描寫我的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的描寫我的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我的作文600字1
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，她的眼珠黑得發(fā)亮，目光流盼時(shí)，深灰色的瞳仁里似乎有一顆顆火星迸發(fā)。睫毛并不長(zhǎng)，但又黑又密，使眼睛如云霧一般，朦朦朧朧的，顯得深不可測(cè)，是那么神秘誘人，她的眼睛真正美的時(shí)候是在她笑的時(shí)候，不論是大笑還是微笑，只要她笑，那雙眼睛里就會(huì)有鮮花綻放，那花兒鮮艷嬌媚，逗人喜愛。她個(gè)子有點(diǎn)矮，十一二歲，年齡與我相仿。她就是有著熱心腸的—陳茜。
我還深深地記著，那是三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谘籽紫娜绽钌现w育課�！跋热ヅ苋Σ剑瑹釤嵘�！”老師說(shuō)。“好，”同學(xué)們高興地說(shuō)。我飛快地跑著，正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，沒(méi)踩穩(wěn)摔了一跤。有著熱心腸的陳茜一見這情形，馬上停下來(lái)，向我走來(lái)，蹲下來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”“好疼”我含著淚花說(shuō)，她趕快去報(bào)告老師，老師讓她帶我去醫(yī)務(wù)室。
她扶著我走向醫(yī)務(wù)室，我腳上鮮紅的血液在不停地往外流著。陳茜見我走不動(dòng)，便說(shuō)：“來(lái)我背你。”“不用了”我說(shuō)�！安恍�，你看你腳上的血還在不停地流著，一定很疼，我背你吧！”她說(shuō)�！昂冒�，謝謝你�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。她用她那瘦小的身體背著我，困難地邁出每一步。
到醫(yī)務(wù)室了，當(dāng)醫(yī)生給我消毒的時(shí)候，我再也忍不住了，大哭了起來(lái)。“別哭了，別哭了，忍一下就過(guò)去了。”陳茜安慰道。聽了她這話我讓眼淚“停”住了。我想：陳茜是多么關(guān)心我�。�
有一次，我和她去逛街，突然，她駐足癡望，原來(lái)她看見一位殘疾人在街頭賣藝，她十分感動(dòng)，走過(guò)去捐了一塊錢。雖然錢不多，但是她有那份愛心。
陳茜是多么關(guān)心我��！我要感謝她在我跌倒時(shí)把我扶起，遇到不會(huì)做的題目，耐心地教我。謝謝你陳茜！我為有你這樣的同學(xué)感到自豪！
描寫我的作文600字2
我的同桌，他有一張圓圓的小臉蛋，一對(duì)透亮靈活的眼睛下，配著一個(gè)高高的鼻子，顯出了他的英俊可愛。更讓我佩服的是他有一雙靈巧的手。就拿畫畫來(lái)說(shuō)吧，他平時(shí)的成績(jī)一般，我跟他坐一起時(shí)，還以為他畫畫不好，可有一次圖畫課，我一下子感到他像小畫家一樣，令我刮目相看，驚嘆不已。
那是我們學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)容第七課“燈光耀彩”時(shí)，記得老師還沒(méi)講完，他就琢磨著去做了，做得還比別人像。在做的過(guò)程中，他還自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)：“先把一段鋼絲做成一個(gè)圓圈，再把二個(gè)鋼絲給固定住，怎么固定呢？他先用剪刀把鋼絲剪成八段，把其中的四段固定在四角，還有四個(gè)固定在二根鋼絲中間”。于是，他試著動(dòng)了一下，看燈籠會(huì)不會(huì)倒了�！鞍�，還是有點(diǎn)偏！”他好像在不解的說(shuō)，用什么辦法才能固定住呢？一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了......終于，他想出了個(gè)辦法：我只要在二個(gè)圓圈中間再放一個(gè)圓圈就不會(huì)搖了。剛好老師說(shuō)：“開始做吧，這樣好了，四個(gè)人小組做一個(gè)燈籠�！蔽覀兯膫�(gè)人小組剛聚在一起，我同桌就說(shuō)：“我已經(jīng)做好了框，我們只要做外形就可以了�！薄澳闶裁磿r(shí)候做好的？”我們?nèi)齻�(gè)人驚訝地問(wèn)，“上課時(shí)呀�！苯又�，我們做好了交給了老師，老師說(shuō)：“做得好�！辈⑴e起燈籠給大家看，讓大家學(xué)得做，我們四人小組開心極了！
