好人際關(guān)系，老夫人喜歡，丫頭們樂(lè)意，這樣的好小姐到哪里去找呀！
寶釵的處事能力強(qiáng)卻不外露，僅在風(fēng)兒姐生病時(shí)，推辭不過(guò)，只處理一些家事，然而在處事過(guò)程中，表現(xiàn)出了她的睿智和過(guò)人之處。
寶釵，你是那樣美麗，又是那樣的勇敢，你敢于承擔(dān)所有生活的不幸。寶釵，你就像是一個(gè)圓，毫無(wú)棱角可言，從不刺痛別人，又善于幫助別人，你是人間最美麗的女子。
寶釵，你讓我看到了一個(gè)女人特有的溫和。
二、淚水長(zhǎng)流篇
黛玉最顯著的標(biāo)志恐怕就是那哭的腫得像桃核一樣的眼睛。玉兒，你為什么有那么多眼淚？哭得讓人心碎，哭得讓人斷腸。
玉兒從小家庭變故而寄居在外祖母家中，她生怕被人恥笑了去，所以她變得多疑，猜忌。但骨子里黛玉是水一樣的柔情。
在對(duì)待自己的愛(ài)情上，她突破封建禮教對(duì)女子的束縛，讓我們看到了一個(gè)敢創(chuàng)新，敢突破，敢于面對(duì)生活的奇女子。
黛玉，你是一顆星，雖然難免有時(shí)會(huì)刺痛別人，但是你是那樣美麗，特別，與眾不同。
寶釵的規(guī)矩——是圓；黛玉的新穎——是星，他們是最美麗的！我們既要作圓，也要作星，閃耀我們自己奇異美麗的光環(huán)！
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文9
也許，現(xiàn)在與夢(mèng)的距離，是如此的遙遠(yuǎn)，但“人因夢(mèng)想而偉大”，別畏懼，努力踏實(shí)的筑夢(mèng)。
這天，我又再度嘗到了失敗的苦澀。看著眼前紛亂散落的稿紙，我頹喪的攀著床檐，不斷的發(fā)著牢騷�！八懔�，他要罵就給他罵好了，我又無(wú)所謂�！泵鎸�(duì)著老師派的作業(yè)，很想置之不理，卻又無(wú)法就這樣縱容自己自暴自棄。從來(lái)就對(duì)與文科類的東西就沒(méi)有興趣，更何況是要我在三天內(nèi)生出個(gè)一千字的作文，強(qiáng)人所難哪里！
初一年級(jí)時(shí)，我到了這里，也就是我的快樂(lè)天堂，在這里，我熱愛(ài)上了寫(xiě)作，強(qiáng)烈的感受到文筆間所表露出來(lái)的真摯情感，經(jīng)由那不一般的作文教法與文筆自由，使我有了要當(dāng)作家的念頭。
然而，夢(mèng)想，是由一次次的失敗組合出的美夢(mèng)，在看過(guò)名作家的文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我這樣根本就算不了什么，我還需要更多的磨練。每個(gè)人，所持有的“夢(mèng)想持有權(quán)”都有限，我們理當(dāng)先以第一目標(biāo)為基準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)后，在到達(dá)下一個(gè)理想的境界！
又一年，我初二了，我是不是應(yīng)該再挪出更多的時(shí)間來(lái)栽培我的“夢(mèng)與想”呢，夢(mèng)，有無(wú)限的想象力，長(zhǎng)大后，也許我會(huì)完全生活在一個(gè)未知的世界，誰(shuí)知到我的夢(mèng)，究竟多遠(yuǎn)呢？
意識(shí)到時(shí)間的流逝，我又砸下了更多的心思在寫(xiě)作上，即使，這不但使我荒廢了部分的課業(yè)，三百、六百、一千、甚至到兩千字，我都成功的完成了它。文章的可以真切的感受到每個(gè)作者的心情，可能真的向某人所說(shuō)的─有故事的人才聽(tīng)的懂心里的聲音。
就在踏入夢(mèng)想的第一步的瞬間，我整個(gè)人便已經(jīng)充滿了光彩，人不一定要當(dāng)?shù)亩嘤忻膊灰?jiàn)得要很有錢(qián)，只要當(dāng)個(gè)有用的“好人”，“夢(mèng)”的缺角，便會(huì)與“想”融合，夢(mèng)想能讓一個(gè)人大展自己的潛力，不管在任何人面前，永遠(yuǎn)會(huì)是最閃耀的一顆星！