他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，每次考試差不多90分左右，比如有一次我得了97分，他89分。于是，他走到我面前來(lái)，我以為他是了找我畫畫，可沒(méi)想到他居然找我問(wèn)題目。因而我就把題目的答案給他，他卻說(shuō)：“不能只看答案，以后遇到同樣的問(wèn)題又不會(huì)做了�！蔽殷@呆了，以前他喜歡看答案，可現(xiàn)在他卻不愿意看答案，而喜歡聽怎么做的道理，這是多大的進(jìn)步�。�
這就是我的同桌，一個(gè)愛動(dòng)手又才，聰明，學(xué)習(xí)上虛心上進(jìn)的錢志浩同學(xué)。
描寫我的作文600字3
一個(gè)瓜子臉，滿頭的銀發(fā)，小小的眼睛旁長(zhǎng)著許多皺紋，塌鼻梁，再加上個(gè)挺不直的身軀，嘿，這就是我的奶奶！
雖然奶奶已經(jīng)年過(guò)花甲，但是十分的幽默，十分的愛笑，像個(gè)小孩一樣，難怪鄰居總是羨慕的說(shuō)：“你奶奶呀，好像個(gè)小孩，永遠(yuǎn)也不會(huì)老！”
記得有一次，奶奶生日，我們一起給奶奶慶生。奶奶在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“好，好，常回家看看！呵呵呵呵呵呵。。。。。�！蔽亿s緊把滿分的考卷藏在身后，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我有禮物要給您。”“是嘛？是什么呀？”奶奶笑著問(wèn)，“您看！”我把考卷拿了出來(lái)�！班�！考了滿分呀真厲害！”奶奶接過(guò)考卷，看了看，對(duì)爸爸說(shuō)：“瞧我孫女，多行呢！呵呵呵呵呵。。。。。。”瞧，奶奶又在笑了。
還有一次，我問(wèn)奶奶：“奶奶，您怎么不養(yǎng)雞了?”奶奶笑著說(shuō)：“有呀，家里有很多‘機(jī)’呀！”“雞？”我說(shuō)，“哪有雞呀？”“你瞧，這電視‘機(jī)’，電話‘機(jī)’，收音‘機(jī)’，錄音‘機(jī)’，不都是‘機(jī)’嗎？”“哦，是這些‘機(jī)’呀”我恍然大悟，奶奶有接著說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，不用愁沒(méi)米沒(méi)電了，真好！呵呵呵呵。。。。。�！甭�，奶奶又在笑了。
最令我印象深刻的那次啊，是在我家。那次奶奶在我家做客，我正在洗碗，不小心打破了個(gè)盆子，爸爸媽媽都責(zé)備我不小心，而奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事，碎碎（歲歲)平安，碎碎（歲歲)平安，來(lái)對(duì)摔幾個(gè)，保你平平安安！”大家哈哈大笑，奶奶又說(shuō)：就是就是，一家人其樂(lè)融融多好！呵呵呵呵。。。。。。”看啊，奶奶又在笑了。
這就是我的奶奶，幽默愛笑的奶奶！
呀，奶奶又在笑了。。。。。。
描寫我的作文600字4
一對(duì)濃濃的粗眉毛，烏黑的頭發(fā)參雜著幾根白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉色稍有點(diǎn)黑，這就是我的爸爸。在生活中，我有一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心我的爸爸；在學(xué)習(xí)中，我有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的爸爸。
老爸是一位稱職的“保姆”。早上，老爸一睜開眼，就一骨碌爬起來(lái)，燒水、做早飯、曬衣服……忙得不亦樂(lè)乎。躺在溫暖被窩里的我，總能聽到爸爸在廚房做早飯的聲音。在學(xué)校里接受了一天熏陶的我。回到家，老爸已經(jīng)準(zhǔn)備了熱氣騰騰的晚飯等著我。老爸有一手好廚藝。只見他一下班，就快速地進(jìn)了廚房，系上圍裙，很快就演奏起了交響曲。一會(huì)兒工夫，幾個(gè)家常菜就端上桌來(lái)：青椒炒肉、西紅柿炒雞蛋、海帶排骨湯……色香味俱全，經(jīng)常是我胃口大開。不過(guò)，我最喜歡吃的是爸爸做的豆子炒牛肉。
老爸在我眼里還是一個(gè)“鍛煉狂”。每天晚上都會(huì)出去學(xué)太極拳。如果坐在巴士車上，他都會(huì)練一練手。他已經(jīng)進(jìn)入了一種忘我的境界。自從爸爸練了太極拳之后，他的脾氣好多了�，F(xiàn)在這種運(yùn)動(dòng)的基因又準(zhǔn)備傳給我。每天必做的事情就是跳繩。從100下開始，每天加1個(gè)。在班里舉行了一次跳神比賽，我跳了個(gè)第一名。這一切的功勞都要?dú)w功于爸爸。
老爸更是我的“專職私人醫(yī)生”。在我眼睛癢的時(shí)候，給我第一塊熱熱的毛巾，讓我放在眼睛上；在我發(fā)高燒的時(shí)候，給我第一塊冷冷的毛巾，焦慮的眼神中寫滿了關(guān)愛。只要我的身體有一點(diǎn)不適，爸爸總會(huì)在第一時(shí)間給我泡一杯板藍(lán)根。他還會(huì)說(shuō)一些：“洗手洗趕緊一點(diǎn)！”，“不要用手揉眼睛！”之類的話語(yǔ)，使我深受感動(dòng)。
爸爸把我當(dāng)做他的掌上明珠，用全身心來(lái)呵護(hù)我。我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你不要太累了。謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。我愛您！”
描寫我的作文600字5
童年，它就像一部?jī)?yōu)美的`曲子，而這部曲子，它已漸漸接近了尾聲，在最后一只琴鍵落下時(shí)，我們的童年就結(jié)束了……
還記得我小時(shí)候的樂(lè)園……那是爺爺奶奶家的院子，因?yàn)榘职謰寢屔习�，所以我一直是生活在爺爺家，直到六歲，我才離開了那里。
記得那是非常晴朗的上午，沒(méi)有小朋友陪我玩，我只能在爺爺?shù)脑鹤永锿谕镣�，挖了個(gè)半米多深的洞，然后我又去干別的事了，可是，我剛走不遠(yuǎn)，就聽見“咚”的聲音，像一個(gè)大南瓜從天上掉下來(lái)的聲音。“哎呀！我要吃南瓜！”我急忙跑回我挖的洞，可那有什么南瓜，是奶奶晾衣服的時(shí)候沒(méi)看見，掉進(jìn)去了。我就問(wèn)奶奶：“奶奶，你是不是要當(dāng)南瓜��？”
爺爺聽見了，忙跑來(lái)問(wèn)我：“南瓜？哪兒來(lái)的南瓜？”“爺爺，這兒有一個(gè)大南瓜，她叫奶奶！”“啥？你奶奶是南瓜？我得趕緊看看！”最后還是爺爺把奶奶救上來(lái)了，他說(shuō)還以為奶奶在練打滾呢！就為這事，奶奶的腿摔斷了，養(yǎng)了兩個(gè)月才好。
奶奶腿一好，我又纏著她陪我玩，給我講故事。最后，沒(méi)把那了，她躺倒一個(gè)長(zhǎng)椅子上，本想換一換姿勢(shì)，卻忘了椅子很窄，又從上面掉下來(lái)了。這下可不好，爸爸媽媽都知道了。訓(xùn)了我一頓，但我心里樂(lè)開了花兒，心想：又一個(gè)南瓜落地了。
我六歲那年，正在拔爺爺在門外種的花，爸爸來(lái)了，說(shuō)要接我去河口。不管我怎么哭怎么鬧，還是去了。
現(xiàn)在又回到了這里，又是一個(gè)花滿院的日子，又是一個(gè)非常晴朗的上午，又纏著奶奶講故事，雖然嘴巴已不那么利索。
六年前的今天，我離開了這里。六年后的今天，我回到了這里。隔壁又彈起了鋼琴，優(yōu)美的旋律，最后的琴鍵悄然落下……
描寫我的作文600字6
大家好，我的名字叫項(xiàng)某某。我是一個(gè)剛剛邁入中學(xué)大門的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。想必大家對(duì)我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹 。
我相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，它時(shí)常能幫助我給大家?guī)?lái)歡樂(lè)！
我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我喜歡干事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點(diǎn)吧！因?yàn)�，從小我就喜歡一本正經(jīng)、堅(jiān)持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會(huì)繼續(xù)。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)到北京的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)真得可以說(shuō)是七竅通了六竅——一竅不通。