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我在一個(gè)喜歡足球的孩子身上發(fā)現(xiàn)了很多。他是貝利。貝利是一個(gè)熱愛(ài)足球的孩子。他經(jīng)常和他的朋友在街上踢足球。我認(rèn)為這是他的夢(mèng)想。
后來(lái)，巴西輸?shù)袅耸澜绫�。貝利爬上屋頂看球，看�?jiàn)他父親痛苦的表情在桌子上。他堅(jiān)定地告訴父親:我發(fā)誓我會(huì)為你贏得世界杯！那時(shí)，夢(mèng)變成了兩個(gè)人！
后來(lái)，他被球探選中加入足球隊(duì)。加入足球隊(duì)后，教練拒絕讓貝使用任何額外的踢法。他想使用一種新的方法，但幾天后貝利無(wú)法忍受。他收拾行李去了火車站。偵察兵和貝利談過(guò)之后，貝利留下來(lái)了。這時(shí)，我夢(mèng)想成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)——國(guó)家隊(duì)！
在這個(gè)過(guò)程中，貝利在比賽中遭到嘲笑、懷疑和意外受傷。然而，他們進(jìn)入了決賽，瑞典在決賽前幾天對(duì)巴西產(chǎn)生了負(fù)面影響。比賽當(dāng)天，球員們相信自己，在巴西，在倫加，然后贏了。巴西人又恢復(fù)了自我。他點(diǎn)燃了一個(gè)國(guó)家的足球夢(mèng)想！
現(xiàn)在，足球夢(mèng)已經(jīng)成為全世界的夢(mèng)想。夢(mèng)想是一種可以實(shí)現(xiàn)但必須努力工作的期望。夢(mèng)是一種感覺(jué)，它讓你覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福。甚至它可以被視為一種信念，一種推動(dòng)人們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣的源泉。
迎澤區(qū)文心小學(xué)六年級(jí)一班:陳清輝
邊肖有句諺語(yǔ):當(dāng)你累了，累了，困惑了，夢(mèng)仍然會(huì)推動(dòng)你前進(jìn)。它可以被視為一種持續(xù)的、取之不盡的力量。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文11
一天，我打開(kāi)了一個(gè)盒子。
這是一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，正當(dāng)我要去床前美美地睡上一覺(jué)時(shí)，一位留著白胡子，穿著一身紅棉襖，頭上還戴著一頂圣誕帽的老人穿過(guò)我的窗子，飛了進(jìn)來(lái)，他手提一個(gè)精美的禮物盒，我一眼就認(rèn)出了他，是圣誕老人！我又驚又喜，但是圣誕老人放下禮物就走了。
我悄悄地打開(kāi)了盒子，在盒子被打開(kāi)的一剎那，一股強(qiáng)大的引力一下子把我吸引去，我只感覺(jué)自己的身上越來(lái)越小，轉(zhuǎn)眼就穿入了盒子，等我再睜開(kāi)眼睛，咦，這里怎么都是食品？難道這就是傳說(shuō)中的食物國(guó)？你別說(shuō)這可真是名副其實(shí)啊！你看這里的一切都是用我們?nèi)粘Ｉ畹氖称分瞥傻模热缯跉g迎我的小孩子們，他們頭上戴德帽子是用吃完的西瓜皮做成的，紅撲撲的臉頰是一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，身子是軟乎乎的大面包，胳膊和腿是一節(jié)一節(jié)的藕。食物小人們住的房子是用面包做成的，房頂是一個(gè)巨大的三明治，屋子是用四塊棗泥面包制成的，看起來(lái)十分小巧可愛(ài)。