那時(shí)我已經(jīng)四年級(jí)了，我這個(gè)人本來(lái)就要強(qiáng)，看著同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候總是能拿到理想的分?jǐn)?shù)，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時(shí)候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學(xué)，爭(zhēng)取超越他們！從那以后，我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：每周日都上3個(gè)小時(shí)的課外班；每天晚上都做練習(xí)……就這樣，憑著我對(duì)英語(yǔ)的執(zhí)著，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的提高了，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國(guó)的一句古話：世上無(wú)難事，只怕有心人！你們說(shuō)，是嗎
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，當(dāng)然我也許多缺點(diǎn)。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它�？墒牵以趺磁σ矡o(wú)濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？這就是我，一個(gè)相貌平平的我，一個(gè)像男孩子一樣的我，一個(gè)堅(jiān)持不懈地我，一個(gè)馬虎的我 。
描寫我的作文600字7
在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處 那是星期一，我們班上公開課，來(lái)了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來(lái)上課。
咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)，老師平時(shí)可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒(méi)遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來(lái)上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會(huì)呀，因?yàn)樯蟼�(gè)星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來(lái)上課時(shí)，您卻拒絕了，并對(duì)我們說(shuō)，鐘聲就是命令。
想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔(dān)心您不來(lái)上課了。
一分鐘過(guò)去了，您還未出現(xiàn)，來(lái)聽課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒(méi)遲到，想象又是從可而來(lái)呢？”說(shuō)完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個(gè)大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來(lái)聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
老師，您用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧?yán)蠋煛?/p>
描寫我的作文600字8
每一次聽單西女孩唱的外婆這首歌，就喜歡上了這它，這是因?yàn)檫@首歌旋律很優(yōu)美，她唱得又很深情悠長(zhǎng)。這是一首寄托著思念的歌曲，對(duì)外婆思念的歌。聽著聽著，特別是聽到“請(qǐng)帶我到外婆她的家，她是否能夠感覺(jué)到聽的到我正在祝福阿，我不由得淚流滿面，越聽越開始懷念自己的外婆�！�
外婆您飽經(jīng)風(fēng)霜的歷盡了人間的艱辛，從小就過(guò)糧食關(guān)，一生中死沒(méi)有享受過(guò)，命運(yùn)的坎坷并沒(méi)有把她壓倒，憑您的智慧和勤勞的雙手含辛茹苦把三個(gè)子女撫養(yǎng)成人。