我一進(jìn)入食物國(guó)，食物小人們就歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地歡迎我：“歡迎你進(jìn)入食物國(guó)，要不要用餐？”我很好奇這里的食物，于是滿口答應(yīng)了。我被食物小人用茄子車帶到了巧克力做的飯桌旁。不一會(huì)兒，香噴噴的巧克力面包、棒棒糖牛奶等我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的食品全部被服務(wù)員端了上來(lái)。我不禁“哇”的一聲叫出了聲。
一聲尖叫讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。“哎呀，剛才是夢(mèng)啊”哦，天哪，我真不想讓自己驚醒，多美的夢(mèng)啊，假如我能接著做下去該多好！
從夢(mèng)中醒來(lái)之后，就一直沒(méi)有入睡，一直在回憶我去食物國(guó)的事情。我真希望下次還能夢(mèng)到這樣稀奇的事情。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文12
人生誰(shuí)無(wú)夢(mèng)，做夢(mèng)是一個(gè)人的常事。無(wú)論夢(mèng)境是清晰逼真或模糊怪異，許多人在大夢(mèng)初醒后總希望自己的夢(mèng)境能成為現(xiàn)實(shí)！會(huì)做夢(mèng)的人是快樂(lè)的，尤其是美夢(mèng)，如果一個(gè)人連夢(mèng)都沒(méi)有，那就連一個(gè)欲望都沒(méi)有，那活著就沒(méi)有一個(gè)向往，不能更為理想而奮斗，又怎么會(huì)快樂(lè)呢？
我常想，天使都有一對(duì)美麗純潔的翅膀，他們是和平美好的象征。如果我也有那樣一對(duì)翅膀，我也可以成為一位天使，我也能靠自己的力量幫助別人那該有多好��！終于，在一個(gè)朦朧的夜晚，在夢(mèng)里，我也有了像天使那樣的一對(duì)翅膀。我飛到天上，看看月亮有多大，里面有沒(méi)有嫦娥姐姐和玉兔，數(shù)數(shù)天上到底有多少星星；我飛到萬(wàn)里長(zhǎng)城去觀察它的壯觀；我又飛到大興安嶺，看看那里的雪景……空中有些微風(fēng)；輕輕的、微微的、柔柔的，僅僅能讓窗紗輕微的搖曳擺動(dòng)；我越飛越高飛便千山萬(wàn)水、飛過(guò)碧海藍(lán)天……
突然，我看見(jiàn)一個(gè)小山村起火，人們正在救火，我看到這危急情況時(shí)，立即忍痛拔下金色的羽毛，心里默默許了個(gè)愿望；讓大火快快熄滅吧！漸漸地火熄滅了，人們慶幸，由于搶救及時(shí)未造成損失。我又做了許多好事，拔光了身上所有的金色羽毛，變成了人見(jiàn)人罵的丑八怪。我傷心極了，翅膀沒(méi)了，我再也飛不起來(lái)了，只好跑到了沒(méi)有人煙的地方，思來(lái)想去，覺(jué)得自己這樣做還是值得的。用自己的美麗與生命來(lái)?yè)Q取千百萬(wàn)人的辛福，怎么都值了！微風(fēng)慢慢變成了寒風(fēng)吹來(lái)，好冷啊！沒(méi)了羽毛等于死，但死又怎么樣呢，或者又怎么樣呢。我?guī)椭嗽S許多多的人，就算沒(méi)人知道死了還是依然快樂(lè)。活著一無(wú)是處，做一個(gè)沒(méi)用的東西，還不如死了呢，我呻吟著……
就這樣，我漸漸失去了知覺(jué)，眼睛越來(lái)越沉重，越來(lái)越昏暗。但我覺(jué)得我依然會(huì)微笑，依然會(huì)快樂(lè)，依然會(huì)辛福……
只有在夢(mèng)里我才能如此快樂(lè)，我才能得到快樂(lè)，那就讓我沉醉在這快樂(lè)中吧！不要醒，永遠(yuǎn)都不要醒。就讓我裝著不一樣的夢(mèng)境，如果醒來(lái)就感覺(jué)不到這樣的快樂(lè)，異樣的溫馨，不能朝著自己夢(mèng)中的天堂飛翔。那就請(qǐng)不要叫醒我，讓我夢(mèng)著，讓我快樂(lè)著，讓我永遠(yuǎn)都幸福著！