外婆您生性聰穎、為人和善，是我漫漫人生中上引路人。外婆，我牢牢記住了您說(shuō)的話：“人要臉樹要皮”、“別人敬你一尺，你要敬人家一丈”。您的這些至理名言就像一把熊熊燃燒的火把，照亮了我的心靈，也照亮了我人生。
外婆，您雖然離我而去四年了，可我好想好想您�。∧阒绬�？有多少回我在夢(mèng)中喊著您，又有多少回我從夢(mèng)中哭醒�。⊥馄�，在我最無(wú)助最黑暗的日子里，你知道我想的最多的人是誰(shuí)嗎？就是你啊外婆！
我多想從您那兒給我一句安慰和鼓勵(lì)的話，多想從您那兒汲取點(diǎn)力量和信心啊！外婆啊，您為什么只把您的善良和重情遺傳給了我，為什么不把您的智慧和堅(jiān)強(qiáng)遺傳給我呢？
外婆，我好想好想您��！我好想好想再一次依偎在你懷中，您撫摸著我的頭輕拍著我，給我講以前的故事，給我講人生哲理啊！我好想好想端張小凳坐在您身前，再一次感受您為我梳小辮的溫馨幸福啊！我好想好想再和您坐在門前的門板上您給我扇涼，我好想好想再和您睡上一晚，晚上您給我蓋被子。
“外婆，我好想好想您啊！”我多么想還能和您一起晚上出去散步�。∥疫�是和以前一樣沖到前面去給您占座位怕您沒(méi)有座位坐。
外婆，您的一生太坎坷了，您還沒(méi)來(lái)得及享我的福，我還沒(méi)有好好的孝順您呢？怎么可以走得這么快呢？外婆，您還沒(méi)有看到我的幸福生活，怎么可以走得這么快呢？外婆，您知道嗎？我好想好想等我長(zhǎng)大以后孝順您。
描寫我的作文600字9
我是一個(gè)多變的小學(xué)生，我有一雙漂亮的眼睛，這雙眼睛還能說(shuō)話呢！我還有一個(gè)高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
每次，因?yàn)槲沂菍W(xué)校的小小主持人而多次被電視臺(tái)采訪。所以，說(shuō)我能說(shuō)會(huì)道不足為過(guò)吧！哦，對(duì)了，我有一頭齊尾骨的長(zhǎng)發(fā)呢！還有一雙細(xì)長(zhǎng)的手。
我的性格有點(diǎn)怪，每次只有看到別人一哭，我就會(huì)跟著眼淚汪汪。后來(lái)甚至發(fā)展到了聽一首歌都要哭。另外，有人認(rèn)為我特別好欺負(fù)。其實(shí)，你別那么認(rèn)為。我可以追著你三層樓跑，喊你是個(gè)壞蛋。
我喜歡許多活動(dòng)，比如說(shuō)：音樂(lè)。舞蹈。繪畫。手工……
我比較擅長(zhǎng)音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律，美妙的歌喉，絕倫的演奏，使我進(jìn)入了那夢(mèng)幻的音樂(lè)殿堂。我時(shí)而流淚，時(shí)而憂愁，時(shí)而愉快。我也常在做事的時(shí)候唱一下歌。那種氣氛真讓人心醉。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，同樣美妙的事還有繪畫。繪畫都分為許多種：如素描。水粉，水墨等。開始呢，我學(xué)的是素描，素描無(wú)非就是簡(jiǎn)單的白，黑、灰三色關(guān)系。可是如果不掌握好透視可就完了。后來(lái)，我討厭那沒(méi)有其它色彩變化的素描了，我又迷上了水粉，那幾筆就構(gòu)成了一副活靈活現(xiàn)的畫。在學(xué)校，我在學(xué)中國(guó)畫的代表水墨畫。那用毛筆營(yíng)造出來(lái)的境意使人真真切切感受到了中國(guó)文化的博大精深。
同樣，手工中的中國(guó)結(jié)也成了中國(guó)文化的代表，我喜歡看各種材料在我手下的千變?nèi)f化。特別是做出物品那份喜悅。
說(shuō)起來(lái)，我還是一個(gè)喜歡幻想的小女孩。我常�？粗巴饣孟肼愤叺臉洌輩�，石頭都成為我幻想的對(duì)象，我經(jīng)常在腦中幻想一個(gè)個(gè)精彩的故事。
我這個(gè)人的愛好比較多吧！不然怎么被同學(xué)說(shuō)我是全能的呢。這就是一個(gè)獨(dú)特的我！
描寫我的作文600字10