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文13
總是不自覺(jué)的走入夢(mèng)境，也許是心里更加趨于成熟的緣故吧，反而更加喜歡夢(mèng)里的世界。
童年無(wú)憂無(wú)慮，為了玩耍，甚至吃飯都不是認(rèn)真去做的事情。奔出家門(mén)，飛向田野去挖苦菜，踩在松軟的土地上，細(xì)細(xì)的土灌滿整個(gè)鞋子，兩只腳像灌鉛一樣的沉重。但是看見(jiàn)滿滿一籃的菜，心里那份高興勁，就像得到了獎(jiǎng)賞。踏著夕陽(yáng)的余暉走在田間小路上，那份欣喜滿足，實(shí)在幸福。冬天因?yàn)榇虮�，摔得遍體鱗傷，也不會(huì)叫苦，為的是不讓大人知道，那樣會(huì)連出去的機(jī)會(huì)徹底破滅。
懂了一點(diǎn)事情，也就多多少少會(huì)有一點(diǎn)煩惱。為了得到一個(gè)獎(jiǎng)狀會(huì)和哥哥姐姐比賽的學(xué)習(xí)，為讓媽媽親手把自己的獎(jiǎng)狀和年畫(huà)一起貼在墻上。那便是一種肯定，一種自尊的滿足。也就是那時(shí)候我學(xué)會(huì)了不服輸，有了這么個(gè)不惹自己喜歡的個(gè)性�，F(xiàn)在想想，那些獎(jiǎng)狀遠(yuǎn)比現(xiàn)在得到的獎(jiǎng)金可貴得多�，F(xiàn)在呀，這些早已經(jīng)成了越來(lái)越遠(yuǎn)的夢(mèng)。還有一個(gè)讓我永遠(yuǎn)做夢(mèng)的人，我在夢(mèng)里聆聽(tīng)你的呼吸，感受你給我的斑斕的那段日子，雖然那夢(mèng)有點(diǎn)苦澀，我會(huì)在回味中體會(huì)那些真實(shí)的幸福，即使那夢(mèng)成了永久，我還是隨手觸及。我會(huì)在夢(mèng)里給你喜歡的微笑，給你想要的我的美麗心情。在我的世界里，你就是一條河，永遠(yuǎn)向前流淌，盡管有一些牽絆猶豫，你會(huì)完成你的使命，偶爾回頭和我一起看夢(mèng)，那也是一種奢侈了。夢(mèng)，就有醒來(lái)的時(shí)候，哈哈，誰(shuí)會(huì)生活在夢(mèng)里一輩子？唉，和夢(mèng)說(shuō)：“你好”，和夢(mèng)說(shuō)：“拜拜”吧。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文14
晨曦閃亮的破曉是夢(mèng)中的天堂，暖色調(diào)的粗糙質(zhì)感，在無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的夜，讓我用恬淡的微笑掩飾無(wú)法平靜我心，笑過(guò)之后仍是沉默，只是原本不安份的沉默中，一個(gè)堅(jiān)定的持續(xù)不斷心跳聲產(chǎn)生了，有如回到母親懷抱中的嬰兒，心又安詳了，夢(mèng)中的天堂還有一顆樹(shù)，每當(dāng)晨曦閃亮?xí)r便溶入其中，化為朝霞，泛濫著新生般的潤(rùn)紅，樹(shù)上的葉子在空中飛旋。毫無(wú)顧忌的微笑，鮮花般燦開(kāi)……
夢(mèng)——無(wú)數(shù)次被重復(fù)，心——無(wú)數(shù)次溶入其中，于是夢(mèng)醒，于是沉默，于是又尋夢(mèng)。
滿載星輝走在街上，世上似乎只剩下我和一些莫名的聲音。那聲音說(shuō)——只要一直走，夢(mèng)境就會(huì)出現(xiàn)在路盡頭，于是沒(méi)有叛逆，于是又走。可路似乎沒(méi)有盡頭。夢(mèng)中的天堂在記憶里不斷浮現(xiàn)，只是畫(huà)面越來(lái)越模糊，感覺(jué)卻越來(lái)越清晰，心跳也堅(jiān)定。沒(méi)有雜念地向前走……走……
可終究是累了，路沒(méi)有盡頭……