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨，我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的�！班亍薄澳憧催@風(fēng)啊，自行車都扛不住了�！薄笆前。液梦覀冞�是可以堅(jiān)持的。走啦�！薄鞍ィ瑒e走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶�！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學(xué)快遲到了�！蔽覄穹�，還用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益�！彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車，沒(méi)有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)。“好了，咱走吧�！彼牧伺氖�，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
描寫我的作文600字11
大頭其實(shí)是個(gè)愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺(jué)。
他說(shuō)他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號(hào)17號(hào)的叫他，或許是，只是單純的認(rèn)為，號(hào)碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的圈圈外，斜倚著頭，永遠(yuǎn)都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無(wú)趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對(duì)我說(shuō)了句話，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當(dāng)時(shí)一直以為被討厭了。可直到三年后的某一晚，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒(méi)看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長(zhǎng)辦了場(chǎng)同學(xué)會(huì)，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著許多現(xiàn)在的、過(guò)去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著市儈大人般，熱絡(luò)卻陌生的語(yǔ)氣，說(shuō)著自己的豐功偉業(yè)，聊著自己對(duì)以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號(hào)�！卑嚅L(zhǎng)拿著紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著，他睜大著眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號(hào)跟我同班嗎？”
17號(hào)呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績(jī)還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著個(gè)游戲，比賽誰(shuí)可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來(lái)，可是每次一到17號(hào)，大家總會(huì)微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會(huì)莫名的僵住了身體，小心的回過(guò)頭偷看我們。然后又以幾乎看不見的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說(shuō)的。
描寫我的作文600字12
我的班主任王老師，對(duì)我們班同學(xué)就像對(duì)自己孩子一樣無(wú)微不至：“多加點(diǎn)衣服，外面多冷啊！”“下課記住喝水，不喝水容易上火�！�
“熱了多……”這些看似普通卻充滿溫馨的話語(yǔ)，伴隨我們走過(guò)了五年。老師就是校園里的媽媽，我們就是她的孩子。
那天，學(xué)校組織郊游，我們一下子用擁上了車。我和同學(xué)們坐在車上開始聊天，談?wù)摰侥抢锖笕绾巫屜硎艽笞匀弧＿@時(shí)一陣惡心的氣味傳來(lái)，我和同學(xué)迅速捏住鼻子，原來(lái)是有人暈車嘔吐了。老師卻沒(méi)有捂鼻子，而是大步走到同學(xué)身邊，坐在旁邊的空位上，低下頭親切的詢問(wèn)：“暈車了吧，沒(méi)關(guān)系，把窗戶打開，透透氣，一會(huì)兒就好了�！�
一邊說(shuō)著，老師一邊已動(dòng)手把窗戶打開，隨后老師又挨著同學(xué)坐下，準(zhǔn)備隨時(shí)照顧那位同學(xué)。老師還從兜里掏出一包話梅，遞給那位同學(xué)說(shuō)：“吃點(diǎn)吧！”。那位同學(xué)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看見同學(xué)感覺(jué)好一些了，老師的臉上也露出了笑容。
不一會(huì)就到站了，老師攙扶著她下車，關(guān)心的對(duì)她說(shuō)：“這下好了，透透氣，你就不難受了�！苯馍⒑�，我和幾個(gè)好朋友向遠(yuǎn)處好玩的地方奔去，回頭一看，老師和那位同學(xué)的背影漸漸遠(yuǎn)去。
老師對(duì)同學(xué)關(guān)懷備至，卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天，實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院看病，大夫說(shuō)要拔牙，同時(shí)告誡老師要多休息少說(shuō)話。老師同大夫約好時(shí)間，安排好班里的工作，才放心的去看病。
我們以為會(huì)幾天見不到王老師，沒(méi)想到當(dāng)天下午老師突然出現(xiàn)在教室門口，令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課，連平日里最淘氣的孩子也變得聽話了，生怕讓生病的老師多說(shuō)話，多操心！
王老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們做人的道理，讓我們的班級(jí)更像一個(gè)充滿愛的大家庭。您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
描寫我的作文600字13
同學(xué)們，這幾天我煩極了。究竟是什么煩惱呢？這件事還得從幾天前說(shuō)起。
那天，我進(jìn)家門就聞到油炸小黃魚的香味。哇一太好了！這可是我朝思暮想、早就想吃的美味佳肴��！我迫不及待地坐下來(lái)，一把抓起筷子，夾起條一條小黃魚，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，突然，一根調(diào)皮的魚刺鉆進(jìn)我的喉嚨，無(wú)情地扎在喉嚨左側(cè)，像搭了一座小巧玲瓏的獨(dú)本橋，橫在中間，無(wú)法拔出來(lái)。
雖然魚刺卡在喉嚨的感覺(jué)十分難受，但我強(qiáng)忍著不哭，只是一個(gè)勁地嘔，同時(shí)討?zhàn)埖卣f(shuō)：魚刺爺爺、魚刺奶奶、魚祖宗呀，你可千萬(wàn)別在我喉嚨里長(zhǎng)年累月地待下去呀，我喉嚨里又臭又臟，待著多不舒服呀！可那魚刺就像沒(méi)聽見似的，仍然安安心心地待在里面。
這時(shí)的我，就像中了“降龍十八掌”的大老虎，惱怒異常，大聲嚷道：“哼！敬酒不吃吃罰酒。竟在本小爺面前撒野，不想活了？”可是光嚷嚷終究不行的，還得想想辦法才是。
于是，我設(shè)想了兩個(gè)方案：第一個(gè)方案是“軟化魚刺”。曾經(jīng)聽爸爸說(shuō)過(guò)，酷是酸性物質(zhì)，能和骨頭中的鈣起反應(yīng)，使骨頭頭軟化，于是，我拿來(lái)一勺醋，慢慢咽下，心里暗喜，我就不相信軟化不了你。但過(guò)了一會(huì)兒，還不見效。我只好采取第二個(gè)方案“吞刺入肚“。我把飯團(tuán)沒(méi)嚼一下就往肚子里吞，吞了一個(gè)又一個(gè)，肚子里已經(jīng)塞滿了飯，可那魚刺卻依然如故。這下，我無(wú)計(jì)可施了，爸爸卻勸我去找醫(yī)生。但我心存僥幸，希望魚刺能夠很快消失，最終還是去看了醫(yī)生。真沒(méi)想到一根小小的魚刺竟在我喉嚨里待了三天，讓人煩惱萬(wàn)分。
這件事給我的教訓(xùn)實(shí)在太深刻了。同學(xué)們，無(wú)論做什么事情都得小心細(xì)致，一步一步地去做呵，千萬(wàn)不可冒冒失失，否則煩惱就多死了。
描寫我的作文600字14
也許大家聽過(guò)這樣一首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”也許你們也聽說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“擁有一位好朋友等于擁有一生用不完的財(cái)富�！睕](méi)錯(cuò)，我從從小到大有許許多多的好朋友，他們也給我?guī)?lái)了許許多多的歡樂(lè)。