星星一顆一顆消失。向著啟明星走，向著家走，沿著路往回走，努力脫離夢(mèng)境，心里不再暖暖的，彌散著失落的氣息。這才發(fā)現(xiàn)，世上不只有我，還有一顆樹(shù)——一棵沒(méi)有葉子的樹(shù)，感嘆風(fēng)景之凄美，也無(wú)奈。
一聲嘶啞的雞叫劃破天空，厚厚的云層中竟閃亮著暖暖的霞光，接著破開(kāi)了半邊天，世界變得溫暖而且有詩(shī)意了，大樹(shù)溶入霞光中竟也嫵媚起來(lái)，風(fēng)吹起地上的葉子，展現(xiàn)自己曼妙的舞姿，葉子飛旋著似乎又回到樹(shù)上，繼續(xù)生長(zhǎng)了，一群群南飛的鳥(niǎo)兒被霞光染紅，竟迷戀上這美景似的，盤(pán)繞著不肯離去……
夢(mèng)中的天堂又出現(xiàn)在腦海里，與眼前的景色沒(méi)有差異，又或許是有的，但已無(wú)法自拔地認(rèn)為這就是天堂，一個(gè)多了我的家的天堂。
尋到了夢(mèng)，心又安詳了。
夢(mèng)_小學(xué)生六年級(jí)作文15
看著桌子上堆成山高的作業(yè)，小可無(wú)奈的嘆了一口氣，趴在桌子上寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著。小可的意識(shí)模糊了。
周圍人聲嘈雜，小可醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在教室，與之不同的是，桌子前的書(shū)本變成了一臺(tái)電腦，屏幕上有一個(gè)小娃娃對(duì)小可樂(lè)哈哈，正在小可疑惑不解之時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，道：“同學(xué)們，安靜。應(yīng)試教育被廢除了，你們壓力也小了，而且，你們的成績(jī)有顯著的提高，說(shuō)明新政策是十分的”“耶！”老師說(shuō)到這，小可按耐不住激動(dòng)叫了出來(lái)，小可這樣是有原因的，應(yīng)試教育壓了學(xué)生太久太久，光每天的作業(yè)學(xué)生都吃不消了，現(xiàn)在好了，應(yīng)試教育沒(méi)了，不用天天熬夜了。
老師清了清喉嚨，“下面我們開(kāi)始上課，請(qǐng)大家看到電腦……”小可沉浸在興奮中，老師說(shuō)的話左耳進(jìn)右耳出，“小可同學(xué)，有點(diǎn)走神了哦！”小可這才一驚，以為老師看到自己，原來(lái)是屏幕上的小娃娃提醒自己聽(tīng)課，小可哦了一聲，便點(diǎn)進(jìn)電腦課本全神貫注的學(xué)了起來(lái)。
放學(xué)了，小可拿出作業(yè)登記本準(zhǔn)備摘抄作業(yè)，可是半天都沒(méi)有作業(yè)寫(xiě)出來(lái)，小可疑惑不解，詢問(wèn)了自己的同桌，可同桌笑道：“沒(méi)有作業(yè)，回家要好好復(fù)習(xí)，好好休息�！毙】陕�(tīng)了這句話差點(diǎn)喜極而泣，這說(shuō)明不用熬夜了，不用遲到了。回到家，小可果真在電腦上復(fù)習(xí)老師發(fā)來(lái)的課文……
“小可，小可，醒醒！”小可睡眼惺忪的說(shuō)“恩�！痹瓉�(lái)是爸爸叫醒了他，“還有這么多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，你睡什么睡！你真是……”“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，”小可十分遺憾的說(shuō)，“什么夢(mèng)，還不寫(xiě)作業(yè)！”小可在心里想：“什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)啊。
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