兒時(shí)，我最好的朋友是外婆。是她教我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，嘴角常常掛著一絲慈祥的微笑；童年，我最好的朋友是同學(xué)，我們?cè)谝黄鹜嫠ｆ覒�，共同回家，撒下一路歡笑。但長(zhǎng)大后，我最好的朋友又有了新的人選，那就是我的愛犬——“樂(lè)樂(lè)”。它是多么聽話��！每次帶它出去玩，只要我一拍手，無(wú)論這矯健如羚羊的小狗溜得多遠(yuǎn)，和多么漂亮的同類在一起挑逗玩耍，都會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，挺起頭，用眼睛望著我，然后搖搖小尾巴，就一縱一縱地跑到我的面前，卷著紅紅的舌頭，喘著氣，用前爪蹭著我的腳，依偎在我的身邊。它一路好像影子似的跟著我。哪個(gè)同學(xué)要是一逗我，它就瞪起嫉妒的眼，露出兩排白牙，向她汪汪叫兩聲，多有威風(fēng)啊！我之所以叫它“樂(lè)樂(lè)”，是希望它每天都快快樂(lè)樂(lè)的。但恰好它和福牛樂(lè)樂(lè)同名，它也便成了我們家的吉祥物。
每次爸爸媽媽不在家，寂寞和恐懼的心情籠罩著我。但有了樂(lè)樂(lè)陪著我，我便被它那單純天真的氣質(zhì)所感染，自信`熱情地面對(duì)生活。我一直都把它當(dāng)作我的朋友看待。有一塊蛋糕，我第一個(gè)想到的便是它，我們兩個(gè)就在一起分享。
也許別人只是單純地看待我們之間的友情，但我認(rèn)為樂(lè)樂(lè)給予我的不僅僅是和普通朋友給我的歡笑和鼓勵(lì)一樣，它給我的是那天真的氣質(zhì)和面對(duì)生活的動(dòng)力。只要有了它在我的身邊，所有的困難和苦惱都好好像只是過(guò)眼云煙。是它教會(huì)了我一種品德——樂(lè)觀。
樂(lè)樂(lè)，感謝你帶給我這樣一筆巨大的財(cái)富。以后的日子雖然漫長(zhǎng)，但你給予我的，我會(huì)好好珍惜。你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！
描寫我的作文600字15
我有許多妹妹，但是最親的妹妹就只有小靜了!
留著男孩般的短頭發(fā)黝黑而又發(fā)亮;下面是黑色的似葡萄的眼珠，筆挺的鼻子、櫻桃小嘴、鴨蛋臉;白嫩嫩的小手，不胖不肥的身材，就鑄成了我調(diào)皮可愛的妹妹。
小靜現(xiàn)在已經(jīng)四歲了，上幼兒園中班了。自從家里多了這么一位妹妹，我在的也降低了，真是又氣又恨，不過(guò)自從妹妹來(lái)了，我們家也變得比以往幸福快樂(lè)!對(duì)于她所做的事，我是又氣又喜!
有一次，我正在寫作業(yè)，妹妹突然破門而入，把我干剛剛寫好的字又給弄混了，我當(dāng)時(shí)起得就想把她抓在手心里，狠狠地抓成一個(gè)殘疾人!我連忙抓住她的衣袖，看著她兩只腳在地上跑卻跑不了，兩只手胡亂地抖，臉上很委屈的樣子，還大聲叫喊：“哥哥，我再也不敢了!”“不行!”我堅(jiān)定的話語(yǔ)中帶有一絲冰冷的笑意，妹妹見我不肯，只好使出她的殺手锏了--媽媽�！皨寢�!哥哥欺負(fù)我!他剛才抓我，不讓我走!嗚——嗚!”媽媽在樓下聽見妹妹的哭聲，急急忙忙跑上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你是哥哥，怎能欺負(fù)妹妹呢?”在媽媽教訓(xùn)窩的同時(shí)，藏在“殺手锏”身后的妹妹臉上洋溢著勝利的喜悅，一邊吐著舌頭一邊做鬼臉，我真是氣憤極了!真想好好教訓(xùn)她一番!
妹妹不僅惹人生氣，而且還會(huì)安慰別人!
記得今年暑假，我不知是吃了什么，肚子一陣一陣地痛，和廁所結(jié)下了不解之緣，剛出來(lái)就又進(jìn)去，真是好痛苦!媽媽見我的狼狽樣，就下街去買藥，家里就只剩我和搗蛋的妹妹了。我本以為妹妹會(huì)在我身體虛弱的時(shí)候好好地報(bào)復(fù)我，沒(méi)想到，妹妹竟用她那稚嫩的小手撫摸的肚子，擔(dān)心地說(shuō)：“哥哥!你不要死!我再也不捉弄你了!你不要死好不好!”望著妹妹天真而又憂愁的臉蛋，我有氣無(wú)力的說(shuō)：“妹妹，不用擔(dān)心!哥哥只是拉肚子!不怕!很快就會(huì)好的!”“真的嗎?哥哥?”妹妹半信半疑地說(shuō)，“嗯!”我憐愛地說(shuō)。
那時(shí)，我感到妹妹懂事了許多!
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